Hoe plannen we onderzoekend leren in de wiskundeles?

Hoe plannen we onderzoekend leren in de wiskundeles?

Hoe plannen we onderzoekend leren in de wiskundeles?

Docenten vragen regelmatig ondersteuning bij het plannen van onderzoekend leren in hun onderwijs. De toolkit bevat drie tools die docenten hierbij ondersteunen.

Tool IF-1: Onderzoekend leren plannen bij wiskunde

Bij deze activiteit werken docenten samen om te plannen hoe zij een les zullen geven waarin leerlingen hun eigen onderzoek aansturen. U kunt een ppt-presentatie gebruiken als leidraad voor het werken met deze tool

Tool IF-2: Een les observeren en analyseren

Deze tool is opgesteld rond videoclips van lessen waarin de twee besproken opdrachten uit tool IE-2 Vergelijken van gestructureerde en ongestructureerde problemen aangepakt worden. De docenten bekijken en analyseren hoe de docenten in deze videoclips hun lessen organiseren. Wanneer u Tool IE-2 niet gebruikt heeft, dient u a) de docenten vooraf de hand-out uit deze tool te geven of b) de docenten tijdens de bijeenkomst tijd te geven de opdrachten te bekijken.

Tool IF-3: Advies voor lessen rond probleemoplossen

Deze activiteit behandelt de welbekende moielijkheden die wiskundedocenten tegenkomen bij het lesgeven in probleemoplossen. De docenten bespreken eerst wat zij moeilijk vinden aan het lesgeven in probleemoplossen en wat voor hen werkt, voordat ze een aantal op onderzoek gebaseerde strategieën uitproberen.

 
   Universiteit Utrecht

 

 

Colofon

Het arrangement Hoe plannen we onderzoekend leren in de wiskundeles? is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur
Freudenthal Instituut
Laatst gewijzigd
2024-11-14 11:21:42
Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

  • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
  • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
  • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting
IF-1 IF-2 IF-3
Leerniveau
VO;
Eindgebruiker
leraar
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
4 uur en 0 minuten

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

Freudenthal Instituut. (z.d.).

Sjabloon [NIET WEGGOOIEN OF AANPASSEN!]

https://maken.wikiwijs.nl/207790/Sjabloon__NIET_WEGGOOIEN_OF_AANPASSEN__

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

Metadata

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

Meer informatie voor ontwikkelaars

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

close
Colofon
thumb  
gemaakt met Wikiwijs van kennisnet-logo
Hoe plannen we onderzoekend leren in de wiskundeles?
open