"Toen ik net begonnen was met school als wannabe docent viel het me op dat mijn medestudenten overliepen van creatieve ideeën met actieve werkvormen.
Zo was er een medestudent, die ons een wedstrijdje liet doen door zo snel mogelijk door een visnet te kruipen. Hiermee waren wij de aderverkalking in het bloedvat. We gingen zo snel mogelijk, maar hoe drukker het achter ons werd, hoe vaster we in het visnet kwamen te zitten.
Ook was er een medestudent, die onze longinhoud ging testen met een een omgekeerde, oude, plastic melkfles, vol water. Door er via een gaatje met een rietje zo hard mogelijk in te blazen, konden we meten hoeveel water we eruit konden blazen en daarmee hoe groot onze longinhoud was. Het onderwerp ging over roken.
Het kan zo simpel zijn. Door middel van een spel, competitie, maak je een les in een mum van tijd betekenisvol. Het beklijft. Dat kunnen wij ook!"