Inleiding

In de afgelopen tien jaar is het portfolio behoorlijk ingebrurgerd binnen het begroepsonderwijs. Het portfolio biedt de student de mogelijkheid om zijn competenties in beeld te brengen en de daarbij behorende bewijsstukken. Hierdoor wordt het voor de student makkelijker een toekomstige werkgever te laten zien wat hij/zij allemaal kan.

Binnen het bedrijfsleven ziet men steeds meer voordelen van het bijhouden van een portfolio. Bijvoorbeeld het geeft de werknemer de gelegenheid om voor zichzelf nieuwe doelen te stellen en om zich daarvoor te scholen. De trend binnen het bedrijfsleven is: 'Een leven lang leren'.

Met deze wikki ga je een portfolio opbouwen, die je mogelijk kunt gaan gebruiken in je verdere carrière.

Heel veel succes!

Informatie

Wat is een Portfolio?	Het portfolio is een persoonlijke map met een overzicht van persoonlijke competenties onderbouwd met bewijzen. De nadruk bij het begrip competentie ligt niet op het weten maar op het kunnen. Deze bewijzen worden getoetst aan de werkprocessen uit de kwalificatie dossiers.
Waarom een Portfolio bijhouden?	Student is hierdoor zelf verantwoordelijk voor het leerproces. Omdat iederee anders is en andere dingen doet, ziet ook ieder portfolio er anders uit. Bedrijfsleven hecht steeds meer waarde aan een portfolio
Wat is de status van het Portfolio?	Per periode moet het portfolio met een voldoende (5,5 of hoger) worden afgesloten.

Begrippen

POP	Is een Persoonlijk ontwikkelplan. Je geeft in je POP antwoord op 3 vragen: Wat ga ik leren? Hoe ga ik dat doen? Hoe ga ik na of het doel is bereikt?
PAP	Is een persoonlijk actie plan. Je plan van aanpak als je voor jezelf duidelijk hebt wat je wilt gaan leren.
Portfolio	Een verzameling van allerlei producten en beoordelingen die je aan iedereen kunt laten zien om aan te tonen hoe ver je bent in je ontwikkeling.
Beroepsbeeld	Het beeld dat jij hebt van het beroep. Klopt dat met hoe het in werkelijkheid is?
Zelfbeeld	Het beeld dat jij hebt van je zelf. Klopt dit beeld met het beeld dat anderen van je hebben?
Reflecteren	Terugkijken op wat je gedaan hebt. Nagaan of je bereikt hebt wat je wilde bereiken. Bekijken wat is goed gegaan en wat kan beter.

Beoordeling

De student en het BPV bedrijf moeten er zorg voor dragen dat aan het einde van het schooljaar alle bewijsstukken, voor het mogen deelnemen aan de praktijktoetsen, zijn goedgekeurd en dat de praktijktoetsen zijn behaald alvorens de student kan deelnemen aan de proeves.

Beoordeling periode 1 t/m 4

Periode	Cijfer
Periode 1 Klanten
Periode 2 Voorraad, post en logistiek
Periode 3 Facilitair
Periode 4 Administratief
Afronding BPV Voldaan uren verantwoording en urenkaart BPV is afgetekend door praktijkopleider Voldaan aan alle 4 de periode opdrachten

Beoordelingsformulier periode 1

Beoordelingsformulier periode 2

Beoordelingsformulier periode 3

Beoordelingsformulier periode 4

Let op! Lever je de opdrachten en het verslag na de start van een nieuwe periode in dan ga je gebruik maken van de herkansingsmogelijkheid.

Formulieren

Nul/tussen/eindmeting

Urenkaart

BPV gids

Feedbackformulier BPV begeleider

Evaluatieformulier werknemer

Portfolioboekje M1 Klanten

Portfolioboekje M2 Beheren van de voorraad

Portfolioboekje M3 Facilitair

Portfolioboekje M4 Administratie

Werkwijze

Algemeen

Wat	Wie	Actie
Planning	Student/ Praktijkopleider	In de planning is per week aangegeven welke acties er uitgevoerd zouden kunnen worden om alle activiteiten voor het einde van de periode op tijd af te ronden. Er kan natuurlijk van afgeweken worden als de praktijk daar om vraagt.
Praktijktoets	Student/ School	De student krijgt vanuit school de opdracht tot het maken van een praktijktoets (PT) De student voert deze uit op het bedrijf. In het schema staat genoteerd wanneer de student de PT zou kunnen uitvoeren op de BPV.
Verslag	Student	In week 10 van de periode kan de student zijn opdrachten en bewijsstukken in een verslag inleveren. Als hij dat niet kan, zal hij gebruik moeten maken van de *herkansing*.
Beoordeling	School	De beoordeling van het verslag, de opdrachten en de bewijsstukken wordt uitgevoerd door een docent op school.
Proeves	Praktijkopleider	Wanneer de student heeft aangetoond dat hij de leerdoelen van periode 1 t/m 4 beheerst, kan door de praktijkopleider de Proeves worden afgenomen.
Urenkaart	Student/ Praktijkopleider	Hierop wordt ingevuld hoeveel uren de student: Gewerkt heeft hoeveel dagen de student ziek is geweest hoeveel dagen ongeoorloofd afwezig is geweest

Werknemersvaardigheden

Wat	Wie	Actie
Nulmeting	Praktijkopleider	Bij de nulmeting geeft de praktijkopleider aan wat zijn eerste indruk is van de student ten aanzien van de 15 werknemersvaardigheden.
Keuze maken	Student	Student kiest 3 van de 15 werknemersvaardigheden uit waarop hij de aandacht richt deze periode.
Tussenmeting	Praktijkopleider	Halverwege heeft de praktijkopleider een beter beeld gekregen en kan aangeven of er ontwikkeling is op bepaalde punten.
Eindmeting	Praktijkopleider	Tenslotte vult de praktijkopleider de eindmeting in van de periode. En maakt afspraken met de student over welke werknemersvaardigheden in de volgende periode aan de orde komen.

Werkprocessen/ leerdoelen

Wat	Wie	Actie
Werkprocessen/ Leerdoelen	Student	De werkprocessen/ leerdoelen moet de student beheersen aan het einde van deze periode. De theorie rond deze processen komen in deze periode op school aan de orde.
Opdrachten	Student	De student krijgt wekelijks opdrachten om de theorie toe te passen.
Werkzaamheden	Student	Op de werkdagen verricht de student werkzaamheden die te maken hebben met de werkprocessen/leerdoelen.

Feedback en evaluatieformulieren

Wat	Wie	Actie
Feedbackformulier	Praktijkbegeleider	De praktijkbegeleider geeft feedback aan de student over de periode aan de hand van een vragenlijst.
Evaluatieformulier	Student	De student evalueert de periode aan de hand van een vragenlijst.
PAP	Student	PAP staat voor ‘Persoonlijk Actie Plan’ hierin omschrijft de student aan de hand van een aantal vragen welke acties hij gaat ondernemen in de volgende periode om zichzelf te ontwikkelen.

Inhoud Portfolio

Eisen opbouw portfolio	Omschrijving
Algemeen	Lettertype Arial lettergrootte 12 Paginanummering rechts onderin
Voorpagina	Titel 'Portfolio' Een afbeelding die erbij past Naam van student Naam van de BPV begeleider Naam BPV docent Cohort Datum inleveren
Inleiding	Wat kan de lezer verwachten? Je wenst de lezer veel plezier bij het lezen.
Inhoudsopgave	Deze maak je m.b.v. de automatische inhoudsopgave in WORD.
Hoofdstuk 1 Wie ben ik?	Uitwerking van de gemaakte opdrachten uit periode 1: Wie denk je dat je bent? Hoe zien anderen jou? Wat zijn je kwaliteiten en valkuilen? Wat wil je graag bereiken? Beschrijving van je BPV bedrijf Overzicht van acties die jij hebt gezet om de baan te krijgen. Overzicht van je ambities Feedback op je ambities door je BPV begeleider Ingevuld PAP formulier Je CV
Hoofdstuk 2 BPV	Kennismaken met het BPV bedrijf Uitwerking van de vragen uit BPV boekje in een verslag Per periode: Nul/tussen/eindmeting werknemersvaardigheden per periode Uitwerking en bewijsstukken van de portfolio opdrachten. Beoordelingen en bewijsstukken praktijktoetsen Ingevulde feedback formulieren BPV begeleider Ingevulde evaluatie formulieren student Nawoord: terugkijken op de periode aan de hand van de feedback en evaluatie
Hoofdstuk 3 Vakleer	Per periode: Bevestiging van de docent dat de opdrachten uit het boek zijn voldaan. Uitwerking van de test je kennis opdrachten. Bewijzen voor het behalen van de toetsen ( niet de toetsen zelf)
Hoofdstuk 4 Nederlands	Per periode: Bewijsstukken voor het behalen van de TOA toetsen Bewijsstukken voor het behalen van toetsen Bewijsstukken van het ontwikkelingsproces
Hoofdstuk 5 Rekenen	Per periode: Bewijsstukken voor het behalen van de TOA toetsen Bewijsstukken voor het behalen van toetsen Bewijsstukken van het ontwikkelingsproces
Hoofdstuk 6 Burgerschap	Bewijsstukken voor het behalen van de volgende dimensies: Politiek-juridische dimensie Economische dimensie Sociaal-maatschappelijke dimensie Dimensie vitaal burgerschap
Hoofdstuk 7 Keuzedeel ARBO	Zie portfolio opbouw van de methode: Keuzedeel ARBO - Edu' Actief
Hoofdstuk 8 Reflectie	Deel 1: Per periode geeft je BPV begeleider via een formulier feedback op je functioneren. In dit hoofdstuk maak je een samenhangend verhaal per periode van de feedback die is gegeven. Deel 2: Daarnaast maak je ook per periode een samenhangend verhaal van je eigen evaluatie. Tot slot geef je een reactie op het totaalbeeld van je ontwikkelingen.
Nawoord	Hier kijk je terug op het hele jaar en geef je aan in een verhaal van minimaal 100 woorden hoe het jaar je is bevallen en de nodige uitleg daarbij.

Periode 1 Klanten

week	Opdracht	Actie
1	Hoofdstuk 1: Wie ben ik?	Breng in beeld wie jij denkt dat je bent.
	Hoofdstuk 2: BPV	Nulmeting Planning praktijktoetsen doornemen Planning portfolio opdrachten maken Opdracht: Kennismaken met BPV bedrijf
2	H1 Wie ben ik?	Vraag aan anderen om je heen of zij het beeld dat jij hebt van jezelf of dat klopt.
	H2 BPV	Maken portfolio opdrachten praktijktoets 1 servicegericht handelen Afmaken opdracht: Kennismaken met het BPV bedrijf
3	H1 Wie ben ik?	Breng in beeld wat je kwaliteiten en valkuilen zijn.
	H2 BPV	Afnemen praktijktoets: Servicegericht handelen
4	H1 Wie ben ik?	Breng in beeld wat jij graag wilt in je werk.
	H2 BPV	Maken portfolio opdrachten praktijktoets 2 Klanten observeren en informatiegeven
5	H1 Wie ben ik?	Breng je werkplek in beeld.
	H2 BPV	Afnemen praktijktoets: Klanten observeren en informatiegeven
6	H1 Wie ben ik?	Beschrijf wat je gedaan hebt om de werkplek te krijgen.
	H2 BPV	Invullen tussenmeting Maken portfolio opdrachten praktijktoets 3 Inspelen op verwachtingen van de klant
7	H1 Wie ben ik?	Omschrijf je ambities (POP) binnen je werkplek
	H2 BPV	Afnemen praktijktoets:Inspelen op verwachtingen van de klant Maken portfolio opdrachten praktijktoets: Omgaan met klachten
8	H1 Wie ben ik?	Bespreek je ambities (POP) met je werkgever en doe verslag van de feefback hierop van je werkgever. Maak een PAP
	H2 BPV	Afnemen praktijktoets: Omgaan met klachten Maken portfolio opdrachten praktijktoets: Aannemen en verwerken van telefoongesprekken
9	H1 Wie ben ik?	Voeg alle materialen toe aan je portfolio Hoofdstuk 1 Wie ben ik?
	H2 BPV	Afnemen praktijktoets: Aannemen en verwerken van telefoongesprekken
10		Bewijsstukken overhandigen aan je Slb'er in het portfoliogesprek
		Invullen eindmeting werknemersvaardigheden Inleveren verslag en alle bewijsstukken M1 Klanten