Menu
Leerlijn Digitale Geletterdheid Bovenbouw
Praktische ICT-basisvaardigheden
  • 1. Ik kan vertellen uit welke onderdelen een netwerk bestaat.
  • 2. Ik kan mijn bestanden op een veilige en handige manier opslaan en terugvinden.
  • 3. Ik kan een aantal (relevante) computerprogramma’s gebruiken voor tekstverwerking en het maken van presentaties.
  • 4. Ik kan het juiste programma bij een opdracht kiezen.
  • 5. Ik kan een opdracht maken en dit op een veilige manier delen met anderen.
Digitale informatievaardigheden
  • 1. Ik kan mijn digitale bronnen verzamelen in een overzicht en kan ze daar terugvinden.
  • 2. Ik kan beoordelen of digitale informatie betrouwbaar en bruikbaar is voor het beantwoorden van mijn onderzoeksvraag.
  • 3. Ik kan digitale informatie gebruiken om mijn onderzoeksvraag te beantwoorden.
  • 4. Ik kan doelgericht, verantwoord en kritisch omgaan met artificiële intelligentie als bron.
  • 5. Ik kan mijn antwoord op mijn onderzoeksvraag presenteren.
Computational thinking
  • 1. Ik kan een probleem kleiner maken door deze te verdelen in verschillende onderdelen.
  • 2. Ik kan een stappenplan maken om zo een probleem op te lossen.
  • 3. Ik kan uitleggen hoe artificiële intelligentie wordt gebruikt om computers slimme dingen te laten doen en problemen op te lossen.
  • 4. Ik kan een oplossing van een probleem testen en waar dat nodig is aanpassen.
  • 5. Ik kan omschrijven hoe een oplossing ook bij een ander probleem ingezet kan worden.
Mediawijsheid
  • 1. Ik kan omschrijven welke boodschap de maker van een media-boodschap wil overbrengen.
  • 2. Ik kan kritisch nadenken over de betrouwbaarheid van een media-bericht.
  • 3. Ik kan vertellen op welke manieren ik media gebruik (bijvoorbeeld; hoe vaak en welke soorten) en welke rol dit in onze levens en in de wereld speelt.
  • 4. Ik kan vertellen over de wijze waarop media mij verleiden om steeds vaker te kijken, klikken of spelen.
  • 5. Ik begrijp de risico’s van online communiceren en/of een digitale omgeving en kan omschrijven hoe ik hier veilig en bewust mee om kan gaan.
  • Zoeken in arrangement
    bèta
  • Colofon
  • Opties
    Gebruik
    • Download als PDF
    • Alle download opties
    • Kopieer arrangement
    Weergave
    • Menu links
    • Geen menu
    • Menu onder voor digibord
  • wikiwijs-logo
    • Over Wikiwijs
    • Wikiwijs Updates
    • Disclaimer
    • Privacy
    • Cookies
    Wikiwijs is een dienst van

Leerlijn Digitale Geletterdheid | Groep 6, 7 en 8

Leerlijn Digitale Geletterdheid Bovenbouw

Praktische ICT-basisvaardigheden

In de bovenbouw ligt de focus op het begrijpen van netwerken, bestanden opslaan en terugvinden in een digitale omgeving en het veelzijdig gebruik van programma's en apps. Onder andere voor tekstverwerking en creatieve doeleinden. Leerlingen leren niet alleen de technische aspecten, zoals het opslaan en delen van bestanden, maar ook de ethische, zoals het veilig omgaan met wachtwoorden. Deze vaardigheden zijn cruciaal voor hun digitale zelfstandigheid en voorbereiding op de moderne arbeidsmarkt.

Digitale Informatievaardigheden

Informatievaardigheden in de bovenbouw draait om het verzamelen, beoordelen en effectief gebruiken van (digitale) bronnen voor onderzoeksvragen. Leerlingen leren niet alleen hun bronnen te organiseren, maar ook de betrouwbaarheid en bruikbaarheid ervan te beoordelen. Ze ontwikkelen de vaardigheid om informatie uit verschillende bronnen samen te voegen, hun onderzoeksvragen te beantwoorden en hun bevindingen op passende wijze te presenteren. Het aanleren van deze informatievaardigheden is van groot belang voor kinderen in deze leeftijdsgroep omdat het hen helpt kritisch te denken, relevante informatie te onderscheiden van minder relevante, en hun bevindingen op een begrijpelijke manier te delen.

Computational thinking

In de bovenbouw draait Computational thinking om het verder ontwikkelen van het denkvermogen van leerlingen in realtie tot computers en technologie en hoe ze dit kunnen toepassen om problemen op te lossen. Ze leren niet alleen over de werking van computers, maar ook hoe ze deze kunnen inzetten om creatieve oplossingen te bedenken. Leerlingen leren problemen op te splitsen in logische onderdelen en deze om te zetten in herhaalbare stappen (algoritme). Ook begrijpen ze het nut van computer bij automatisering van repeterende taken in allerlei vormen, zoals bijvoorbeeld in een fabriek. Deze fase van Computational thinking bevordert probleemoplossend denken en het bedenken, testen en aanpassen van creatieve oplossingen. Deze vaardigheden zijn niet alleen waarde vol in de digitale wereld, maar ook in het dagelijks leven. 

Onderbouw (groep 1, 2 en 3)  Middenbouw (groep 4 en 5) Bovenbouw (groep 6, 7 en 8)

Colofon

Het arrangement Leerlijn Digitale Geletterdheid | Groep 6, 7 en 8 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur
FutureNL
Laatst gewijzigd
2025-09-06 22:38:59
Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

  • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
  • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
  • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting
Dit is een test omgeving
Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

, FutureNL. (z.d.).

Leerlijn Digitale Geletterdheid | Groep 4 en 5

https://maken.wikiwijs.nl/214058/Leerlijn_Digitale_Geletterdheid___Groep_4_en_5

Leerlijn Digitale Geletterdheid | Groep 6, 7 en 8
nl
FutureNL
FutureNL
2025-09-06 22:38:59
Dit is een test omgeving
leerling/student

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

  • pdf
  • json
  • IMSCP package

Metadata

  • Metadata overzicht (Excel)

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

  • IMSCC package

Voor developers

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

Sluiten