"Onze Praktijk"

"Je eerste baan in het onderwijs is vaak als invalkracht. Ga er maar aan staan, om na de kerstvakantie als invaller Nederlands voor de periode van slechts één maand les te geven aan 1, 2 en 3 havo/vwo. Ik mocht dat genoegen smaken, begin dit jaar. Ik zweette peentjes.

Ik begin er hier over, omdat ook ik te maken kreeg met voor mij totaal nieuwe klassen. Weliswaar was het schooljaar al op de helft, maar als leerlingen weten dat je er maar voor vier weken bent, is het echt zaak iets leuks te bedenken als introductieles. Je moet te weten komen wat voor vlees je in de kuip hebt. Anders ben je de pisang.  

Ik had vooraf maar één doel, behalve overleven: zo snel mogelijk de namen leren.

In de kerstvakantie veranderde ik om de haverklap van introductie-idee. Midden in het schooljaar kun je niet maken dat je de leerlingen vraagt zich nogmaals voor te stellen. Ze kennen elkaar. Uiteindelijk koos ik ervoor om elke leerling zijn buurman of buurman voor te laten stellen. Ze moesten de naam zeggen, de woonplaats én vertellen wat je bijzonder vindt aan de ander. Iets positiefs.

Dat heeft me erg geholpen om die eerste vier weken als beginnend docent door te komen. ik bereikte ermee dat ik met de moeilijkste en kwetsbaarste leerlingen vanaf het begin goed contact had. Drie leerlingen wilden in deze korte, woelige periode, bij mij in de les hun verjaardag vieren. Dat deed me veel plezier.

Deze eerste baan, die eerste les, heeft bevestigd waar mijn kracht ligt. Ik zie elke leerling. Hoe ik dat zo durf te stellen? Het is zo, omdat ik dat wil."