BB-KB-GL Profielmodule 2: Tussen productie en verkoop

BB-KB-GL Profielmodule 2: Tussen productie en verkoop

Oriëntatie

Wat ga je leren in de profielmodule 'Tussen productie en verkoop'?

Welke route het product aflegt na de oogst: van sorteren tot het moment van verkoop. Daarbij kom je verschillende beroepen tegen in de voedingssector.

Je selecteert en bewerkt de grondstof tot een kwaliteitsproduct. Daarbij werk je hygiënisch. Je maakt (verantwoorde) voeding uit verschillende productgroepen en leert van het etiket af te lezen of het een gezond product is.

Nadat de juiste verpakking is gekozen, kan het product worden opgeslagen. Je leert hoe je met een voorraadbeheersysteem moet werken.

 

Uitleg becijfering:

Onderstaande powerpoint geeft de relatie weer tussen profielmodules, keuzevakken en het examen (CSPE).

 

Studiewijzer

In de wijzer staat de algemene indeling van de theorie en de praktijklessen. Afhankelijk van het rooster kan dit per klas enigzins afwijken.

 

Lesmateriaal

De theorie en praktijk staan in dit Wikiwijs programma.

Deze vragen zijn ook nog verzameld in één document.

 

Examen

In de hoofdstukken van Profiel Module 2 worden alle eindtermen behandeld die je moet weten en kunnen.

Wat ga ik leren?

Competenties

In deze profielmodule leer je welke route het product aflegt na de oogst: van sorteren tot het moment van verkoop. Daarbij kom je verschillende beroepen tegen in de voedingssector.

In deze profielmodule werk je daarom aan de volgende competenties:

  • Vakdeskundigheid toepassen
  • Bewust gebruik van materialen en middelen
  • Kwaliteit leveren

 

  Wat zijn competenties? Bekijk het filmpje.

Beroepen in de voeding sector

 

Bij het werken met voeding kun je heel veel kanten op.

Er zijn heel veel beroepen die met voeding te maken hebben waar je vast niet meteen aan denkt.

Je kunt natuurlijk kok worden of banketbakker, slager, de horeca in gaan….maar er is zoveel meer.

Bij elk hoofdstuk is er een opleiding te zien die aansluit bij de onderwerpen van het hoofdstuk.

 

Dit filmpje laat zien welke beroepen er zijn in een distributiecentrum.

 

Wil je nog veel meer meer MBO-opleidingen zien dan is er de site

https://www.kiesmbo.nl/

Kijk bij Intersesses: Voedselproductie en verkoop

                             Onderzoek en analyse

                             Machines en installaties

 

Opdracht A: Beroepen in de voedingssector

    Klik hier om het filmpje te bekijken.

Beantwoord de vragen.

1. De groene productieketen

Leerdoelen

Wat ga je leren?

In elke les staan er 1 of 2 leerdoelen centraal.

Het doel: Lezen en doen wat er staat komt heel vaak terug. Dit oefenen we door middel van het werken met een recept, een stappenplan of een instructie.

 

Hoofdstuk 1.1

Opdracht 1: Lezen en doen wat er staat.

  • Lees in stilte de opdracht door.
  • Onderstreep wat belangrijk is of als je iets niet begrijpt.
  • Pas als 1 punt klaar is door naar het volgende punt.( Stap voor stap).
  • Afvinken.
  • Zacht overleggen met de persoon met wie je samenwerkt.
  • Dan pas vragen stellen aan de docent.

 

Hoofdstuk 1.2

Opdracht 2: Verschil sorteren en selecteren.

1.1 Bedrijven in de productieketen

 

 

Om een product uit de groene sector te verwerken

en uiteindelijk in de winkel te krijgen

is een hele productieketen nodig.


Welke bedrijven kom je daar tegen?

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Wat is een bedrijfskolom?

Bekijk onderstaande video.

 

1.2 Sorteren en selecteren

Een bedrijf wil een product verkopen of verder verwerken met een constante kwaliteit.

Daarom wordt er eerst gesorteerd en geselecteerd, zodat een partij dezelfde kenmerken krijgt.

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Bekijk de video: Appels sorteren.

 

Praktijk

Eierkoeken

Video over eierkoeken.

 

Opdrachten

Opdracht A: Groene producten sorteren en selecteren

Ga zelf uien sorteren: Volg de aanwijzingen in de opdracht.

 

Opdracht B: "Voedselverspilling"

Bekijk de video "Sorry is niet genoeg".Welke boodschap wordt hier verkondigd? Wat is jouw mening hierover? (7 min.)

Wordt in Europa groente die afwijkt van klasse A weg gegooid? Bekijk het filmpje over buitenbeentjes (9 min.)

 

1.3 De kip en het ei.

 

Is elk ei hetzelfde? Aan de buitenkant zie je vaak alleen een verschil in kleur.

Je ziet niet hoe de kippen zijn verzorgd. En hoe weet je de kwaliteit van het ei, zonder het eerst te breken?

 

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Praktijk

Appelkoeken

 

Opdrachten

Opdracht A: Eieren selecteren

Wat staat er over sorteren en selecteren op de verpakking van een eierdoos?

 

Opdracht B: IKB in de productieketen eieren

Bekijk het filmpje ( 9 min.) en maak de vragen in de opdracht.

 

 

Opdracht C: Eierfabriek

Bekijk de video over de Eierfabriek.

Beantwoord de vragen.

 

Opdracht D: Nederlandse Voedsel en Waren autoriteit

Bekijk de video over de Keuringsdienst van Waren. (Dit is de oude naam voor NVWA)

Beantwoord de vragen.

 

Opdracht E: Legbatterij of kooikip?

Waar komen al onze eieren vandaan? Sinds 2012 zijn legbatterijen verboden.

 Bekijk het filmpje van de Keuringsdienst van waarde of het klopt dat onze eieren ánders worden geproduceerd.

2. Verwerken

Leerdoelen

Wat ga je leren?

In dit hoofdstuk gaan we hygienisch leren werken. Dit gaan we ook weer doen door het volgen van een stappenplan. Bijvoorbeeld het stappenplan van reinigen en/of desinfecteren.

 

Hoofdstuk 2.1

Opdracht 1: Wat is de juiste manier van hygiënisch werken?

Opdracht 2: Afwassen wat gaat er goed of fout?

Opdracht 3: Test vaatdoekjes

 

Hoofdstuk 2.2

Opdracht 4: Stappenplan volgen ( bij yoghurt)

Opdracht 5: Potje ontsmetten met HACCP lijst door controleur

 

Hoofdstuk 2.3

Opdracht 6: Objectief keuren

 

Hoofdstuk 2.4

Opdracht 7 : Schrijf op welk woord er niet bij hoort en waarom?

Opdracht 8: Wat zijn de grootste ziekmakers in voeding?

Maak zelf een top 5 van:             - milieuverontreining        - bacteriën en virussen

- bestrijdingsmiddelen                 - E- nummers                 - verbrand of te donker gebakken eten

Bekijk het filmpje om te zien hoe anderen daar over denken.

Opdracht 9: Wat weet jij van gist?

 

Hoofdstuk 2.5

Opdracht 10: Wat weet je nog van micro-organismen en hygiene?

Een oefening om je kennis te activeren. Bespreek de antwoorden met de klas.

 Laat je eten niet verpesten door ziekmakers. Bekijk het filmpje veilig koken (0.21 min)

 

Hoofdstuk 2.6

Opdracht 11: Verschillende korte opdrachten om je kennis op te halen

2.1 Hygiëne en veiligheid

 

 

 

Een veel voorkomende bedrijfskolom in Nederland is die van melk tot product. Van de room uit de melk kun je bijvoorbeeld boter maken.

Dat moet natuurlijk hygiënisch gebeuren. De werknemer én het bedrijf moeten daarop letten.

Ook veilig werken is belangrijk. Je onderzoekt welke voorzieningen de werkomgeving daarvoor heeft.

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Opdrachten

Opdracht A: Hygiëne in het bedrijf

Bekijk video 1 en video 2

Beantwoord de vragen.

2.2 Micro-organismen

 

Overal om ons heen komen micro-organismen voor. Dat ga je onderzoeken. Ook ga je met hulp van bacteriën zelf yoghurt maken.

 

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Bekijk het filmpje. Hoe maken bacteriën zich nuttig: van melk tot yoghurt. (2.25 min)

 Bekijk het filmpje bacteriën 1 (yoghurt)

 

Praktijk

Yoghurt

 

Opdrachten

Opdracht A: Micro-organismen kweken en onderzoeken

Onderzoek of er in jouw leefwereld micro-organismen zijn.

 

Opdracht B: Schadelijke bacteriën

http://maken.wikiwijs.nl/userfiles/06d73616d2f2897e00951f4f3c32bd6beca2600b.jpg Hoe schoon is jouw telefoon (1 min)?

http://maken.wikiwijs.nl/userfiles/06d73616d2f2897e00951f4f3c32bd6beca2600b.jpg Hoe komt schimmel op je eten en hoe kom je ervan af? Bekijk het filmpje van 1.30 min.

http://maken.wikiwijs.nl/userfiles/06d73616d2f2897e00951f4f3c32bd6beca2600b.jpg In dit filmpje (1.30 min) zie je hoe bacteriën en schimmels het fruit in 74

     dagen bederven. Welke fruitsoorten zijn het sterkst en worden minder aangetast?

Bekijk de het filmpje Bacteriën 2 en beantwoord de vragen.

 

Opdracht C: Nuttige bacteriën

Bekijk het filmpje darmbacteriën (15 min.) beantwoord de vragen.

2.3 Reinigen en desinfecteren

Door hygiënisch te werken kun je de omgeving onaangenaam maken voor micro-organismen.

Soms zijn daar middelen voor nodig die voor jou zelf ook gevaarlijk zijn. Het is dus belangrijk dat je het etiket begrijpt en het middel op de juiste manier gebruikt.

 

 

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Praktijk

Vlaflip

Bekijk eerst het filmpje over de zetmeelproef.

 

Opdrachten

Opdracht A: Gevarensymbolen

Wat betekenen de gevarensymbolen op de fles? Doe het spel in QUIZLET een paar keer, zodat alle symbolen aanbod komen.

 

Opdracht B: Reiniging- en desinfectiemiddelen

Om vuil of micro-organismen te verwijderen gebruik je reinigings- of desinfectiemiddelen. Wat is het verschil?

Bekijk de instructie over zure en basische schoonmaakmiddelen.

Bekijk ook hoe je de zuurgraad bepaalt.

Maak de opdracht Reinigings- en desinfectiemiddelen.

2.4 Voedselvergiftiging

Een aantal micro-organismen zorgen voor bederf en ziekten.

Aan de andere kant zijn sommige "bedorven" producten prima te eten of te drinken.

Je leert welke afvalstoffen gist maakt en hoe je dit gebruikt in voeding.

 

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Wat gebeurt er als voedsel bederft? Bekijk de video.

Bekijk de video en bedenk wat het verschil is tussen voedselinfectie en voedselvergiftiging?

 Bekijk de video Zo voorkom je een voedselvergiftiging: 5x veilig eten | Voedingscentrum

 

Praktijk

Grissini's / soepstengels

 

Opdrachten

Opdracht A: Werking van gist en gistproef

Bekijk wat er met gist gebeurt bij verschillende leef omstandigheden (2 min).

De docent heeft ook een gistproef klaar staan: doe de opdracht.

 

Opdracht B: Wijnoogst

Bekijk de video en beantwoord de vragen.

2.5 HACCP en kruisbesmetting

In een voedselveiligheidssysteem (de HACCP) worden risicovolle situaties in het productieproces van voeding gecontroleerd. 

Je leert wat kruisbesmetting is en hoe je met vlees een maaltijd maakt

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Op welke 6 momenten gebruik je de HACCP tool ?

 

Bekijk de video en beantwoord de vraag: Wat is kruisbesmetting?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Praktijk

Tomaten- groentensoep en hygiëne

Kijk het filmpje over  ui snipperen.

 

Opdrachten

Opdracht A: Hygiëne in de schoolkeuken

Bekijk onderstaande video.

Wie is er verantwoordelijk voor de hygiëne op deze school? Bespreek na het filmpje hoe het het gaat met de hygiëne in je eigen praktijklokaal? 

 

 

Opdracht B: Voedselcontrole

Bekijk de video Voedselcontrole. En beantwoord de vragen.

 

Opdracht C: FIFO

Oefening: FIFO houdbaarheidsdata

Start

2.6 Gezonde voeding

 

Voeding heeft veel invloed op onze gezondheid.

Welke voedingsstoffen zijn er?

En waarom gebruiken we de schijf van 5 om een maaltijd samen te stellen?

 

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Bekijk het filmpje over de schijf van 5.

 

Praktijk

Tortilla wrap

Kijk het filmpje over  ui snipperen, julienne snijden, brunoise snijden en ui fruiten.

 

Opdracht A: Vezels

Vezels zijn belangrijk voor gezonde darmen. Bekijk hoeveel je nodig hebt in dit filmpje (8 min.)

 

Opdracht B Gezonde voeding

  Bekijk de video Gezonde Voeding en beantwoord de vragen.

 

Opdracht C: Voedingswaardetabel Chutney

In deze opdracht ga je de informatie op het etiket gebruiken om de voedingswaarde te berekenen.

2.7 Tussendoortjes

 

 

Tussendoortjes zoals snoep en snacks staan niet in de schijf van 5.

Ze zijn vaak te vet, te zoet of te zout.

Welke welvaartziekten kun je hiervan krijgen?

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

Overgewicht komt niet altijd door teveel tussendoortjes. Bekijk het filmpje van 2.20 min.

Wat betekent het als er light op een product staat?

 Waarom vinden wij suiker zo lekker?  Suiker

 

Praktijk

Rijstevlaai

Kaneelkoek

3. Conserveren

Leerdoelen

Wat ga je leren?

In dit hoofdstuk gaan we leren hoe je producten kunt conserveren door het volgen van een stappenplan. Bijvoorbeeld het stappenplan van pasteuriseren en verzuren. Of het instructieblad van de refractometer.

 

Hoofdstuk 3.1

Opdracht 1: Ontsmetten controle mede leerling

 

Hoofdstuk 3.1 en 3.2

Opdracht 2: Waar of niet waar

 

Hoofdstuk 3.3

Opdracht 3: Wat weet je van conserveren? Kennis ophalen

Opdracht 4 Test je kennis over de houdbaarheid van voedsel

Doe de quiz: houdbaarheidsdatum. Scrol naar beneden op de site van het Voedingscentrum.

3.1 Pasteuriseren en steriliseren

 

Wanneer je voedsel bewerkt zodat je het langer kunt bewaren ben je aan het conserveren.

Wat gebeurt er als je de temperatuur heel hoog maakt?

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Wat is gezonder: verse groenten of uit blik? De video duurt 9.44 min.

 

Praktijk

Appelmoes pasteuriseren

 Bekijk hoe je een appel snel in kleine stukjes snijdt: dat heet brunoise snijden.

 

Opdrachten

Opdracht A: Conserveren

 Bekijk de video Conserveren sperziebonen en beantwoord de vragen.

3.2 Verzuren

 

Door levensmiddelen te verzuren wordt de groei van micro-organismen geremd, zodat ze niet voor bederf kunnen zorgen.

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Praktijk

Courgette op zoetzuur

 

Opdrachten

Opdracht A: pH- en refractie meten

Bekijk in het filmpje hoe je de pH en refractie meet.

Volg de aanwijzingen in de opdracht en beantwoord de vragen.

 

 

Opdracht B: zuurkool

Bekijk de video en beantwoord de vragen.

3.3 Koelen vriezen en nog meer

 

 

Elke keer wanneer een levensvoorwaarde weggehaald wordt, maak je het voor micro-organismen moeilijk om zich te vermenigvuldigen.

Door bijvoorbeeld de temperatuur te verlagen, te drogen of zuurstof weg te halen, kun je een product conserveren.

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Bekijk het filmpje over verschillende

conserveringsmethoden ( 3 min.)

 

 

Waar bewaar je wat in de koelkast? In dit filmpje zie je tot 2.30 min. hoe dat moet. Daarna wordt de koelkast van mensen thuis bekeken.

 

 

 

Praktijk

Halva jam

 

Opdrachten

Opdracht A: Conserveren spel

Wat weet je nu al over conserveren? Doe het spel en test je kennis.

Kies eerst de optie en ga daarna .

 

Opdracht B: Rookworst

Bekijk de video Rookworst en beantwoord de vragen.

4. Verpakken

Leerdoelen

Wat ga je leren?

In dit hoofdstuk gaan we leren hoe je producten kunt verpakken. Volg het stappenplan om de verplichtte gegevens op het etiket te zetten. En wat voor keurmerken zijn er?

 

Hoofdstuk 4.1

Opdracht 1: Etiket

 

Hoofdstuk 4.2

Opdracht 2: Waar is die verpakking van gemaakt?

 

Opdracht 3: Verpakking

Welke eigenschappen hebben de verschillende verpakkingen en hoe duurzaam zijn ze?

Hoe worden verpakkingen gemaakt? Bekijk deze korte filmpjes

Afbreekbaar plastic (bio)plastic                  plastic (recycling)            papier

drankkartons (maken en recyclen)             glas                                blik (recycling)     

4.1 Etiket

 

Wanneer je een product koopt, moet je een goede keuze kunnen maken:
​met aandacht voor gezondheid, veiligheid, herkomst en milieu.

Hoe kan het etiket jou daar bij helpen?

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Wat staat er op een etiket? Bekijk het filmpje (2.20 min).

 

Voedingswaarde

Wil je minder calorieën, verzadigd vet en zout eten, of juist meer vezels?

Vergelijk de etiketten en je kunt al snel een betere keuze maken.

 

Ingrediënten

Bekijk het filmpje over natuurlijk klinkende E nummers (2.40 min).

 

Houdbaarheidsdatum THT of TGT

Wat is het verschil? Bekijk het filmpje of het document.

 

 

 

Streepjescode

Heb jij je ooit afgevraagd hoe een scanner bij de kassa weet welk product het voor zich heeft?

Bekijk de video: Hoe werkt de streepjescode?

 

Praktijk

Vegaburger

Kijk het filmpje over snijtechnieken en ui snipperen.

Bekijk hoe in een fabriek vleesvervangers worden gemaakt (3.20 min)

Blijven we in de toekomst vlees eten? (5 min.)

 

Opdrachten

Opdracht A: Welke informatie moet verplicht op de verpakking?

Doe het spel: Oefen en speel daarna .

 

Opdracht B: Keurmerken

Een Keurmerk op de verpakking kan helpen bij het kiezen voor een gezond, diervriendelijk of duuraam geproduceerd product.

Bekijk de video over het keurmerk Beter Leven voor dieren.

Volg de aanwijzingen in de opdracht. ​Maak hierbij gebruik van de site Food Info.

 

Opdracht C: Keurmerken oefenen

Doe het spel en oefen de betekenis van de keurmerken.

Doe de keurmerken quiz. Welke keurmerken zijn eerlijker voor mens, beter voor dier, beter voor milieu?

4.2 Verpakking en duurzaamheid

 

 

 

Veel voedselproducten die je in de winkel koopt, zijn verpakt.

Welke functies heeft een verpakking?

En hoe duurzaam is verpakkingsmateriaal?

 

 

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Praktijk

Kwaliteit leveren en verpakken

Gebruik het plaatje van het etiket uit hoofdstuk 4.1 om te controleren of alle informatie op jouw etiket staat.

Opdrachten

Opdracht A: Recycling

Zo moet je plastic scheiden (2 min.). Bekijk hoe recycling van plastic werkt. (4 min.).

  Bekijk de animatie over afvalstromen van glas en papier en plastic. (elk 1 min.)

Test nu je kennis en doe het afvalspel. Als je het afval verkeerd weggooit dan komt het weer uit de vuilnisbak!

Afval scheiden toch nog moeilijk? Zoek het op met deze site.

 

Opdracht B: Verpakkingen

Bekijk de video verpakkingen en beantwoord de vragen.

5. Verkopen

Leerdoelen

Wat ga je leren?

In dit hoofdstuk gaan we kijken welke weg de producten afleggen voordat jij ze vanaf de fabriek thuis hebt.

Dat heet logistiek (1.20 min)

Je gaat je ook met logistiek bezig houden: onder andere door het invullen van pakbonnen en voorraadsystemen.

Iets waarbij goed lezen en stap voor stap werken ook weer belangrijk is.

 

De vakbekwaam medewerker voeding, technologie en techniek werkt in een bedrijf waar voedingsmiddelen bereid / en of verpakt worden. De kwaliteit van producten en voedselveiligheid vallen onder zijn verantwoordelijkheid.

Praktijkleren: Vakbekwaam medewerker voeding, technologie en techniek

 

5.1 Verkoopkanalen

 

 

 

Voor producenten is het heel belangrijk dat ze hun groene producten vlot kunnen verkopen of afzetten.

Welke verkoopkanalen zijn er in deze bedrijfskolom?

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Hoe werkt een webwinkel en bloemenveiling? Bekijk de video.

 

 

Praktijk

Thee melange maken

Experimenteer met smaken en maak zelf je eigen thee melange.

 

Iets lekkers bij de thee

 

Opdrachten

Opdracht A: Het productieproces van thee


Bekijk welke productie stappen er zijn van theeblaadje tot kopje thee. Beantwoord de vragen.

5.2 Ontvangst en controle

 

Het magazijn van een (web) winkel of groothandel krijgt steeds nieuwe artikelen om de voorraad aan te vullen.

Wat gebeurt er in het magazijn als er weer een nieuwe levering binnenkomt?

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Praktijk

Cakejes

In deze opdracht ga je zelf een nieuw product ontwikkelen en verpakken.
Bekijk het filmpje om te zien hoe een nieuw product ontworpen wordt
.

 

 

Opdrachten

Bekijk het filmpje hoe je geleverde goederen moet aannemen en controleren. (1.35 min.)

Bekijk het filmpje hoe je goederen in ontvangst neemt en opslaat. (2 min.)

Bekijk het filmpje hoe werkt bevoorrading van supermarkten eigenlijk? (2.20 min.)

 

 

Opdracht A: Bestelling controleren met pakbon

Controleer of de juiste spullen worden geleverd.​ 

 

Opdracht B: Controleren bestelling en e-mail schrijven

 

Opdracht C: Super supermarkt

Bekijk hoe het toegaat in het distributiecentrum van een supermarkt en beantwoord de vragen.

5.3 Verzamelen verpakken en verzenden

 

Als je een artikel bestelt, wordt dit netjes in een doos bij je thuis afgeleverd.

Wat is daar allemaal voor nodig?

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Praktijk

Tompouce

 

Maak het processchema van de tompouce, doe de ingangscontrole en maak op professionele manier de pudding. Het eindresultaat moet gekeurd worden. Maak ook een verpakking met etiket.

 

Opdrachten

Opdracht A: Bestellen via internet

Welke stappen zijn er nodig om een bestelling die je via internet doet bij je thuis te krijgen?
Doe het spel en kijk of je de juiste volgorde weet.

 

Opdracht B: Goederen verzenden

Volg de aanwijzingen in de opdracht.

 

Opdracht C: Keukeninrichting pakbon en factuur maken

Volg de aanwijzingen in de opdracht.

5.4 Voorraadbeheer

 

 

Per artikel wordt in een magazijn bijgehouden hoeveel er is verkocht en moet worden bij besteld.

Dit gaat (vaak digitaal) met een voorraadkaart.

 

Theorie

Beluister de uitleg in de powerpoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

 

Praktijk

Karamelvla

 

Opdrachten

Opdracht A: Voorraadbeheer thee

In deze opdracht houd je met behulp van in- en verkoop- gegevens voorraadkaarten bij.

 

Opdracht B:  Voorraad en aanbiedingen

- Hoe meer aanbod er is (bijvoorbeeld bij een goede oogst), hoe goedkoper het product kan worden ingekocht door de leverancier.

- Hoe meer voorraad er is, hoe goedkoper er verkocht kan worden. De winkel heeft dan aanbiedingen voor de klant.

De manager in het filmpje laat zien hoe de prijs van een artikel bepaald wordt. (5 min)

Terugblikken

Terugblik hoofdstuk 1

 

Theorie

In dit hoofdstuk heb je nieuwe kennis opgedaan. Met deze opdracht laat je zien wat je nog weet of wat je nog moet oefenen.

Basis of basis kort
Kader of kader kort

 

 

Praktijk

Je hebt je basisvaardigheden geoefend maar je hebt ook nieuwe vaardigheden geleerd en toegepast.
Vandaag laat je zien wat je hiervan onthouden hebt door het maken van gevulde koeken of kaneel koeken.
Heb je een les gemist dan ga je deze uitvoeren.

Gevulde koek
Kaneel koek

Terugblik hoofdstuk 2

Theorie

In dit hoofdstuk heb je nieuwe kennis opgedaan. Met deze opdracht laat je zien wat je nog weet of wat je nog moet oefenen.

Basis
Kader

 

 

Praktijk

Je hebt je basisvaardigheden geoefend maar je hebt ook nieuwe vaardigheden geleerd en toegepast.
Vandaag laat je zien wat je hiervan onthouden hebt door het maken van breekbrood of kaas uienbrood.
Heb je een les gemist dan ga je deze uitvoeren.

Breekbrood
Kaas uienbrood

Terugblik hoofdstuk 3

Theorie

In dit hoofdstuk heb je nieuwe kennis opgedaan. Met deze opdracht laat je zien wat je nog weet of wat je nog moet oefenen.

Basis
Kader

 

 

Praktijk

Je hebt je basisvaardigheden geoefend maar je hebt ook nieuwe vaardigheden geleerd en toegepast.
Vandaag laat je zien wat je hiervan onthouden hebt door het maken van ketchup of paprika saus
Heb je een les gemist dan ga je deze uitvoeren.

Ketchup
Paprika saus

Terugblik hoofdstuk 4

Theorie

In dit hoofdstuk heb je nieuwe kennis opgedaan. Met deze opdracht laat je zien wat je nog weet of wat je nog moet oefenen.

Basis
Kader

 

 

Terugblik hoofdstuk 5

Theorie

In dit hoofdstuk heb je nieuwe kennis opgedaan. Met deze opdracht laat je zien wat je nog weet of wat je nog moet oefenen.

Basis
Kader

 

 

Praktijk

Je hebt je basisvaardigheden geoefend maar je hebt ook nieuwe vaardigheden geleerd en toegepast.
Vandaag laat je zien wat je hiervan onthouden hebt door het maken van Samosa of een Mexicaans hapje.
Heb je een les gemist dan ga je deze uitvoeren.

Samosa
Mexicaans Hapje

 

Bekijk het filmpje hoe je flensjes bakt.

Test je kennis!

Power Point Presentaties

A. Samenvatting maken

 

Opdracht A: Samenvatting maken

Maak de opdrachten over de theorie. Wat je niet meer weet zoek je op.

Maak ook een samenvatting van de praktijk: welke technieken heb je toegepast enz ...

B. Formatieve toets

 

Opdracht B: Formatieve toets

Om jezelf goed voor te bereiden op het schoolexamen ga je deze formatieve toets maken.

Het helpt je te ontdekken wat je al weet of nog extra moet oefenen.

Toets over hoofdstuk 1 en  2:  Quizizz in groepsverband

Toets over hoofdstuk 3 en  4:  Quizizz in groepsverband

Toets over hoofdstuk 5:          Quizizz in groepsverband

C. Begrippen oefenen met Quizlet

Om te zorgen dat je alle woorden (=vaktermen) kent die in de lesstof voorkomen kun je oefenen met het programma Quizlet.

Bekijk eerst de uitleg van Quizlet hieronder.

Klik op het hoofdstuk dat je wilt oefenen.

Hoofdstuk 1

Hoofdstuk 2

Hoofdstuk 3

Hoofdstuk 4

Hoofdstuk 5

Hoofdstukken 1 t/m 5

 

Quizlet uitleg

Begrippen oefenen met Quizlet doe je zo.

 

Kies een manier om de begrippen te leren door op 1 van de bovenstaande hokjes te klikken in het programma. Hieronder vind je een uitleg over de verschillende manieren.

Kaarten Je kunt Kaarten gebruiken om termen en definities of vragen en antwoorden te oefenen. Je kunt de termen in willekeurige volgorde leren met behulp van Schudden of door Text-to-Speech (TTS)-audio in te schakelen.  

Leren Hier worden verschillende soorten vragen gesteld.  Hoe meer je juist beantwoord, hoe vaker je moeilijkere vragen krijgt (schriftelijk, kaarten) en hoe minder eenvoudige vragen (meerkeuze).

Schrijven Hier kun je bijhouden hoe goed je termen en definities kent. Je antwoorden worden  beoordeeld en vragen die je foutief hebt beantwoord worden getoond, zodat je die nog eens kunt bestuderen.

Speller In Speller wordt een term of definitie hardop voorgelezen. Jij moet opschrijven wat je hoort. 

Test De methode Test biedt je de kans te kijken hoe goed je het zou doen als je een toets zou moeten afleggen. 

Combineren Als je Combineren speelt, speel je tegen de klok en moet je zo snel mogelijk je termen en definities aan elkaar koppelen.

Zwaartekracht Met ieder juist antwoord in Zwaartekracht kom je een stap dichter bij het volgende level. Typ je antwoord zo snel mogelijk in voordat de asteroïde de planeet raakt. Hoe verder je komt, hoe sneller de asteroïden vallen.

Laten zien

Opdracht A: Gezonde voeding

Met deze opdracht ga je toepassen wat je in deze module geleerd hebt over hygiëne, gezonde voeding, een geschikte verpakking, de juiste informatie op het etiket en je geeft een bewaaradvies.

 Kijk hoe je de Bechamel saus maakt.

 

Opdracht B: Koffiebroodje

Laat zien hoe je met gistdeeg werkt en pudding maakt voor de vulling van het koffiebroodje.

 

Opdracht C: Gemakproduct

In de moderne keuken wordt steeds meer gebruikt gemaakt van 'gemak' producten. Je moet dan de werkwijze van de verpakking opvolgen om het product te bereiden. In deze opdracht ga je kritisch kijken naar de verpakking, bereiding en samenstelling van een product.  

 

Je gaat deze opdracht thuis uitvoeren en maakt er een verslag bij volgens het werkblad.

 

Opdracht D: High tea

Je gaat een onderdeel maken voor een High tea. En na afloop natuurlijk samen opeten.

 

Opdracht E : Kerst stol

Laat zien hoe je met gistdeeg werkt en het deeg vult met vulling en spijs.
Bekijk eerst deze film over hoe de bakker de stol maakt.

Keuzenvakken Voeding

Keuzenvakken bij voeding zijn:

KV11 Voeding hoe maak je het?

KV18 Traiteur

 

 

Klik op de onderstaande link om de informatie over bovenstaande keuzenvakken te kunnen bekijken.

BASIS

KADER

TL

Examen informatie (CSPE)

Examentraining

Voorbeeld beoordelingsformulier

Algemene vaardigheden= professionele vaardigheden:

Organoleptische keuring:

Etiket:

E-mail schrijven:

Kostprijs berekenen:

HACCP en kruisbesmetting

In een voedselveiligheidssysteem (de HACCP) worden risicovolle situaties
in het productieproces van voeding gecontroleerd.

 

 

Bekijk de video en beantwoord de vraag: Wat is kruisbesmetting?

 

 

Beluister de uitleg in de PowerPoint: zet de PPP op "diavoorstelling" en klik op elke pagina het luidsprekertje links boven aan.

Praktijk: Nasi

Couscous is gemaakt van grof gemalen tarwekorrels. Het wordt veel in de Noord-Afrikaanse keuken gebruikt. Couscous is vrij neutraal, met groenten en kruiden breng je het gerecht op smaak.

Couscous bereidt je door de gemalen tarwekorrel te wellen. Wellen is het weken van de gemalen tarwekorrels in heet water of bouillon. Bekijk het instructie filmpje couscous bereiden.

Praktijk: rauwkost salade

Vandaag ga je een rauwkost salade maken.

Tijdens deze opdracht leer je snijtechnieken:

  julliene en brunoise en snijden.

een ui snipperen.

Kruiden snijden.

 

 

Praktijk opdrachten etiket

Opdracht BL: Etiket Udea

Maak het etiket en beantwoord daarna de vragen.

Gebruik het bestand vb_etiket_bb om het etiket te maken.

 

Opdracht KL/TL: Etiket Udea

Maak het etiket en beantwoord daarna de vragen.

Gebruik het bestand vb_etiket_kb om het etiket te maken.

Ingangscontrole

Voordat je een product kunt bereiden moet je de grondstoffen die je gaat gebruiken controleren. Het controleren van je grondstoffen noem je INGANGSCONTROLE. Deze controle vind meestal plaats na het binnenkomen van een bestelling.

Bij de ingangscontrole controleer je op:

  • kwaliteit = is het product niet bedorven of erg beschadigd
  • kwantiteit = hoeveelheid
  • houdbaarheid
  • temperatuur bij gekoelde of bevroren producten

  Bekijk het filmpje: controleren bestelling.

 

Opdracht: Grondstoffen controleren

Er zijn grondstoffen geleverd. Controleer de bestelling met het ingangscontroleformulier.

 

Opdracht: Grondstoffen controleren met de pakbon

Er zijn grondstoffen geleverd. Je controleert de levering met een pakbon en een controleformulier.

Organoleptisch keuren

Als je een product keurt, moet je het zo noteren dat iedereen snapt wat je bedoelt.

Dat heet objectief keuren. Als je product bijvoorbeeld is aangebrand, schrijf je als kleur zwart op. Dat is een feit.

Je zegt dus niet 'mislukt', 'vies' of 'lelijk', want dat is jouw mening/gevoel.

Bekijk ook het filmpje: objectief en subjectief (3.20 min)

 

 

 

Logistiek PM2

Opdracht: Grondstoffen bestellen met voorraadkaart.

Grondstoffen worden besteld wanneer de aanwezige voorraad onder de minimumvoorraad komt.

 

Opdracht: Voorraadkaart aflezen en saldo berekenen.

Je bekijkt een voorraadkaart en berekend het eindsaldo.

 

Opdracht: Voorraadadministratie Firma Hartig

Je vult de voorraad aan tot het maximum. En beantwoord daarna in een e-mail de vragen van de klant.

 

Opdracht voor KL en TL: Het verwerken van een bestelling in het voorraadbeheersysteem.

Je verwerkt de bestelling in het voorraadbeheersysteem. Materialen worden bijbesteld wanneer de aanwezige voorraad onder het minimum komt en je vult de voorraad aan tot het maximum als dat nodig is.

 

Opdracht voor KL en TL: Voorraad controleren in een supermarkt

Je controleert het voorraadsysteem en vult de voorraad aan tot het maximum als dat nodig is.
Gebruik bij de opdracht dit voorraadsysteem.

Archief examentraining

Praktijk opdrachten processchema

Opdracht BL: Processchema Udea

Maak het processchema en beantwoord daarna de vragen.

Gebruik het bestand vb_processchema_bb om het schema te maken.

 

Opdracht KL/ TL: Processchema Udea

Maak het processchema en beantwoord daarna de vragen.

Gebruik het bestand vb_processchema_kb om het schema te maken.

Bronnen

Algemene hygiëne regels

  • Het dragen van een schort is gedurende het gehele practicum verplicht

 

  • Doe ringen, armbanden en dergelijke af.

 

  • Was je handen voordat je begint en na elk vies karweitje.

  • Droog ze af met een handdoek!
  • Draag lang haar in een staart.

 

De printbare hygiëne regels vind je hier:

Veilig werken

 

Zet altijd de stoelen naast de tafel

Tas nooit op tafel!

Zet altijd je tas op de stoel / onder tafel

zodat er niemand over kan struikelen.

Niet rennen en stoeien.

 

 

De printbare veiligheidsregels vind je hier:

Afwasregels

 

 

  • Grofvuil weggooien
  • Voorspoelen
  • Stapelen naast de kraan
    groot > klein
  • Aanrecht schoonvegen

 

  • Afwassen in heet sop
    klein < groot
  • Afdrogen met een theedoek
   
  • Gootsteen zeefje legen in de vuilnisbak
  • Keuken schoon en droog,
    Laat de docent controleren!

 

De printbare afwasregels vind je hier:

Ontsmetten met soda

Bekijk het filmpje ontsmetten met soda.

 

http://members.home.nl/maavink/materialen/afwassen.jpg

 

  • Reinig de pot en deksel met afwasmiddel en een borstel (etiketten eraf!)
http://klus-info.nl/wp-content/uploads/Soda.png
  • Vul de afwasbak met heet water en de soda.
  • Doe de pot en losse deksel in de bak en zorg dat de pot helemaal onderwater staat.
  • Laat de pot minimaal 5 minuten in het water liggen.

 

https://cdn.vectorstock.com/i/thumbs/54,27/jar-vector-1195427.jpg
  • Pak de pot en deksel uit het water met de 2 vorken.
  • Raak de binnenkant van de pot en deksel niet meer aan met de handen.

 

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/41/Argentina_-_NO_symbol.svg/2000px-Argentina_-_NO_symbol.svg.png
  • Spoel de binnenkant van de pot en deksel na met warm water. Niet afdrogen.

 

  • Zet de pot minimaal 5 minuten omgekeerd op een niet gebruikte theedoek / keukenpapier.

 

  • Schroef zolang je de pot nog niet gebruikt, de deksel erop.
  • Vul de pot met het eindproduct. Zet de pot 5 minuten op de kop.

 

  • Plak een etiket met je naam, klas, datum en product erop.

Suikergehalte meten

 

Bekijk hier het filmpje suikergehalte meten.

Het printbare "Suikergehalte meten" vind je hieronder.

pH meten

Bekijk hier hoe je de zuurgraad meet.

Einde van de les

  • Laat na elke praktijkles je werkplek netjes en schoon achter. Let op: ook de oven en gootsteen moeten schoon zijn!!

 

  • Controleer na elke les jouw keukenblok of alles nog aanwezig is

        (ontbreekt er iets geef dit dan
         meteen door aan de docent.)

 

 

  • Veeg je eigen werkplek schoon
  • Zet de krukken met de zitting op tafel.

 

  • De les is afgelopen als alles schoon is, docent de keukens gecontroleerd heeft en toestemming geeft om te vertrekken !

De printbare regels vind je hier:

Wegen en meten

Inhoudsmaten

 

Gewichtsmaten

  Hoe reken je met kilo pond en ons? Bekijk het filmpje.

 

 

Werking dubbele kookplaat

In dit filmpje wordt de werking van de dubbele kookplaat in lokaal 51 en 52 uitgelegd.

Werken met chromebooks

Werken in een document op chrome book

Een document uit Wikiwijs moet eerst in jouw eigen map worden opgeslagen, om erin te kunnen werken. Kijk in de beschrijving hoe dat moet.

 

Dyslecten verklanking

Dyslecten kunnen de tekst laten verklanken met Intowords.

Bekijk in het document hoe dit werkt.

 

Quayn Toets maken op chromebook

Volg de instructie in het document.

Voor de docent

Beste collega,

Dit arrangement is ontwikkeld voor leerlingen van VMBO leerweg die profiel Groen volgen.

Het arrangement beoogt alle leerstof voor profielmodule 2 Tussen productie en verkoop af te dekken zoals omschreven in de (deel)taken van profielmodule 2 Tussen productie en verkoop van conceptsyllabus profiel Groen.

Het arrangement is op basis van bestaande leermiddelen van Groenkennisnet, Ontwikkelcentrum en eigen materialen samengesteld.

Eventuele verbeterpunten en -suggesties kunt u e-mailen naar pam.hakvoort@vonknh.nl

Docenten Vonk Castricum

Extra informatie, powerpoints en antwoorden zijn te vinden op dez pagina.

Archief Wiki

Archief FE

FE 1.1 t/m 1.3 vaktermen

FE 2.1 t/m 2.5 vaktermen

Archief Opdrachten

Reflectie LOB

Wat heb je gedaan in deze module over het verwerken van grondstoffen tot voedingsmiddelen? Heb je nieuwe dingen geleerd en hoe vond je dat? Hoe vond je het om te sorteren, te verpakken en de voorraad bij te houden? Wat waren de elementen die je in deze profielmodule aanspraken? En welke absoluut niet? Daar denk je in deze reflectie opdracht over na.

 

3.3 Ingangs contrôle eieren

 Waar wordt op gelet bij het controleren van eieren. En waar gaan de eieren naar toe die niet geschikt zijn voor de winkel? Bekijk het filmpje van 3.20 min.

 

 

4.2 / 2.4 Opdracht : Slimme verpakkingen

Wij gooien voedsel weg omdat het “over de datum is”. Hoe kunnen slimme verpakkingen ervoor zorgen dat ons verse eten langer houdbaar wordt?

Bekijk de video Slimme verpakkingen en beantwoord de vragen.

 

Bekijk de video Kunstofrecycling en beantwoord de vragen.

 

5.5 Eindopdracht

In de volgende oprdachten ga je toepassen wat je hebt geleerd over verkopen van groene producten.

Opdracht A: In- en verkoop thee producten

Opdracht B: De thee keten

Pas de kennis toe uit deze profielmodule: volg de keten van theeblaadje tot verpakking.

Toets

Start

  • Het arrangement BB-KB-GL Profielmodule 2: Tussen productie en verkoop is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Laatst gewijzigd
    2025-02-14 11:39:13
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Leerniveau
    VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld

    Bronnen

    Bron Type
    https://youtu.be/0xGX3zM0iGU
    https://youtu.be/0xGX3zM0iGU
    Video

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Profiel groen Castricum. (z.d.).

    KB Profielmodule 1: Groene productie oud

    https://maken.wikiwijs.nl/61400/KB_Profielmodule_1__Groene_productie_oud

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    FIFO houdbaarheidsdata

    toets/oefening

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.