Inleiding
Wat is Burgerschap eigenlijk? Het vak Burgerschap draait om het bewust zijn/worden van de mensen en de wereld om je heen. Daarbij lever je een actieve bijdrage aan de samenleving. Binnen het vak Burgerschap kennen we vier dimensies (thema's):
- Politiek-juridisch
- Sociaal-maatschappelijk
- Economisch
- Vitaal burgerschap
Voor het vak Burgerschap heeft iedere student een inspanningsverplichting. Dat betekent dat je je de gehele opleiding bezighoud met het vak. Daarbij zorg je ervoor dat alle 4 dimensies evenveel aan bod komen. Dus elk schooljaar komen alle vier dimensies evenveel aan bod.
Van alle activiteiten die je onderneemt verzamel je bewijsstukken. Bijv. in de vorm van een verslag, vlog of iets anders creatiefs. Studenten uit Cohort 2018 kunnen dit gebruiken om hun burgeschapskaart te laten aftekenen bij hun SLB'er. Studenten uit andere cohorten (2019 en 2020) bewaren deze bewijsstukken in hun portfolio.
Cohort 2018
Iedere student heeft aan het begin van de opleiding een burgerschapskaart ontvangen. Op deze kaart verzamel je per dimensie een aantal handtekeningen van je SLB'er. Deze handtekeningen kun je verzamelen door burgeschapsactiviteiten bij te wonen of te ondernemen en daarvan een verslag te schrijven.
De burgerschapskaart met daarop alle benodigde handtekeningen zijn een voorwaarde voor diplomering.
Burgerschapskaart
Cohort 2019
Cohort 2020
Cohort 2021
Periode 1
Periode 2
Periode 3
Periode 4
Periode 5
Periode 6
Periode 7
Periode 8
Periode 9
Periode 10
Periode 11
Periode 12
Lesideeën (voor de docent)
Sociaal- maatschappelijke dimensie
Inleiding
Binnen de sociaal maatschappelijke dimensie gaat het over jou en je plaats in de samenleving. Je leeft niet alleen, maar samen met anderen om je heen. Je bent onderdeel van verschillende groepen. Op school hoor je bij een klas, tijdens sport ben je onderdeel van een club of een team en thuis ben je onderdeel van een familie. Binnen al deze groepen heb je te maken met denkwijzen en culturen. Om goed met elkaar te kunnen leven heb je je aan regels te houden.
Economische dimensie
Inleiding
Bij economie zul je denken aan geld. Banken, sparen, economische crisis en inflatie. Al deze zaken hebben ook te maken met mensen. Zonder mensen geen economie. In deze dimensie gaat het over geld verdienen en uitgeven. Welke rol heb jij, of krijg jij als werknemer? Wat is consumeren en hoe geeft je je geld uit?
| Onderwerp |
Inhoud |
Opdracht |
| Aan het werk |
- je onderzoekt welke arbeidsvoorwaarden gelden voor je stagebedrijf of voor de branche waar je later in wilt gaan werken.
- je schrijft de belangrijkste punten eruit op.
|
Aan het werk
Reflectieformulier
|
| Kritisch consument |
- je kiest een situatie waarin iemand een product zoekt
- je zoekt informatie over dit product op het internet
- je vergelijkt producten met elkaar en maakt op basis van de informatie een keuze voor een product
|
Kritisch consument
Reflectieformulier
|
| Recycling |
- je bedenkt welk product je gaat recyclen
- je bedenkt een nuttig eindproduct
- je werkt een van de plannen uit
- je bedenkt een reclamespotje
- je presenteert je gerecyclede product; je laat het reclamespotje horen
|
Recycling
Reflectieformulier
|
Politiek- juridische dimensie
Inleiding
Politiek, een saai onderwerp? Veel mensen geven aan niets te hebben met de politiek. Toch is politiek belangrijk. Als inwoner van Nederland ben je vanaf 18 jaar stemgerechtig en mag je dus stemmen. Met je stem heb je invloed op de politiek en Nederland en dus ook op de beslissingen die worden genomen. In dit domein gaan we in hoe besluiten tot stand komen en op welke manier Nederland wordt bestuurd. Wat is de rol van de gemeenteraad en waar worden wetten gemaakt. Op welke manier worden de wetten bewaakt? Hoe zit het Nederlandse rechtssysteem in elkaar?
| Onderwerp |
Inhoud |
Opdracht |
| De rechtstaat |
- je bereidt je voor op een discussie
- je discussieert over stellingen die met de rechtsstaat te maken hebben
- je presenteert de uitkomsten van je discussie aan de klas.
|
De rechtstaat
Reflectieformulier
|
| Zittingszaal 14 |
- je gaat een tekst lezen met verslagen van rechtszittingen in Groningen
- je vormt een mening over één van de verhalen die je hebt gelezen.
|
Zittingszaal 14
Reflectieformulier
|
| Ook de illegaal heeft een verhaal |
- je gaat een tekst lezen over illegaal in Nederland verblijvende mensen.
- je vormt een mening over één van de verhalen die je hebt gelezen.
|
Ook de illegaal
Reflectieformulier
|
| Rechten en plichten |
- je kiest een strafbaar feit
- je zoekt uit wat er in de wet geregeld is over dit strafbare feit
- je maakt een beschrijving van de stappen die je doorloopt als je opgepakt wordt
|
Rechten en plichten
Reflectieformulier
|
| Van burger naar wereldburger |
- je maakt met een groep van vier personen een wereldkaart
- je maakt met lijnen duidelijk hoe je met de wereld verbonden bent
- je leg uit waarom iets globalisering is
- je bespreekt het resultaat
|
Wereldburger
Reflectieformulier
|
| Europa en jij |
- je verzamelt informatie over de rol van de Europese Unie binnen jouw beroepsgroep
- je maakt er een flyer van
- je presenteert de informatie die je hebt gevonden
|
Europa en jij
Reflectieformulier
|
Dimensie Vitaal burgerschap
Inleiding
"Een gezonde geest zit in een gezond lichaam" Deze uitspraak ken je vast wel. Hoe ga jij om met je lichaam en je geest? Op welke manier zorg jij ervoor dat je gezond bent en blijft? Kun je nog gezonder leven? En waar liggen je grenzen? Wanneer komt iemand te dichtbij ? Wat deel je wel en wat deel je niet met anderen. In deze dimensie gaat het over gezond zijn en gezond leven.
| Onderwerp |
Inhoud |
Opdracht |
| Gezond leven |
- je maakt een activiteitenplanning voor een week
- en een menu met gezonde maaltijden voor drie dagen
- je formuleert tot slot een drietal tips om nog gezonder te gaan leven.
|
Gezond leven
Invulschema
Reflectieformulier
|
| Informatieavond gezondheid |
- je kiest een vorm van ongezond gedrag
- je zoekt naar informatie over dit gedrag
- je bereidt een inleiding voor een informatieavond voor
|
Informatieavond
Reflectieformulier
|
| Loverboys |
- je gaat een tekst lezen over loverboys
- je gaat de film Loverboy! kijken
- je vormt een mening over de film en over loverboys.
|
Loverboys
Link naar film
Reflectieformulier
|
| Seksualiteit |
- je bedenkt wat je jongeren precies wilt vertellen
- je bepaalt hoe je dat zo wervend mogelijk kunt overbrengen
- je maakt de poster met je groepje en presenteert deze aan de rest van de klas.
|
Seksualiteit
Reflectieformulier
|
| Beperkt houdbaar |
- je gaat een tekst lezen over de documentaire
- je gaat de documentaire Beperkt houdbaar kijken
- je vormt een mening over de documentaire en over de invloed van media.
|
Beperkt houdbaar
Link naar documentaire
Reflectieformulier
|
