In de komende twee leerperiodes ga jij je verdiepen in de VVT, dat wil zeggen: Verpleeg- Verzorgingstehuizen en de thuiszorg.
In de eerste leerperiode van de VPK 2 komen wij zorgvragers tegen die chronisch ziek zijn. Wat betekent dat eigenlijk: dat je chronisch ziek bent? Wat voor gevolgen heeft dat voor je leven en dat van je omgeving? We verdiepen ons vervolgens ook in het leven van de geriatrische zorgvrager, de zorgvrager die ouder wordt.
Hierna vind in de tweede leerperiode van de VPK 2 verdieping plaats aan de hand van zieketbeelden zoals dementie, hartproblemen en het krijgen van diabetes.
het is belangrijk dat jij je op iedere les inleest en voorbereid aan de hand van huiswerkopdrachten. We gebruiken voor beide leerperiodes het boek van traject: VVT 1.
Voor iedere leerperiode geld: de lesstof die vermeld staat in het overzicht in de wiki met de huiswerkopdrachten uit Traject VVT 1 is de leerstof voor de kennistoets die in beide leerperiodes wordt gegeven.
Periode 3: Oriëntatie op zorgvragers in de VVT sector
VPK 2 Oriëntatie op zorgvragers in de VVT sector.
Les:
Onderwerp
Lezen/ Leren
Huiswerk: Verwerkingsopdrachten
maken
Les 1
Hfdst 1: Zorgvragers in de VVT,
De oudere zorgvrager met beperkte zelfzorg
Par.1.1 t/m 1.5
Pag. 2 t/m 7
1 : 1 t/m 9
Pag. 25
Les 2
Hfdst 2: De VVT- branche, geschiedenis en zorgaanbod
Par.2.1 t/m 2.3.6
Pag.8 t/m 15
2 1 t/m 10
Pag. 25/26
Les 3
Hfdst 3: Van Intake tot Beëindiging hulpverlening
Par. 3.1 t/m 3.5
Par. 16 t/m 20
3 1 t/m 9
Pag. 26
Les
4
Hfdst 4: Zorgproces in de VVT
Par. 4.1 t/m 4.2.3
4 1 t/m 8
Pag. 27
Les 5
Hfdst 6: Zorg en begeleiding van ouderen
Par. 6.1 t/m 6.4.6
6 1 t/m 8
Pag. 83/84
Les 6
Hfdst 7: Zorg en begeleiding van chronisch zieken
Par. 7.1 t/m 7.44
7 1 t/m 11
Pag. 84 t/m 86
Les 7
Hfdst 8: Samenwerken met mantelzorgers en vrijwilligers
In deze les ga je in je studiegroep de volgende casus bespreken:
Bij Mw. De groot is net ontdekt dat ze diabetes heeft. Ze moet direct beginnen met insuline spuiten. Als wijkverpleegkunidge komt je bij haar thuis om insuline te gaan spuiten. Mw en haar man hebben nog veel vragen en onduidelijkheden.
In overleg met je docent werk je met je studiegroepje 1 vraag helemaal uit. Deze vragen vind je in het bijgevoegde document..
Gebruik bijvoorbeeld de website van Diabetes Nederland en/of je boek voor informatie.
In deze les is er ruimte voor eventueel een gastles of een excursie.
Als voorbereiding op de toets kan er aan de hand van kahoot een quiz gespeeld worden waarbij de studenten in de eerste deel van de les vragen maken per onderdeel in Kahoot.
Hierna gaan de studenten kahoot met elkaar spelen en kijken wie de meeste antwoorden goed heeft.
Het arrangement VPK2 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Auteur
vzvp wincampus
Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
Laatst gewijzigd
2016-09-20 11:25:26
Licentie
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.