Hoe verhoudt onderzoekend leren zich tot ons curriculum?

Hoe verhoudt onderzoekend leren zich tot ons curriculum?

Hoe verhoudt onderzoekend leren zich tot ons curriculum?

Docenten vragen soms waar in het curriculum ze onderzoekend leren zouden kunnen toepassen. Ze willen weten hoe dit verband houdt met hun eigen curriculum. Verschillende landen hebben verschillende curricula, deze tools verwijzen naar de curriculumdocumenten die verband houden met het curriculum in uw land. U dient kopieën van het curriculum (doelen, examenprogramma’s, syllabi etcetera) klaar te hebben zodat de docenten daarmee kunnen werken.

Tool IG-1: Onderzoekend leren en de eisen van het wiskundecurriculum

Deze tool promoot de reflectie van de docenten op hun huidige lespraktijk en analyseert welke aanpak het beste tegemoet komt aan de huidige curriculaire eisen. Om te beginnen denkt de groep na over wat de leerlingen leren door bezig te zijn met opdrachten waarin zij onderzoekend leren. Vervolgens bekijken zij waar er binnen de curriculumdocumenten sprake is van deze vorm van leren, en om na te denken over hoe en wanneer ze deze benadering toe kunnen passen.

Tool IG-2: Onderzoekend leren en de doelen van het wiskundeonderwijs?

Deze tool legt de nadruk op de doelen van wiskundeonderwijs. Er wordt vooral nadruk gelegd op de behoefte om indivuduele leerlingen de mogelijkheid te bieden om niet alleen de producten van wiskunde te begrijpen, maar ook de processen. Docenten bespreken de mogelijkheid om onderzoekend leren te gebruiken om wiskundige processen bij leerlingen te introduceren

 
   Universiteit Utrecht

 

 

  • Het arrangement Hoe verhoudt onderzoekend leren zich tot ons curriculum? is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Freudenthal Instituut
    Laatst gewijzigd
    2024-11-14 11:21:43
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    IG-1 IG-2
    Leerniveau
    VO;
    Eindgebruiker
    leraar
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Freudenthal Instituut. (z.d.).

    Sjabloon [NIET WEGGOOIEN OF AANPASSEN!]

    https://maken.wikiwijs.nl/207790/Sjabloon__NIET_WEGGOOIEN_OF_AANPASSEN__

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van