L3-P1 IBS Leefbare stad

L3-P1 IBS Leefbare stad

IBS omschrijving

IBS Leefbare stad
In dit IBS ga je samenwerken in een multidisciplinaire groep! Dat wil zeggen dat je gaat samenwerken met andere specialisaties. Door jullie expertises bij elkaar te brengen komen jullie tot een compleet advies voor een leefbare stad.
Elke periode duurt 10 weken. In deze periode valt lesweek 1 weg, in verband met de introductieweek.
Week 10 staat in het teken van toetsen en afsluiten van de periode, inhoudelijk ben je daardoor 8 weken met het IBS bezig.

Integrale beroepssituatie

In deze opdracht krijg je te maken met een ingewikkeld krachtenveld. Je gaat werken aan een casus waarbij diverse partijen verschillende belangen hebben.
Je gaat een beleidsadvies schrijven over een vraagstuk op het gebied van leefbaarheid (in en om de stad). Je werkt in multidisciplinaire teams. Dit wil zeggen; het beleidsadvies wordt vanuit verschillende (minimaal twee) specialisaties geschreven.
Voor een goed beleidsadvies moet je op de hoogte zijn van de actuele ontwikkelingen. Hiervoor doen jullie desk- en field research. Je kijkt welke ontwikkelingen belangrijk zijn voor de leefbaarheid van de stad. Ook zoek je contact met jullie stakeholders voor inhoudelijke afstemming.
Aan het einde van de periode organiseer je een activiteit waarin jullie het advies presenteren aan de stakeholders.

Opdracht
In een multidisciplinaire team schrijf je een beleidsadvies over een vraagstuk rond leefbaarheid in en om de stad. Je organiseert een activiteit waarin jullie het advies presenteren aan de stakeholders.

Voorwaarden

  • Je doet desk- en fieldresearch om op de hoogte te zijn van de actuele ontwikkelingen
  • Je stemt inhoudelijk af met stakeholders
  • Een multidisciplinaire team

IBS toetsing

Beoordeling IBS

Bij elk IBS horen leerdoelen. De leerdoelen worden getoetst met de 3 IBS toetsen.
Voor dit IBS zijn dit de leerdoelen:

1. Je kunt de basisbegrippen behorende bij deze beroepssituatie uitleggen.
2. Je kunt een analyse maken op basis van door desk-en fieldresearch verzamelde gegevens .
3. Je kunt op basis van je analyse een beleidsadvies opstellen.
4. Je kunt je beleidsadvies op professionele wijze presenteren.

 

Toetsen

Er zijn 3 toetsmomenten die samen deze IBS afronden:

1.         Kennistoets (individueel)
2.         Beleidsadvies (groep)
3.         Presentatie in Pecha Kucha vorm (groep/individueel)

Het gemiddelde van deze drie toetsen is het eindcijfer voor deze periode.

De kennistoets bestaat uit een algemeen IBS deel en een specialisatie deel. Om toegelaten te worden tot de kennistoets moet je een aantal LA's en feedback maken. Dit lees je onder het kopje 'Opdrachten en feedback'.  

De presentatie wordt op inhoud per groep beoordeeld, maar op presentatietechniek en professionele houding op individueel niveau.

Toetsen Kennistoets Beleidsadvies Pecha Kucha presentatie
Bijbehorende leerdoelen Nr. 1 Nr. 2 t/m 3 Nr. 4
Duur toets 1 uur n.v.t. n.v.t.
Weging 2x 1x 1x
Cesuur 66% = 5,5 60% = 5,5 60% = 5,5
Resultaat Cijfer 1-10 Cijfer 1-10 Cijfer 1-10
Plaats School n.v.t. n.v.t.
Samenwerking Individueel Groep Groep/Individueel

 

Betrokken werkprocessen

Het diploma Adviseur duurzame leefomgeving is opgebouwd uit verschillende werkprocessen.

Deze werkprocessen moet je uiteindelijk allemaal vaardig zijn op niveau 4 om de opleiding te kunnen afsluiten.  Meer informatie over de werkprocessen en het diploma vind je op de Wiki Examinering.

Examinering 2020-2021

Bij dit IBS zijn de volgende werkprocessen betrokken:

  • B1-K1-W2 Communiceert met klanten, gasten, publiek en/of derden
  • B1-K3-W1 Maakt een planning voor de organisatie van activiteiten
  • B1-K2-W3: Bevordert samenwerking en versterkt netwerken
  • B1-K2-W4: Evalueert de dienstverlening
  • B1-K4-W1: Plant en verdeelt de werkzaamheden

Leerarrangementen en feedback

De leerarrangementen die bij dit IBS horen zijn:

Op deze pagina kun je de LA's bekijken en downloaden. Ze zijn ook op het Leerplatform te vinden. Daar lever je jouw gemaakte producten in en geef je feedback.

 

Toelating kennistoets
Om toegelaten te worden tot de kennistoets moet je minimaal 3 LA's maken en minimaal 6x feedback op het niveau verbetering geven.

Periode planning

Week

Doel

Inhoud

Belangrijke data

1

Geen les i.v.m. introductieweek

Introductiedag leerjaar 3

Vrijdag 28 augustus

2

Het doel van deze week is inzicht krijgen in het IBS en kennismaken met casussen en de opdrachtgever. Aan het eind van de week zou je inzicht moeten hebben in de toetsvormen van dit IBS, de casussen en de wensen van de opdrachtgever.

Aan het einde van deze week moet je de probleemstelling, hoofdvraag en deelvragen hebben geformuleerd. En is er een samenwerking overeenkomst opgesteld met je groepje.
  • Introductie IBS en casussen
  • Groepsverdeling
  • Vragen voorbereiden opdrachtgever
  • Afspraak opdrachtgever
  • Formuleren probleemstelling
  • Opstellen samenwerking overeenkomst
  • Start specialisatiegroepen

Huiswerkklas

3

Het doel van deze week is om inzicht te krijgen in verschillende onderzoeksmethoden.

Aan het einde van deze week hebben jullie een plan van aanpak gemaakt voor de het onderzoek.  
  • Onderzioeksvaardigheden
  • Kennismaking methoden en selectie methodes
  • Politiek
  • Onderzoeksvragen
  • Doelgroepanalyse / stakeholderanalyse
  • Desk/fieldresearch
  • Plan van aanpak opstellen

10-09 LA1 Onderzoeksmethodes v1 Huiswerkklas

4

Het doel van deze week is om aan de slag te gaan met leefbaarheid en groen in de stad. Hoe ziet een leefbare stad er uit?

Deze week lever je het theoretisch kader van het onderzoek op.
  • De functie van groen in de stad
  • Inleiding in recht en politiek
  • SDG Nederland
  • Subidies en gelden
  • Socialie innovatie

 

17-09 LA1 Onderzoeksmethodes v2 Huiswerkklas

5

Het doel van deze week is om inzicht te krijgen in gedragsverandering. Hoe krijg je mensen mee? Hoe zorg je ervoor dat groepen mensen ander gedrag gaan vertonen?

Deze week zouden jullie de onderzoeksmethodes vastgesteld moeten hebben.
  • Onderzoeksvaardigheden
  • Groen in de stad
  • Dak en gevelgroen
  • Uitvoeringsbeleid gemeente Tilburg
  • Sociale innovatie

25-09 LA2 Theoretisch kader v1

Huiswerkklas

6

Het doel van deze week is om data te gaan verzamelen.  
  • Omgevingswet
  • Diversiteit en draagvlak
  • Petcha kucha
  • SDG's
  • Onderzoeksresultaten
  • Gedragsverandering

02-10 LA2 Theoretisch kader v2
02-10 LA3 Onderzoek en resultaten v1 Huiswerkklas portfolio deadline

7

Het doel van deze week is het analyseren van de gegevens die jullie onderzoek hebben opgeleverd.

Aan het einde van deze week zou je de resultaten en conclusies uit jullie onderzoek af moeten hebben.  
  • Data analyse
  • Pitch je tussentijdse resultaten
  • Leefbaarheid
  • Peer feedback
  • Advies schrijven 1

09-10 LA3 Onderzoek en resultaten v2
09-10 LA4 Advies v1

Huiswerkklas herkansingen

8

Het doel van deze week is het formuleren van een advies. Aan het einde van deze week zou je het advies af moeten hebben.
  • Rollen en taken van de provincie
  • Advies schrijven 2
  • Pecha kucha

 

Herfstvakantie

9

Het doel van deze week is afronding van de periode. De resultaten van het onderzoek worden gepresenteerd aan de opdrachtgever en het verslag moet ingeleverd worden.  
  • Periode herhaling
  • Opleveren bij opdrachtgever

26-10 LA4 Advies v2
29-10 Portfolio deadline
30-10 Deadline adviesverslag

10

Geen les

Toetsen

06-11 IBS kennistoets
 

IBS lessen

Informatie/organisatie IBS

Op deze plek vind je de informatie over de groepsindeling, casussen en organisatie van de IBS lessen. 

Onderzoeksmethodes

Bij het onderdeel 'onderzoeksmethode' beschrijf je de centrale vraag, oftewel de hoofdvraag. De onderliggende deelvragen, maar ook het achterliggende probleem oftewel de probleemstelling. Verder geef je informatie over de achtergrond van de casuistiek. Beschrijf de omgeving, welke partijen zijn erbij betrokken? Resultaten uit de mindmap komen hierin terug.

Tijdens de eerste week hebben we het over het formuleren van de hoofd- en deelvragen. Wat zijn het en hoe maak je ze? In de onderstaande PowerPoint vind je onder andere de informatie over het formuleren van deze vragen.

In de tweede week gaan we aan de slag met verschillende onderzoeksmethoden. Welke zijn er en welke past het best bij jullie situatie? 

De verschillende onderzoeksmethoden ga je inzetten om data te verzamelen. Maar hoe maak je een goede enquete of interview? In onderstaande bronnen kun je wat tips vinden. 

Tips voor goede enquête vragen

Hoe maak ik een goede vragenlijst?

Heb je de interviews afgenomen? Dan ga je de antwoorden uitwerken.

Hiervoor kan je een schema gebruiken. Onderstaande link bevat een voorbeeld voor een schema om een interview uit te werken. 

Advies

Tijdens dit IBS werken jullie aan het maken van een adviesrapport. Hiervoor verzamelen jullie data, analyseren jullie die, zoeken jullie innovatieve input en komen jullie tot een advies om de hoofdvraag te beantwoorden. In dit tabje komt informatie over het adviesrapport; wat moet daar in, hoe schrijf je dat en geef je dat vorm.

Innovatie

Sociale innovatie is mooi samen te vatten in de volgende zin:

"Een verzamelnaam voor hedendaagse initiatieven van mensen en organisaties gericht op innovatieve oplossingen voor maatschappelijke vraagstukken". 

Voor het adviesrapport is de gemeente niet benieuwd naar de huidige situatie maar juist naar vernieuwde creatieve ideeën. Hiervoor is sociale innovatie nodig. In onderstaande PowerPoint vinden jullie meer informatie over (sociale) innovatie. 

Duurzame elementen

SDG's

Wet- en regelgeving

Gedragsverandering

Samenwerken

Presenteren

Lifestyle

Deze les stond in het teken van kennismaking, gezondheidsbeleid, voorlichting en educatie en de gedragsveranderingsmodellen die daarbij ondersteunen.

https://www.nieuwsvoordietisten.nl/meer-groen-verhoogt-iq-bij-stadskinderen/
Artikel leefomgeving en IQ

Les 2 De volgende onderwerpen komen deze les aan de orde:

 

Stress signalen/symptomen

Stress en stressfysiologie

Cirkel van betrokkenheid en cirkel invloed (model Covey)

Ontspanning en stressmanagement

Inleiding GROW model

Trainingsvormen

 

Les 3:

De volgende onderwerpen worden tijdens de online les behandeld:

Arbowetgeving

Ergonomie

Wet Verbetering Poortwachter (ziektverzuim)

Les 4:

Deze week gaan we ons verdiepen in de ontwikkelingen rondom leefstijl als medicijn.

Het nationaal preventieakkoord en daarbij de verschillende interventies die momenteel effectief zijn bevonden.

Les 5:

Sport en voeding en doelgroepgericht werken

Les 6:

Integraal gezondheidsbeleid

Eenzaamheid

Wijkgerichte gezondheidsbevordering, ook wel Gezonde Wijkaanpak

Stad en wijk

https://www.youtube.com/watch?v=PQlBndx90tI
Filmpje met intro over stedenbouw, functies van steden en beleid.

https://www.youtube.com/watch?time_continue=6&v=SuGeqKRIoTE&feature=emb_logo
Filmpje over de Omgevingswet

https://www.youtube.com/watch?v=Cg-_eHANvrk
Kort filmpje met duidelijke uitleg over het onstaan van de moderne stad incl. een tijdlijn en een aantal begrippen.

https://www.youtube.com/watch?v=zgvauP2HmoQ
Video over ontstaan van steden en stadsmodel ikv gebiedsontwikkeling.

https://www.ikcro.nl/mailinglist/archief/index.html
Nieuwsbrief Platform31 over ruimtelijke ordening

http://vng.nl/rubrieken/sociaal-domein
VNG en thema's van het sociale domein

https://www.socialevraagstukken.nl/tag/sociaal-domein/
Actuele vraagstukken in het sociale domein

Vrijetijd

kosten Event

duurzamer event

voorbeeld festival pagina

Water en energie

Deze week starten we met de introductie van het Water en Energie-thema voor deze periode; De klimaatbestendige stad.

 

Gestart wordt met het waarom van de klimaatbestendige stad.

Deze week wordt er specifiek ingegaan op het sub-onderwerp Neerslag.

https://www.tudelft.nl/citg/onderzoek/stories-of-science/how-cool-is-uchimizu/

https://ruimtelijkeadaptatie.nl/overheden/deltaplan-ra/
7 ambities

Klimaateffectatlas
Bestudeer de kaartverhalen wateroverlast en hitte

co2emissiefactoren

Fly green