Project omschrijving
Mijn leefomgeving
In dit project maak je kennis met de opleiding en de verschillende specialisaties. Je gaat aan de slag met de leerarrangementen en leert je eigen omgeving door een andere bril te bekijken.
Deze periode duurt 10 weken, echter valt lesweek 1 weg, in verband met de introductieweek.
Week 9 en 10 staan in het teken van toetsen en afsluiten van de periode.
Integrale beroepssituatie
Als professional organiseer je bijeenkomsten en kun je informatie overdragen. Omdat je niet alles alleen kunt doen, moet je samenwerken en taken verdelen.
Je gaat aan de slag met je directe leefomgeving: je leefstijl, je verbruik, je vrijetijdsbesteding, woonomgeving en je eigen financiële huishouding. Daarnaast ga je inzicht krijgen in jouw kwaliteiten: wie ben jij? En hoe profileer je jezelf?
Opdracht
- Samen met je leerjaar organiseer je een verhalencafé.
- Het verhalencafé voer je aan het eind van de periode uit.
- Jullie presenteren wat je hebt geleerd over je directe leefomgeving (micro- en meso-omgeving). Bespreek hierbij je opgedane kennis, vaardigheden en ervaringen.
- Bij de organisatie houd je rekening met tijd, geld en mensen.
- De avond moet goed verlopen. Hiervoor is onderling overleg nodig. Jullie zijn samen verantwoordelijk, communicatie is dus heel belangrijk.
Project toetsing
Beoordeling IBS
Bij elk IBS horen leerdoelen. De leerdoelen worden getoetst met de 3 toetsen.
Voor dit project zijn dit de leerdoelen:
- Je kunt de basisbegrippen uit de beroepssituatie uitleggen.
- Je kunt de basisbegrippen uit de beroepssituatie plaatsen in je eigen leefomgeving.
- Je kunt projectmatig werken.
- Je kunt volgens de richtlijnen uit de beroepssituatie een evenement organiseren.
- Je kunt uit bestaande gegevens conclusies trekken die van toepassing zijn op je eigen leefomgeving.
- Je kunt op een correcte manier presenteren.
Toetsen
Er zijn 3 toetsmomenten die samen deze periode afronden:
1. Kennistoets (individueel)
2. Plan van aanpak (groep)
3. Presentatie op inhoud en presentatievaardigheden (individueel/groep)
Het gemiddelde van deze drie toetsen is het eindcijfer voor deze periode. Gemiddeld moet je een 5,5 halen om de periode af te sluiten!
Tijdens de periode maak je tussenproducten en geef je elkaar feedback op gemaakte producten. Indien je onvoldoende deelneemt aan dit proces word je uitgesloten van deelname aan de kennistoets. Meer informatie vind je onder het kopje 'tussenproducten en feedback'.
|
|
Kennistoets |
|
Presentatie |
| Bijbehorende leerdoelen |
Nr. 1 t/m 2 |
|
Nr. 2 t/m 6 |
| Duur toets |
1 uur |
|
15 minuten per groep |
| Weging |
1x |
1x |
1x |
| Cesuur |
66% = 5,5 |
60% = 5,5 |
60% = 5,5 |
| Resultaat |
Cijfer 1-10 |
Cijfer 1-10 |
Cijfer 1-10 |
| Samenwerking |
Individueel |
Groep |
Individueel |
Downloads
Download hieronder alle betrokken documenten:
Betrokken werkprocessen
Het diploma Adviseur duurzame leefomgeving is opgebouwd uit verschillende werkprocessen.
Deze werkprocessen moet je uiteindelijk allemaal vaardig zijn op niveau 4 om de opleiding te kunnen afsluiten. Meer informatie over de werkprocessen en het diploma vind je op de Wiki Examinering.
Bij dit project zijn de volgende werkprocessen betrokken:
- B1-K1-W2: Communiceert met klanten, gasten, publiek en/of derden
- B1-K3-W1: Maakt een planning voor de organisatie van activiteiten
- B1-K3-W2: Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
- B1-K4-W1: Plant en verdeelt de werkzaamheden
- B1-K4-W2: Begroot financiën
Tussenproducten en feedback
De tussenproducten die bij dit project horen zijn:
Op deze pagina kun je de TP's bekijken en downloaden. Ze zijn ook in Teams te vinden. Daar lever je jouw gemaakte producten in en geef je feedback.
Feedback friends
Gedurende de periode kom je regelmatig samen met je feedback friends. Je maakt tussenproducten en geeft feedback op de tussenproducten van anderen. Je waardeert de feedback die je krijgt onder begeleiding van een docent.
Bij onvoldoende TP’s, deelname aan het feedback proces of reflectie wordt je uitgesloten van deelname aan de kennistoets.
|
De verschillende niveaus van feedbackgeven
|
Voorbeelden
|
|
Compliment
|
Uit de feedback blijkt overduidelijk dat de student het leerproduct positief waardeert
|
“Goed geschreven, mooi en leesbaar verslag” of “Goede zinsopbouw met weinig spelfouten”.
|
|
Leesbewijs
|
Uit de feedback blijkt dat de student het product serieus heeft gelezen
|
“Mooi zoals je beschrijft dat je een oud jampotje altijd nog kan gebruiken om schroefjes in te bewaren” of “Het was mij nog niet helemaal duidelijk wat je bedoelde met de stakeholder-analyse”
|
|
Begripsvorming
|
Uit de feedback blijkt dat de student een betekenisvolle relatie kan leggen tussen verschillende aspecten van het leerproduct
|
“Het concept dat jullie uit hebben gewerkt sluit goed aan bij jullie marktonderzoek doordat het aansluit bij de psychografische kenmerken.”; of “Het advies dat je op langer termijn geeft wordt niet onderbouwd door jullie onderzoeksresultaten, hierin hebben je het over…”
|
|
Aanvulling
|
Uit de feedback blijkt dat de student een relevante aanvulling op het leerproduct heeft geleverd
|
“Bij het uitvoeren van de stakeholder-analyse, kan je de Gemeente Tilburg nog toevoegen die hebben belang bij de community(BRON)” of “bij de verantwoording van de onderneming worden de 4C beschreven, maar je kan de 4C aanvullen met de volgende marketing tool (BRON) “
|
|
Verbetering
|
Uit de feedback blijkt dat de student met nieuwe informatie binnen de kennisobject heeft aangegeven hoe en met welke resultaat het leerproduct wordt verbeterd
|
“Het advies dat je hebt uitwerkt wordt nog beter onderbouwd als je bij het onderzoek ook deze marktanalyse (BRON) zou uitgevoerd”
|
|
Verrijking
|
Uit de feedback blijk dat de student met nieuwe relevante informatie buiten dit kennisobject heeft aangegeven hoe en met welk resultaat het leerproduct substantieel word verbeterd
Of
Uit de feedback blijkt dat de student in staat is aan te geven met welke achterliggende theorie het leerproduct kan worden verbonden en hoe daardoor de kwaliteit van het leerproduct substantieel wordt verrijkt.
|
"Na het bestuderen van het visiedocument over de stad van de toekomst en het verkennen van innovatieve stedelijke ontwikkelingen, ben ik tot de conclusie gekomen dat het huidige leerproduct zich voornamelijk richt op traditionele stedelijke planning. Ik geloof echter sterk dat de integratie van duurzaamheidsprincipes het leerproduct aanzienlijk kan verrijken. Door de nadruk te leggen op groene infrastructuur, slimme mobiliteit, circulaire economie en veerkrachtige gemeenschappen, kunnen studenten leren hoe ze de stad van de toekomst kunnen ontwerpen en beheren op een duurzame en inclusieve manier (BRON). Dit zal de kwaliteit van het leerproduct verbeteren door studenten voor te bereiden op de uitdagingen van een snel veranderende stedelijke omgeving en hen te inspireren om positieve veranderingen te bewerkstelligen."
|
Project lessen
Projectmanagement
Projectmanagement
Bij het thema 'projectmanagement' leren we jullie waar je aan moet denken bij het organiseren van een project of activiteit. Voordat je een project of activiteit gaat uitvoeren schrijf je eerst een 'plan van aanpak'. Hierin beschrijf je zo nauwkeurig mogelijk alle belangrijke aspecten die nodig zijn voor het organiseren van een succesvol project of activiteit.
Het 'plan van aanpak' is ook één van de drie toetsen die je deze periode krijgt.
Onderstaand format mag je gebruiken bij het maken van je plan van aanpak. Dit document volgt én de richtlijnen van de checklist én bevat alle hoofdstukken van projectmanagement.
Format Plan van Aanpak MLO
Hieronder vind je een PowerPoint met daarin informatie over hoofdstuk 1 Beschrijving van de projectorganisatie, hierin wordt er uitgebreid weergeven wat er verwerkt moet worden bij dit hoofdstuk. Tevens kun je informatie vinden over hoofdstuk 2 Planning, hoe je een strokenplanning maakt en dit verwerkt in je plan van aanpak. Van hoofdstuk 2 wordt alleen niet weergeven hoe je een draaiboek maakt, dit komt later in de periode terug. Tot slot kun je informatie vinden over hoofdstuk 3 Achtergronden, wat zijn achtergronden en hoe vind je die.
Les hoofdstuk 1,2 en 3 Plan van Aanpak (PvA)
Hieronder vind je de les over hoofdstuk 4 Projectresultaat en hoofdstuk 5 projectactiviteiten. In hoofdstuk 4 vind je de uitleg over de doelstelling van de avond SMART omschrijven en hoe ziet het projectresultaat eruit aan de hand van een moodboard. In hoofdstuk 5 ga je aan de slag met de projectactiviteiten, dit beschrijf je aan de hand van verschillende categorieen.
Les hoofdstuk 4 en 5 Plan van Aanpak (PvA)
Hieronder vind je de les over hoofdstuk 6 Projectgrenzen en randvoorwaarden en hoofdstuk 7 tussenresultaat. In hoofdstuk 6 lees je alles over de projectgrenzen en hoe je die gaat aangeven. In hoofdstuk 7 wordt er beschreven hoe je het tussenresultaat bewaakt van het verslag.
Les hoofdstuk 6 en 7 Plan van Aanpak
Hieronder vind je de les over hoofdstuk 8 Kwaliteitsbewaking. In dit hoofdstuk ga je aan de slag met het niveau van het Plan van Aanpak vaststellen. Dit ga je doen door middel van de GOTIK-methode/ezelsbruggetje.
Les hoofdstuk 8 Kwaliteitsbewaking Plan van Aanpak
Hieronder vind je de les over hoofdstuk 10 Risicoanalyse. In dit hoofdstuk ga je aan de slag met de risico's voor het Verhalencafé, wat zijn de interne- en externe risico's voor het Verhalencafé en wat zijn daar de oplossingen voor. Voor meer informatie bekijk de les hieronder.
Les hoofdstuk 10 Risicoanalyse Plan van Aanpak
Financieel management
Financieel management
Bij het organiseren van een activiteit is het essentieel dat je van te voren een goede inschatting maakt van de kosten die je denkt te gaan maken. Hieronder vallen natuurlijk de inkoopkosten van de hapjes en drankjes die jullie de genodigden gaan aanbieden. Maar denk ook aan de kosten van de huur van de locatie, promotiekosten, personeelskosten, .... , etc. Ook moeten jullie onderscheid kunnen maken tussen vaste- en variabele kosten. Uiteindelijk wordt dit allemaal verwerkt in de kostenbegroting en uiteindelijk ook in een kostenoverzicht. Tijdens het thema financiën gaan we hier verder op in.
In onderstaande PowerPoint vinden jullie de introductie van het thema Financiën en de uitwerking van de opdracht waarin jullie hebben geoefend met inkoopprijzen inclusief en exclusief btw.
Bij het organiseren van een evenement maak je uiteraard kosten. Denk aan inkopen die je moet doen voor de catering of de aankleding van het Verhalencafé. Een duidelijk overzicht van deze kosten maar je in een kostenoverzicht. In onderstaande PowerPoint leggen we uit hoe zo'n kostenoverzicht moet worden ingedeeld.
Marketing en communicatie
Jullie kunnen de beste en mooiste ideeën hebben voor een activiteit maar hoe zorg je dat mensen op de hoogte zijn van jullie activiteit? Hoe betrek je ze bij de uitvoering en hoe kom je erachter dat het doel van je activiteit ook behaald is? Tijdens het thema marketing & communicatie leren we jullie hoe je bijvoorbeeld een promotiecampagne kan opzetten en hoe je passend communiceert naar de genodigden.
In onderstaande PowerPoint vinden jullie de introductie van het thema van Marketing en communicatie. Marketing en communicatie is veel meer dan alleen ervoor zorgen dat de verkoopcijfers omhoog gaan. Bij Marketing en communicatie komt ook psychologie en sociologie terug maar laat vooral je creatitviteit zien!
Daarnaast starten we met het beschrijven van de missie en visie van Yuverta, erg belangrijk voor het onderdeel 'achtergronden' uit het 'Plan van aanpak'.
PowerPoint Missie en visie
Jullie gaan een bijeenkomst organiseren voor Yuverta mbo Tilburg. Uiteraard wordt dit een goed georganiseerde avond maar het is natuurlijk ook belangrijk dat mensen weten wat ze mogen verwachten, wanneer het is, etc. Communicatie is daarom erg belangrijk. Maar hoe communiceer je zo dat er geen ruis ontstaat?
In onderstaande PowerPoint wordt uitgelegd wat communicatie is en wat verschillende communicatiemodellen zijn.
PowerPoint Communicatiemodellen, AIDA model
Nu jullie de missie en visie van Yuverta mbo Tilburg hebben onderzocht is het belangrijk dat alle keuzes voor het uitvoeren van het evenement in lijn zijn met deze missie en visie. Dit begint bij keuzes die gemaakt worden voor de marketingmix.
In onderstaande PowerPoint lees je wat de markingmix is.
PowerPoint Marketingmix
Jullie hebben nagedacht over het juiste communicatiemiddel of medium om de genodigden van de informatieavond te informeren. Maar hebben jullie al nagedacht over een logo en een slogan? In onderstaande PowerPoint wordt uitgelegd wat een logo en een slogan is en waar je op moet letten bij het onderwerp ervan.
De verborgen impact
Bij de opleiding staat duurzaamheid centraal. Maar wat is duurzaamheid en wat is jouw plan om te verduurzamen? Tijdens het thema 'De verborgen impact' gaan we onderzoeken wat jouw impact is op onze planeet.
Op dit moment kijken we meestal alleen naar milieu-impact tijdens het gebruik van ee product, terwijl het maken en vervoeren ook impact heeft. We kijken verder vooral naar klimaateffecten, maar als we ons alleen focussen op het klimaatprobleem en ons niet op waterschaarste, luchtvervuiling of plastic soep, dan heben we nog steeds een probleem.
Verborgen impact is dus de totale impact van een product op klimaat, natuur en milieu. Als je alle soorten impact aan de andere kant van de wereld vergelijktmet de klimaatimpact tijdens gebruik, dan blijkt dat het grootste deel van onze impact veborgen is.
Alle informatie uit de les is terug te lezen in het boek:
De verborgen impact - alles voor een eco-positief leven van Babette Porcelijn
Alle lessen zijn onderaan deze pagina terug te vinden.
Samenwerken
Hieronder staat het samenwerkingsovereenkomst document, deze gebruiken jullie om als projectgroep afspraken op papier te zetten als deadlines, aanwezigheid en het bijhouden van een logboek. Gebruik het format hieronder! Dit is tevens hoofdstuk 1 van je Plan van Aanpak.
Format Samenwerkingsovereenkomst
Teams werken op papier helaas vaak een stuk soepeler dan in de praktijk.
Loopt in jouw team niet alles even soepel? Dan is de kans groot dat je je herkent in één of meerdere van Lencioni’s ‘frustraties’. De Amerikaan Patrick Lencioni heeft op basis van zijn jarenlange ervaring met teams vijf algemene frustraties van teamwork in kaart gebracht.
PowerPoint Piramide van Lencioni
Invulformat Piramide van Lencioni
Het DISC-model is een persoonlijkheidsmodel dat wordt gebruikt om gedrag en communicatiestijlen te begrijpen en te categoriseren. Het model verdeelt persoonlijkheden in vier hoofdcategorieën op basis van gedrag. De term "DISC" staat voor de vier hoofdcategorieën:
PowerPoint DISC
DISC-test
Circulaire economie
Economie?!
Kleine geschiedenis van de mensheid
Schaarste, draagkracht en prijzen
Afval of reststroom
Hoe kun je zelfs plastic maken van aardappelen, boomschors of suikerbieten
Extra's
Plastic is overal. Is dat erg?
Stad en wijk
https://www.survio.com/survey/d/J6R2M5M3N6O5O9L7F
Invullen resultaten Wijkschouw
Versterken sociale cohesie
Sociale leefbaarheid versterken
Activiteiten in de wijk
Lifestyle
Week 2 staat in het teken van de kennismaking met het expertvak Lifestyle
Aan het van de les kun je uitleggen wat gezondheid bepaalt en wat het verschil is tussen, cure, care en preventie.
Na de les van week 3 en week 4:
- Weet je wat het verschil is tussen voeding en vulling gerelateerd aan de schijf van vijf
- Heb je basiskennis over de energiebalans
- Kun je de schijf van vijf uitleggen met concrete voorbeelden.
- De richtlijnen van de schijf van vijf noemen.
- Je eigen voedingspatroon beschrijven en aangeven welke adviezen het voedingscentrum hierover geeft.
- Begrijp je hoe met behulp van het ANGELO-raamwerk de invloed van jouw omgeving op je gezondheid in beeld kunt brengen.
Week 5 hebben jullie gewerkt aan het tussenproduct
Week 6 en 7
Deze 2 weken staan de volgende leerdoelen centraal:
Je kunt de vier verschillende leefstijlen volgens het BSR uitleggen en kenmerken benoemen.
Je kunt onderscheid maken tussen levensfases en doelgroepen en dit koppelen aan leefstijlaspecten (o.a. voeding, bewegen, slaap)
Je kan het begrip sociologie herkennen.
Je kan uitleggen wat de invloed is van de stijgende welvaart, verzuiling, globalisering en individualisering voor een invloed heeft op de leestijl van de mens
Kan je verschillende welvaartziekten benoemen en herkennen
Je kan aangeven op welke zaken we onze leefstijl moeten veranderen en je kan hier een preventief voorbeeld van geven.
Week 8 en week 9
Leerdoelen:
Aansluitend op onderwerp welvaartziektes hoge bloeddruk nader toegelicht.
Je begrijpt dat er verschillende vormen van opvoeding zijn en begrijpt rol van opvoeding bij leefstijl
Vragen herhaling Jongens tegen de meisjes
Vrijetijd
Lessen
Opdrachten
Water en energie
Werkbladen met betrekking tot Plan van Aanpak
In dit kopje van de Wiki vind je een aantal werkbladen, deze werkbladen zijn uitgewerkte versies van elk hoofdstuk van het Plan van Aanpak voor het Verhalencafé. In de werkbladen wordt er meer uitgelegd om je op weg te helpen met het beschrijven van alle informatie.
In het werkblad hieronder kun je meer uitleg vinden over het hoofdstuk planning
Werkblad Planning
In het werkblad hieronder kun je meer uitleg vinden over het hoofdstuk achtergronden.
Werkblad Achtergronden
In het werkblad hieronder kun je meer uitleg vinden over het hoofdstuk Projectresultaat
Werkblad Projectresultaat
In het werkblad hieronder kun je meer uitleg vinden over het hoofdstuk Projectactiviteiten
Werkblad Projectactiviteiten
Verslagvaardigheden
In het kopje Verslagvaardigheden vind je werkbladen die te maken hebben met het maken van een verslag. Deze werkbladen helpen je bij het voldoen aan de eisen voor het maken van een verslag, alsmede hoe APA-bronvermedling in een verslag wordt gezet.
Voorwaarden Checklist verslag
In onderstaande werkblad kun je vinden d.m.v. een stappenplan hoe je voldoet aan de eisen van het maken van een verslag en het juist vermelden van de APA-bronvermelding.
Werkblad Checklist verslag en APA-bronvermelding
In de PowerPoint die hieronder staat is nogmaals te vinden hoe je de betrouwbaarheid van een bron kan controleren, een stappenplan om één bron APA te vermelden en alsmede hoe je een serie/netflix/documentaire APA kan vermelden.
PowerPoint stappenplan APA en APA voor serie's, Netflix, films etc.
In onderstaande werkbladen kun je staat er een uitleg over hoe je op verschillende manieren kan zoeken naar bronnen en hoe je de gevonden bronnen kan toetsen op betrouwbaarheid.
Werkblad zoekvaardigheden
Werkblad Betrouwbare bronnen
2324 introductie financien.pptx
