Wie ben ik
Ik ben Loran Ibrahim, 22 jaar oud en ik woon in Veendam, Groningen. Ik ben in Syrië geboren en daar ben ik ook opgevoed tot ik 15 werd, toen moest ik vluchten van mijn moederland door het oorlog. Ik woon al 6 jaar in Nederland, ik heb zelf heel veel mee gemaakt vanaf de 15e tot nu toe, daarom heb ik besloten om sociaal werk te studeren om met mijn eigen ervaring en wat ik allemaal heb gezien en meegemaakt mensen te helpen die hulp nodig hebben. Ik loop stage bij Vluchtelingenwerk. Waarom Vluchtelingenwerk? Toen ik net in Nederland was kon helemaal niks en stap voor stap heb ik mijn leven weer opgebouwd, en daarom wil ik ook andere mensen helpen en hen laten voelen dat ze veilig zijn en nieuwe leven kunnen opbouwen. Bij Vluchtelingenwerk help ik mensen met heel veel dingen Bijvoorbeeld: Papieren, doctor, school, huisproblemen, etc...
En als ik mensen help met zulke dingen krijg ik meer motivatie om dat weer en weer te doen.
Portfolio
Lijst gewenst gedrag
Handleiding
LOB vragen
Vul 1 keer per half jaar een LOB vragenlijst in en voeg de uitkomst toe aan je portfolio. Maak een reflectie verslag over de uitkomst van LOB vragenlijst en voeg deze ook toe aan je portfolio. Gebruik voor het reflectieverslag de vragen uit het document reflectievragen.
Studieresultaten
Studieresultaten leerjaar 1 en 2
Urenverantwoording bpv en school
Maak een printscreen van je gemaakte uren op school en voeg deze toe. Dit doe je aan het einde van elke periode. Bij afwezigheid verantwoord je waarom je deze uren hebt gemist en hoe je dit de volgende periode gaat voorkomen
Voor de urenvernatwoording van de BPV (=stage) gebruik je het BPV-formulier, die je laat tekenen door je slb'er op school
Uren van de hele jaar school (jaar 1 en 2)
Burgerschapsportfolio
Om te kunnen afstuderen moet je voldoende aan bepaalde voorwaarden. Een daarvan is een inspanningsverplichting voor de 4 dimensies van Burgerschap. Je moet dus bewijs leveren dat je die inspanning ook daadwerkelijk hebt gedaan. Vul dus een burgerschapsportfolio met alles wat je hebt gedaan voor burgerschap. Dat kunnen losse opdrachten zijn, maar ook dagjes weg naar bv de rechtbank. Vergeet de gastlessen die je hebt gevolgd en natuurlijk de workshops van de burgerschapsdagen. Maak hiervan een kort verslag met de datum waarop je de gastles, workshop etc hebt gevolgd en beschrijf een stuk van de inhoud en wat je hebt geleerd.
Aan het eind van jaar 3, voor je afstuderen, zal je slb-er deze bewijsstukken bekijken en invullen op de gele kaart. Deze moet dan door je slb-er ingeleverd bij het examenbureau, zodat ze daar vast kunnen leggen in het systeem dat je voldaan hebt aan deze voorwaarde.
https://maken.wikiwijs.nl/93621/Burgerschap_MZ_SW
Politiek-juridisch
Sociaal-maatschappelijk
Euroborg lunch:
Voor de zomervakantie zijn wij als de hele klas naar Euroburg geweest
om samen en met z'n alle te lunchen, maar daarvoor hebben wij informatie gekregen
hoe je echt moet eten en serveren als gast heer/vrouw.
Ik vond wel interessant om te weten hoe je echt kan eten.
Economisch
Tijdens mijn stage bij Vluchtelingenwerk praten we heel veel
met de clienten en werken wij over economische zaken zoals:
uitkomsten, uitkering en geld en daardoor leer ik veel.
Vitaal burgerschap
Varen en Zwemmen tijdens sportles
Boswandeling met de hele klas:
Tijdens PPO les hebben we als klas een boswandeling en activiteiten uitgevoerd
en het was heel leuk om te doen, en zo kan je weer je motivatie krijgen wanneer je weer buiten bent
na een lange les.
Keuzedeel Jeugd en Opvoedhulp
Keuzedeel Doorstromen naar HBO
Leerdoelen jaar 2 en 3
Mijn leerdoelen voor jaar 3 is dat ik echt met mijn examen bezig gaan, meer op praktijk dingen leren en zelf aanpakken.
En natuurlijk die heel belangrijk voor mij is dat ik mijn diploma ga halen en mijn studie afronden.
360 graden feedback
Ik-Boek
BPV
Stageuren Vluchtelingenwerk Leerjaar 2
B1-K1-W1 Inventariseert de vraag naar sociaal werk
Hoe verzamel ik informatie?
Hoe maak ik contact met de cliënt?
Hoe analyseer ik verkregen informatie?
Wat is de sociale context van een cliënt en wat kun je met deze informatie?
Hoe leg ik contact met andere organisaties?
Wat is ethisch en integer handelen en hoe zet ik dit in?
Bewijsstukken B1-K1-W1
B1-K1-W2 Ontwikkelt een aanpak
Wat is een aanpak/draaiboek?
Hoe maak ik een aanpak? En hoe stem ik deze af met alle betrokkenen?
Waarom maak ik een aanpak?
Welke theorie over een aanpak is er?
Wie heb ik nodig voor het maken van een aanpak?
Wat zijn verschillende aanpakken?
Wat is methodisch werken?
Met welke instanties kan ik samenwerken/netwerk partners?
Hoe verwijs ik cliënten door?
Wie is de regievoerder over de aanpak?
Welke middelen heb je nodig bij je aanpak/draaiboek en waar haal je deze vandaan?
Bewijsstukken B1-K1-W2
B1-K1-W3 Versterkt het sociale netwerk
Wat is een netwerk?
Hoe breng je het netwerk van de cliënt in beeld?
Wat is een sociale kaart?
Hoe maak ik een sociale kaart?
Waarom is een sociale kaart van belang?
Wat is systemisch werken?
Hoe breng ik talenten, kwaliteiten en kracht van de cliënt en zijn omgeving in beeld?
Hoe en wanneer verwijs ik een cliënt door?
Wat zijn passende gesprekstechnieken en hoe pas ik deze toe?
Bewijsstukken B1-K1-W3
B1-K1-W4 Ondersteunt bij praktisch functioneren en participatie
Hoe breng ik talenten, kwaliteiten en kracht van de cliënt en zijn omgeving in beeld? (W3)
Hoe stel ik een doel op?
Hoe geef ik advies en voorlichting?
Hoe motiveer ik cliënten?
Wat zegt de theorie over oplossingsgericht werken en hoe voer ik dit uit?
Wat zijn sociale wetten?
Wat is de participatiewet?
Wat is de wet maatschappelijke ondersteuning?
Wat zijn collectieve voorzieningen?
Hoe krijg je toegang tot collectieve voorzieningen?
Hoe leg ik functioneel contact met andere organisaties?
Wat is de algemene verordening gegevens bescherming (AVG)?
Wat is draagkracht/draaglast/veerkracht?
Hoe stimuleer ik de eigen kracht van de cliënt?
Hoe achterhaal ik de belangen van mijn cliënten?
Bewijsstukken B1-K1-W4
B1-K1-W5 Zorgt voor het opzetten, uitvoeren en coördineren van activiteiten
Hoe zet ik een activiteit op en hoe voer ik dit uit?
Hoe stel ik de beginsituatie van een doelgroep vast?
Welke werkvormen zet ik in bij verschillende doelgroepen?
Wat is een visie?
Wat is een werkwijze?
Hoe maak ik publiciteit voor activiteiten en hoe bereik ik de beoogde doelgroep?
Hoe laat ik een activiteit aansluiten op de belevingswereld van de doelgroep?
Voer een activiteit uit waarbij je vrijwilligers/professionals inzet.
Hoe zet ik activiteiten in om gestelde doelen te bereiken?
Hoe differentieer ik tijdens een activiteit?
Hoe stimuleer ik zelfwerkzaamheid en onderlinge betrokkenheid?
Hoe bewaak ik de voortgang tijdens een activiteit?
Hoe coördineer ik verschillende taken?
Hoe onderhoud ik contact met netwerkpartners?
Hoe let ik op duurzaamheid, betaalbaarheid en veiligheid?
Bewijsstukken B1-K1-W5
B1-K1-W6 Evalueert de aanpak
Welke evaluatievormen zijn er?
Hoe evalueer je?
Hoe reflecteer je op jezelf?
Hoe stel je leerdoelen voor jezelf op?
Hoe werk je aan doelen?
Hoe verwerk ik methodisch gegevens?
Hoe toets je gegevens op betrouwbaarheid, volledigheid en relevantie?
Wat zijn relevante bronnen?
Hoe analyseer je?
Hoe rapporteer je?
Op welke manier bespreek je je rapportage?
Wat zijn collegiale interventies?
Hoe maak je gebruik van collegiale interventies?
Wat is intervisie?
Voor welk doel kun je intervisie gebruiken?
Bewijsstukken B1-K1-W6
B1-K2-W1 Voert het beleid uit
Wat is beleid?
Wat is het beleid van jouw stageorganisatie?
Hoe verwoord jij het beleid van jouw stage in eigen woorden?
Wat is jouw mening over dit beleid?
Hoe werk je volgens voorgeschreven instructies en procedures?
Hoe maak je eventuele knelpunten bespreekbaar?
Hoe formuleer je knelpunten?
Bewijsstukken B1-K2-W1
B1-K2-W2 Voert administratieve taken uit
Wat is de algemene verordening gegevensbescherming (AVG)?
Hoe pas je de AVG toe?
Van welke systemen wordt er gebruikgemaakt binnen je stage?
Hoe registreer je gegevens?
Hoe leg je verslag?
Hoe verantwoord je verslaglegging naar je leidinggevende en andere betrokkenen?
Bewijsstukken B1-K2-W2
B1-K2-W3 Werkt aan professionele ontwikkeling
Welke ontwikkelingen zijn voor jouw werkveld belangrijk (technologie, vakinhoudelijk en maatschappelijk)?
Welke technologie is van belang voor het sociale werkveld?
Hoe houdt je jezelf op de hoogte van de ontwikkelingen binnen je werkveld?
Op welke manier deel je kennis en expertise met collega’s en netwerkpartners?
Op welke manier vraag je feedback?
Hoe verwerk je feedback?
Hoe discussieer je?
Hoe leer je ervaringen te integreren in nieuw handelen?
Wat zijn verbeteracties en hoe formuleer je deze?
Wat is pro-actief zijn?
Bewijsstukken B1-K2-W3
B1-K2-W4 Werkt aan kwaliteit
Wat is een kwaliteitscyclus?
Hoe signaleer je verbeterpunten en knelpunten?
Hoe maak je verbeterpunten en knelpunten bespreekbaar met collega’s? Wat zijn procedures?
Wat zijn de grenzen van jouw taken als sociaal werker?
Welke andere partijen schakel je wanneer in?
Hoe ben je pro-actief?
Hoe signaleer je?
Hoe kom je aan de juiste informatie?
Hoe zet je een verbetertraject uit?
Wat is jouw rol bij het implementeren van een verbetertraject?
Hoe blijf je kwaliteit leveren?
Op welke manier kan je jezelf blijven ontwikkelen?
Bewijsstukken B1-K2-W4
overzicht gewenst gedrag 010913.docx
148291470_935755053628647_8563279654575735682_n.jpg
