Les 1 Jouw huid (groep 5/6)
Huid doorsnede
Deze les gaat over hoe jouw huid eruitziet. Je vergelijkt jouw huid met de huid van iemand anders. Je leert wat de huid doet en hoe deze in elkaar zit.
Lesdoelen
De leerling leert over:
Aandachtspunten
-
De eerste twee opdrachten zijn bedoeld ter verkenning die bij voorkeur leiden tot een interesse in het onderwerp en een positieve sfeer in de klas.
-
Huidskleuren worden impliciet aan de orde gesteld. Hierop wordt nader ingegaan in de informatieopdracht en in volgende lessen.
-
Je kunt na het maken van de opdrachten laagdrempelig met leerlingen bespreken of zij wel eens iemand hebben gezien met een bijzondere huid, of iemand met een huidaandoening kennen.
Website Huid in de klas
Les 1 De werking van de huid (groep 7/8)
Opbouw van de huid
Deze les gaat over de opbouw en de werking van de huid. Je leert ook hoe de huid je lichaam beschermt.
Lesdoelen
De leerling leert over:
● kenmerken van de eigen huid en die van anderen
● de opbouw en werking van de huid
● de beschermende functie van de huid
● mogelijke voor- en nadelen van handen wassen met zeep
Aandachtspunten
● De eerste twee opdrachten zijn bedoeld ter verkenning die bij voorkeur leiden tot een interesse in het onderwerp en een positieve sfeer in de klas.
● Huidskleuren worden impliciet aan de orde gesteld. Hierin wordt nader ingegaan in de informatieopdracht en in volgende lessen.
Website Huid in de klas
Les 2 Zorg voor je huid (groep 5/6)
Spelen in de modder
Deze les gaat over de verzorging van je huid. Je leert waarom het belangrijk is om je huid schoon, zacht en soepel te houden.
Lesdoelen
De leerling leert over:
● kenmerken van huidtypen
● hygiëne en het belang van huidverzorging
● het ontstaan van en de verzorging van een schaafwond
Aandachtspunten
● Het onderscheid in huidtypen lijkt scherper dan dat dit in werkelijkheid is. Belangrijk is dat leerlingen inzien dat er gradaties en mengvormen zijn.
● Dit geldt ook voor elk onderscheid in huidskleuren. Opdracht 5 gaat op luchtige wijze over een door een fabriek gemaakt onderscheid.
● Zie les 2 voor groep 7/8 voor meer informatie over deze leerstof.
Website Huid in de klas
Les 2 De verzorging van de huid (groep 7/8)
Deze les gaat over de verzorging van je huid. Je leert waarom het belangrijk is om je huid schoon, zacht en soepel te houden.
Lesdoelen
De leerling leert over:
● kenmerken van huidtypen
● hygiëne en het belang van huidverzorging
● het ontstaan van en de verzorging van een schaafwond
Aandachtspunten
● Het onderscheid in huidtypen lijkt scherper dan dat dit in werkelijkheid is. Belangrijk is dat leerlingen inzien dat er gradaties en mengvormen zijn.
● Dit geldt ook voor elk onderscheid in huidskleuren. Opdracht 5 gaat op luchtige wijze over een door een fabriek gemaakt onderscheid.
Website Huid in de klas
Les 3 Iedereen kan het krijgen (groep 5/6)
Waterpokken
Deze les gaat over aandoeningen aan je huid die iedereen kan krijgen. Je leert hoe mensen aandoeningen kunnen krijgen.
Lesdoelen
De leerling leert over:
● veelvoorkomende huidaandoeningen die iedereen kan krijgen.
● de besmettelijkheid van huidaandoeningen
Aandachtspunten
● Het in opdracht 1 gemaakte onderscheid in huidtypes wordt in deze en volgende lessen functioneel aan de orde gesteld.
● Naar aanleiding van opdracht 2 kan de eigen ervaring van leerlingen met tijdelijke huidaandoeningen besproken worden.
● Naar aanleiding van opdracht 5 kan de vraag besproken worden hoe belangrijk het is om te weten dat een huidaandoening besmettelijk is.
● Zie les 3 voor groep 7/8 voor meer informatie over deze leerstof.
Website Huid in de klas
Les 3 Tijdelijke aandoeningen (groep 7/8)
Waterpokken
Deze les gaat over tijdelijke aandoeningen aan je huid. Je leert ook hoe mensen die aandoeningen kunnen krijgen.
Lesdoelen
De leerling leert over:
● veelvoorkomende huidaandoeningen die iedereen kan krijgen.
● de besmettelijkheid van huidaandoeningen
Aandachtspunten
● Het in opdracht 1 gemaakte onderscheid in huidtypes wordt in deze en volgende lessen functioneel aan de orde gesteld.
● Naar aanleiding van opdracht 2 kan de eigen ervaring van leerlingen met tijdelijke huidaandoeningen besproken worden.
Website Huid in de klas
Les 4 Bescherm je huid (groep 5/6)
Op het strand
Deze les gaat over zonverbranding. Je leert hoe je je huid hiertegen kunt beschermen.
Lesdoelen
De leerling leert over:
● huidskleurtypen
● zonverbranding en bescherming daartegen bespreken.
● Bij opdracht 3 kun je de eigen ervaring enmening van leerlingen met
Aandachtspunten
● Bij opdracht 3 kun je de eigen ervaring en mening van leerlingen met zonverbranding en
bescherming daartegen bespreken.
● Zie les 4 voor groep 7/8 voor meer informatie over deze leerstof.
Website Huid in de klas
Les 4 De bescherming van de huid (groep 7/8)
Zonnebrandcreme
Deze les gaat over hoe je je huid kunt verbranden en hoe je je huid hiertegen kunt beschermen. Ook leer je waarom zonlicht goed is voor je gezondheid.
Lesdoelen
De leerling leert over:
● huidskleurtypen
● zonverbranding en bescherming daartegen
● het verband tussen de huid en vitamine D
Aandachtspunten
● Naar aanleiding van opdracht 3 kan de eigen ervaring en mening van leerlingen met zonverbranding en bescherming daartegen besproken worden.
● Naar aanleiding van opdracht 4 kan besproken worden hoe belangrijk kennis is van in deze lessen behandelde huidzaken voor de eigen gezondheid.
Website Huid in de klas
Les 5 Sommige mensen hebben het (groep 5/6)
Vitiligo
Deze les gaat over blijvende huidaandoeningen. Je leert ook hoe mensen omgaan met zo’n aandoening.
Lesdoelen
De leerling leert over:
● chronische huidaandoeningen
● de gevolgen van een chronische aandoening voor mensen die zo’n aandoening hebben
● de manier waarop door anderen wordt omgegaan met mensen met een chronische aandoening
Aandachtspunten
● Bij opdracht 5 kun je de verschillende perspectieven, die bij een chronische aandoening aan de orde zijn, bespreken. Voorbeeldvragen: Welke meningen zien leerlingen in de video? Met wie zijn ze het eens en waarom? Hoe komt het dat mensen vooroordelen hebben? Hoe dachten leerlingen voor deze lessen over mensen met een huidaandoening?
● Het is belangrijk dat leerlingen begrijpen dat het heel menselijk en gewoon is om een oordeel over iets te vormen op basis van beperkte kennis, maar dat het goed is als mensen daar voorzichtig mee omgaan in hun handelen. Ze kunnen bijvoorbeeld nadere informatie inwinnen en daardoor hun mening herzien.
● Zie les 5 voor groep 7/8 voor meer informatie over deze leerstof.
Website Huid in de klas
Les 5 Blijvende aandoeningen (groep 7/8)
Onderzoek in het ziekenhuis
Deze les gaat over blijvende huidaandoeningen. Je leert ook hoe mensen omgaan met zo’n aandoening.
Lesdoelen
De leerling leert over:
● chronische huidaandoeningen
● de gevolgen van een chronische aandoening voor
mensen die zo’n aandoening hebben
● de manier waarop door anderen wordt omgegaan
met mensen met een chronische aandoening
Aandachtspunten
● Naar aanleiding van opdracht 5 kunnen de verschillende perspectieven, die bij een chronische aandoening aan de orde zijn, besproken worden. Zie ook de tekst over Daan Boom in les 5 voor groep 5/6. Het is belangrijk dat leerlingen begrijpen dat het heel menselijk en gewoon is om een oordeel over iets te vormen op basis van beperkte kennis, maar dat het goed is als mensen daar voorzichtig mee omgaan in hun handelen. Ze kunnen bijvoorbeeld nadere informatie inwinnen en daardoor hun mening herzien.
Website Huid in de klas
Werkbladen groep 5/6
