Welkom!
Voor en door elkaar!
Hier vind je leermateriaal voor Leerroute 4/5 SO met uitstroombestemming arbeid in het Gespecialiseerd Onderwijs (GO)
Zoek je eenvoudiger leermateriaal, kijk dan bij uitstroombestemming
Dagbesteding en voor moeilijker leermateriaal bij Uitstroombestemming
VervolgonderwijsHet doelgroepenmodel is het uitgangspunt gesorteerd op leerroute, leerlijn en uitstroombestemming.
en 
Algemeen
Criteria open leermateriaal voor leerlingen met uitstroombestemming Arbeid
- Duidelijk afgebakend thema
- Belang van herhaling benadrukken
- Begrijpelijke taal
- Niet te veel informatie op pagina
- Tekst: korte/eenvoudige zinnen (beeldondersteuning d.m.v. afbeeldingen, letterlijke illustraties)
- Concrete uitleg/ instructie
- Eenvoudige lessen waarbij leerlingen leren te reflecteren
Leerlijnen SO-ZML
Cognitieve vakken
Lezen
Direct te gebruiken
- Aap noot muis 2.0 Lesmateriaal waarbij digitale geletterdheid id geïntegreerd in het taalonderwijs. Klik hier op lesmateriaal Lessen voor groep 1, 2 3, PO zijn geschikt zijn voor leerlingen met uitstroombestemming arbeid
- Deze lessen Bewegend Leren kun je gebruiken bij taal, rekenen en wereldoriëntatie.
Hulpmiddelen
- Fototaal is een taal/leesmethode voor leerlingen die zeer moeilijk leren. Zij hebben een IQ van 35 tot 60. Leren is voor hen iets dat niet vanzelf gaat. De kracht van de methode zit hem in de foto’s. De lleraar maakt samen met de leerlingen foto’s die te maken hebben met het thema van dat moment en die aansluiten bij hun leefwereld. De methode bestaat uit: Fototaal deel 1 bevat lesactiviteiten voor het voorbereidend lezen - Fototaal deel 2 biedt materiaal voor het aanvankelijk leren lezen en spellen Fototaal deel 3 ligt de nadruk op het verhogen van de leessnelheid (automatiseren) en het aanleren van nieuwe woordtypes op E3 niveau - Fototaal deel 4 Bij Fototaal lezen en spellen deel 4 ligt de nadruk op het verhogen van de leessnelheid (automatiseren) en het aanleren van nieuwe woordtypes op E4 niveau. Ook worden de leestekens aangeboden.
.jpg&ehk=rK1Ei4Og56hYBwXDfygb4DUiQIq7DNiFGCb7vtLNZWw%3d&risl=&pid=ImgRaw&r=0)
Schriftelijke taal
Rekenen en wiskunde
Burgerschap
Concept kerndoelen Burgerschap
De SLO heeft (concept) kerndoelen Burgerschap ontwikkeld. De kerndoelen zijn gericht op het primair onderwijs, de onderbouw van het voorgezet onderwijs en het (voorgezet) speciaal onderwijs. De kerndoelen zijn gericht op het primair onderwijs, de onderbouw van het voorgezet onderwijs en het (voorgezet) speciaal onderwijs.
schemetische weergave
1. Schoolcultuur
Domein A. Schoolcultuur
Doelzin: De school zorgt voor een democratische cultuur.
Direct in te zetten
2. Diversiteit
Domein B: Samenleving en democratie
Doelzin: De leerling handelt respectvol vanuit kennis over een diverse samenleving.
Direct in te zetten
Hulpmiddelen
- ZieZo is een programma voor zelfstandig leren uitvoeren van dagelijkse vaardigheden zoals handen wassen, tanden poetsen, haren kammen, maandverband verwisselen en een pleister plakken, Het docentenmateriaal bestaat uit een algemene handleiding en acht themaboekjes. De thema ‘s zijn onder andere huidverzorging, haarverzorging, mondverzorging, toilet hygiëne, verzorging van kleding, verzorging bij ziekte en eerste hulp bij ongelukken. Een themaboekje bestaat uit een informatief gedeelte met een overzicht van gebruikersmogelijkheden, lesinhouden, doelstellingen en hulpmiddelen. Het praktisch gedeelte bevat lesbeschrijvingen waarbij onderscheid wordt gemaakt tussen basisstof en uitbreiding. Voor de leerlingen zijn er oefenbladen waarop de vaardigheid staat afgebeeld.
3. Democratische waarden
Domein B: Samenleving en democratie.
Doelzin: De leerling geeft aan hoe diens handelen verbonden is met democratische waarden.
Direct in te zetten
4. Maatschappelijke betrokkenheid
Domein B: Samenleving en democratie
Doelzin: De leerling verkent verschillende mogelijkheden om bij te dragen aan de samenleving.
Direct in te zetten
5. Democratische betrokkenheid
Domein B: Samenleving en democratie
Doelzin: De leerling verkent hoe die democratisch handelen binnen de democratische rechtsstaat kan vormgeven.
Direct in te zetten
Leermateriaal over
6. Maatschappelijke vraagstukken
Domein C: Maatschappelijke vraagstukken
Doelzin: De leerling weegt af welke mogelijkheden die heeft om ten aanzien van maatschappelijke vraagstukken te handelen.
Direct in te zetten
Digitale geletterdheid
Concept kerndoelen Digitale geletterdheid
De SLO heeft (concept) kerndoelen Digitale geletterdheid ontwikkeld. De kerndoelen zijn gericht op het primair onderwijs, de onderbouw van het voorgezet onderwijs en het (voorgezet) speciaal onderwijs
Voor de leraar
Voor de leerling (vertaling op leerlingniveau)
1. Digitale systemen
Domein A: Praktische kennis & vaardigheden
Doelzin: De leerling zet digitale systemen functioneel in.
Direct te gebruiken
Professioneringsmateriaal
- Leren met stoepkrijt Dit arrangement kan gebruikt worden als teamworkshop om het thema digitale geletterdheid onder de aandacht te brengen. Het bevat van daaruit lesideeën met stoepkrijt, bedacht door een team je eenvoudig kunt aanpassen voor je eigen groep en doelstelling van je les.
2. Digitale media en informatie
Domein A: Praktische kennis & vaardigheden
Doelzin: De leerling navigeert doelgericht in het digitale media- en informatielandschap voor het verwerven en verwerken van informatie.
Direct te gebruiken
- Kennisnet Sociale media in het speciaal onderwijs: Laat het los, laat het gaan Hoe maak je een Jeugdjournaal met je leerlingen?
- Het mediaspel Een spel dat je op school en thuis in elkaar kunt knutselen en kunt spelen. Wie kent de grappigste reclames? Wie kijkt er graag naar talentshows? Wie besteedt de meeste tijd aan games of aan social media?
- Nieuwsbegrip: Een les in in nieuwswijsheid over verschillende kranten en nieuwsprogramma's die allemaal op hun eigen manier nieuws brengen. Maar wie bepaalt eigenlijk wat nieuws is en wat niet? En wat is eigenlijk nepnieuws? Tekst A en B zijn geschikt.
- Een (teken)voorlichtingsfilm over waar je op kunt letten om veilig te internetten.
- Speciaal voor dove kinderen, ie heel gevoelig voor digitaal pesten omdat ze zo visueel zijn ingesteld. Sociale media in het speciaal onderwijs: Sociale media als brug naar de horende wereld. Met deze les laat je leerlingen laten inzien dat iets wat de een grappig vindt, kwetsend voor de ander kan zijn.
Professionaliseringsmateriaal
3. Veiligheid en privacy
Domein A: Praktische kennis & vaardigheden
Doelzin: De leerling gaat veilig om met digitale systemen, data en de privacy van zichzelf en anderen.
Direct te gebruiken
- Allerlei leermateriaal over cybercrime
- Digitips Een leuk liedje in een animatie met allerlei tips over het gebruik van internet, dat je kunt gebruiken als introductie over een les internetgebruik.
- veilig gebruik internet Een (teken)voorlichtingsfilm over waar je op kunt letten om veilig te internetten.
4. Data
Domein A: Praktische kennis & vaardigheden
Doelzin: De leerling verkent het gebruik van data en dataverwerking.
Direct te gebruiken
- Diploma Veilig internetten is een lespakket om leerlingen op een speelse manier voor te bereiden op de digitale samenleving. Het pakket bestaat uit online en offline opdrachten, een toets en allerlei ondersteuning voor in de klas en thuis.
5. Artificiele intelligentie (AI)
Domein A: Praktische kennis & vaardigheden
Doelzin:De leerling verkent hoe AI-systemen werken.
Direct in te zetten
Wij zoeken nog lesmateriaal
6. Creëen met digitale technologie
Domein B: Ontwerpen en maken
Doelzin: De leerling gebruikt passende strategieën bij het creëren en gebruiken van verschillende typen digitale producten.
Direct in te zetten
- 3d Printen In dit arrangement vindt je handleidingen om te werken met de hardware van een 3d printer en staat ook het ontwerpbestand van de sleutelhanger van OLM (Open Leer Materiaal) Binnenkort komt er meer over eigen ontwerpen maken.
7. Programmeren
Domein B: Ontwerpen en maken
Doelzin: De leerling programmeert een computerprogramma met behulp van computationele denkstrategieën.
Direct te gebruiken
- In Podkast in de klas vind je ideeen voor het gebruik van de podkast in de klas, ontwikkeld door de Onderwijsspecialisten en Ixperium Educatie
- SO De Linde heeft een lessenserie Minilab waar jonge leerlingen spelenderwijs kennismaken met technologie en creativiteit.
Professionaliseringsmateriaal
8. Digitale technologie, jezelf en de ander
Domein C: Wisselwerking tussen digitale technologie, digitale media, de mens en de samenleving Doelzin: De leerling maakt weloverwogen keuzes bij het gebruik van digitale technologie en digitale media.
Direct te gebruiken
- Diploma veilig internet Op deze pagina kun je beginnen met de Diploma Veilig Internet game, een spel waarin je leert wat je wel én niet moet doen als je op internet zit. Dit leer je door Nienke, Erik, Sem en Shanti in dit spel te helpen om Ap, de oom van Erik, te bevrijden!
Professionaliseringsmateriaal
9. Digitale technologie, de samenleving en de wereld
Domein C: Wisselwerking tussen digitale technologie, digitale media, de mens en de samenleving
Doelzin: De leerling verkent hoe digitale technologie, digitale media en de samenleving elkaar wederzijds beïnvloeden
Direct te gebruiken
Leren leren
Taakaanpak en werkhouding
Een taak uitvoeren; doorzetten; taak opnieuw uitvoeren als die niet goed is uitgevoerd; instructies opvolgen; (zorgvuldig) omgaan met materialen; bedenkt (meerdere) oplossingen; taken afmaken als hij/zij ze niet leuk vindt; aangeven hoe omgaan met werkdruk.
Leerlijn Leren Leren SO-ZML
Direct in te zetten
Bovenbouw:
Hulpmiddelen
Professionaliseringsmateriaal
Flexibiliteit
Uitgestelde aandacht; om hulp vragen; kennen en volgen van vaste regels bij het hulp vragen; anderen helpen.
Leerlijn Leren Leren SO-ZML
Direct in te zetten
Zelfstandigheid
Zelfstandig (door)werken aan een of meerdere taken achter elkaar; afspraken maken over een taakverdeling.
Leerlijn Leren Leren SO-ZML
Direct in te zetten
Samenwerking
Samen spelen; langere tijd samenwerken; overleggen; beurt geven en nemen.
Leerlijn Leren Leren SO-ZML
Direct in te zetten
Direct in te zetten
Professionaliseringsmateriaal
- SLO: Samenwerken Achtergrondinformatie en leerlijn Samenwerken.
- Leraar 24: Cooperatief leren en met en elkaar Samenwerken is een belangrijke vaardigheid om goed te kunnen functioneren in de samenleving. Met coöperatief leren kunnen leerlingen deze vaardigheid in de praktijk oefenen.
Reflectie
Ontvangen en geven van kritiek/feedback; omgaan met eigen fouten door dit te bespreken; reflecteren op resultaat en op proces; aangeven waar hij/zij goed/minder goed in is; achteraf controleren of de taak aan de (kwalitatieve) eisen voldoet.
Leerlijn Leren Leren SO-ZML
Direct in te zetten
Sociaal-emotionele ontwikkeling
Instrumenten
Methodes
- Sociale training in praktijk STIP SO De lesstof gaat over de volgende onderwerpen:
- jezelf kennen en waarderen
- goed voor jezelf zorgen
- omgaan met gevoelens
- aardig zijn en rekening houden met elkaar
- positieve relaties
- omgaan met een taak
- hanteren van gespreks- en luistervaardigheden
Jezelf
Opkomen voor jezelf; jezelf presenteren; jezelf kennen en waarderen; goed voor jezelf zorgen; zelfvertrouwen; zelfbeeld; zelfcontrole.
Leerlijn Sociaal-emotionele ontwikkeling ZML
Direct in te zetten
- Kids'Skills Vaardighedenboek, Handleiding, Instructie ouders mijn vaardighedenboek Methodiek Kids Skills is een aangepaste vesie voor leerlingen leerroute 3 en 4 om in te zetten bij het oplossen van moeilijkheden waarmee leerlingen worden geconfronteerd. Centraal staat één heel belangrijk idee: praktisch alle problemen kunnen worden opgevat als vaardigheden die nog ontwikkeld moeten worden.
- Dat kan ik zelf wel Het lespakket is geschikt is voor leerlingen met een lichamelijke beperking vanaf leerroute 4 SO en zeker ook leerlingen in het VSO. LET OP: Het lespakket is alleen voor SO en VSO scholen te bestellen als pakket.
- Astra op avontuur Gratis lespakket om met leerlingen in groep 5/6 het gesprek over gender en seksuele diversiteit aan te gaan. Het bestaat uit een animatiefilm ‘Astra gaat op avontuur’ en vier bijbehorende lessen van elk 30 minuten. Het lespakket bevat Astra pop (cut-out), stickers en 36 werkboekjes.
- Digitale prentenboeken over dat ben ik
- Een les over geluk met verschillende oefeningen en energizers om in de klas te werken rond het thema gelukkig zijn: positief roddelen, dankbaar zijn, geloven in jezelf, zelfverzekerd zijn, mediteren, falen mag.....
Respect
Aardig doen; rekening houden met anderen; positieve relaties hebben/onderhouden; complimenten geven; respectvol met elkaar omgaan;, praten en luisteren; contact met anderen; feedback geven op een prettige manier; belangstelling tonen, een gesprek voeren
Leerlijn Sociaal-emotionele ontwikkeling ZML
Direct in te zetten
- Spel sociale vaardigheden Bij dit spel komen de volgende sociale vaardigheden aan bod: ervaringen delen, aardig doen, samen spelen en delen, een taak uitvoeren, jezelf presenteren, keuzes maken, opkomen voor jezelf en omgaan met ruzie.
Gevoelens
Ervaringen delen; gevoelens/emoties herkennen; impulscontrole; vertrouwen in de ander; vriendschap: weerbaarheid.
Leerlijn SEO SO-ZML
Direct in te zetten
Hulpmiddelen
- Wat voel je, wat denk je? 54 coachkaarten is een hulpmiddel voor begeleiders van kinderen, jongeren en volwassenen bij het benoemen en leren begrijpen van gevoelens. Kosten € 12,95
- Boek: Alles over emoties is gemaakt om kinderen te helpen hun gevoelens te herkennen en benoemen. Ze leren hierover te praten en hoe ze met hun emoties om kunnen gaan. Kosten € 12,99
- Beeldende verhalen met als thema sociaal-emotionele ontwikkeling. (Schubi verhalendoos.) Kosten tussen de € 25,00 en €35,00 per verhaal.
- Boek: De kleur van de emoties Een spectaculair pop-upboek vol kleuren, vol emoties en vol verrassingen. Kosten € 24,95
Professionaliseringmateriaal
Ruzie en conflict
Omgaan met pesten; omgaan met vooroordelen en discriminatie; omgaan met sociale druk; gedrag inschatten van de ander; omgaan met verschillen.
Leerlijn SEO SO-ZML
Direct in te zetten
Hulpmiddelen
- Kwartetspel over Omgaan met conflicten. Dit kwartetspel gaat over omgaan met conflicten. Thema's: Negeren; Gevoelens; Onderhandelen; Luisteren; Bemiddelen; Uitpraten; Afkoelen; Excuses; Hulp vragen; Stappenplan. Kosten: €8,95
- Boek: Wat als pesten je (k)raakt? Dit boek bekijkt de pestproblematiek vanuit verschillende perspectieven en benadrukt het belang van de omgeving in het oplossen en bespreekbaar maken van pestgedrag. Kossten € 16,50
Professionaleringsmateriaal
Kiezen
Keuzes maken om een doel te bereiken; weloverwogen kiezen; verantwoordelijkheid nemen voor je keuzes; afweging maken in keuzes; keuzes beargumenteren.
Leerlijn SEO SO-ZML
Direct in te zetten
- Dilemmakaartjes De leerlingen krijgen verschillende dilemma's voorgeschoteld waaruit een keuze gemaakt kan worden.
-
Hulpmiddelen
- Praatdomino biedt ondersteuning bij het vertellen van een verhaal. De Praatdomino kan ook worden ingezet bij het voor-structureren van een komende gebeurtenis, zoals een schoolreisje, verjaardag, Sinterklaas, een uitstapje maken enz. € 27,50
- Praatdomino is een onderdeel van de communicatiekoffer. De inhoud van de Communicatiekoffer heeft als doel handvatten en tips te bieden om de communicatie aan te gaan met kinderen die het op dat gebied erg moeilijk hebben: denk o.a. aan autisme. € 149,50
Mogelijkheden en beperkingen
Accepteren gebruik hulpmiddelen; aangeven wat wel/niet zelfstandig kan; inzicht in eigen en andermans beperking/stoornis.
leerlijn SEO SO-ZML
Direct in te zetten
- Een Ik-boek en handleiding voor scholen met leerlingen met een handicap Het ‘Ik‐boek’ heeft als doel het ik‐besef te vergroten ondanks hun handicap. het Ík-boek' heeft twee versies: een foto versie en een invulversie.
Hulpmiddelen
Over ons
Andere themapagina's
Als community Gespecialiseerd Onderwijs verzamelen we open lesmateriaal en bundelen we onze vondsten op themapagina's.
Tot zover hebben we de onderstaande themapagina's ontwikkeld:
Onze uitgangspunten
Bij het maken van de themapagina's hebben we rekening gehouden met een aantal uitgangspunten:
- criteria die we hanteren om te bepalen of iets goed open lesmateriaal is of niet.
- het Landelijk doelgroepenmodel. Iedere wikiwijs is ingericht op thema, leerlijn en uitstroombestemming.
- het implementeren van open leermateriaal in de organisatie.
Lees meer over onze uitgangspunten
Beheerder van deze pagina
Samen met een team leraren onderhouden wij de (V)SO themapagina's.
De beheerder van deze themapagina is Anja van den Berg.
Heb je een vraag? Neem gerust contact met me op via LinkedIn.
Neem contact op
