Mediawijsheid Cals College
Welkom bij Mediawijsheid op het Cals College
Introductie
Alle docenten en leerlingen op het Cals College werken met een laptop. We maken veel gebruik van lesmaterialen op de laptop en van verschillende digitale programma's. Het is daarom belangrijk dat je leert om goed met je laptop te werken. Bij het vak mediawijsheid gaan we leren hoe je met de laptop om moet gaan en hoe je verschillende programma's moet gebruiken.
Misschien zijn er al een heleboel dingen die je kunt in Windows of met Word en misschien ben je al wel super handig met je internet browser. Toch gaan we bij het begin beginnen, zodat iedereen hetzelfde kan. Help elkaar gerust.
Ook gaan we bij mediawijsheid leren hoe je goed en veilig gebruik maakt van het internet en social media.
Veel plezier!
Digitale geletterdheid
We beginnen het jaar met lessen over digitale geletterdheid.
Tijdens deze lessen leer je hoe je met je laptop moet omgaan.
Ook leer je de belangrijkste programma's gebruiken zoals de office programma's en de elektronische leeromgevingen die worden gebruikt op school
Les 1: De laptop
Jullie hadden thuis al een laptop of je hebt er een via school gekocht.
Zo een laptop is best duur en daarom is het goed om hier goed mee om te gaan. Je gebruikt hem alleen op het moment dat een docent dit aangeeft. Ook is het belangrijk dat hij opgeladen is voor je hem mee naar school neemt.
Natuurlijk kan er wel eens wat mis gaan met je laptop. Als je de laptop al thuis had dan zal je met dit probleem naar je ouders moeten gaan. Voor iedereen die hem via de Rent Company en school heeft aangeschaft is er hulp te krijgen bij het boekenfonds. Daar kan mevrouw Degen je helpen met het opnieuw installeren of eventueel een reservelaptop regelen mocht er meer aan de hand zijn.
Mocht er iets met de laptop of de oplader aan de hand zijn, dan kun je met je laptop naar het boekenfonds. Daar kan mevrouw Degen je verder helpen.
Heb je meer vragen over bijvoorbeeld je wachtwoorden om in je mail te komen dan kan je naar de ICT medewerkers. Deze zitten in de BeatWing, schuin tegenover de BV lokalen.
- Mevrouw Sakhri
- Meneer Voorneveld
Opdracht 1: Brainstormen
Deze opdracht voer je in tweetallen uit.
Je krijgt 10 minuten de tijd voor deze opdracht
Je hebt nodig:
- Pen
- Papier
Bedenk met zijn tweeën 4 regels over het gebruik van de laptop op school.
Na 15 minuten maken jullie een volledige lijst met regels samen met je docent.
Opdracht 2: Afspraken maken
Maak met de klas een top 5 van de belangrijkste regels voor het laptop gebruik.
Dit worden de Gouden Regels, waar je je allemaal aan moet houden, om succesvol met de laptop te kunnen werken.
Als klasgenoten kunnen jullie elkaar ook goed aanspreken op deze regels.
Les 2: Windows
Op alle laptops hier op school staat een programma dat Windows heet. Dit is het besturingsprogramma. Zonder Windows zou het gebruik van een computer veel moeilijker worden, maar met Windows is het af en toe ook al lastig zat. In de volgende stappen ga je een aantal dingen leren waardoor je je laptop slim kan gebruiken.
Opdracht 3: Mappen aanmaken
Als je voor Engels een opdracht maakt of voor biologie een plaatje downloadt moet je dat ergens opslaan op je computer.
Om er voor te zorgen dat je je opdracht of je plaatje terug kunt vinden is het slim om op je computer mappen te maken voor elk jaar en voor elk vak.
Zo raak je nooit iets kwijt!
Onderstaand filmpje kijk je met de klas. Hier wordt stap voor stap uitgelegd hoe je mappen aan kunt maken.
Nu ben jij aan de beurt! Maak net als in het filmpje een map aan voor Jaar 1 en maak in die map voor elk vak een eigen map.
- Nederlands
- Engels
- Wiskunde
- Biologie
- MM
- LV
- BV
- MT
- SBL
- Mediawijsheid
Opdracht 4: Zoeken naar documenten
Soms kan het gebeuren dat je iets kwijt raakt op je computer, maar alles is ook weer terug te vinden. In de volgende video zie je hoe je iets, dat je dacht kwijt te zijn, weer terug kan vinden.
Weet je welke versie van Windows je op je computer hebt? In Windows 10 kan je namelijk nog sneller en gemakkelijker zoeken. In de video hieronder zie je hoe.
Je kunt niet alleen documenten zoeken met de zoekfunctie, je kunt ook gemakkelijk programma's en apps zoeken en vinden.
Nu ben jij aan de beurt!
Ga op zoek naar het knipprogramma op je laptop en open dit.
Heb je het gevonden?
Je ziet nu een icoontje met een schaar in je taakbalk. We gaan er voor zorgen dat je dit programma niet meer op hoeft te zoeken, maar dat het vast staat op je taakbalk.
1. Ga met je muis naar dit icoontje
2. Klik op de rechter muisknop.
3. Klik op: "Dit programma vastmaken aan de taakbalk"
Nu kun je dit programma altijd gebruiken, zonder te zoeken.
Opdracht 5: Bestanden verplaatsen
Het kan gebeuren dat je iets op de verkeerde plek hebt opgeslagen en je wilt het naar een andere map verplaatsen. Dat kan! Kijk de video en je weet hoe het moet.
Voor knippen is er ook een toetsen combinatie dit is <ctrl + x> .
Wil je iets alleen kopieren dan gebruik je <ctrl + c> .
Als je nu de bestanden wilt plakken dan gebruik je de combinatie <ctrl + v>
Opdracht 6: Kniptool
Soms wil je dat wat op je scherm staat bewaren, bijvoorbeeld bij een opdracht uit magister of je digitale boek. Dit kan je opverschillende manieren doen. In de video zie je hoe je het knipprogramma kan gebruiken.
Nu ben jij aan de beurt! Maak net als in de video een screenshot van de mappen die je hebt gemaakt. Laat je screenschot zien aan je docent die dit goed moet keuren voor je verder gaat met de volgende opdracht.
Les 3: Magister
Op het Cals College werken we met Magister.
Magister is belangrijk voor docenten, leerlingen en ouders. Je vindt de volgende zaken in Magister:
- Agenda / of je huiswerk hebt
- Rooster
- Links naar digitaal lesmateriaal
- Afwezigheidregistratie
- Mail met docenten
In deze les gaan we de verschillende onderdelen van Magister bekijken
Je sluit de les af met een toetsje.
Opdracht 7: Inloggen
Je kunt naar Magister via de website van het Cals College.
Maar je kunt hier ook veel sneller naar toe:
- Open je internet browser
- Type bovenin de adresbalk : cals.magister.net
- Je komt nu op de inlogpagina
4. Je hebt inloggevens gekregen van school
5. Log in met je gebruikersnaam en wachtwoord dat je van school hebt gekregen
Je gebruikersnaam is een nummer, bijvoorbeeld: 111081
6. Je bent nu ingelogd
Opdracht 8: Vandaag (nieuws)
Klik op het tabblad "Vandaag" linksbovenin
Hier krijg je informatie over de nieuwste cijfers en wijzigingen in het huiswerk.
Ook verschijnen er hier berichten van docenten.
Lees alle mailtjes die je al hebt gekregen.
Verwijder de mailtjes die je niet meer nodig hebt.
Opdracht 9: Rooster
Via het tabje ‘agenda' is het actuele rooster van die dag op te vragen.
In het rooster zie je:
1. Wanneer je welke les hebt
2. Of je huiswerk hebt voor een bepaald vak
3. Of dit huiswerk een opdracht of een toets is (zie onderstaande afbeelding)
Staat er al huiswerk in je rooster?
Is dit een opdracht of een toets?
Klik er eens op?
Opdracht 10: Huiswerk, nog aanpassen
Opdracht 11: Cijfers, nog aanpassen
Je hebt nu waarschijnlijk nog geen cijfers gehaald. Wanneer je wel cijfers hebt kun je alle cijfers dus heel overzichtelijk op een rij zien. Ook je ouders kunnen dit zien.
Dit ziet er zo uit:
Opdracht 11: Digitaal Lesmateriaal
Voor een aantal vakken zul je via Magister naar het lesmateriaal moeten gaan.
Dit geldt bijvoorbeeld voor Nederlands, Engels, Biologie en M&M
Je vindt dit lesmateriaal via het tabblad "Digitale Leermiddelen"
- Open je Engelse digitale methode.
- Oefen een Slim Stampen opdracht.
- Maak een screenshot van je score en laat je docent dit zien en aftekenen.
- Open nu ook de rest van je vakken en selecteer de juiste boeken hiervoor.
Opdracht 12: App
Magister heeft ook een app voor je telefoon.
Zo heb je altijd je rooster bij de hand en weet je altijd en overal wat je huiswerk is en wanneer je een toets hebt.
Als je wil, kun je de app nu downloaden
Opdracht 13: Berichten versturen
Wanneer je het kopje 'berichten' selecteert, kan je een bericht versturen en ontvangen.
Wanneer je op het plus teken klikt, kan je een nieuw bericht zenden naar leerlingen en docenten.
Bij 'aan' kan je aangeven of je een bericht naar een leerling of naar personeel wil versturen. Vervolgens typ je de eerste letters in van de persoon die je zoekt en dan verschijnt de naam.
In het onderwerp kan je typen waar je bericht over gaat. Met de paperclip kan je een bijlage toevoegen, dit kan bijvoorbeeld een plaatje of een Word document zijn.
In het tekstveld daaronder kan je een bericht typen. Als je klaar bent klik je op 'verzenden' rechts bovenin.
Les 4,5 en 6 Office
Office is niet alleen het Engelse woord voor kantoor, maar ook de verzamelnaam van een aantal programma's die je misschien al kent, zoals Word, Powerpoint, Excel en Onenote. In de komende lessen ga je meer leren over hoe je vooral Word kan gebruiken.
Opdracht 14: Nieuwe documenten maken
Het office programma dat je waarschijnlijk het meeste zal gebruiken is Word. In de video hieronder zie je hoe je snel en eenvoudig een nieuw document kan maken.
Nu ben jij aan de beurt! Open Word op je computer en open een nieuw document.
Misschien staat het Word icoontje niet onderin de balk.
In les 1 heb je geleerd hoe je een programma kunt vinden en kunt vastmaken aan de taakbalk.
Weet je niet meer hoe dit moet? Kijk even bij les 1, of vraag het aan je docent of aan een andere leerling.
Typ in het word document een boodschappenlijstje voor je favoriete gerecht.
Wat eet jij het liefst? En wat heb je daar allemaal voor nodig?
Let op!! Klik het bestand niet weg, want we gaan hier mee verder in de volgende opdracht.
Als je een opdracht in Word moet maken en moet inleveren, dan is het de bedoeling dat het document er netjes uitziet.
Dit doe je door het document op te maken.
De basis van een net document is als volgt:
1. Je geeft je opdracht een voorblad
2. Titels zijn groter dan de tekst
3.Tekst is duidelijk leesbaar door een goed leesbaar lettertype en lettergrootte (Arial 12 bijvoorbeeld)
4. Bij veel tekst gebruik je alinea's
5. Plaatjes staan apart van de tekst, niet door de tekst heen
6. Heb je meerdere pagina's? Dan maak je een paginanummering
Opdracht 15: Documenten opslaan
Nu ben jij aan de beurt! Open een Word document en typ daarin de boodschappenlijst voor je favoriete gerecht. Sla nu je document op met de naam: klas achternaam,voornaam, favoriete gerecht van.
Bijvoorbeeld: 1B Milligen, Jordy van, favoriete gerecht
Op deze manier kan je docent alle bestanden goed opslaan en weet hij gelijk van welke leerling het komt en in welke klas die zit.
Documenten printen
Het kan zijn dat je docent vraagt om iets op papier in te leveren, maar je hebt de opdracht op je laptop gemaakt. Dan moet je gaan printen. Op het Cals College kan je dit doen in de mediatheek. Hiervoor moet je wel je bestanden opslaan om je usb-stick.
Opdracht 16: Word
Soms moet je voor een vak een opdracht maken in Word.
Het is dan de bedoeling dat het document er netjes uit ziet. Dit houdt in dat je bijvoorbeeld werkt met een duidelijk lettertype, titels, alinea's en paginanummers. Je kunt een document in Word netjes en heel persoonlijk maken.
In de volgende opdracht gaan we hier mee oefenen.
Opdracht Word:
1. Download het Word document dat hieronder staat
2. Sla het document op in de map mediawijsheid
3. Noem je document: Klas, Achternaam, Voornaam Opdracht Word
4. Voer de opdrachten in het document uit
5. Lever het document in bij je docent
Weet je niet precies hoe je iets moet doen, vraag je docent om hulp.
Delen
Soms moet je samenwerken met een klasgenoot, wat je dan gemaakt hebt in Word of Powerpoint kun je op verschillende manieren delen. In de video hieronder zie je hoe je vanuit Word direct kunt delen.
Les 7: Internet browser
Om internet te gebruiken op je computer heb je een browser nodig.
Er zijn verschillende browsers zoals Firefox, Chrome en Internet Explorer.
Voor je schoolwerk is het handig om de Chrome browser te gebruiken.
Staat deze niet op je taakbalk?
Zoek naar Chrome en maak het icoon vast op je taakbalk 
Opdracht 17: Tabbladen
In je browser kun je gebruik maken van tabbladen. Dit zorgt ervoor dat je verschillende internetpagina's tegelijkertijd geopend kan hebben. Kijk de video hieronder om te zien hoe je tabbladen kan gebruiken
Nu ben jij aan de beurt. Open je browser en open de site van het Cals, Magister en Studyflow.
Als je dit hebt gedaan gebruik je het knipprogramma om een screenshot te maken. Dit screenshot plak je in Word om aan je docent te kunnen laten zien dat je klaar bent met de opdracht.
Opdracht 18: Zoeken
Zoeken op internet kan heel flinke uitdaging zijn, er zijn heel veel onderwerpen heel veel websites gemaakt. Bij Google kun je heel aantal tips en trucs gebruiken om beter te zoeken.
1. Wees duidelijk en houd het simpel
2. Wees specifiek; woorden kunnen soms meer dingen betekenen, dus denk na over wat je bedoelt.
3. Open de resultaten in een nieuw tabblad
4. Je kan Google ook sites laten negeren; bijvoorbeeld als je wikipedia niet als bron mag gebruiken van je M&M docent kan je achter je zoekopdracht -site:wikipedia.org zetten, je zult dan geen resultaten van wikipedia zien.
5. Je hoeft geen hoofdletters en leestekens te gebruiken, Google negeert die toch
6. Als je maar 1 website wilt doorzoeken kan dat ook, zet achter je zoekopdracht site:entoen.nu en je zult alleen maar resultaten van entoen.nu krijgen.
7. Je kunt Google woorden laten uitsluiten, als je vogels gaat zoeken, maar je wilt niets over uilen en spreeuwen zet je achter je zoekopdracht -uil -spreeuw en dan zul je veel vinden over vogels, maar niets over uilen en spreeuwen.
8. Voor sommige dingen zijn er meer woorden (synoniemen). Als je wilt dat Google alle synoniemen ook zoekt zet je voor je zoekopdracht ~ (dit symbool heet tilde).
Dit zijn een aantal tips die je kunt gebruiken om dingen in Google gemakkelijker te zoeken, maar er zijn er nog veel meer.
Als je opzoek bent naar informatie op een website kan je natuurlijk alles lezen wat er staat, maar je kan ook heel snel zoeken naar specifieke informatie. Kijk de video hieronder om te zien hoe je dat doet.
Nu ben jij aan de beurt.
- Ga naar www.google.nl
- Je hebt de volgende vraag: Hoeveel Nederlanders wonen er in Spanje?
- Denk goed na hoe je dit gaat zoeken. Let op! houdt je zoekterm duidelijk en kort.
- Wie heeft het het snelst gevonden?
- Hebben jullie allemaal hetzelfde gevonden?
- Welke website zou het meest betrouwbaar zijn?
Bespreek dit met je docent en klasgenoten.
Opdracht 19: Bladwijzers
Als je een opdracht moet maken waar je langer dan 1 les meebezig bent hoef je niet elke keer de websites die je gebruikt opnieuw op te zoeken. Je kan van de website die je handig vindt ook een bladwijzer maken. In de video hieronder zie je hoe je dat kunt doen.
Nu ben jij aan de beurt. Maak een bladwijzer van Magister, zodat je altijd snel en gemakkelijk je rooster kan vinden.
Opdracht 20: Downloaden
Soms moet je iets downloaden voordat je het kunt gebruiken, hoe werkt dat en waar komt dat dan te staan? In de video hieronder zie je dat.
Nu ben jij aan de beurt. Download het bestand dat hieronder staat en zorg dat dit in je map mediawijsheid komt te staan.
Laat je docent het aftekenen als je bestand in de map staat.
Les 8 : e-mail
Alle leerlingen hebben een e-mailadres gekregen van school. Hij ziet er standaard als volgt uit:
voornaam.achternaam@leerling.cals.nl.
Het wachtwoord heb je als het goed is al aangepast. Wel zijn er extra inloggegevens nodig. Het is dan ook verstandig om je telefoonnummer op te schrijven en een ander e-mailadres die je gebruikt.
Zo log je in:
- Open je Internet browser
- Type in de adresbalk in: owa.cals.nl
- Vul je emailadres in: voornaam.achternaam@leerling.cals.nl
- Vul je wachtwoord in
- Vul als er om gevraagd wordt de andere verificatiegegevens in. Dit zijn je mobiele nummer en een ander mailadres. Desnoods het emailadres van je ouders.
Als je ooit je wachtwoord kwijt raakt dan stuurt het programma je een link naar je telefoon of het andere e-mailadres.
Opdracht 21: mailen
Stuur een keurige mail naar de docent die jou nu les geeft.
Vraag hem of haar of die jouw opdracht wilt aftekenen.
Zorg ervoor dta er een goed onderwerp in je mail genoteerd staat.
Denk ook aan de regels voor het opstellen van een keurige e-mail. Dus :
- Open beleefd (Beste meneer if mevrouw..... ,)
- Stel je vraag duidelijk. Meld wat je graag wilt hebben.
- Bedank voor de moeite.
- Eindig netjes met een groet en eronder je naam
(Met vriendelijke groet,
Jonathan)
Mediawijsheid
Voor de lessen mediawijsheid maken we gebruik van werkbladen.
Deze werkbladen krijg je van je docent
Tijdens deze lessen worden de volgende onderwerpen besproken:
- Privacy
- Sexting
- Social media
Les 9: Privacy
Voor deze les heb je nodig:
- Werkblad Privacy
- Pen
- Schaar
- 5 enveloppen (per klas)
Les 10, 11, 12, 13, 14 en 15: Sexting
Sexting is een naaktfoto of -filmpje van jezelf maken en die via social media versturen naar een vriend of vriendin. Deze ogenschijnlijk onschuldige handeling kan ernstige gevolgen hebben wanneer de foto of het filmpje verspreid wordt via internet en dus voor iedereen toegankelijk wordt.
Tijdens de volgende lessen gaan we dieper op het onderwerp sexting in.
We kijken filmpjes over de gevolgen van sexting en zullen veel met elkaar in gesprek gaan.
Opdracht 22: De vloer op
In de klas bekijk je een fragment van het programma de vloer op.
Opdracht 23: Duivelse dilemma's
Bekijk in de klas de film Duivelse Dilemma's
De volgende les gaan we aan de slag met een opdracht.
Opdracht 24: Campagne
Wanneer naaktbeelden worden verspreid zonder toestemming is dat strafbaar. Hier zijn veel jongeren zich niet van bewust. Zo heeft een kwart van de jongeren naaktfoto's van zichzelf. 18% heeft deze ook gedeeld en één op de 5 heeft hier spijt van. Veel jongeren vinden dat er meer voorlichting nodig is. Dit kan op scholen gebeuren, maar we kunnen ook zelf een hele hoop doen om sexting en de gevolgen hiervan tegen te gaan.
Jullie gaan in groepen van 4 een campagne bedenken om sexting tegen te gaan.
Met een campagne wil je mensen iets duidelijk maken,of iets aan mensen verkopen.
Onze boodschap is dat sexting strafbaar is en veel negatieve gevolgen heeft. We willen sexting tegen gaan.
Een campagne kun je op veel manieren maken. Zo kun je een filmpje of een reeks filmpjes maken, een folder of een poster.
Dit mogen jullie zelf weten.
Bedenk goed:
- Wat is de boodschap van de campagne?
- Wie is de doelgroep en waar bevindt de doelgroep zich?
- Wat is het doel van de campagne?
- Wanneer is de campagne geslaagd?
- Hoe verspreid je de boodschap?
- Hoe kan de doelgroep het beste worden bereikt? Denk bijvoorbeeld aan leuke stukjes tekst, afbeeldingen of zelfs een filmpje.
Nadat de hoofdlijnen voor de campagne zijn vastgesteld, kunnen de kinderen in groepjes aan de slag met een bepaald onderdeel van de campagne: Wat is de titel en slogan van de campagne? Wat voor promotiemateriaal kan je maken? Denk aan flyers, posters, filmpjes (voorlichtingsfilmpjes of interview met homoseksuelen), strips etc.
Nadat jullie deze hoofdlijnen hebben besproken kunnen jullie aan de slag.
- Maak een goede titel of slogan voor je campagne
- Bedenk goed welk promotiemateriaal je allemaal wil maken (filmpjes, intervies, posters, flyers, folders)
- Verdeel de taken
Jullie hebben drie lessen de tijd
De 4e en 5e les les zullen we de campagnes aan elkaar presenteren
Les 16 en 17: Social media
Opdracht 25: codes
In deze lessen gaan jullie codes leren maken en leren kraken.
Jullie bouwen ook een escape room en gaan deze escape room uiteindelijk ook spelen.
Je hebt in ieder geval nodig:
- Werkbladen geheimtaal
- Schaar
Opdracht 26: sporen
Tijdens deze lessen leren jullie van alles over de sporen die je achterlaat op het internet.
Ook speel je met elkaar het stellingenspel.
Wat heb je nodig?
- Werkbladen datasporen
werkbladendatasporen.pdf
- Stellingen kaartjes van je docent
Opdracht 27 :encryptie
Tijdens deze les ga je leren of alles wat je denkt dat veilig is op het internet, ook wel veilig is.
Zijn privé berichten wel echt privé?
Wat heb je nodig?
- Werkbladen encryptie
werkbladenencryptie.pdf
Opdracht 28: internet
Voor deze les heb je nodig:
- werkbladen internet
werkbladeninternet.pdf
- schaar
- A3 papier
- potlood/stift/ pen
Opdracht 29: algoritmes
In deze les gaan jullie leren hoe verschillende slimme programma's zoals navigatie werken.
Bij het maken van deze programma's wordt gebruik gemaakt van algoritmes. Dit zijn een soort van stappenplannen.
Om te begrijpen hoe ingewikkeld deze algoritmes zijn gaan jullie een zelfrijdende auto ontwerpen.
Wat heb je nodig?
- Werkbladen algoritmes
werkbladenalgoritmes.pdf
Opdracht 30 : social media
Deze les bestaat uit een aantal opdrachten.
De opdrachten gaan over social media. Wat deel je op social media? Wat is jouw digitale identiteit? Ben je online iemand anders dan offline?
Van deze opdrachten maak je een word document. Deze lever je in bij de docent.
De volgende les worden de opdrachten nabesproken.
Voor je aan de opdrachten gaat beginnen:
- open een nieuw word document
- sla deze op in je map "mediawijsheid" onder de naam: Klas Achternaam, Voornaam opdrachtsocialmedia
- Geef je document de titel: Opdrachten Social Media
- Maak de opdracht met een nette opmaak zoals je aan het begin van het jaar geleerd hebt
Opdracht 31: social media
Een profielpagina aanmaken is zo gedaan. Je eigen profiel probeer je vorm te geven door jezelf een nickname te geven, foto's van leuke gebeurtenissen te plaatsen, je favoriete muziek, films en merken in te stellen en eventuele teksten te plaatsen.
Je maakt hierbij al een selectie wat je wel en niet wilt laten zien, je plaatst geen foto van jezelf plaatsen waar je spinazie tussen je tanden hebt zitten. Maar sommige mensen plaatsen zelfs foto's van anderen of bewerken foto's. Zo kan iemand op een foto heel anders lijken dan hij of zij in werkelijkheid is. Media kan dus de identiteit van een persoon vervormen.
Jij en je klasgenoten hebben vast ook wel een online profiel bij Instagram, Facebook, Twitter, sayat.me of een andere social media site.
Zoek samen met een klasgenootje op welke informatie je over hem of haar weet te vinden. Probeer elkaar eens te googlen!
Kijk ook eens op www.watchyourspace.nl, www.wieowie.nl of www.zoekplus.nl.
Als je elkaar gevonden hebt probeer dan zijn of haar site eens te bekijken alsof je elkaar nog nooit hebt ontmoet.
Wat kun jij over je klasgenoot ontdekken als jij hem of haar nog niet kende.
Welk beeld krijg je door zijn of haar profiel.
Schrijf een kort verslagje op waarin je dit beeld samenvat in je aangemaakte word document.
Opdracht 32: social media
Je klasgenoot heeft een aantal kernwoorden opgeschreven over jouw profiel. Misschien ben je hier wel van geschrokken of juist niet. Misschien heeft je klasgenoot wel een beeld van je gekregen wat je helemaal niet had verwacht, of die helemaal niet klopt.
Google jezelf eens, en kijk wat er over jou te vinden is. Beantwoord hierover de volgende vragen en noteer dit in je social media document:
- Heb je kanten die je liever niet naar buiten brengt via internet, welke kanten zijn dit?
- Ben je anders bij vreemden dan bij je vrienden?
- Hoe wil dat mensen jou op internet zien?
- Is dat eerlijk?
- Ben je er wel eens mee bezig dat ook veel onbekenden jou op internet zien?
- Hoe kun je daar rekening mee houden?
Opdracht 33: social media
Soms zullen onbekenden jouw profiel bekijken. Meestal zal dit onschuldig zijn, maar er gebeuren steeds vaker nare dingen. Zo geven mensen zich uit voor een bekende Nederlander om contact te leggen met mensen. Zijn loverboys steeds vaker op zoek naar nieuwe slachtoffers via internet en wordt er wel bij mensen ingebroken die op facebook zeiden met vakantie te zijn.
Het is dus belangrijk altijd in je achterhoofd te houden dat er mensen op jouw profiel kijken die misschien kwaad in de zin hebben.
Jullie hebben net het profiel van een klasgenoot bekeken en over je eigen profiel een aantal vragen beantwoord. Misschien heb jij wel een beeld over je klasgenoot gekregen die hij of zij helemaal niet vindt kloppen, of heeft je klasgenoot dingen over jou ontdekt die je eigenlijk liever niet online hebt.
Tijd dus om even je eigen profiel te checken! Maar waar moet je dan allemaal op letten?
Maak in groepjes van vier of vijf een aantal afspraken betreft je profiel.
Wat kun je wel en niet online zetten? Waar moet je opletten? Wie mag wat zien?
Voer de wijzigingen op je profiel gelijk uit!
Geef in je word document aan welke wijzigingen je gemaakt hebt en waarom.
Les 18: Discussie social media
De vorige les heb je drie opdrachten gemaakt over social media.
Deze heb je ingeleverd en zijn nagekeken door je docent.
Er zijn vast een aantal zaken die opvallen en waar jullie een goed gesprek over kunnen voeren.
Voordat jullie in discussie gaan kijk je klassikaal de volgende video:
Docenten
Beste collega,
In deze lessen krijgen 1e jaar leerlingen enkele vaardigheden voor het gebruik van hun laptop aangeboden. Uit onderzoek bleek dat deze vaardigheden de basis vormen voor het succesvol gebruik van de laptop als leermiddel. Ook wordt er aandacht besteedt aan social media gebruik en sexting. De lessen zijn opgedeeld in twee onderdelen: digitale geletterdheid en mediawijsheid.
Voor het onderdeel mediawijsheid maken we gebruik van werkbladen.
Zorg als docent dat de werkbladen tijdig geprint zijn.
De lessenserie is opgedeeld in een aantal lessen. Uiteraard bent u vrij om langer of korter over de lessen te doen dan er vermeld is.
Let wel op dat sommige onderdelen uit de les (bijvoorbeeld bij Word) in dezelfde les moeten worden uitgevoerd.
Lees elke les van te voren door zodat u weet wat er van u als docent verwacht wordt.
Deze lessenserie is zo opgezet dat u enkel hoeft te controleren of leerlingen de verschillende stapjes begepen hebben en het door hen ingeleverde werk hoeft te controleren. De instructies en opdrachten zijn al volledig verwerkt in de stappen. De manier waarop u wilt dat het gemaakte werk bij u wordt ingeleverd kunt u zelf bepalen. U kunt uw leerlingen het laten presenteren of naar u laten e-mailen, echter het meest aan te raden is om in uw ELO inlevermogelijkheden aan te maken. Hoe u dat kunt doen is afhankelijk van uw ELO.
Indien u onderdelen incompeet acht of zelfs volledig mist bent u vrij om dit wikiwijs arrangement te kopieëren en aan te passen aan uw eigen wensen.
De schrijver wenst u veel succes en plezier met het uitvoeren van deze lessenserie.
We danken Marjolein Bos-Schouten hartelijk voor haar inbreng bij de totstandkoming van deze lessenserie.
Vragen? Stel ze aan Dirk
Aftekenlijst voor leerlingen : aftekenlijst
mediawijsheid word opdracht
