Docenten vragen regelmatig ondersteuning bij het plannen van onderzoekend leren in hun onderwijs. De toolkit bevat drie tools die docenten hierbij ondersteunen.
Tool IF-1: Onderzoekend leren plannen bij wiskunde
Bij deze activiteit werken docenten samen om te plannen hoe zij een les zullen geven waarin leerlingen hun eigen onderzoek aansturen. U kunt een ppt-presentatie gebruiken als leidraad voor het werken met deze tool
Tool IF-2: Een les observeren en analyseren
Deze tool is opgesteld rond videoclips van lessen waarin de twee besproken opdrachten uit tool IE-2 Vergelijken van gestructureerde en ongestructureerde problemen aangepakt worden. De docenten bekijken en analyseren hoe de docenten in deze videoclips hun lessen organiseren. Wanneer u Tool IE-2 niet gebruikt heeft, dient u a) de docenten vooraf de hand-out uit deze tool te geven of b) de docenten tijdens de bijeenkomst tijd te geven de opdrachten te bekijken.
Tool IF-3: Advies voor lessen rond probleemoplossen
Deze activiteit behandelt de welbekende moielijkheden die wiskundedocenten tegenkomen bij het lesgeven in probleemoplossen. De docenten bespreken eerst wat zij moeilijk vinden aan het lesgeven in probleemoplossen en wat voor hen werkt, voordat ze een aantal op onderzoek gebaseerde strategieën uitproberen.
Universiteit Utrecht