Inleiding
Wat houdt studieloopbaanbegeleiding nu precies in?
Studieloopbaanbegeleiding bestaat uit:
1. Begeleiding studievoortgang
2. Begeleiding loopbaanontwikkeling
3. Begeleiding professionele (beroeps) ontwikkeling
Tijdens je studie word je begeleid door je studieloopbaanbegeleider (SLB-er) in je beroeps-, studie- loopbaan- en persoonlijke ontwikkeling. Daarvoor heb je regelmatig individuele voortgangsgesprekken over je ontwikkeling. Je SLB-er zorgt voor verslaglegging van de voortgangsgesprekken en zorgt voor afstemming met andere docenten/begeleiders die bij jou betrokken zijn. Bij evt. knelpunten in je persoonlijk functioneren schakelt de SLB-er zo nodig ander begeleiding in. De studievoortgang blijft altijd je eigen verantwoordelijkheid. Het ontwikkelings- en examenportfolio zijn belangrijke instrumenten om je ontwikkeling te kunnen volgen. Persoonlijke leerdoelen zijn daarvan een onderdeel. Hierover krijg je in je SLB groep uitleg van je SLB-er.
Binnen de SLB uren zal o.a. aandacht besteed worden aan loopbaanbegeleiding en studievaardigheden. Het planmatig kunnen werken, jouw leerstijl, ambities , het kunnen reflecteren en samenwerken komen hierin aan de orde. Je werkt daarvoor aan verschillende opdrachten.
De begeleiding in je professionele (beroeps) ontwikkeling van je opleiding is gericht op de inhoud van het beroep als doktersassistent. Het beroepsbeeld, het kwalificatiedossier van de doktersassistent met de kerntaken, werkprocessen en competenties staan hierin centraal. Door verschillende opdrachten zal je meer inzicht krijgen in deze begrippen en in de eisen die aan je beroep worden gesteld.
Planning periodes
Periode 1
|
Onderwerpen (2 slb lesuren per week)
|
Leren
|
Te gebruiken materiaal/maken
|
|
1. Introductiedag
Kennismaking met de school met de klas, met de docenten
|
|
Speurtocht door school
Kennismakingsspel
Informeren over witte jas + kosten
|
|
2. Noorderportal:
Iedereen ingelogd?
Boeken en licenties
Rooster
Weekplanningen vakken
|
Noorderportal
Hoe kom ik bij de weekplanningen?
Wat wordt er verwacht aan lesvoorbereiding?
Hoe gaat de informatievoorziening hier op school?
|
WIKI Introductie Noorderportal
Weten en regelen
It's Learning/wiki
Lesrooster in je agenda zetten met daarbij de boeken/werkboeken die je nodig hebt in de les
|
|
3. Hoe word ik begeleid?
|
UItleg studieloopbaanbegeleiding/BAT
Vertrouwenspersoon
Panelgesprekken
TROV /ondersteuningslessen
Individuele kennismakingsgesprekken vinden plaats in P1 en begin P2, kennismakingsformulier invullen en inleveren bij slb-er
|
Planning/Individuele vragenlijst t.b.v.
kennismakingsgesprek
|
|
4. Kennismaken met de schoolcultuur/communiceren met elkaar
Presentie/absentie, bezoek verzuimcoördinator. Of Tweedelijnsbegeleider
|
Afspraken:
eten en drinken
gebruik mobiel
Ziek melden/RMC
Noorderpoort email
Whatsapp gebruik ja/nee?
Peoplesoft: inzage resultaten/presentie, begeleidingsnotitie's etc.
Rol van ouders bij studenten <18 jaar
|
Martin de Jong uitnodigen
BAT
|
|
5. Onderwijsmodel & toetsing
|
leerplanschema ( LPS)
TT's en tt-tjes
Quayn ( mc vragen)/ Open vragen
TOA toetsen
|
PPT
Document toetsprotocollen,incl. T&R
Document toetsonderwerpen 2016-2017
STOER
Quaynbrowser downloaden o.b.v. Kees Barlage/LIC
WIKI Introductie Noorderportal
|
|
6. Groeps afspraken maken
|
Hoe willen we met elkaar omgaan in de klas?
Afspraken creatief vastleggen
|
werkvorm kiezen
|
|
7. Omgaan met je schoolwerk/
Leren leren
|
ordenen en organiseren van zaken
gebruik agenda
Plannen toetsen
|
uitwisselen van ervaringen onderling
Maak een planning van je activiteiten voor de komende week, zie planningsformulier
SLB-er levert info aan uit BG: thema 5: les 1 en 2
BG: thema 6: les 1 p. 82-83
of uit Werken aan je toekomst
|
|
8/9. BSA uitleg
|
|
|
Opdrachten:
Colleges:
PPT Beroepsgericht onderwijs
http://www.youtube.com/watch?v=c75QUTzwwbI
Formulieren:
Formulier Kennismakingsgesprek
Planningsformulier
Evaluatieformulier TT1
RMC
Periode 2
|
SLB klassikaal 2 slb lesuren per week
|
Individueel of in groepje
|
Te gebruiken materiaal
|
|
Checklist uitdelen wijzen op handtekening ouders/ leidraad Portfolio
|
Klassikaal
|
Document checklist
|
|
Vervolg individuele kennismakings- gesprekken
|
Individueel
|
Zie document planning/kennismakingsformulier
|
|
Zelfbeeld
|
Individueel
|
PP Zelfbeeld
|
| |
|
|
|
Doelen stellen. POP en PAP persoonlijk leerdoel formuleren
|
Individueel
|
PPT SMART doelen stellen
Document POP /PAP
|
|
Portfolio maken
|
Individueel
|
Document portfolio
|
|
Evalueren TT2
|
Individueel
|
Document TT2 evaluatie
|
Opdrachten:
PP Zelfbeeld
College's:
PPT POP/PAP
Formulieren:
Checklist portfolio
Ontwikkelingsportfolio
POP PAP format
Evaluatieformulier TT
Periode 3
|
Onderwerpen 2 slb lesuren per week
|
SLB klassikaal
|
Te gebruiken materiaal
|
|
Portfoliopresentatie
|
Groepjes
|
Document portfoliopresentatie /planning in P3 en P4
|
|
BPV voorbereidingen + opdrachten
“En nu voor "t echie
|
Groepjes
|
PP BPV “En nu voor "t echie
|
| Individuele geprekken/BSA |
individueel |
|
| Evaluatie TT |
|
Evaluatie formulier |
Opdrachten:
Portfoliopresentatie
College's:
BPV Voorbereiding En nu voor 't echie 18-21.docx
Presentielijst BPV.docx
Formulieren:
Format POP en PAP
SLB opdracht BPV digitaal.docx
Periode 4
|
Periode 4
1,5 slb lesuren per week
|
|
Onderwerpen
|
SLB klassikaal /Individueel/groepjes
|
Te gebruiken materiaal
|
|
Uitloop portfoliopresentaties
|
Groepjes
|
Zie planning
|
|
Uitloop BPV voorbereidingen “En nu voor 't echie"
|
Groepjes
|
PP BPV “En nu voor 't echie"
|
|
Gesprekken slb indien noodzakelijk ivm overgang
|
Individueel
|
Portfolio student
|
Periode 5: op school
De volgende onderwerpen komen in periode 5/6 aan de orde.
- BPV (POP/PAP en STARR) schrijven van een verslag
- Leervaardigheden
- Feedback regels
- Persoonlijke kwaliteiten en ontwikkelpunten / werken aan je toekomst Niveau 4 / H 2 Hoe maak ik keuzes
| Les |
Opdrachten |
materiaal |
| 1 |
Werken aan je Toekomst (oude druk niveau 3 en4)
- Opdracht 1: Maak een moodboard ' mijn leven over 10 jaar''.
- Opdracht 2: ''Zo werk ik over 10 jaar''.
|
|
| 2 |
Opdracht : maak een
- Persoonlijk Ontwikkel Plan (POP) en een Plan van aanpak (Pap); zie BPV boek.
- Reflectie verslag en gebruik daarbij de STARR methode
|
BPV boek
STARR
|
| 3 |
Opdracht boek Niveau 4: Werken in projectgroepen ; blz 35
Samenwerken is een belangrijke vaardigheid, die je nodig hebt als je naar het hbo gaat, gaat werken of een tussenjaar neemt.Ter voorbereiding op het samenwerken ga je nu de spaghetti challenge doen.
Deze samenwerkingsopdracht sluit goed aan bij organiseren van een APK keuring.
STAP 1 ; We gaan aselect 3 groepen trekken, met als doel een APK keuring te organiseren (random selector of d.m.v. loting).
STAP 2: Samenwerken vanuit teamrollen: LINK: ganaar.link/4461 (TEAMROLLEN)
Spel spelen; De spaghetti challenge
Welk groepje kan van spaghetti en marshmallows de hoogste toren bouwen?
Stel groepjes van ca 8 samen en maak opdracht 1 in je werkboek.
Kijk ter inspiratie naar het filmpje: https://youtu.be/JE5ai86S9hs
STAP 3: Checklist benodigde sociale vaardigheden; ga na wat goed gaat en wat beter kan
STAP 4. Opdracht 3: Opstellen samenwerkingsovereenkomst LINK: ganaar.link/w453
STAP 5: Opdracht; kijk op de WIKI bij de MTH lessen ; uitvoeren van een APK keuring
STAP 5; Opdracht 4 Gedetailleerde planning maken (GO /NO GO m.bt. APK keuring
|
|
| 4 |
POP en PAP ; werken in subgroepjes; indeling naar werkveld
Voorbeeld; 4-5 leerlingen die stage gaan lopen bij een huisarts gaan gezamelijk POP's en PAP' s maken.
(was een zinvolle opdracht)
|
|
| 5 |
Werken aan je toekomst; boek niveau 4 / H2 Hoe maak ik keuzes
- Opdracht 1; Keuzes maken
- Opdracht 2; ik,ik, ik
- Opdracht 3; mijn kwaliteiten en competenties
- Opdracht 4; Leerstijlen (Kolb)
-
- Links:
- ganaar.link/w431
- ganaar.link/w491
|
|
| |
|
|
STARR-reflectie
Periode 6: op school
Periode 5: op stage
| Les |
Opdrachten |
Materiaal |
| 1 |
- kennis maken met elkaar (studenten uit een andere klas)
- stage ervaringen uitwisselen
- problemen bespreken
- Start met: Werken aan je toekomst (boek)
|
Boek: Werken aan je toekomst
|
| 2 |
|
|
Periode 6: op stage
Aftekenkaart gastlessen op verplichte terugkomdagen
Voorbeeld vactures voor doktersassistenten
Periode 7: op school
Opdracht 1
|
|
Titel van de opdracht : Voorbereiding op de Proeve Kerntaak 3
|
|
Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken is een kerntaak van de Doktersassistent. Hiermee wordt bedoeld dat je werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering, aan het bevorderen en bewaken van kwaliteitszorg, aan het afstemmen van werkzaamheden, het uitvoeren van beheertaken en in de ruimste zin het uitvoeren van administratieve werkzaamheden.
De Proeve van Bekwaamheid over Kerntaak 3 “Uitvoeren van organisatie en professiegebonden taken” ga je voor het grootste deel individueel afleggen in de leerafdeling (of BPV). Deze SLB-opdracht dient ervoor om je goed toe te rusten voor deze Proeve.
Portfoliopresentatie In leerfase 1 heb je een portfoliopresentatie moeten houden om toegang te krijgen tot de miniproeve. Nu ga je in je groepje een portfoliopresentatie houden dit als voorbereiding op de komende stage
|
- Een presentatie houden aan je klasgenoten over een actueel onderwerp (actuele ontwikkeling) in de gezondheidszorg dat van invloed is op het beroep en de werkzaamheden van de Doktersassistent.
- Een beroeps gerelateerde protocol ontwikkelen/bijstellen of een handleiding schrijven.
- Een portfoliopresentatie houden
- Beoordelingslijsten maken voor opdracht 1 t/m 3.
Ad 1
Presentatie max. 10 min.
Ad 2
In het kader van de accreditering of certificering zijn huisartsenpraktijken, instellingen volop bezig met het vastleggen van procedures ter bevordering en bewaken van kwaliteit. Als er eenmaal protocollen zijn zullen ze met enige regelmaat weer bijgesteld moeten worden. De kans is groot dat je tijdens je stage of werk hier een rol in gaat spelen.
Aan jullie de keus of je een nieuw protocol wil ontwikkelen of een bestaand protocol wil bijstellen of dat je twee protocollen (internet) vergelijkt met het MTH protocol van school.
Bij het (bijgestelde) protocol geven jullie ook een verantwoording (argumenten voor de gemaakte keuzes).
Ad 3 Jij gaat jouw portfoliopresentatie bijwerken. Jouw CV ga je hier aan toevoegen. Je maakt er ook een PowerPointpresentatie bij.
Ad 4.De beoordelingslijsten gebruik je voor het beoordelen van de andere studiegroepen.
|
.
SLB opdracht LF2 P7
Richtlijnen Portfoliopresentatie
Structuur van een protocol
Beoordelingsformulier SLB opdracht LF2 P7
Opdracht 2
SLB opdracht; hoe gaat het met je? (D18abcd)
Lever de opdracht in in It's Learning
Afgelopen donderdag 19 maart is voor jullie het onderwijs hervat. Voor veel vakken worden online-lessen aangeboden, aan andere vakken kan zelfstandig worden gewerkt. Ik ben juist in deze tijd benieuwd hoe het met jou gaat.
SLB opdracht; Hoe gaat het met je?
Opdracht 3
Bekijk eerst het filmpje en maak dan de opdracht
https://vimeo.com/398778749
Filmpje; ondernemend gedrag in je loopbaan
Ondernemend gedrag in je loopbaan 23 maart 2020 met voorblad.docx
Bronnen
Les 3; Opdracht Reflecteren
