IBS omschrijving
IBS Mijn leefomgeving
In dit IBS maak je kennis met de opleiding en de verschillende specialisaties. Je gaat aan de slag met de leerarrangementen en leert je eigen omgeving door een andere bril te bekijken.
Elke periode duurt 10 weken.
Week 10 staat in het teken van toetsen en afsluiten van de periode.
Integrale beroepssituatie
Als professional organiseer je bijeenkomsten en kun je informatie overdragen. Omdat je niet alles alleen kunt doen, moet je samenwerken en taken verdelen.
Je gaat aan de slag met je directe leefomgeving: je leefstijl, je verbruik, je vrijetijdsbesteding, woonomgeving en je eigen financiële huishouding. Daarnaast ga je inzicht krijgen in jouw kwaliteiten: wie ben jij? En hoe profileer je jezelf?
Opdracht
- Samen met je leerjaar organiseer je een verhalencafé.
- Het verhalencafé voer je aan het eind van de periode uit.
- Jullie presenteren wat je hebt geleerd over je directe leefomgeving (micro- en meso-omgeving). Bespreek hierbij je opgedane kennis, vaardigheden en ervaringen.
- Bij de organisatie houd je rekening met tijd, geld en mensen.
- De avond moet goed verlopen. Hiervoor is onderling overleg nodig. Jullie zijn samen verantwoordelijk, communicatie is dus heel belangrijk.
IBS toetsing
Beoordeling IBS
Bij elk IBS horen leerdoelen. De leerdoelen worden getoetst met de 3 IBS toetsen.
Voor dit IBS zijn dit de leerdoelen:
- Je kunt de basisbegrippen uit de beroepssituatie uitleggen.
- Je kunt de basisbegrippen uit de beroepssituatie plaatsen in je eigen leefomgeving.
- Je kunt projectmatig werken.
- Je kunt volgens de richtlijnen uit de beroepssituatie een evenement organiseren.
- Je kunt uit bestaande gegevens conclusies trekken die van toepassing zijn op je eigen leefomgeving.
- Je kunt op een correcte manier presenteren.
Toetsen
Er zijn 3 toetsmomenten die samen deze IBS afronden:
1. Kennistoets (individueel)
2. Projectvoorstel (groep)
3. Presentatie op inhoud en presentatievaardigheden (individueel)
Tijdens de periode maak je leerarrangementen en geef je elkaar feedback op gemaakte producten. Indien je onvoldoende deelneemt aan dit proces word je uitgesloten van deelname aan de kennistoets. Meer informatie vind je onder het kopje 'leerarrangmenten en feedback'.
|
Toetsen
|
Kennistoets
|
Projectvoorstel
|
Presentatie
|
|
Bijbehorende leerdoelen
|
Nr. 1 t/m 2
|
Nr. 3 t/m 4
|
Nr. 2 t/m 6
|
|
Duur toets
|
1 uur
|
n.v.t.
|
n.v.t.
|
|
Weging
|
1x
|
1x
|
1x
|
|
Cesuur
|
66% = 5,5
|
60% = 5,5
|
60% = 5,5
|
|
Resultaat
|
Cijfer 1-10
|
Cijfer 1-10
|
Cijfer 1-10
|
|
Samenwerking
|
Individueel
|
Groep
|
Individueel
|
Documenten toetsing
Download hier alle documenten rondom de toetsing van dit IBS:
Leerarrangementen en feedback
De leerarrangementen die bij dit IBS horen zijn:
- LA Mijn vrijetijd
- LA Mijn wijk
- LA Mijn leefstijl
- LA Mijn water en energieverbruik
- LA Mijn reststromen
Op deze pagina kun je de LA's bekijken en downloaden. Ze staan ook in Teams. Daar lever je de door jou gemaakte producten in.
Feedbackfriends
Gedurende de periode kom je regelmatig samen met je feedback friends. Je maakt leerarrangementen en geeft feedback op de leerarrangementen van anderen. Je waardeert de feedback die je krijgt onder begeleiding van een docent.
Bij onvoldoende deelname aan het feedback proces wordt je uitgesloten van deelname aan de kennistoets.
Periode planning
|
Week
|
Doel
|
Inhoud
|
Deadlines
|
|
1
|
Het doel van deze week is inzicht krijgen in het IBS. Aan het eind van de week zou je inzicht moeten hebben in de toetsvormen van dit IBS.
Wat lever je op deze week?
Aan het einde van deze week heb je een samenwerkingsovereenkomst opgesteld met je groepje.
|
Introductie IBS + Wikiwijs doornemen
Introductie projectmanagement Projectfases
|
|
|
2
|
Het doel van deze week is kennismaken met Lifestyle en leren wat projectfases zijn.
Wat lever je op deze week?
Aan het einde van deze week heb je voor jullie projectgroep de projectfases uitgewerkt.
|
Lifestyle les 1 + intro LA
Lifestyle les 2
|
|
|
3
|
Het doel van deze week is het maken van je eerste leerarrangment. En kennismaken met het feedback proces.
Wat lever je op deze week?
Aan het einde van deze week heb LA Mijn leefstijl afgemaakt en ingeleverd.
|
Circulaire economie les 1 + intro LA
Feedback proces
|
LA Mijn leefstijl
|
|
Carnavalsvakantie
|
|
4
|
Het doel van deze week is met je groep een plan maken voor het verhalencafé en hier een pitch van voorbereiden.
Wat lever je op deze week?
Aan het einde van deze week heb je een plan van aanpak voor Verhalencafé per groep en een pitch om het plan mee te verkopen.
|
Water&Energie les 1 + intro LA
Water & Energie les 2
Pitchen, wat is dat?
|
LA Mijn afval
|
|
5
|
Het doel van deze week is het schrijven van een draaiboek voor het Verhalen café. Daarnaast pitchen jullie als groep deze week ook jullie voorstel voor het Verhalen café.
Wat lever je op deze week?
Aan het einde van deze week leveren jullie als groep een draaiboek op.
|
Stad & Wijk les 1 + intro LA
Pitches
Draaiboek
|
LA Mijn water en energieverbruik
|
|
6
|
Het doel van deze week is het maken van een kostenoverzicht.
Wat lever je op deze week?
Aan het einde van deze week heb je een kloppend kostenoverzicht voor het Verhalen café.
|
Stad & Wijk les 2
Promotieplan
Introductie financieel en marketing
|
|
|
7
|
Het doel van deze week is het maken van een promotieplan.
Wat lever je op deze week?
Aan het einde van deze week heb je een promotieplan voor het Verhalen café.
|
Vrije tijd les 1 + LA
4C’s
|
LA Mijn wijk
|
|
8
|
Het doel van deze week is inzicht krijgen in de taakverdeling voor het Verhalen café en het maken van de presentaties voor die avond.
Wat lever je op deze week?
Aan het einde van deze week heb je als groepje besloten welke presentatievorm jullie gaan inzetten op het Verhalencafé.
|
Bespreken LA’s + voorbereiden presentaties
Presentatietechnieken
|
LA Mijn vrijetijd
|
|
9
|
Het doel van deze week is het opleveren van het plan van aanpak. Dit is een IBS toets en dus belangrijk! Je krijgt hiervoor een cijfer dat meetelt voor de beoordeling van je IBS.
Wat lever je op deze week?
Aan het einde van deze week lever je als groepje jullie plan van aanpak op.
|
Herhaling lesstof voor kennistoets
Presentaties oefenen
|
Portfolio deadline
|
|
10
|
Het doel van deze week is de uitvoering van een super leuk Verhalencafé!
Wat lever je op deze week?
Aan het einde van deze week heb je presentaties gegeven tijdens het Verhalencafé.
Deze week staat in het teken van toetsing en afronding. Deze week zijn er geen inhoudelijke lessen.
|
|
IBS Kennistoets
|
IBS lessen algemeen
Projectmanagement
Projectmanagement
Bij het thema 'projectmanagement' leren we jullie waar je aan moet denken bij het organiseren van een project of activiteit. Voordat je een project of activiteit gaat uitvoeren schrijf je eerst een 'plan van aanpak'. Hierin beschrijf je zo nauwkeurig mogelijk alle belangrijke aspecten die nodig zijn voor het organiseren van een succesvol project of activiteit.
Het 'plan van aanpak' is ook één van de drie toetsen die je deze periode krijgt.
Onderstaand format mag je gebruiken bij het maken van je plan van aanpak. Dit document volgt én de richtlijnen van de checklist én bevat alle hoofdstukken van projectmanagement.
Format 'plan van aanpak'
In hoofdstuk 1, 2 en 3 van projectmanagement werken jullie aan een samenwerkingsovereenkomst (de afspraken onderling in het projectgroepje), de achtergrond van het project (waar speelt het project zich af?) en aan het projectresultaat (waarom doen we het project en wat is het op te leveren eindresultaat van het project?).
In onderstaande PowerPoint vinden jullie meer informatie.
Plan van Aanpak H1, H2 en H3.pptx
In hoofdstuk 4 en 5 van projectmanagement werken jullie aan de projectactiviteiten van het project (welke taken of activiteiten moeten uitgevoerd worden om het projectresultaat te bereiken?) en de projectgrenzen en randvoorwaarden (welke grenzen en randvoorwaarden zijn er waar je rekening mee moet houden?).
In onderstaande PowerPoint vinden jullie meer informatie.
Plan van Aanpak H4 en H5.pptx
In hoofdstuk 6 en 7 van projectmanagement beschrijven jullie met elkaar wat jullie tussenresultaten van het project zijn (wat hebben jullie tot nu toe gemaakt en hoe gaan jullie dat als groep op het einde verbeteren). In hoofdstuk 7 gaan jullie de kwaliteitsbewaking beschrijven van het project. Wat verstaan jullie bijvoorbeeld onder een kwalitatief sterk Verhalencafé en wat voor kwaliteit verwachten jullie van elkaars producten?
In onderstaande PowerPoint vinden jullie meer informatie.
Plan van Aanpak H6 en H7.pptx
In het begin van de periode hebben jullie een samenwerkingsovereenkomst gemaakt. Een groot gedeelte hiervan kan je gebruiken voor hoofdstuk 8 Beschrijving projectorganisatie, daarnaast hebben jullie ook les gehad over rolverdelingen en teamrollen (Belbin), dit verwerk je ook in hoofdstuk 8 Beschrijving projectorganisatie.
Tevens verwerken jullie in hoofdstuk 9 'Planning' de doorlooptijd en deadlines van de projectactiviteiten maar ook maken jullie een draaiboek van de avond zelf.
In hoofdstuk 11 verwerken jullie een Risicoanalyse, hierin verwerk je de interne en externe risico’s voor jullie Verhalencafé. Wat kan ervoor zorgen dat jullie middag/avond niet doorgaat en hoe kun je dit voorkomen. Jullie maken ook een calamiteitenplan, zodat jullie altijd een plan B hebben voor het Verhalencafé.
In onderstaande PowerPoint vinden jullie meer informatie.
Plan van Aanpak H8, H9 en H11.pptx
Tot slot is er nog hoofdstuk 10 Kosten-baten overzicht, in dit hoofdstuk gaan jullie als groep een complete en kloppende kostenbegroting maken. Hierin worden de volgende onderdelen vermeld: kostensoort, constante en variabele kosten, inkoopfactuurprijs (incl. btw), inkoopprijs (excl. Btw), Btw-tarief, Btw-bedrag en het totaalbedrag. Dit alles verwerk je in een Excel-tabel die ook in het Plan van Aanpak als leesbare afbeelding wordt toegevoegd.
In onderstaande PowerPoint vinden jullie meer informatie.
Plan van Aanpak H10
Samenwerken
Hieronder staat het samenwerkingsovereenkomst document, deze gebruiken jullie om als projectgroep afspraken op papier te zetten als deadlines, aanwezigheid en het bijhouden van een logboek. Gebruik het format hieronder! Dit is tevens hoofdstuk 1 van je Plan van Aanpak en een gedeelte van hoofdstuk 8 Beschrijving projectorganisatie.
Lifestyle
Wat is Lifestyle?
De specialisatie Lifestyle richt zich op het bevorderen van de gezondheid. Dat kan door te kijken naar een individu, maar ook naar groepen. Je kijkt naar alle factoren die de gezondheid beinvloeden, zoals voeding, beweging, maar ook de sociale en fysieke leefomgeving.
In leerjaar 1 start je met het kijken naar je eigen leefstijl, hoe gezond leef jij en welk effect heeft jouw omgeving op jouw gezondheid? Je leert over deze omgeving en de factoren, maar ook over de ziektes die ontstaan door onze leefstijl.
Wat ga je in deze periode leren?
- Door welke factoren wordt gezondheid bepaald? Je kunt voorbeelden benoemen.
- Wat zijn welvaartsziekten en welke oorzaken kunnen we herleiden.
- Welke soorten zorg zijn er en waar zijn we vanuit lifestyle actief.
- Weet je wat het verschil is tussen voeding en vulling gerelateerd aan de schijf van vijf
- De schijf van vijf uitleggen met concrete voorbeelden.
- De richtlijnen van de schijf van vijf noemen.
- Je eigen voedingspatroon beschrijven en aangeven welke adviezen het voedingscentrum hierover geeft.
- Het ANGELO raamwerk en de invloed van je omgeving op jouw leefstijl.
Circulaire economy
Waarom circulair
Fossiele brandstoffen zijn een eindige bron. Ongeveer 90% van de fossiele brandstoffen worden nu gebruikt voor transport, energie en verwarming, terwijl de rest wordt gebruikt voor de productie van kunststoffen en andere chemicaliën. Dit leidt tot milieuproblemen, zoals broeikaseffect en plasticvervuiling. Door de verbranding van fossiele brandstoffen is de CO2-concentratie de afgelopen 50 jaar gestegen van 320 ppm naar iets meer dan 400 ppm. De toename van CO2 is de belangrijkste oorzaak van klimaatverandering.
De meeste kunststoffen zijn gebaseerd op olie, waarvan slechts 9% wordt gerecycled en 12% wordt verbrand voor energieterugwinning. De rest van het plastic afval (79%) belandt in het milieu, wat een enorm probleem van plasticafval veroorzaakt.
Daarom kan een economie die gedijt met hernieuwbare energie en hernieuwbare materialen enkele van deze mondiale problemen oplossen.
Wat is circulair economie
Een economie waarin biomassa wordt gebruikt om allerlei producten en energie te maken, wordt een circulair economy genoemd. Tijdens het vak circulair economie gaan wij het veel hebben over het begrip circulaire economie. Dit is een economisch en industrieel systeem waarin geen eindige grondstofvoorraden worden uitgeput en waarin reststoffen volledig opnieuw worden ingezet in het systeem.
De waardepiramide
De waardepiramide helpt ons manieren te vinden om het efficiënte gebruik van biomassa te maximaliseren. De waardepiramide toont ons de verschillende categorieën van circulair producten, met hun waarde en de benodigde hoeveelheid. Farmaceutische producten hebben een hogere waarde dan energie, maar er is minder biomassa nodig voor farmaceutische producten in vergelijking met energie.
Allereerst wordt aanbevolen om componenten te isoleren die kunnen worden gebruikt in producten met een hoge waarde. Residuen kunnen dan worden gebruikt voor producten met een lagere waarde. Op deze manier wordt de keten van biomassa naar producten zo duurzaam mogelijk gemaakt, waarbij efficiënt gebruik van biomassa wordt gemaximaliseerd.
Stad en wijk
Introductie Stad en wijk
Deze periode staat de leefbaarheid van je eigen wijk, dorp of stad centraal. Je hebt al een subjectief beeld van de leefbaarheid (je eigen ervaring en mening) en door de lessen Stad en Wijk en een zogenaamde wijkschouw krijg je een meer objectief beeld.
In deze periode besteden we aandacht aan:
- Sociale en fysieke kant van leefbaarheid
- Subjectieve en objectieve kant van leefbaarheid
- Sociale cohesie, voorzieningen en bewonersparticipatie
- Demografie, doelgroepen, SWOT-analyse.
Vrijetijd
De komende weken krijg je een introductie in de vrijetijd. Misschien ben je al bewust van hoe jouw vrije tijd eruit ziet, maar wist je dat er een hele 'industrie' achter zit?
Vrijetijd is meer dan een het organiseren van een feestje. Het heeft vanalles te maken met jouw leefomgeving. Misschien kom je er deze periode wel achter dat jouw vrijetijdsgedrag niet alleen door jou bepaald wordt.
Water en energie
Beoordelingsformulier 'projectvoorstel'
