Jullie zijn gestart met de opleiding Verpleegkunde.
De MBO-opleiding leid je op tot een beroepsbeoefenaar in de zorg. De opleiding is daarom anders dan het voortgezet onderwijs. Er wordt van je verwacht dat je zelf verantwoordelijk bent voor de voortgang van je opleiding en hierin zelf initiatieven neemt. Verder wordt er van je verwacht dat je een professionele beroepshouding gaat ontwikkelen.
Verantwoordelijkheid en beroepshouding zijn met elkaar verbonden. In het beroep van Verpleegkundige ben je straks verantwoordelijk voor de zorg die je verleent aan de zorgvragers. Hiervoor heb je de juiste beroepshouding nodig.
Heel veel succes met de start van je opleiding!
Team Gezondheidzorg Noorderpoort
Visie op onderwijs
Wij bieden een open onderwijs leerklimaat waarin iedere student door adequate begeleiding kan komen tot het zich eigen maken van oplossingsmogelijkheden. Je bent in staat om verantwoordelijkheid te nemen voor je eigen leerproces binnen de beroepscontext waar geïntegreerde praktijksituaties centraal staan.
Dit heeft als gevolg dat jij als student een:
onderzoekende leerhouding laat zien
in staat bent tot samenwerkend leren
zelfstandige student bent die tot zelfstandige beroepsbeoefenaar wordt opgeleid.
Verwachtingen
Op deze website vind je de lesstof van de theorie- en de praktijklessen van de skills vaardigheden.
Hier staat welke voorbereiding er nodig is voor de komende les, wat je mee moet nemen en wat je moet doen in de les.
Ter inspiratie
Loop een dagje mee met de verpleegkundige.
Planning periode
Per periode staat er een ander onderwerp centraal. De planning hiervan staat in de lesinhoud in deze WiKi beschreven.
Voor de inhoud van de lessen klik je op deze link
Een leerjaar is onderverdeeld in 4 leerperioden.
Leerjaar 1:
Het onderwerp van de 1e leerperiode is ‘persoonlijke verzorging van de zorgvrager’ (PV).
De onderwerpen van de 2e leerperiode zijn ‘vocht, voeding en uitscheiding’ (PV). In de 3e en 4e leerperiode leer je laagcomplexe verpleegtechnische handelingen (VTH1). Deze bestaan uit; eerste hulp kunnen verlenen, meten van de vitale functies, wondverzorging en het geven van medicatie.
Leerjaar 2 en 3:
In het 2e en 3e leerjaar worden alle risicovolle en voorbehouden handelingen aangeleerd op school.
Alle aangeleerde handelingen kunnen op stage onder begeleiding worden uitgevoerd.
Leerjaar 4:
Op school ga je zelfstandig oefenen om bevoegd en bekwaam te blijven en ook jongerejaars begeleiden in hun leerproces.
Beoordeling
Kennistoets
Aan het einde van leerperiode 2 ga je de theorie afgeronden met een kennistoets, VPV-th skills. Deze bestaat uit 40 meerkeuze vragen.
De kennistoets gaat over de lesstof die je tijdens de theorie- en praktijklessen hebt doorgenomen, het boek, de protocollen, de PowerPoints en de aantekeningen.
Tussendoor word je kennis ook nog getoetst, dit wordt besproken tijdens de lessen.
Praktijktoets
De vaardigheden worden in de praktijkles getoetst, aan het eind van leerperiode 2 in lesweek 9.
Voorbereiding:
Wat moet ik van te voren doen en regelen
Wat heb ik nodig en wat moet ik meenemen naar de toets
Uitvoering:
Wat wordt er van mij verwacht tijdens de toets
Nazorg:
Welke bewijsstukken moet ik maken om aan te tonen dat ik de toets voldoende heb afgerond
Ben je afwezig tijdens de praktijktoets, dan geef je dit door aan desbetreffende docent: via mail voor aanvang van de toets. Je gaat de toets zo spoedig mogelijk inhalen. Je regelt dit zelf met je docent.
Inhoud van de toets: vaardigheden uit lesstof leerperiode 1 Persoonlijke verzorging en lesstof leerperiode 2 Vocht, voeding, uitscheiding.
De praktijktoets bestaat uit een simulatie. Je voert het uit met zijn tweeën. Jullie regelen samen één simulant en jullie zijn de verpleegkundigen. Het is een nabootsing van een praktijksituatie. Voordien verdiep je je in de casus.
De verdieping, wijze van aanpak (handelingsplan) verwerk je in een verslag, die je voor de praktijktoets wordt afgenomen maakt.
Nadien ga je reflecteren. Ook dit leg je weer vast in een kort verslagje.
Zie hiervoor de uitleg van Praktijktoets 1.
Werkwijze in de les
Leerperiode 1 en 2:
VL-Vp = theorieles van de vaardigheden persoonlijke verzorging
Boef = vaardigheden/ praktijkles (begeleid oefenen)
Leerperiode 3 en 4:
In deze periode wordt er met de stage gestart. 2 Dagen stage en 3 dagen school. De vaardigheidslessen VL-vp/Boef worden samengevoegd.
Benodigdheden:
Niveau 4
Voor de theorie lessen:
Theorieboek:
Traject V&V; Persoonlijke basiszorg deel 1 en 2 (PB dl 1 en 2)
Traject V&V; Verpleegtechnisch handelen (VPTH)
De daarbij behorende werkboeken
Laptop en website:
Oordopjes voor evt. filmpjes kijken in de les op je laptop
Voor de praktijklessen:
Uniformjas (kun je lenen van school).
Protocollen: Vilans, inloggevens krijg je van school.
Werkwijze:
VL-vp:
In deze lessen werk je aan de theorie van de vaardigheden. De informatie die je nodig hebt voor het uitvoeren van de vaardigheden vind je in het theorieboek de werkwijze vind je terug in de Vilans protocollen. Zorg dat je deze bij je hebt digitaal.
Boef: begeleid oefenen.
Tijdens deze lessen werk je in een groepje van 3 personen aan een casus.
Voorbereiden:
Je hebt 2 – 3 weken de tijd om de handelingen van de casus in te oefenen (zie planning). Zorg dus dat je bij blijft in je groepje! Je gaat je voorbereiden op de casus door de bijbehorende filmpjes te bekijken. Het samenwerken en onderzoekend leren wordt gestimuleerd in deze lessen.
Uitvoeren:
Iedereen werkt met schone handen in het praktijklokaal, daarom was je je handen voordat je met vaardigheden gaat starten.
Je werkt samen in een groepje van 3 personen.
Voordat je start ga je elkaar bevragen over het protocol.
Bij het uitvoeren is 1 persoon de verpleegkundige, 1 persoon leest het protocol voor, 1 persoon speelt de zorgvrager. Deze rollen voer je om de beurt uit.
Je maakt een handelingsplan; in welke volgorde jij de handelingen uitvoert.
Evalueren:
Je gaat rapporteren hoe je de zorg hebt uitgevoerd. Je evalueert met je zorgvrager hoe hij jouw zorg heeft ervaren en je reflecteert. Wat ging er goed en wat zou je de volgende keer willen verbeteren. Het handigste is om het praktijkgedeelte van de casus uit te printen en mee te nemen in de praktijkles.
Je kan altijd extra oefenen, mits je een lokaal reserveert. Je kan dit overleggen met de docent.
Regels in de skills les
Wel:
goede persoonlijke verzorging
uniform aan
korte nagels
lange haren vastgebonden
Niet:
geen hoge hakken aan
geen sieraden om
geen lange nagels
geen gel- of gelakte nagels
geen grote oorbellen
geen dikke sjaals
geen mobiele telefoon, tenzij anders wordt aangegeven
Het arrangement VPV - GZA Leerjaar 1 is gemaakt met
Wikiwijs van
Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt,
maakt en deelt.
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
MM: Urine 
