Project Ouderavond 2016 - 2017
Inleiding
In oktober zullen de ouders van leerjaar 1 worden uitgenodigd om kennis te komen maken met de school. We noemen deze avond de "Informatie avond". Het doel van deze avond is de ouders te informeren over het reilen en zeilen binnen de school.
Het is aan de leerlingen van het eesrte leerjaar de taak, met de nodige ondersteuning van je projectbegeleider, de ouders te informeren over de ins en outs van de opleiding.
De avond wordt helemaal door jullie, de leerlingen, georganiseerd.
De voorbereidingen voor deze avond zullen plaatsvinden tijdens de projectlessen.
Centraal in Project
Tijdens dit project staan de volgende zaken centraal:
- Plannen en organiseren
- Overleggen en Samenwerken
- Reflecteren en evalueren
Belangrijk daarbij is dat je een goed overzicht krijgt wat je te wachten staat. Op de volgende pagina staat een globale planning van de komende 10 weken. Bekijk deze goed en neem belangrijke punten over in je agenda, zodat je je werkzaamheden goed kunt plannen. 10 weken lijken heel lang en misschien ook de lesuren die je op je rooster ziet staan, maar uit ervaring blijkt dat jullie meestal tijd te kort komen tijdens dit project. Dus maak een goede planning, maak duidelijke afspraken met elkaar en evalueer regelmatig of het proces nog de goede kant op gaat.
Heel veel succes!
Planning
Planning Ouderavond 2016 – 2017
|
Week
|
Datum
|
Lesinhoud/Actie
|
|
36
|
Ma 5/9
|
Uitleg manier van werken tijdens dit project.
Bespreken theorie en maken van de opgaven van paragraaf: 7.1 - 8.1 - 8.3 - 9.1 - 9.2 Je docent zal elke week aangeven wat je precies moet gaan doen
|
|
37
|
Ma 12/9
|
Toepassen van de theorie uit paragraaf 7.1 t/m 9.2, Werkoverleg: ' Informatie verzamelen', 'Taken formuleren', 'Doel formuleren' en een Draaiboek maken.
|
|
38
|
Ma 19/9
|
Draaiboek afmaken en presenteren aan de klas, Werkoverleg: 'Draaiboek maken', ' Draaiboek aanpassen', 'Uitvoeren van project ouderavond.
|
|
39
|
Ma 26/9
|
Bespreken theorie en maken van de opgaven van paragraaf 10.2 en 10.3
1e Evaluatie schrijven: 'Project ouderavond tot nu toe'
Uitvoeren draaiboek
|
|
40
|
Ma 3/10
|
Bespreken theorie en maken van de opgaven van paragraaf 10.5 - 10.6
Uitvoeren van het draaiboek
|
|
41
|
Ma 10/10
|
Bespreken theorie en maken van de opgaven van paragraaf 10.7
Uitvoeren van het draaiboek
|
|
42
|
Ma17/10
|
Herfstvakantie
|
|
43
|
Ma 24/10
|
Laatste puntjes op de i voor de ouderavond
2e Evaluatie: Bevindingen ouderavond
Werkoverleg: 'Planmatig werken', ' Reflecteren en evalueren'
|
|
44
|
Ma 31/10
|
Toets H9 en 10
Werkoverleg: Toepassen geleerde H7 t/m 10
|
|
45
|
Ma 7/11
|
Uitgevoerde opdrachten, evaluaties, reflecties, notulen enz. Samenvoegen in een rapport.
|
|
46
|
Ma 14/11
|
Bufferweek: Afmaken wat nog af moet. Herkansing toets H9 en H10
|
Beoordeling
Eindbeoordeling
Beoordeling Ouderavond 2016 – 2017
|
Onderdeel
|
Voldaan/ Punten
|
|
|
Voldaan
|
- Boek opdrachten H7 t/m H10
|
Voldaan
|
|
|
10
|
|
|
10
|
|
Totaal 20 punten : 2 Tussencijfer:
|
|
|
Bonus of punt aftrek door aan/afwezigheid ouders
|
+1 of -1
|
|
Totaalcijfer:
|
|
Bonus of aftrek punten
De doelgroep waarvoor deze avond bestemd is zijn jullie ouders. Veel ouders hebben tegenwoordig een drukke agenda. Het is dus zaak jullie je ouders tijdig te informeren wanneer deze avond is, zodat de kans groter is dat jullie ouders op de avond aanwezig zijn. Mocht het zo zijn dat jullie ouders echt niet kunnen, kun je natuurlijk vervangers uitnodigen.
Om jullie inzet hiervoor extra te belonen bieden we het volgende:
- Als je ouders aanwezig zijn op de informatie avond verdien jij boven op het totaalcijfer van dit project een volle punt extra. Dus heb jij een 9 voor dit project gekregen, kun je met de extra bonuspunt uitkomen op een 10.
- Maar zijn je ouders niet op de informatie avond en heb jij niet gezorgd voor vervanging van je ouders dan trekken we een punt van je totaalcijfer af. Dus had je een 6 voor het project gekregen dan gaat er een punt af en krijg je een 5.
Beoordeling Presentatie ouderavond
|
Onderdeel
|
Punten
|
Verkregen punten
|
|
Presentatie in woord
|
1
|
|
|
Presentatie in beeld (bv. PP)
|
1
|
|
|
Presentatie kleding
|
1
|
|
|
Presentatie houding
|
1
|
|
|
Voorbereiding presentatie
|
1
|
|
|
Boeiend voor doelgroep
|
1
|
|
|
Inhoudelijk correct
|
1
|
|
|
Inhoudelijke afstemming (niet dubbel)
|
1
|
|
|
Samenwerking
|
1
|
|
|
Gedrag voor en na de presentatie
|
1
|
|
|
Totaal:
|
10 punten
|
|
Beoordelingsformulier voor de docent
Beoordeling Verslag ouderavond
|
Onderdeel
|
Punten
|
Verkregen punten
|
|
Logboek per week (8x)
|
1
|
|
|
Agenda/notulen 7 x werkoverleg
|
1
|
|
|
Plan/Draaiboek SMART
|
1
|
|
|
Feedback draaiboek na presentatie
|
1
|
|
|
Evaluatie 1
|
1
|
|
|
Evaluatie 2
|
1
|
|
|
Reflectie eigen functioneren (STARR)
|
1
|
|
|
360 graden Feedback
|
1
|
|
|
Slot vergadering agenda/ notulen
|
1
|
|
|
Verzorging rapportage
|
1
|
|
|
Totaal:
|
10 punten
|
|
Zie "Op te leveren producten" voor de eisen ten aanzien van de inhoud en de lay-out.
Theorie: Werkzaamheden voorbereiden, afstemmen en evalueren
Dit project is gekoppeld aan theorie uit het boek. Tijdens dit project staan de volgende hoofdstukken uit he boek centraal:
- H7 Planmatig werken
- H8 Formeel en informeel werkoverleg
- H9 Werkplan
- H10 Reflecteren en evalueren
- H11 Rapporteren
De projectbegeleider zal in het begin van iedere les een stuk theorie uitleggen. Vervolgens maken jullie de bij behorende opdrachten om de stof te oefenen. De opdrachten bestaan uit 2 groepen:
- De theorie opdrachten per hoofdstuk. Deze staan in deze Wiki en moet je ophalen in de link die bij het hoofdstuk staat in deze Wiki.
- De ander opdrachten staan in het boek. Bij ieder hoofdstuk in deze Wiki zal naar de opdrachten worden verwezen welke je moet maken.
Alle opdrachten moeten digitaal worden ingeleverd in de Elo. Tenzij de projectbegeleider anders aangeeft.
Daarna gaan jullie het geleerde direct toepassen in het project.
Tijdens dit project wordt je beoordeeld op het toepassen en uitvoeren van de geleerde theorie.
H 7 Planmatig werken
Werkwijze:
Projectbegeleider bespreekt klassikaal de theorie uit hoofdstuk 7 "Planmatig werken".
Vervolgens zal de projectbegeleider aangeven welke van de onderstaande opdrachten gemaakt gaan worden.
- Theorie vragen Hoofdstuk 7 ' Planmatig werken'. (totaal 17 vragen). Inleveren in Elo bij opdrachten 'Theorie H7'.
- Vragen in het boek: Paragraaf 7.1 en 7.2 opdrachten 1 t/m 4. Inleveren in Elo bij opdrachten 'Boek H7'.
Wanneer je de opdrachten inlevert in de Elo zorg je er natuurlijk voor dat het document een naam heeft, zodat jij zelf weet wat je inlevert.
H 8 Formeel en informeel overleg
Werkwijze:
Projectbegeleider bespreekt klassikaal de theorie uit hoofdstuk 8 "Formeel en informeel werkoverleg".
Vervolgens zal de projectbegeleider aangeven welke van de onderstaande opdrachten gemaakt gaan worden.
- Theorie vragen Hoofdstuk 8 ' Formeel en informeel werkoverleg'. (totaal 19 vragen). Inleveren in Elo bij opdrachten 'Theorie H8'.
- Vragen in het boek: Paragraaf 8.1, 8.2 en 8.3 opdrachten 7 t/m 10. Inleveren in Elo bij opdrachten 'Boek H8'. Opdracht 10 moet worden toegepast op project 'Ouderavond'.
Wanneer je de opdrachten inlevert in de Elo zorg je er natuurlijk voor dat het document een naam heeft, zodat jij zelf weet wat je inlevert.
H 9 Werkplan
Werkwijze:
Projectbegeleider bespreekt klassikaal de theorie uit hoofdstuk 9 "Werkplan".
Vervolgens zal de projectbegeleider aangeven welke van de onderstaande opdrachten gemaakt gaan worden.
- Theorie vragen Hoofdstuk 9 ' Werkplan'. (totaal 26 vragen). Inleveren in Elo bij opdrachten 'Theorie H9'.
- Vragen in het boek: Paragraaf 9.1 en 9.2 opdrachten 11 t/m 14. Inleveren in Elo bij opdrachten 'Boek H9'. Deze opdrachten maak je twee keer. De eerste keer om te oefenen de tweede keer pas je het toe voor het project 'Ouderavond'. Je levert hier alleen het oefenexemplaar in. De toepassing voor het project 'Ouderavond' voeg je toe aan je plan/draaiboek.
Wanneer je de opdrachten inlevert in de Elo zorg je er natuurlijk voor dat het document een naam heeft, zodat jij zelf weet wat je inlevert.
Let op! In week 44 krijg je een schriftelijke toets over H9 en H10. De toets zal worden samengesteld uit de theorie vragen van hoofdstuk 9 en 10.
H 10 Reflecteren en evalueren
Werkwijze:
Projectbegeleider bespreekt klassikaal de theorie uit hoofdstuk 10 "Reflecteren en evalueren".
Vervolgens zal de projectbegeleider aangeven welke van de onderstaande opdrachten gemaakt gaan worden.
- Theorie vragen Hoofdstuk 10 ' Reflecteren en evalueren'. (totaal 35 vragen). Inleveren in Elo bij opdrachten 'Theorie H10'.
- Vragen in het boek: Paragraaf 10.2 t/m 10.6 opdrachten 19 t/m 21 en 23 t/m 27. Inleveren in Elo bij opdrachten 'Boek H10'.
De bovenstaande opdrachten zijn allemaal bedoeld als voorbereiding op de evaluatie van het project de 'Ouderavond'. Voer de opdrachten zorgvuldig uit, dan heb je daar straks profijt van.
Wanneer je de opdrachten inlevert in de Elo zorg je er natuurlijk voor dat het document een naam heeft, zodat jij zelf weet wat je inlevert.
Let op! In week 44 krijg je een schriftelijke toets over H9 en H10. De toets zal worden samengesteld uit de theorie vragen van hoofdstuk 9 en 10.
H 11 rapporteren
Werkwijze:
Projectbegeleider bespreekt klassikaal de theorie uit hoofdstuk 11 "Rapporteren".
Vervolgens zal de projectbegeleider aangeven welke van de onderstaande opdrachten gemaakt gaan worden.
- Theorie vragen Hoofdstuk 11 ' Rapporteren'. (totaal 5 vragen). Inleveren in Elo bij opdrachten 'Theorie H11'.
Wanneer je de opdrachten inlevert in de Elo zorg je er natuurlijk voor dat het document een naam heeft, zodat jij zelf weet wat je inlevert.
Groepsindeling
De projectbegeleider bepaalt wie bij wie in de groep komt. De groepjes zullen uit maximaal 4 leerlingen bestaan.
Op de avond komen de volgende onderwerpen aanbod:
- Het Noorderpoort in het algemeen
- Vestiging
- Dienstverlener Breed
- De verschillende vakken
- BPV en keuzedeel
- Slb en Bat
- Are You Ready, bufferweek, regels toetsen
- Gastheer en gastvrouw, facilitair en ICT
Taken van de groepen
Groep 1: Het Noorderpoort in het algemeen
Je gaat hier een algemeen verhaal vertellen over het Noorderpoort. Hierbij kun je denken aan de volgende onderwerpen:
- Wat weet je over het College van Bestuur?
- In welke plaatsen is het Noorderpoort gevestigd?
- Wat voor opleidingen kun je allemaal volgen aan het het Noorderpoort (alle locaties)?
- Hoe kunnen je ouders betrokken worden bij de school?
- Wat voor activiteiten zijn er allemaal binnen het Noorderpoort?
- Hoeveel medewerkers en studenten heeft het Noorderpoort in het totaal?
- Wat is de missie en visie van het Noorderpoort?
- Enz.
Je verhaal mag minimaal 4 minuten en maximaal 5 minuten duren. Maak er wat moois van.
Groep 2: Vestiging
Je gaat hier een verhaal vertellen over de vesting aan de Hora Siccamasingel/ Opwierderweg/ Campus/ Hertekamp/ Sportparklaan of Verlengde Visserstraat. De vestiging waar jij dus op zit. Over de volgende onderwerpen zou je iets over kunnen vertellen:
- De geschiedenis van het gebouw.
- Welke afdelingen/ opleidingen zijn er op deze locatie?
- Welke faciliteiten zijn er op de locatie?
- Hoeveel leerlingen en docenten zijn er op deze locatie?
- Hoe zit het met het vervoer van en naar de locatie?
- Wat is het beleid in en rond de kantine?
- Wat doen de congiërges? Wie zijn het?
- Welke functie heeft de frontoffice? Wie zitten daar?
- Hoe vind je dat jij als klant wordt behandeld binnen de school?
- Enz.
Je verhaal mag minimaal 4 minuten en maximaal 5 minuten duren. Maak er wat moois van.
Groep 3: De opleiding Dienstverlener Breed niveau 2
Je gaat hier een verhaal vertellen over de opleiding Dienstverlener Breed niveau 2. Hierbij kun je denken aan de volgende onderwerpen:
- Wie is de teammanager?
- Welke docenten geven hier les?
- Met welke vooropleiding kun je hier starten?
- Hoeveel klassen zijn er?
- Waarvoor wordt je opgeleid?
- Hoe is jaar 1 opgebouwd?
- Hoe is jaar 2 opgebouwd?
- Wat kun je doen na deze opleiding?
- Welke huisregels worden belangrijk gevonden?
- enz.
Je verhaal mag minimaal 4 minuten en maximaal 5 minuten duren. Maak er wat moois van.
Groep 4: De verschillende vakken
Je gaat hier een verhaal vertellen over de verschillende vakken die je volgt voor de opleiding. Hierbij kun je denken aan de volgende onderwerpen:
- Welke vakken zijn er allemaal?
- Wat kunnen je ouders verwachten bij elk vak?
- Welke boeken gebruik je voor welk vak?
- Hoe wordt er per vak gewerkt?
- Hoe moet je werken met Lbs?
- Kunnen je ouders ook iets met Lbs?
- Zijn er ook bijlessen voor Rekenen en Nederlands?
- Enz.
Je verhaal mag minimaal 4 minuten en maximaal 5 minuten duren. Maak er wat moois van.
Groep 5: BPV en keuzedeel
Je gaat hier een verhaal vertellen over de BPV en het keuzedeel. Over de volgende onderwerpen zou je iets over kunnen vertellen:
- Hoe kom je aan een stageplek?
- Welke voorbereidingen worden er vanuit school gedaan voor de stage?
- Wat is een POK? Waarom moet je die hebben?
- Op welke dagen gaan jullie stage lopen?
- Hoe lang gaan jullie stage lopen en wanneer?
- Welke eisen worden er gesteld aan een stage bedrijf?
- Wat zijn werkprocessen?
- Welke rol speelt de stagebegeleider en de begeleiding vanuit school?
- Wat moet je doen als je ziek bent en stage loopt?
- Wat doe je als je het niet naar je zin hebt op stage?
- Wat is een keuzedeel?
- Welke keuzedelen hebben jullie?
- Enz.
Je verhaal mag minimaal 4 minuten en maximaal 5 minuten duren. Maak er wat moois van.
Groep 6: Slb en Bat
Je gaat hier een verhaal vertellen over de Studieloopbaan begeleiding (Slb) en het Begeleidings Adviesteam (Bat) Over de volgende onderwerpen zou je iets over kunnen vertellen:
- Wie is je SLB'er, stel hem/haar voor aan je ouders door een korte impressie te geven van de persoon?
- Wat doet de Slb'er allemaal voor taken?
- Wat doe je tijdens lesuren van SLB?
- Welke methode wordt er gebruikt?
- Wat is een portfolio?
- Wat is een Portfoliogesprek?
- Lesuur gemist? Wat gebeurt er dan?
- Wie is de leerlingbegeleider ?(Bat)
- Wat doet een leerling begeleider allemaal? (Bat)
- Wanneer stuurt een Slb'er een leerling door naar het Bat?
- Wat doet de leerplicht ambtenaar bij ons op school?
- Enz.
Je verhaal mag minimaal 4 minuten en maximaal 5 minuten duren. Maak er wat moois van.
Groep 7: Are you ready, toetsen en examens
Je gaat hier een verhaal vertellen over de bufferweken, Are you Ready, de manier van toetsen. Over de volgende onderwerpen zou je iets over kunnen vertellen:
- Wat is een bufferweek?
- Wat is een Are you Readyformulier?
- Waarom is het ingevoerd?
- Wat zijn de regels rondom het toetsen?
- Wanneer zijn er examens?
- Wat doet het examenbureau? (Hiervoor moet je mensen interviewen van het examenbureau)
- Wat doet de examencommissie?(Hiervoor zul je de teammanager moeten interviewen)
- Enz.
Je verhaal mag minimaal 4 minuten en maximaal 5 minuten duren. Maak er wat moois van.
Groep 8: Gastheer/Gastvrouw - Facilitair - ICT
Wat je hier gaat doen wijkt af van wat de andere groepen gaan doen. Wat wordt er van jullie verwacht?
- Dat jullie de ouders op de ouderavond ontvangen. Hier moet je contact leggen met dezelfde groepen uit de andere klassen en samenoverleggen hoe jullie dat gaan doen.
- Dat jullie een programmaboekje maken (perklas) dat uitgedeeld kan worden aan de ouders. Met natuurlijk een pauze! En een overzicht van de onderwerpen en de sprekers die daarbij horen.
- Dat jullie op de hoogte zijn wat de groepen daadwerkelijk gaan presenteren. Jullie moeten de overlap uit de presentaties halen. Jullie moeten de groepen hierop aanspreken en corrigeren..
- Dat jullie de tijd tussen de presentaties in vullen. Of wel dat jullie de avond presenteren en de nieuwe sprekers introduceren.
- Dat jullie ervoor zorgen dat de presentaties van de verschillende groepen achter elkaar worden gemonteerd. Dit kunnen powerpoints zijn, filmpjes kortom dat wat de groepen als product aanleveren. Zorg voor eenheid in de powerpoint. Zorg ervoor dat er een format is van de Powerpoint waarin elke groep zijn informatie moet neerzetten.
- Dat jullie ervoor zorgen dat de presentaties in de juiste volgorde worden gepresenteerd.
- Dat jullie ervoor zorgen dat de presentaties op de avond worden opgenomen, zodat de presentaties naderhand in klein commité met de docent kunnen worden besproken.
Dat jullie verbinding leggen met de andere klassen om:
- Een enquête afnemen bij de ouders om er achter te komen wat ze van de avond vonden of ze voldoende informatie hebben gehad, of het ze is bevallen, wat ze eventueel hebben gemist enz. Deze informatie is zeer belangrijk voor de evaluatie na de ouderavond.
- Dat jullie een lokaal hebben geregeld dat groot genoeg is voor de ontvangst van de ouders.
- Dat jullie de tafels en stoelen zo hebben neergezet dat de ouders daar kunnen luisteren naar de presentaties.
- Dat er koffie en thee geserveerd kan worden. Jullie moeten dit helemaal zelf organiseren met de facilitaire dienst en in samenwerking met de andere klassen.
- Dat de jassen opgehangen kunnen worden als ouders dat wensen.
- Dat de toiletten die gebruik kunnen gaan worden er fatsoenlijk uit zien en de gangen waardoor de gasten naar binnen komen. Dit betekent dat jullie misschien nog toiletten enz. moeten schoonmaken
- Dat er een goed afscheid plaatsvindt. Wie of wat zet je in om een laatste goede indruk achter te laten bij de ouders? Ook in overleg met de andere klassen.
Op te leveren producten
Iedere individuele leerling levert het volgende op:
- Theorievragen van de hoofdstukken 7 t/m 11
- Boek opdrachten van de hoofdstukken 7 t/m 10
Iedere groep levert het volgende op:
A. Een presentatie die moet worden ondersteund door (Het mag ook een combinatie zijn):
- Een Powerpoint presentatie met leuke animatie, layout enz. of een prezie presentatie. Door de klas moet hierin een keuze worden gemaakt.
- Met een filmpje erbij in. Gemonteerd liefst in Moviemaker, niet langer dat 1,5 minuut.
Kijk bij het kopje ' Beoordeling' welke eisen er verder worden gesteld aan de presentatie. Wees goed voorbereid.
B. Een Verslag over de ouderavond aan de hand van de vastgestelde punten. Zie daarvoor de volgende pagina.
We wensen jullie heel veel succes!
Team Dienstverlening Breed
Eisen & Inhoud verslag
Inhoud verslag ouderavond
Printversie
Logboek 8 weken
Per week hebben jullie 6 klokuren project. In het logboek geef je een verantwoording van de werkzaamheden die je tijdens deze klokuren hebt verricht. Je geeft hier kort de gebeurtenissen weer. Dit logboek is van groot belang wanneer jullie gaan evalueren en reflecteren. Wijs iemand in de groep aan die de taak heeft om het logboek wekelijks bij te houden. Zorg ook voor een vervangers als diegene er niet is. Het logboek moet elke week aantoonbaar op de juiste datum per week zijn bijgehouden. Anders verlies je bij de boordeling een punt.
Agenda/Notulen werkoverleg 8 x
In het totaal moeten jullie als groep 8 keer een werkoverleg voeren. Voor elk overleg moet er van te voren een agenda worden gemaakt en uitgedeeld worden aan de groep, behalve de 8e vergadering. Daar wordt de agenda aangeleverd door de projectbegeleider.
De agenda moet worden opgesteld volgens het voorbeeld uit het boek op blz.86. Wijs iemand in de groep aan die de voorzitter gaat zijn van de vergaderingen en vanuit deze rol ook verantwoordelijk is voor het aanleveren van de agenda. Per vergadering wordt de notulist aangewezen. Let op iedereen in de groep moet minstens 1 keer en maximaal 2 keer notulist zijn geweest, behalve de voorzitter.
Jullie zullen vooral in het begin zeer regelmatig moeten overleggen. Om jullie op weg te helpen staat hieronder een overzicht van werkoverleggen die moeten plaatsvinden. Ook is er 1 agenda punt bijgegeven. Natuurlijk moeten jullie naast de vaste agenda punten en het gegeven agenda punt zelf nog meerdere agenda punten toevoegen. Welke dat zijn zal blijken uit jullie proces.
|
Week
|
Agendapunt
|
|
37
|
Werkoverleg 1: Informatie verzamelen. Wie doet wat?
Werkoverleg 2: Taken formuleren/ verdelen
Werkoverleg 3: Doel formuleren en SMART maken
|
|
38
|
Werkoverleg 1: Werkplan/ Draaiboek maken
Werkoverleg 2: Aanpassen plan/ draaiboek (a.d.h.v. ontvangen feedback van de klas)
Werkoverleg 3: Uitvoeren Ouderavond
|
|
39
|
Werkoverleg 1: Evalueren ouderavond tot nu toe
|
|
40 t/m 43
|
Moeten jullie zelf bepalen of er werk overleg plaats gaat vinden. Het is wel aan te raden. Natuurlijk zal dit aan het einde bij de beoordeling positief worden gewaardeerd.
|
|
44
|
Slot werkoverleg! Agenda wordt aangeleverd door de project begeleider.
|
Werkplan/ Draaiboek
Jullie gaan volgens het schema van blz. 92 en de theorie die daarop volgt een werkplan en een draaiboek maken.
Allereerst gaan jullie je voorbereiden door bv. de volgende vragen te stellen Wat moeten we doen? Wat hebben we daarbij nodig? Wie doet wat? Enz. Bestudeer de informatie in de Wiki goed!
Wanneer jullie de informatie bij elkaar hebben, gaan jullie de taken omschrijven en daarna verdelen. Zorg ervoor dat iedereen tevreden is over zijn taken. Dit werkt motiverend. Verdeel de rotklusjes eerlijk onder elkaar. Laat je niets in de schoenen schuiven, kom op voor jezelf of voor elkaar als dat nodig is.
Vervolgens gaan jullie je doel duidelijk omschrijven door middel van SMART blz. 94. Dit document is heel belangrijk voor het succes van jullie project. Neem dus de tijd om het te maken. Laat het ook zien aan de projectbegeleider en vraag om zijn of haar mening.
Tenslotte maken jullie het eigenlijke plan/ draaiboek volgens de stappen van blz. 96 t/m 98. Maak gebruik van de 3 fasen bij de omschrijving en beantwoord de 6 W-vragen. Ook dit document is zeer belangrijk voor het succes van jullie project.
Feedback presentatie plan/ draaiboek
In week 38 moeten jullie het draaiboek presenteren aan de klas. De klas heeft de opdracht jullie feedback te geven. Deze feedback moet door jullie worden genoteerd, zodat jullie het kunnen opnemen in de vergadering die hierop volgt. En de feedback zal moeten worden opgenomen in jullie eindverslag.
Evaluatie 1 en 2
Tijdens de lessen zal 2 keer gevraagd worden om een evaluatie. Deze zal je moeten toevoegen aan je eindverslag.
Reflectie eigen functioneren (STARR)
Wanneer jullie als groep bezig gaan met het samenstellen van het verslag ze ieder individueel een zelfreflectie moeten schrijven door middel van de STARR methode over zijn eigen functioneren tijdens het project. Deze zelfreflectie voeg je toe aan het eindverslag.
360 graden feedback
Hier moeten jullie aan klasgenoten, je ouders en je project begeleider om feedback gaan vragen. Vervolgens leggen jullie de gegeven feedback naast elkaar en schrijven vervolgens een samenvattend verhaal over de bevindingen. Tot slot geeft ieder groepslid zijn eigen mening over de gegeven feedback. Deze mening schrijf je onafhankelijk van elkaar. Gelijke meningen worden afgekeurd.
Slot vergadering agenda/notulen
De agenda zal worden aangeleverd door de projectbegeleider. Tijdens deze vergadering staat de eindevaluatie, reflectie centraal en het geven van feedback aan elkaar.
Eisen ten aanzien van de lay-out en inleveren:
- Voorblad met: Groepsafbeelding, namen van de deelnemers, klas, datum en namen project begeleiders.
- Voorwoord
- Inhoudsopgave
- Paginanummers
- Nawoord
- Geheel ingebonden inleveren
Herkansing
Het kan zijn dat je niet in staat bent geweest om de lessen te volgen of dat je afwezig bent geweest op de presentatie-avond.
Dat kun je de volgende opdracht doen als herkansing.
