Inleiding
Onze Wikiwijs is bedoeld om mededocenten te inspireren. De term motivatie triggert ons. Wij zijn allen beginnende docenten, die het vak dat wij geven en waar ons hart inzit, willen doorgeven aan volgende generaties. Dat proberen we te doen door betekenisvolle lessen te bedenken, voor te bereiden en te geven. Wij willen in de vingers krijgen wat we moeten doen om de leerling aan het leren te krijgen. Hoe krijg ik jou gemotiveerd? Dat is de vraag.
Onze zoektocht is vastgelegd in deze Wikiwijs. Een panklaar recept om de leerling te motiveren is het niet. Gemotiveerde leerlingen krijg je alleen als je als docent flink gemotiveerd bent. Je zult je in iedere leerling moeten verplaatsen, om leerlingen dát te kunnen bieden wat ze nodig hebben. In deze Wikiwijs geven we tips en tops over het motiveren van leerlingen in de vorm van theorie en verzamelde artikelen.
We geven bovendien suggesties voor activerende werkvormen, zodat je in je lessen beter kunt aansluiten op de belevingswereld van de leerling. Als je activerende werkvormen goed inzet, zul je leerlingen individueel raken. In de kern. Daar waar je ze wilt raken, om ze in beweging te krijgen. Je wilt dat hun talent boven komt drijven. Je moet dat echter wel durven. Veel docenten, ook beginnende docenten, geven volgens ons nog klassiek les (de lesmethode volgen) en maken weinig oh zo waardevolle zijsprongen.
Om jou als beginnende docent, of jou als door de wol geverfde docent bij de les te houden - de onze wel te verstaan - hebben we opdrachten aan deze Wikiwijs toegevoegd. Ze zijn bedoeld om jouw eigen motivatie te triggeren, maar ook om jou te laten nadenken over het motiveren van leerlingen. 'Hoe houden we jou erbij, als beginnende docent?' is de titel, die je wat opdrachten betreft in de gaten moet houden.
Een van de dingen die wij als beginnende docenten en als schrijvers van deze Wikiwijs met elkaar gemeen hebben, is dat wij niet bang zijn om onszelf te laten zien. Kwetsbaarheid is kracht. Om die reden geven we onder de noemer "Onze Praktijk" door de hele Wikiwijs heen een inkijkje in onze eigen ervaringen met gemotiveerde of ongemotiveerde leerlingen. Voor de leuk, maar ook omdat het allemaal zo herkenbaar is...
De eerste lessen in een nieuw schooljaar zijn essentieel. Daar leg je de kiem voor de rest van het jaar. Voor ons is het dus de gewoonste zaak van de wereld om onze Wikiwijs te beëindigen met tips over de invulling van de eerste lessen in een nieuw schooljaar. Voor ons maakt het de motivatiecirkel rond:
Als je leerlingen zover krijgt dat ze van je willen leren, dan komt het goed. Met hen én met jou als hun docent...
Tot slot, de afbeelding van Loesje bij deze inleiding is zo krachtig. Het geeft zo mooi weer dat iets kunnen niet zozeer te maken heeft met intelligentie, maar des te meer met wilskracht en iemand zijn instelling. Leren is een kwestie van mindset!
