IBS omschrijving
IBS Stad van de toekomst
In dit IBS ga je dromen over de toekomst van de stad op het gebied van jouw specialisatie. Hoe ziet 2050 er volgens jou straks uit? Je gaat je verdiepen in de uitdagingen die er nu spelen en kijken welke trends en ontwikkelingen er nu al zijn. Uiteindelijk presenteer je een visie op de stad van de toekomst binnen jouw specialisatie.
Elke periode duurt 10 weken. Na deze periode start het examenproject en je proeve van bekwaamheid. Daarom staat week 9 al in het teken van toetsen en afsluiten van de periode. De herkansing van deze periode is in week 10. Inhoudelijk ben je daardoor 8 weken met het IBS bezig.
Naast het IBS volg je deze periode een keuzedeel. Hiervoor doe je apart examen.
Integrale beroepssituatie
In je rol als adviseur duurzame leefomgeving word je gevraagd om na te denken over de stad van de toekomst er uitziet op het gebied van jouw specialisatie. De markt en onze leefomgeving wordt steeds internationaler en the internet of things wordt steeds belangrijker.
Het is de bedoeling dat je je gaat verdiepen in de trends en ontwikkelingen binnen jouw specialisatie. Er zijn veel bedrijven bezig met de toekomst en de trends en ontwikkelingen die op dit gebied spelen. Door op bezoek te gaan bij deze inspirerende plekken doe je inspiratie op over wat er allemaal speelt en mogelijk is.
Opdracht
Ga op zoek naar de problemen die spelen. Bekijk ook welke trends en ontwikkelingen er spelen.Per specialisatie kijk je naar:
- Lifestyle - de gezonde leefomgeving en de gezonde maatschappij.
- Stad en wijk - de sociale stad met de focus op participatie en een verbinding naar groen en duurzaam.
- Vrijetijd - de (duurzame) vrijetijdsbesteding en organisatie daarvan.
- Water en energie - een duurzame water- en energievoorziening en de wijze waarop de maatschappij omgaat met hemel- en afvalwater.
Welke visie heb jij op de toekomst van onze leefomgeving? Hoe denk jij dat de stad er in 2050 uitziet? Ga op zoek naar jouw visie over de stad van de toekomst.. Geef je visie vorm in een visueel ontwerp en zorg voor een goede onderbouwing.
Downloads
In onderstaande PowerPoint vinden jullie de opstart presentatie van deze periode.
IBS toetsing
In onderstaande PowerPoint vinden jullie de opstart van deze periode.
Beoordeling IBS
Bij elk IBS horen leerdoelen. De leerdoelen worden getoetst met de 3 IBS toetsen.
Per specialisatie zijn de leerdoelen iets verschillend, omdat je per specialisatie je visie gaat vormen. Deze leerdoelen vind je links in het menu bij elke specialisatie.
Toetsen
Er zijn 3 toetsmomenten die samen deze IBS afronden:
1. Kennistoets (individueel)
2. Visiedocument (groep)
3. Reflectiegesprek (individueel)
Het gemiddelde van deze drie toetsen is het eindcijfer voor deze periode.
De kennistoets bestaat uit een algemeen IBS deel en een specialisatie deel. Om toegelaten te worden tot de kennistoets moet je een aantal LA's en feedback maken. Dit lees je onder het kopje 'Leerarrangementen en feedback'.
| Toetsen |
Kennistoets |
Visiedocument |
Reflectiegesprek |
|
Bijbehorende leerdoelen
|
Nr. 1
|
Nr. 2 t/m 4
|
Nr. 5
|
|
Duur toets
|
1 uur
|
n.v.t.
|
10 minuten
|
|
Weging
|
2x
|
1x
|
1x
|
|
Cesuur
|
66% = 5,5
|
60% = 5,5
|
60% = 5,5
|
|
Resultaat
|
Cijfer 1-10
|
Cijfer 1-10
|
Cijfer 1-10
|
|
Plaats
|
School
|
n.v.t.
|
School
|
|
Samenwerking
|
Individueel
|
Groep
|
Individueel
|
Downloads
Lifestyle
Leerdoelen Lifestyle
1.Je kunt de basisbegrippen behorende bij deze beroepssituatie uitleggen.
2.Je kunt een analyse doen over de oorzaak van maatschappelijke uitdagingen/problemen op het gebied van gezondheid en een gezonde leefomgeving.
3.Je kunt onderzoek doen naar de trends en ontwikkelingen op het gebied van gezondheid en een gezonde leefomgeving de toekomstige stad.
4.Je kunt een visiedocument maken over de toekomstige stad op het gebied van gezondheid en een gezonde leefomgeving.
5.Je kunt in een gesprek reflecteren op de werkprocessen van kerntaak 3 en 4 van het dossier.
Stad en wijk
Leerdoelen Stad en wijk
1.Je kunt de basisbegrippen behorende bij deze beroepssituatie uitleggen.
2.Je kunt een analyse doen over de oorzaak van de maatschappelijke uitdagingen/problemen op het gebied van de leefbare stad.
3.Je kunt onderzoek doen naar de trends en ontwikkelingen op het gebied van “de sociale” toekomstige stad.
4.Je kunt een visiedocument maken over de toekomstige stad op het gebied van de sociale stad met de focus op participatie en een verbinding naar groen en duurzaam.
5.Je kunt in een gesprek reflecteren op de werkprocessen van kerntaak 3 en 4 van het dossier.
Vrijetijd
Leerdoelen Vrijetijd
1.Je kunt de basisbegrippen behorende bij deze beroepssituatie uitleggen.
2.Je kunt een analyse doen over de oorzaak van maatschappelijke uitdagingen/problemen op het gebied van duurzame vrijetijdsbesteding.
3.Je kunt onderzoek doen naar de trends en ontwikkelingen op het gebied van duurzame vrijetijdsbesteding.
4.Je kunt een visiedocument maken over de toekomstige stad op het gebied van duurzame vrijetijdsbesteding.
5.Je kunt in een gesprek reflecteren op de werkprocessen van kerntaak 3 en 4 van het dossier.
Water en energie
Leerdoelen Water en energie
1.Je kunt de basisbegrippen behorende bij deze beroepssituatie uitleggen.
2.Je kunt een analyse doen over de oorzaak van maatschappelijke uitdagingen/problemen op het gebied van duurzame water- en energievoorziening.
3.Je kunt onderzoek doen naar de trends en ontwikkelingen op het gebied van water en energie de toekomstige stad.
4.Je kunt een visiedocument maken over de toekomstige stad op het gebied van duurzame water- en energievoorziening.
5.Je kunt in een gesprek reflecteren op de werkprocessen van kerntaak 3 en 4 van het dossier.
Betrokken werkprocessen
Het diploma Adviseur duurzame leefomgeving is opgebouwd uit verschillende werkprocessen.
Deze werkprocessen moet je uiteindelijk allemaal vaardig zijn op niveau 4 om de opleiding te kunnen afsluiten. Meer informatie over de werkprocessen en het diploma vind je op de Wiki Examinering.
Examinering 2020-2021
Bij dit IBS zijn de volgende werkprocessen betrokken:
- B1-K2-W4: Evalueert de dienstverlening
- B1-K3-W1: Maakt een planning voor de organisatie van activiteiten
- B1-K3-W2: Bereidt de uitvoering van activiteiten voor
- B1-K3-W3: Begeleidt activiteiten
- B1-K3-W4: Rondt de activiteit af en draagt zorg voor de duurzame leefomgeving
- B1-K4-W1: Plant en verdeelt de werkzaamheden
- B1-K4-W2: Begroot financiën
- B1-K4-W3: Bewaakt financiën
Leerarrangementen en feedback
Periode planning
|
Week
|
Doel
|
Inhoud
|
Belangrijke momenten
|
|
1
|
Doel van de week: Uitdagingen verstedelijking
|
|
Verantwoordingsdocument samenwerking – hoofdstuk 1
|
|
2
|
Doel van de week: Uitdagingen verstedelijking
|
|
10-02 Herkansing portfolio p1
|
|
|
|
3
|
Doel van de week: Trends & ontwikkelingen
|
|
24-02 Herkansing IBS p1
26-02 Portfolio herkansing periode 2
Deadline LA1 Uitdagingen
|
|
4
|
Doel van de week: Trends & ontwikkelingen
|
|
Verantwoordingsdocument samenwerking – hoofdstuk 2
|
|
5
|
Doel van de week: SDG’s en Better Life Index
|
|
12-03 Deadline Wix-portfolio
Deadline LA2 T&O
|
|
6
|
Doel van de week: SDG’s en Better Life Index
|
|
|
|
7
|
Doel van de week: Visiedocument
|
|
Uitvoeren excursie
Verantwoordingsdocument samenwerking – hoofdstuk 3
Deadline LA3 Visie
|
|
8
|
Doel van de week: Voorbereiding Seminar
|
|
30-03 Portfolio deadline p3
31-03 Deadline visiedocument
31-03 Seminar
|
|
9
|
Geen les
|
Toetsen
|
Reflectiegesprekken (planning volgt)
06-04 Herkansing portfolio p3
07-04 Kennistoets p3
08-04 Innovatie Expo *21
|
|
10
|
Geen les
|
Herkansingen
|
14-04 Herkansing IBS p3
|
IBS lessen
Maatschappelijke uitdagingen
Vierde industriële revolutie
Robotisering en AI
DESTEP - Think global, act local
Better Life Index
Duurzame stedelijke ontwikkeling
SDG's
Samenwerken
Best Practice
Lifestyle
Leerdoelen les 1:
Je kunt voorbeelden benoemen van uitdagingen voor de toekomst op het gebied van gezondheidszorg.
Je begrijpt de relatie tussen aspecten uit de blue zones en positieve gezondheid die van belang zijn voor gezondheid en de uitdagingen die er liggen op het gebied van gezondheid en gezondheidszorg
Je kunt voorbeelden van technologische ontwikkelingen in de gezondheidszorg benoemen.
Leerdoelen les 2:
- Aan het einde van de les ken je de inhoud van de 17 sustainable development goals en weet je hoe ze zijn ontstaan
- Kun je toelichten welke doelen aan lifestyle zijn te koppelen
- Heb je een voorbeeld uitgewerkt naar de stad van de toekomst
- Je kunt benoemen wat de better life index aangeeft
- Je kunt de relevante ontwerpen koppelen aan lifestyle
Leerdoelen les 3:
- Je kunt aangeven hoe de omgeving van invloed is op de gezondheid.
- Je kunt de relatie tussen luchtkwaliteit en gezondheid uitleggen. Je kunt de rol van fijn stof hierin uitleggen.
- Je kunt de term ‘gebouwenziekte’ uitleggen en verschillende oorzaken hiervan benoemen.
- Je kunt het effect van planten/groen op de omgeving en gezondheid benoemen.
Leerdoelen les 4:
- Je kunt de relatie leggen tussen het belang van sport en bewegen en het model positieve gezondheid.
- Je de rol van beweging toelichten vanuit vroeger en de relatie leggen naar nu.
- Je kunt de aspecten benoemen die van belang zijn om gelukkig oud te worden.
- Je kunt voorbeelden geven van vernieuwingen omtrent beweging en sport.
Leerdoelen les 5:
Je kunt verschillen benoemen tussen eten en drinken vroeger en nu
Je bent bekend met de ontwikkelingen schijf van vijf
Je kunt voorbeelden benoemen wat eten en drinken in de toekomst en dit ook koppelen aan de stad van de toekomst
Je weet welke onderdelen het nationaal preventieakkoord
Je bent bekend met de maatregelen vanuit het nationaal preventieakkoord die zijn opgepakt t.b.v. overgewicht en obesitas
Stad en wijk
In de eerste lessen ligt de focus op de fysieke kant van de stad van de toekomst. Les 5 en verder gaan we dieper in op de sociale kant van de stad van de toekomt. De juiste mix zorgt voor een leefbare stad in 2050!
Les 1 van 5-2-2021
Les 2 van 12-2-2021 over ruimtelijke ordening in de praktijk
Les 3 over LA smart society en smart city's
Les 4: theorie toepassen in de praktijk
Na een aantal lessen met heel veel input maken we via een opdracht de vertaling naar de praktijk. Jullie gaan op pad en onderzoeken een aantal pleinen in Tilburg op de mogelijkheden van het vergroten van het aantal woningen. Een leefbaar gebied creëeren is natuurlijk het hoofddoel!
https://www.bd.nl/tilburg-e-o/tilburg-bouwt-een-reeshof-erbij-maar-nu-binnen-de-grenzen-van-stad-en-dorpen~ad2856cc/
artikel uit Brabants Dagblad over de groei van Tilburg in 2040
Les 5 over multiculturele samenleving en de migratiesamenleving in de toekomst
In de steden van de toekomst zien we we mix van allerlei culturen en leefstijlen. Hoe zit dat, welke ontwikkelingen worden er verwacht en hoe kunnen we van het 'nu' zaken meenemen.
https://www.cbs.nl/nl-nl/dossier/dossier-asiel-migratie-en-integratie
In dit dossier staan alle recente cijfers en verdiepende artikelen over migratie, asielzoekers en de integratie van mensen met een migratieachtergrond
Les 6 over inclusieve steden en de impact van armoede
https://www.rtlnieuws.nl/nieuws/nederland/artikel/4877086/jongeren-schulden-overheid-toeslagen-zorgverzekering
Artikel over jongeren in schulden
Les 7 over Sociale leefbaarheid in de stad van de toekomst
Vrijetijd
Grit stappen in evenement
Stap 8 van GRIT
Water en energie
https://www.klimaatakkoord.nl/klimaatakkoord
VPRO tegenlicht de race om de superbatterij
https://www.rivm.nl/onderwerpen/energietransitie
IBS Stad van de toekomst - Lifestyle
