## Werkwijze

Algemeen

Wat | Wie | Actie
Planning | Student/ Praktijkopleider | In de planning is per week aangegeven welke acties er uitgevoerd zouden kunnen worden om alle activiteiten voor het einde van de periode op tijd af te ronden. Er kan natuurlijk van afgeweken worden als de praktijk daar om vraagt.
Praktijktoets | Student/ School | De student krijgt vanuit school de opdracht tot het maken van een praktijktoets (PT) De student voert deze uit op het bedrijf. In het schema staat genoteerd wanneer de student de PT zou kunnen uitvoeren op de BPV.
Verslag | Student | In week 10 van de periode kan de student zijn opdrachten en bewijsstukken in een verslag inleveren. Als hij dat niet kan, zal hij gebruik moeten maken van de herkansing.
Beoordeling | School | De beoordeling van het verslag, de opdrachten en de bewijsstukken wordt uitgevoerd door een docent op school.
Proeves | Praktijkopleider | Wanneer de student heeft aangetoond dat hij de leerdoelen van periode 1 t/m 4 beheerst, kan door de praktijkopleider de Proeves worden afgenomen.
Urenkaart | Student/ Praktijkopleider | Hierop wordt ingevuld hoeveel uren de student: Gewerkt heeft hoeveel dagen de student ziek is geweest hoeveel dagen ongeoorloofd afwezig is geweest

Werknemersvaardigheden

Wat | Wie | Actie
Nulmeting | Praktijkopleider | Bij de nulmeting geeft de praktijkopleider aan wat zijn eerste indruk is van de student ten aanzien van de 15 werknemersvaardigheden.
Keuze maken | Student | Student kiest 3 van de 15 werknemersvaardigheden uit waarop hij de aandacht richt deze periode.
Tussenmeting | Praktijkopleider | Halverwege heeft de praktijkopleider een beter beeld gekregen en kan aangeven of er ontwikkeling is op bepaalde punten.
Eindmeting | Praktijkopleider | Tenslotte vult de praktijkopleider de eindmeting in van de periode. En maakt afspraken met de student over welke werknemersvaardigheden in de volgende periode aan de orde komen.

Werkprocessen/ leerdoelen

Wat | Wie | Actie
Werkprocessen/ Leerdoelen | Student | De werkprocessen/ leerdoelen moet de student beheersen aan het einde van deze periode. De theorie rond deze processen komen in deze periode op school aan de orde.
Opdrachten | Student | De student krijgt wekelijks opdrachten om de theorie toe te passen.
Werkzaamheden | Student | Op de werkdagen verricht de student werkzaamheden die te maken hebben met de werkprocessen/leerdoelen.

Feedback en evaluatieformulieren

Wat | Wie | Actie
Feedbackformulier | Praktijkbegeleider | De praktijkbegeleider geeft feedback aan de student over de periode aan de hand van een vragenlijst.
Evaluatieformulier | Student | De student evalueert de periode aan de hand van een vragenlijst.
PAP | Student | PAP staat voor ‘Persoonlijk Actie Plan’ hierin omschrijft de student aan de hand van een aantal vragen welke acties hij gaat ondernemen in de volgende periode om zichzelf te ontwikkelen.