Hoe plannen we onderzoekend leren in de wiskundeles?

Hoe plannen we onderzoekend leren in de wiskundeles?

Hoe plannen we onderzoekend leren in de wiskundeles?

Docenten vragen regelmatig ondersteuning bij het plannen van onderzoekend leren in hun onderwijs. De toolkit bevat drie tools die docenten hierbij ondersteunen.

Tool IF-1: Onderzoekend leren plannen bij wiskunde

Bij deze activiteit werken docenten samen om te plannen hoe zij een les zullen geven waarin leerlingen hun eigen onderzoek aansturen. U kunt een ppt-presentatie gebruiken als leidraad voor het werken met deze tool

Tool IF-2: Een les observeren en analyseren

Deze tool is opgesteld rond videoclips van lessen waarin de twee besproken opdrachten uit tool IE-2 Vergelijken van gestructureerde en ongestructureerde problemen aangepakt worden. De docenten bekijken en analyseren hoe de docenten in deze videoclips hun lessen organiseren. Wanneer u Tool IE-2 niet gebruikt heeft, dient u a) de docenten vooraf de hand-out uit deze tool te geven of b) de docenten tijdens de bijeenkomst tijd te geven de opdrachten te bekijken.

Tool IF-3: Advies voor lessen rond probleemoplossen

Deze activiteit behandelt de welbekende moielijkheden die wiskundedocenten tegenkomen bij het lesgeven in probleemoplossen. De docenten bespreken eerst wat zij moeilijk vinden aan het lesgeven in probleemoplossen en wat voor hen werkt, voordat ze een aantal op onderzoek gebaseerde strategieën uitproberen.

 
   Universiteit Utrecht

 

 

  • Het arrangement Hoe plannen we onderzoekend leren in de wiskundeles? is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Freudenthal Instituut
    Laatst gewijzigd
    2024-11-14 11:21:42
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    IF-1 IF-2 IF-3
    Leerniveau
    VO;
    Eindgebruiker
    leraar
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur 0 minuten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Freudenthal Instituut. (z.d.).

    Sjabloon [NIET WEGGOOIEN OF AANPASSEN!]

    https://maken.wikiwijs.nl/207790/Sjabloon__NIET_WEGGOOIEN_OF_AANPASSEN__

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van