Deutsch Schritte 3M 2018/19

Deutsch Schritte 3M 2018/19

Berlin

Wir fangen dieses Schuljahr mit dem Thema: Berlin an! Wir werden viel über diese Hauptstadt lernen & erfahren.

Wir werden Aufgaben zu den Fertigkeiten (Lesen, Hören und Schauen, Schreiben und Präsentieren) machen. Weiters gibt es den Film: Groupies bleiben nicht zum Frühstück. Wir lernen über die Musik aus Berlin, über die Verkehrsmittel und ihr werdet zu Zweit eine Rundreise durch Berlin machen und viele Sehenswürdigkeiten sehen, die ihr vielleicht interessant findet.


Viel Spaß und viel Erfolg!

 

Die Übungen

Hier hast du einige Übungen zum Thema Berlin.

  • Du kannst dir aussuchen mit welcher Übung du zuerst beginnen möchtest
  • Alle Übungen sollen durchgemacht werden.
  • Bitte verwende KEINE Übersetzungsmachine, sondern nur ein Wörterbuch
  • Frage nach, wenn etwas unklar ist.

 

  • Bitte speichere deine fertig ausgefüllten Arbeitsblätter. Diese sollen am Ende des Schuljahres Teil deines Portfolios ausmachen.

 

Viel Glück beim Arbeiten! :-) 

Neu in der Stadt - das Buch

Wir lesen das Buch: Neu in der Stadt!

Kolja ist neu in der Stadt, deshalb ist er oft allein. Gern wäre er in der Clique um Pia, Nadja, Paul und Robbie dabei, doch davon kann er bislang nur träumen. Bis eines Tages etwas passiert, das alles verändert ...

Das Buch

space

Neu in der Stadt Memory

Vokabelübung Kapitel 1

Kapitel 2 Verständnis

Kreuzworträtsel Kapitel 3

Oefening: Neu in der Stadt: Abschlussaufgabe

Start

Das Endprodukt Berlin

Mit einem Freund / einer Freundin würdest du gerne Berlin besuchen. Ihr macht also eine Städtetour. Ihr bleibt ein langes Wochenende, also von Freitag bis Montag.

Mache für deine Städtetour eine Planung. Denke auch daran, dass du eine Einleitung machst und sorge dafür dass dieses Dokument schön aussieht.

Was macht ihr während des Wochenendes und wie und wann reist ihr nach Berlin? Wieviel kostet ein Hotel?

Hier unten findest du die Kriterien für alles was in deinem Dokument stehen soll:

1. Die Reise - wie kommst du nach Berlin? Wieviel kostet die Hin- und Zurückreise? Wo fährst du ab?

2. Unterkunft - suche ein Hotel oder Bed&Breakfast wo du übernachten willst. Wieviel kostet es? Wie heißt es?

  Wo befindet sich das Hotel?

3. Museum - besuche mindestens ein Museum in Berlin. Welches Museum? Wieviel kostet es? Wie

  kannst du vom Hotel dahin kommen? Welche Informationen gibt es zum Museum? Bekommst
  du Ermäßigung da du Schüler(in) bist?

4. Sehenswürdigkeiten - Welche besuchst du? Warum? Mache einen Stadtplan wie du die    Sehenswürdigkeiten besuchst. Schreibe auf warum diese Sehenswürdigkeiten wichtig sind.

5. Ihr besucht auch etwas außerhalb der Stadt - Was wird es sein und warum genau das?

6. Freitzeit - was machst du als Freizeitaktivitäten?

7. Abendprogramm - beschreibe was du am Abend machst.

 

Diese Aufgabe reichst du via Simulise ein und du wirst auf die Schreibfertigkeit beurteilt. Es geht darum, dass du selbst die Sätze selbst machst und es nicht vom Internet kopierst!

 

Danach wirst du deine Reise mit deinem Partner / deiner Partnerin präsentieren. Die Präsentation soll 4 Minuten dauern. Sorge für eine tolle, kreative Präsentation!

Beurteilungsrubric Städtetour Berlin

Hier findest du das Bewertungsformular von deiner Schreibaufgabe:

Der Film - Groupies bleiben nicht zum Frühstück

Der Film handelt von einer jungen Frau, die nicht als Groupie, sondern völlig nichtsahnend in die Nähe eines frischgebackenen Musikstars gerät: Die 17-jährige Lila (Anna Fischer) kommt gerade nach einem Jahr Aufenthalt als Austauschschülerin in den Vereinigten Staaten nach Berlin zurück. Kaum 24 Stunden ist sie wieder in der Stadt, da verliebt sich Lila prompt in einen sympathischen, etwas schüchtern wirkenden jungen Mann. Was sie nicht weiß: Chriz (Kostja Ullmann) ist der Frontmann von „Berlin Mitte“, der zurzeit angesagten Band, die unter weiblichen Teenies wie Lilas jüngerer Schwester Luzy (Amber Bongard) eine Massenhysterie auslöst, oder – um mit der Sprache der Film-Zielgruppe zu sprechen – für Kreischalarm sorgt.

Der Trailer

Österreich, die Schweiz und die Alpen

Ein neues Projekt über die anderen deutschsprachigen Gebiete und die Alpen!

 

Wenn man an Österreich und die Schweiz denkt, denkt man sofort an die Alpen.

Die Alpen erstrecken sich in einem 1.200 Kilometer langen und zwischen 150 und 250 Kilometer breiten Bogen vom Ligurischen Meer zum Pannonischen Becken. Die gesammte Alpenregion nimmt die Fläche von etwa 200.000 Quadratkilometern ein.

Der Alpenraum umfasst Gebiete der 8 Staaten: Frankreich (7%), Monaco (100%), Italien (17%), Schweiz (65%), Liechtenstein (100%), Deutschland (3%), Österreich (60%) und Slowenien (40%). Im "Herzen Europas" bilden die Alpen eine wichtige Klima und Wasserscheide Europas.

Die Alpen sind in zahlreiche Berggruppen und Ketten gegliedert.

Das Gebirge ist durch das querlaufende Tal zwischen dem Bodensee und Comer See geteilt. Westalpen sind hoch (4.808, Mont Blank - der höchste Berg der Alpen), Ostalpen sind niedrig und breit (4.049, Piz Bernina).

 

Dialekt

Es gibt ganz viele Dialekte. Schaue dir diese Internetseite an, höre das Video und vergleiche die Dialekte. (Dialektvergleich) http://www.argealp.org/atlas/

 

1. Welcher Dialekt magst du? / Welcher Dialekt magst du nicht?

2. Welcher Dialekt kannst du gut verstehen?

3. Wie hören sich die Dialekte an? (schön, witzig (grappig), komisch usw.)

4. Gibt es ein großes Unterschied zwischen alt und jung? (Generationenvergleich)

 

Deutsche Redewendungen

 

Es gibt ganz viele Redewendungen, die man nicht wortwörtlich übersetzen kann.

 

1. Du bekommst eine Redewendung zugewiesen

Diese findest du hier

2. Finde die Niederländische Version dieser Redewendung

3. Erkläre was die Redewendung bedeutet

4. Gestalte ein kleines Plakat und präsentiere es in der Klasse

5. Mache davon eine Minipräsentation von einer Minute.

6. Gib dein Plakat hier ab: https://drive.google.com/drive/folders/18kRQXb8O_3w-P7jSLq9yY5baXY8DD4Xs?usp=sharing

 

Wenn du fertig bist, mache diese Übung: Redewendungen

Musik

Deutsche Musik besteht nicht nur aus Rammstein und Hansi Hinterseer. Es gibt auch viele Künstler die auf Deutsch singen und damit sehr erfolgreich sind. Schaue dir das Lied an und erzähle auf Deutsch was du von diesem Lied hältst.

 

 

Mache das Arbeitsblatt nachdem du dir das Lied angehört hast

Cro - einmal um die Welt

 

 

Besuche die Internetseite und beantworte die Fragen:  

https://www.cromusik.de/home/

 

1. Schaue dir das neue Album tru an und höre dir die Intros an. Welches Lied magst du am liebsten? Welches Lied magst du nicht?

2. Schaue dir seine Biografie an - Was kannst du über ihn sagen?

3.Schaue dir den Shop an, was würdest du gerne kaufen? Wieviel kostet es?

4. Was hältst du von Cro?

5. Schaue im Internet ob du mehr Musikgruppen aus Österreich oder die Schweiz finden kannst. Welche hast du gefunden?

 

Schreibe eine kurze Zusammenfassung auf Deutsch über die Informationen die du gefunden hast.

Österreich

Österreich, das Wintersportparadies. Weißer Pulverschnee, die Sonne scheint und der Spaß ist vorprogrammiert.

 

 

Aufgabe 1:

Bevor wir in das Thema tauchen können, mache diese Mindmap um ein paar Ideen zu bekommen.

Wenn du auf der Piste stehst hast du einige Wörter nötig, um dich zu verständigen. Schau dir diese Bilder an und finde das richtige deutsche Wort dafür.

           
                       
 
 
 
 
 

 

Finde heraus was diese Worte bedeuten und schreibe deren Bedeutung auf:

Lawine

Schibindung

Carving

Mugelpiste

 

Lies nun diesen Text, in dem ein Skitag beschrieben wird: Wintersport

 

Sieh dir dieses Video an ,,Boarden und Büffeln" und mache zeitgleich das Übungsblatt:

Fragen zum Video

 

Mache zum Abschluss noch das Suchsel und finde die Wörter (Suchsel als doc)

 

Grammatik: Wir behandeln das Thema Gegenwart - tegenwoordige tijd

 

Aufgabe: Beschreibe einen perfekten Schitag - gebrauche dazu die obenstehenden Worte

Beschreibe was du anziehst?

Wie ist das Wetter?

Was machst du?

Hier findest du die genaue Anleitung

 

Aufgabe:

Hör dir das Lied von Wolfgang Ambros an ,,Schifoan".

Das Lied ist im Dialekt geschrieben und gesungen:

Versuche folgende Zeilen ins Hochdeutsche zu übersetzen

,,Weu i w Schifoan"

"weil Schifoan is des leiwaundste,
wos ma sich nur vurstelln kann"

,,In der Frua bin i der Erschte"

,,A jeder is' glicklich"

"Ob'm auf der Hütt'n kauf' i ma an Jägertee

weil so a Tee mocht' den Schnee erst so richtig schee."

 

Aufgabe 3:

Nach dem der Tag vorbei ist geht es natürlich zum Apres Ski.

Höre dir die folgenden Lieder an: was fällt dir auf?

Helikopter

Cowboy und Indianer

Fliegerlied

Suche dir ein Lied aus und vergleiche den niederländischen mit dem deutschen Text. Gibt es Unterschiede? Wenn ja, warum denkst du gibt es diese?

Eine Skischule

Besuche die Internetseite & beantworte die Fragen:

1. Für wieviel Tage kannst du einen Kurs reservieren?

2. Welche drei verschiedene Gruppe gibt es bei dem Thema: “ihr Fahrkönnen”?

3. Wieviel kostet einen Gruppenkurs von 5 Tage im Winter 2016 für Erwachsene?

5. Wann sind die Unterrichtszeiten?

6. Wieviel kostet einen Privatunterricht für einen Tag? Was hältst du davon? Antworte bitte auf Deutsch.

7. Von wann bis wann finden die Kurse statt?

8. Schaue mal Privatunterricht an. Was erzählt Patrick darüber?

9. Du möchtest im Winterurlaub einen Skikurs machen, für welchen Unterricht entscheidest du   dich und warum wähltst du für diesen Kurs? Scheibe auf Deutsch

Skischule Alpin

Die Gegenwart

Grammatik: De onvoltooid tegenwoordige tijd - Gegenwart

Voor alle zwakke en sterke werkwoorden geldt als hoofdregel:

 

stam + de uitgangen -e -st -t -en -t -en.

Het is bekend, dat je in het Duits de stam krijgt door van het hele werkwoord -en of -n weg te laten.

Ezelsbruggetje: (Fe) e st t en t en

Bijvoorbeeld: spielen (spelen)

ich

spiel

e

du

spiel

st

er/sie/es

spiel

t

wir

spiel

en

ihr

spiel

t

sie/Sie

spiel

en

 

 

Uitzonderingen:
Als de stam eindigt op een -d of een -t, dan krijgen de volgende 3 vormen een extra e: du, er/sie/es, ihr. Je merkt, dat dit nodig is voor de uitspraak.

 

Bijvoorbeeld: bürsten (borstelen)

du bürstest

er/sie/es bürstet

ihr bürstet

 

De volgende werkwoorden krijgen ook een extra e vanwege de uitspraak bij de 3 vormen du, er/sie/es en ihr:

 

öffnen

(openen)

du öffnest

 

 

er /sie/es öffnet

 

 

ihr öffnet

begegnen

(ontmoeten)

 

atmen

(ademen)

 

regnen

(regenen)

 

rechnen

(rekenen)

 

zeichnen

(tekenen)

 

 

Voorvoegsels

er- betekent dat iets begint: Die Ausstellung wird heute eröffnet. Die Blume erblüht.

ver- kenmerkt een einde: die Rose ist verblüht.

 

Übe anhand dieser Seite:

https://duitsleren.org/oefeningen/werkwoordstijden/tegenwoordige-tijd/

http://lerngrammatik.de/uebung_verb_praesens_regelmaessige_verben_1.htm

Wien - die Hauptstadt Österreichs

Vom Almabtrieb, Schifahren und den Bergen geht es nun in die Bundeshauptstadt von Österreich: Wien.

Hier gibt es viele alte, kaiserliche Gebäude, und man fühlt sich in die Zeit zurück versetzt in der noch Kaiser und Königinnen lebten.

In diesem Kapitel wirst du ein bisschen mehr über die Hauptstadt erfahren und deinem Deutsch einen österreichischen Wortschatz verleihen.

 

Viel Spaß und Servus!

 

Die Sehenswürdigkeiten Wiens

Wien hat viele verschiedene Sehenswürdigkeiten.

Aufgabe 1:

Probiere den Pins auf dem Stadtplan von Wien die richtigen Sehenswürdigkeiten zu zuordnen.

Wenn du sie alle gefunden hast, schau dir vielleicht noch ein paar Bilder dazu im Internet an

 

Schau dir dieses kurze Video an, und schreibe auf, welche Sehenswürdigkeiten du alle siehst

 

Aufgabe 2:

Wienerisch ist eine lustige Sprache. Lies die Liste mit Wienerischen Wörtern: Liste Wienerisch - Deutsch - Niederländisch

Mache das Memory um deine Deutsch - Wienerisch Kenntnisse zu erweitern: https://matchthememory.com/wienerischdeutsch

 

Aufgabe 3: Lokalpräpositionen 3. Fall

Du hast jetzt Wien ein bisschen gesehen und kennengelernt, nun koppeln wir das an ein neues Thema

Der Lehrer geht mit dir die Powerpoint über Lokalpräpositionen durch, sieh sie dir also gut an.

 

Dies ist die WO Frage: Wenn du nach "WO" fragen kannst, musst du den Artikel dementsprechend anpassen.

Fülle die richtige Präposition (an, auf, bei, in zu) und den richtigen Aritkel ein

Vergleiche es erst mit einem Partner und dann mit deinem Lehrer:

 

Liebe Tanja,

wir machen heuer Urlaub in ____ schönen Tirol. Wir wohnen in _________ kleinen Frühstückspension(v) direkt an ________ Fuß(m) des Berges. Mama hat sich den Knöchel verstaucht und liegt den ganzen Tag in _________ Sonne(v) bei _____ nahen See(m). Ich bin lieber in _______ Gebirge(o) unterwegs oder fahr mit dem Boot auf _____ See(m). Papa ist unser Mann für alles: Er kauft Tiroler Spezialitäten bei _______ Bauern(m) , holt Eis bei _____ Eisstand(m) – auch das gibt es  in ______ Tiroler Bergen(mv), und er ist fast den ganzen Tag bei Mama. Abends essen wir oft in ______ Dorfgasthaus(o). Einmal sind wir auf _____ Berg(m) zu einer gemütlichen Berghütte gefahren und haben dort übernachtet. Das war schön. In ein paar Tagen sind wir wieder _____ Hause, dann erzähle ich dir mehr. Alles Liebe,

Deine Babsi

 

Aufgabe 4:

Übersetze die folgenden Sätze: Vorsicht tegenwoordige tijd

  1. Ik klim op de toren.
  2. Hij eet bij de oom.
  3. Tanja gaat vandaag naar de party.
  4. Op school hebben wij veel te doen.
  5. Thuis kijk ik vaak Netflix.
  6. Bij het klimmen moet je veel kracht hebben.
  7. Bij oma moet ik altijd veel eten.
  8. Werk je aan jouw huiswerk?
  9. In Frankrijk eten wij de beste croissants.
  10. Aan de zee is het leven beter.

 

Aufgabe 4:

Schreibe eine Postkarte aus Wien im der Gegenwart (tegenwoordige tijd). Gebrauche dazu die Lokalpräpositionen die du bereits gelernt hast.

Eine Postkarte hat ein A5 Format, somit solltest du circa eine A5 Seite füllen.

Du bekommst von deinem Lehrer eine Postkarte auf die du schreiben kannst.

 

die Schweiz

Die Schweiz: das Land in dem selbst die die Deutsch sprechen, niemanden verstehen. Die Schweiz ist aufgrund seiner Neutralität und vieler Gebrauchsgüter bekannt, doch was steckt hinter dem idyllischen Land.

 

Lies die Informationenkarten der Schweiz durch:

 
 
 

 

1. Schreibe anhand der Karten eine kurze Zusammenfassung über die Schweiz in deinen eigenen Worten.

2. Finde außerdem heraus:

Was ist:

Hosenlupf

Basler Leckerli / Appenzeller Biber

Welches Design stammt noch aus der Schweiz?

3. Du machst die Aufgaben über die Schweiz:

Abenteuer im Schnee - das Buch

Du wirst das Buch - Abenteuer im Schnee lesen. Hier unten findest du die Seite:

https://drive.google.com/file/d/0B0V_xdRUqlQ0WDFEZDJrT3lEWU0/view

Wenn du das Buch gelesen hast, kannst du aus verschiedenen Aufgaben wählen. Du sollst eine Aufgabe machen und diese einreichen. Dafür bekommst du eine Beurteilung.

Du darfst alle Aufgaben auf Niederländisch machen. Es geht ja um Leseverständnis!
 

  • ​Mache einen Comicstrip von dem Buch (Mindestens 14 Zeichnungen und mit einem bisschen Text)

  • Schreibe eine Seite aus dem Tagebuch von einer Person aus dem Buch (+- 500 Wörter)

  • Mache ein Poster, in dem die Geschichte und die Personen deutlich werden.

  • Bedenke einen Auftrag, mit dem du das Buch verarbeitest und schlage es deinem Dozent vor.

Für diese Aufgabe hast du in total 4 Stunden Zeit: 2 Stunden um das Buch zu lesen und 2 Stunden um an der Aufgabe zu arbeiten.

Viel Spaß und viel Erfolg!

Das Endprodukt - ein Brettspiel machen

 

 
Mache ein eigenes Brettspiel mit dem Thema Sport, Landeskunde & Gesundheit
 
- Wir werden deutsche Spiele spielen (1. Stunde)
- Wir werden mehr von der Landeskunde erfahren (hast du schon bei den Aufgaben)
- Wir werden selbst Aufgaben machen (hast du schon bei den Aufgaben)
- Wir werden unser eigenes Brettspiel machen was mit Landeskunde zu tun hat
 
Das Produkt
- Mache bitte Gruppen von 3.
- Denke ein Brettspiel aus
- Dieses Spiel muss gebastelt werden
- Das Spiel soll mit den Ländern: D + AT und CH zu tun haben
- Sei bitte Kreativ
- Mache bitte die Spielregeln auf Deutsch dazu, mindestens 7 Regeln
- Das Spiel dauert mindestens 15 Minuten
- Wenn das Spiel zu Ende ist, präsentiert ihr das Brettspiel im Unterricht. Jede Person spricht ungefähr 2 Minuten (auf Deutsch natürlich).
- Das Spiel wird dann auch im Unterricht gespielt und von einander beurteilt !
 
Du bekommst 2 Noten
 
1. Für das Brettspiel selbst - Schreibfertigkeit
 
2. Für die Präsentation

Urlaub

Die Maiferien sind vorbei und die nächsten Ferien stehen vor der Türe:

 

Wie kannst du also von deinen Ferien erzählen....

Das Perfekt

Grammatik: De voltooid tegenwoordige tijd - Das Perfekt

Das Perfekt wird mit den Hilfsverben ,,haben" und ,,sein" gebildet.

Hier siehst du eine Abbildung wie diese Wörter im Präsens (tegenwoordige tijd) abgewandelt werden.

De voltooid tegenwoordige tijd:

Bei starken Verben (sterke werkwoorden):

haben/sein  ge + verb + en

  • Er ist in Berlin gewesen.
  • Ihr seid auf dem Markt gewesen.  

 

gemischte Verben (zwakke werkwoorden):

haben/sein ge + verb + t

  • Die Kinder haben gespielt.
  • Er hat heute geduscht.

​Verben auf -ieren (werkwoord op -ieren):

  • Ich habe Deutsch studiert.
  • Sie haben das schön fotografiert.

 

Aufgabe 1:

Übe anhand dieser Seite:

https://duitsleren.org/oefeningen/werkwoordstijden/voltooid-tegenwoordige-tijd/

 

Aufgabe 2:

Schreibe jetzt auf was du in den Ferien gemacht hast. Schreibe mindestens 10 Sätze.

Besprich dies mit deinem Sitznachbarn und höre dir an, was er in den Ferien gemacht hat.

Ferien und Urlaub

Auf geht's in die Ferien, aber du musst noch ein paar Dinge für Deutsch machen um entspannt in den Sommer zu starten.

Vielleicht wirst du ja sogar im Urlaub Deutsch sprechen!

Aufgabe 1:

Stelle deinem Mitschüler Fragen aus der unten stehenden Frageliste und schreibe seine/ihre Antworten auf:

Frageliste Urlaub

Aufgabe 2: können, müssen, sollen, wollen....

Endlich kannst du in den wohlverdienten Urlaub starten... doch was musst du noch alles machen, was sagt deine Mutter das du machen sollst und wer fragt dich eigentlich was du willst?!

 

Schau dir das Bild der Modale hulpwerkwoorden in Deutsch an:

Diese musst du auswendig lernen

Deze werkwoorden krijgen vaak een stamklinker wisseling wanneer ze vervoegt worden en zijn daarom iets lastiger om te leren.

Nach dem Modalverb kommt das werkwoord in seiner Nennform:

Bsp.:

  • Ich muss noch die Hausübung machen.
  • Du darfst ein Eis essen.
  • Er kann schon Auto fahren.

 

a) Mache die Übung Modalverben

b) Was magst du in den Ferien machen... fülle das Arbeitsblatt aus: Ich mag...

 

c) Schreibe jetzt selbst 20 Sätze, und verwende dabei die Modalverben!

 

Aufgabe 3: Ferienpläne

Was hast du für Pläne für die Ferien? Was machst du?

a) Mache eine Mindmap: Was kann man alles in den Ferien machen?

Hier findest du eine vorgefertigte Mappe - fülle diese ein: Mindmap

 

b) Lies dir jetzt den Text über die Ferienpläne von anderen Kindern durch und fülle die Tabelle aus: Ferienpläne

 

Aufgabe 4: Offline im Urlaub

Genug gelesen und ausgefüllt, lehn dich zurück und sieh dir dieses Video an über "Offline im Urlaub"

a) Kannst du dir vorstellen ohne dein Handy, Tablet, Laptop oder sonstiges in den Urlaub zu fahren?

Finde 5 Vorteile von offline sein im Urlaub - besprich diese mit deinen Mitschülern und in der Klasse

b) Sieh dir in der Klasse dieses Video an:

Beantworte während des Schauens die Fragen: Fragen zu "offline im Urlaub"

 

Spannende Tour im Schwarzwald

Dein Ausflugsziel ist der Schwarzwald:

Aufgabe 1:

Lies den Text und beantworte die Fragen:

Der Schwarzwald ist  ein beliebtes Ferienziel. Er ist das ganze Jahr über ideal für einen Urlaub: Im Frühling sprießen die hellgrünen Blätter und die bunten Blumen; im Sommer kann man lange Wanderungen machen (es gibt 30.000 km Wanderwege), baden, segeln und surfen; im Herbst verwandelt sich der  Wald  und das Rot, Orange und Braun der Laubbäume kontrastiert mit dem dunklen Grün der Tannen. Es ist auch die Zeit der Weinfeste; im Winter kann man jede Art Wintersport treiben: Abfahrtslauf, Langlauf, Rodeln, Eislaufen, Schneeboarding...

Der Schwarzwald bietet etwas  für die ganze Familie: Die Kinder können die  freie Natur  kennen lernen und  mit den Eltern oder allein spielen. Hier scheint fast immer die Sonne und es ist sehr warm im Sommer. Außer der Natur bietet die Gegend auch viel Kultur.Es gibt  Museen, Fachwerkhäuser, Schwarzwaldhäuser, Trachten, romantische Städte, Schlösser und Ruinen von alten Ritterburgen.
Der Schwarzwald, 200 km lang und bis zu 60 km breit, liegt im Südwesten Deutschlands, dort wo Deutschland an Frankreich und an die Schweiz grenzt. Die größte Stadt ist Freiburg.

 

Typisch für den Schwarzwald
Wer kennt nicht die berühmte Schwarzwälder Kirschtorte? Oder die Kuckuksuhren? Was nicht viele Leute kennen ist  der Bollenhut, der  seit etwa 1750 zur Tracht der Frauen gehört Bei unverheirateten jungen Mädchen sind die "Bollen" rot, bei verheirateten Frauen schwarz.

 

Beantworte die Fragen.

  1. Warum ist der Schwarzwald ein beliebtes Ferienziel?
  2. Was kann man im Sommer machen?
  3. Welche Sporte kann man im Winter treiben?
  4. Was kann man außer der Natur im Schwarzwald sehen?
  5. Was gibt's im Herbst?
  6. Wo liegt der Schwarzwald?

Antworten richtig oder falsch.

  1. Der Schwarzwald liegt in Frankreich.    
  2. Der Schwarzwald ist ein ideales Ferienparadies nur für Kinder    
  3. Im Winter gibt es im Schwarzwald keinen Schnee.    
  4. Man kann baden, weil der Schwarzwald am Meer liegt.    
  5. Im Schwarzwald gibt es gute Weine.    
  6. Im Schwarzwald regnet es oft.  
  7. Im Schwarzwald kann man schöne Wanderungen machen.
  8. Außer Sport gibt es im Schwarzwald nicht viel zu tun.  
  9. In den Städten gibt es viele Fachwerkhäuser.  
  10. Einige Leute tragen komische Hüte.
  11. Die Kuckuksuhr ist sehr berümt.
  12. Freiburg ist die größte Stadt Deutschlands.

Das Endprodukt Urlaub

Gestalte deine eigene Urlaubswebsite

Wir machen wieder eine Forschung, aber dieses Mal kannst du entscheiden, wohin deine Reise geht. Es ist wichtig, dass du ein Endprodukt machst, worin viele Sachen beschrieben werden, sowie:

- Welche Region - warum hast du für diese Region gewählt?

- Welche 3 Aktivitäten könnt ihr da machen?

- Welche 2 unterschiedliche Hotels kannst du empfehlen?

- Welche 2 Traditionen gibt es in diesem Land?

- Informationen über 3 Sehenswürdigkeiten

- Schlage 2 Restaurants vor

- Alles was du selbst noch beschreiben und erzählen willst

 

Mache also eine Website worin du dein Land zeigst. Du wirst die Webseite präsentieren. Du kannst selbst entscheiden wie du das genau machen willst.

 

Hier findest du, wie dein Produkt beurteilt wird: Beurteilungsrubrik Webseite

Zur Inspiration kannst du dir auch noch die Homepage von Marjan ansehen, diese hat sie selbst entworfen: https://jcmhagemans.wixsite.com/tirol

 

Viel Spaß und viel Erfolg!

Türkisch für Anfänger - der Film

Mini Präsentationen

Wir machen Mini-Präsentationen mit verschiedenen Themen. Hier findest du die Themen die wir machen werden.

Prüfungen PTA

Lesetext

Hier findest du verschiedene Übungen um deine Lesefertigkeit zu üben. Umso mehr du liest, umso besser wirst du. Du kannst Sätze besser verstehen und wirst mehr Wörter lernen. Nimm dir Zeit um genau zu lesen und dich dann für die richtige Antwort zu entscheiden.

 

http://www1.wdr.de/kinder/tv/neuneinhalb/mehrwissen/lexikon/a/index.html

Mündliche Prüfung

Mondeling

Hier unten steht genau was du bei der Prüfung machen sollst:

Hören und Schauen

Portfolio

Portfolio 3M Duits

Alle onderdelen die niet in de toetsweek worden getoetst, maar wel meetellen in het PTA, worden ondergebracht in het Portfolio. De afzonderlijke onderdelen van het Portfolio tellen even zwaar.

 

In het schooljaar 2017-2018 zijn de volgende onderdelen een deel van het Portfolio voor 3Mavo:

 

  1. (Hele jaar): Woordenschat. Het gemiddelde van alle woordenschatoverhoringen van dit jaar. (We toetsen meerdere keren in het jaar)

  2. De Berlijnreis die gemaakt wordt in tweetallen

  3. Het spel dat gemaakt wordt bij het thema: die Alpen.

  4. De boekopdrachten bij de boeken die we lezen: Neu in der Stadt & Abenteuer im Schnee

  5. Je leest een boekje naar keus en schrijft daarvan in het Nederlands op welke momenten je waarschijnlijk bij zullen blijven en waarom. Daarbij schrijf je in het Duits een brief aan één van de personages met een vraag die je diegene graag zou willen stellen, aan de hand van het verhaal.

  6. Je schrijft een eigen verhaaltje, vergelijkbaar met de verhalen die we in de klas hebben gemaakt. Dit doen we tijdens de les.

Extra Dokumente

Puzzle regelmäßige Verben

Lesen

Lesestrategien

Daarnaast moet je snel kunnen overzien hoe je een bepaalde tekst of
vraag moet aanpakken zodat je niet te veel tijd kwijt raakt maar toch de vragen kunt beantwoorden. Daarvoor ga je nog eens goed aan de slag met de verschillende leesstrategieën.

1. Oriënterend lezen

Natuurlijk kun je meteen de tekst gaan lezen en gaandeweg proberen de vragen te beantwoorden. Maar dat zal best lastig gaan, want eigenlijk weet je niet goed wat je aan het lezen bent, wat je zoekt en wat je kunt verwachten. Vaak lees je dan ook onderdelen van de tekst die helemaal niet belangrijk zijn en dat kost je tijd die je straks bij een andere tekst misschien tekort komt.
Het is dus verstandig om je eerst te oriënteren op de tekst.


Verder hoe kun je je oriënteren op de tekst.
Dat doe je door vóór het lezen te kijken naar:

  • plaatjes, grafieken, tabellen,
  • titel, ondertitel, inleiding,
  • opvallende woorden (afwijkend lettertype),
  • bronnen.

Daarnaast kun je nagaan wat je al weet over het onderwerp:

  • Heb je er iets over gehoord of gelezen?
  • Heb je er zelf ervaringen mee?

Ook de tekstsoort kan al iets over de inhoud verklappen:
krantenartikel, gebruiksaanwijzing, advertentie, website, recept, folder, enz.

Natuurlijk vind je niet bij elke tekst alle opties voor oriënterend lezen.
Je kijkt dus wat je er wel uit kunt halen en probeert daar je voordeel mee te doen.
In de meeste gevallen kun je de tekst later beter begrijpen en dat helpt bij het
beter en sneller beantwoorden van de vragen.

Hier vind je oefeningen voor oriënterend lezen:

2. Globaal lezen

Vaak hoef je niet de hele tekst te begrijpen om te weten waar die over gaat.
Zeker als er bij de tekst maar één vraag staat die over de hoofdgedachte van de tekst gaat, volsta je vaak met globaal lezen.
Dat betekent dat je de tekst snel doorleest om een idee te krijgen waar die over gaat zonder heel nauwkeurig te lezen of woorden op te zoeken. Je gebruikt deze strategie ook om je een globale indruk van de tekst te verschaffen voordat je gedetailleerd gaat lezen. Een ander woord voor globaal lezen is skimmen.
Bekijk sowieso eerst weer de titel, tussenkopjes, plaatjes en bijschriften en probeer al te voorspellen waar het over gaat.

  • Lees de eerste en laatste alinea.
  • Lees van de andere alinea's de eerste en de laatste zin.

Probeer op die manier kernwoorden te vinden, woorden dus die voor het bepalen van de hoofdgedachte belangrijk zijn.

Voorbeeld
Open hier het Wordbestand . Lees de tekst en bekijk de vraag onderaan het document.

Vraagen

Oefening 1

Je gaat een tekst lezen en over de tekst een vraag beantwoorden.
Lees eerst de vraag.

Wat blijkt uit het onderzoek van de "Stiftung Warentest"?

  1. Je bent duurder uit als je je reis in een reisbureau koopt.
  2. Je bent niet duurder uit als je je reis in een reisbureau koopt.
  3. Het is onmogelijk om de prijzen op internet en in het reisbureau te vergelijken.

Open het bestand STIFTUNG WARENTEST.

Pas de leesstrategieën 'oriënterend lezen' en 'globaal lezen' toe.
Probeer snel het antwoord op de vraag te vinden.

3. Zoekend lezen

Zoekend lezen = scannend lezen
In het examen zitten teksten die best lang zijn maar waar maar één vraag bij hoort.
Er wordt gevraagd naar concrete informatie. Bijv. Hoe laat gaat het museum open? Wat kost een
kaartje voor kinderen onder de 10 jaar? Welk huismiddeltje wordt aangeraden als je misselijk bent?

Je hoeft dan dus maar één gegeven in de tekst te vinden. Vaak zijn het folders, (bioscoop)agenda's, inhoudsopgaves, overzichtspagina's, Wikipedia-artikelen enz.
Daarom is het onverstandig om bij dit soort vragen de hele tekst uitgebreid te lezen.
Je zoekt doelgericht naar de gevraagde informatie. Met andere woorden: je scant de tekst om de gevraagde informatie te vinden. Daarom noem je zoekend lezen ook wel scannend lezen.

Je leest bij dit soort teksten altijd eerst de vraag. Vervolgens bekijk je de titel, plaatjes, tussenkopjes en woorden met een andere opmaak (vet, cursief enz.).
Bedenk onder welk tussenkopje het antwoord op de vraag zou kunnen staan.
Lees alleen het stukje waarin volgens jou het antwoord staat.

Hier zijn de oefeningen

4. Intesief lezen

Bij veel teksten kom je er niet onderuit om de hele tekst of delen van de tekst nauwkeurig te lezen om de vraag of vragen te kunnen beantwoorden. Je moet dan echt diep in de tekst of het tekstgedeelte duiken, details begrijpen en verbanden ontdekken. Dit nauwkeurige lezen noemen we ook intensief of gedetailleerd lezen.

Bekijk eerst de titel, plaatjes en eventuele bijschriften, tussenkopjes en tekstdelen met een afwijkende opmaak.Pas dus de leesstrategie oriënterend lezen toe. Combineer dit met de leesstrategie globaal lezen om de hoofdgedachte van de tekst te bepalen.
Nu weet je globaal waar de tekst over gaat.

Bij de gedetailleerde vragen staat vaak op welk tekstgedeelte zij betrekking hebben, bv. Wie viel Zeit haben die Filmarbeiten für "Typisch" gekostet? (Absatz 2) of Was wird im 1. Absatz über Stefan van Haaren ausgesagt?
Dan concentreer je je bij het zoeken naar het juiste antwoord op dat tekstgedeelte.
Ook bij vragen als 'Geef van elk van de onderstaande beweringen aan of deze wel of niet overeenkomt met alinea 2.' gevolgd door een aantal beweringen, moet je intensief lezen.
De beweringen staan meestal wel op volgorde van de tekst.

 

Oefening
Open de tekst: Expertentipp: Smartphone oder Schlaf?

Pas de leesstrategieën 'oriënterend lezen' en 'globaal lezen' toe om een eerste indruk van de tekst te krijgen.

Lees de vraag hieronder.

  • Warum ist es besser, sein Smartphone nachts auszuschalten?
    1. Das Licht beeinflusst das Hormonsystem und führt zu Schlafstörungen.
    2. Die elektrischen Strahlen verursachen körperliche Beschwerden.
    3. Die Neugier auf neue Berichte hält uns vom Schlafen ab.

Lees nu de tekst(gedeeltes) intensief en beantwoord de vraag.

 

Veel succes!

 

 

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