Inleiding
Zorgcategorie zwangeren, barenden , kraam zorg en pasgeborenen.
Deze periode gaan we in de eerste helft ons verdiepen in de kraamverpleegkunde.
Het zijn maar 4 weken, dus het kunnen alleen maar wat basisbeginselen zijn.
Toch kun je deze periode erg veel leren. Het gaat om kraamverpleegkunde, m het wonder van zwanger worden en zijn, bevallen, de kraamtijd doormaken en een baby die ter wereld is gekomen. Iedereen maakt dit zelf of in de directe omgeving mee.
Een enkeling zal hier als verpleegkundige mee te maken krijgen.
Zorgcategorie Kind en Jeugd.
In de tweede helft van deze periode gaan we ons verdiepen in de kinder- en jeugdverpleegkunde. Deze leeftijdscategorie loopt van babyleeftijd na 8 dagen tot en met jongere 8 jaar.
Het zijn maar 3 weken, dus het kunnen alleen maar wat basisbeginselen zijn.
Toch kun je deze periode erg veel leren. Het gaat niet alleen om kind en jeugdverpleegkunde, maar het gaat ook om het wonder van opgroeien en ontwikkeling.
Dat vergt andere benadering en andere vaardigheden dan bij volwassenen. Iedereen maakt dit zelf of in de directe omgeving mee. Een enkeling zal hier als Verpleegkundige mee te maken krijgen.
Middenin de periode, op 4 juni 2018 heb je een zelfwerkles, waarin je aan je groepsopdrachten kan werken. De docent is er dan niet.
Bronnen
Orientatieopdracht
De orientatieopdracht komt in de ELO te staan, gekoppeld aan de groepjes.
Je levert de opdracht via de ELO in.
NB. Check de criteria voor je je opdracht inlevert!
Verpleegplan opdracht
De verpleegplan-opdracht komt in de ELO te staan, gekoppeld aan de groepjes.
Ook de casus staat in de ELO.
Een filmpje over een heroineprostituee als voorbeeld staat in deze Wiki.
Verder maak je het verpleegplan aan de hand van wat je hebt gehoord bij het rollenspel.
Je levert de opdracht via de ELO in.
NB. Check de criteria voor je je opdracht inlevert!
Opdrachten
Hier volgen de mogelijke opdrachten voor het deel Kraamverpleegkunde.
Elk groepje werkt één opdracht uit en presenteert die aan de klas, in een presentatie/ rollenspel of schirftelijk.
De presentatieopdrachten zijn verplicht, uit de schriftelijke opdrachten kan gekozen worden: we hebben niet genoeg groepjes voor alle opdrachten.
Jullie kennen de werkwijze: Ieder groepje mag een eerste keus maken: daarna gaan we verdelen.
De opdrachten komen in de ELO te staan, gekoppeld aan het groepje. Je levert de opdracht ook via de ELO in. NB. Check de criteria voor je je opdracht inlevert!
Hier volgen de mogelijke opdrachten voor het deel Kind en Jeugdverpleegkunde.
Elk groepje werkt één opdracht uit en presenteert die aan de klas, in een presentatie/ rollenspel of schirftelijk.
De presentatieopdrachten zijn verplicht, uit de schriftelijke opdrachten kan gekozen worden: we hebben niet genoeg groepjes voor alle opdrachten.
Jullie kennen de werkwijze: ieder groepje mag een eerste keus maken: daarna gaan we verdelen.
De opdrachten komen in de ELO te staan, gekoppeld aan het groepje. Je levert de opdracht ook via de ELO in. NB. Check de criteria voor je je opdracht inlevert!
Beoordelingscriteria
Planningsschema kraam en pasgeborene
Hier vind je het planningsschema van de kraamperiode.
Planningsschema Kind en Jeugd 2018
Hier vind je het planningsschema van de kinder- en jeugdperiode.
Welkom bij WS1 over zwangerschap
|
Doel
|
Jullie kunnen aan de slag met de workshops “kraam”.
Jullie hebben een overview van de zwangerschap en zijn in het onderwerp beland
Je kan weergeven het verschil tussen een VP anamnese en een obstetrische anamnese.
|
Zwangerschap: wonder van nieuw leven
Lesdeel 1
Lesdeel 2
- Samen kijken DVD en bespreken “wonder van nieuw leven”
Welkom bij WS 2 Zwangerschapsstadia
|
Doel
|
Jullie kunnen kennis weergeven over verloop zwangerschap
|
Van zygote tot pasgeborene: een wonderlijk traject.
Theorie docent: Verdiepen in het zwangerschapsproces
Welkom bij WS 3 over bevallen
|
Doelen
|
Jullie kunnen kennis weergeven over verloop bevalling en kunnen enkele aandoeningen beschrijven
|
Een bevalling is als het beklimmen van een berg. Onderweg is het zwaar maar op de top is het geweldig
Theorie over bevallen en aandoeningen bij bevallen door de docent
Welkom bij WS 4 kunstmatige verlossingen en sectio ceasarea
|
Doelen
|
- Jullie kunnen kennis weergeven over kunstmatige verlossingen en sectio Caesarea
- Jullie kunnen kennis weergeven over specifieke verpleegkundige zorg en nazorg voor zwangere, barende en pasgeborenen bij kunstmatige verlossing
- Jullie hebben een gespeelde ervaring opgedaan in het opnemen van bevallende vrouwen in verschillende situaties en geleerd wat er zoals kan komen kijken hierbij
|
Een natuurlijke bevalling is de beste start voor moeder en kind; maar soms is ingrijpen noodzakelijk.
Groepspresentatie over episiotomie, vacuumverlossing, tangverlossing en keizersnede
Welkom bij WS 5 lesdeel 1 aandoeningen in kraambed en bij pasgeborene
|
Doelen
|
Jullie kunnen kennis weergeven over veelvoorkomende aandoeningen bij kraamvrouw
Jullie kunnen kennis weergeven over veelvoorkomende aandoeningen bij pasgeborene
|
Ook bij nieuw leven (geven) gaat niet altijd alles goed.
Theorie door docent: aandoeningen bij kraamvoruw en pasgeborene
Welkom bij WS 5 lesdeel 2 over cultuurverschillen
|
Doelen
|
Jullie kunnen kennis weergeven over bevalling en kraamtijd in andere culturen
Jullie kunnen kennis weergeven over specifieke Nederlandse cultuur en rituelen over bevalling en kraamtijd
Jullie zien in dat zorg per cultuur kan verschillen en dat dit essentieel is voor de kwaliteit van zorg
|
Wiens gewoonten zijn nu 'normaal' ; en wat is nu bijzonder?
Groepspresentatie over gewoonten bij andere culturen
- zwangerschapsperiode
- baringsperiode
- kraamperiode
- pasgeborene
Afrikaanse moeder van tweeling
Welkom bij WS 6 over kraamzorg
|
Doelen
|
Jullie kunnen kennis weergeven over taken en onderzoeken na bevalling, bij gezonde kraamvrouw/partner en gezonde pasgeborene
Jullie hebben geoefend in basistaken en onderzoeken na bevalling, bij gezonde kraamvrouw/partner en gezonde pasgeborene incl. (borst)voeding
|
Wat zijn nu VP taken en hoe ga je om met kraamvrouw en pasgeborene?
(Gast)les over kraamzorg aan moeder en kind
basis bevestigende zorg
Gebruik deze link bij het oefenen met het kindje/ de pop
klaarmaken flesvoeding
Gebruik deze link bij het onderdeel klaarmaken flesvoeding
hielprik en gehoortest
Bekijk dit filmpje als je even moet wachten tijdens de praktijkles.
Welkom bij WS 7 over zwangere heroineprostituee
|
Doelen
|
Jullie kunnen kennis weergeven over gevolgen en risico’s drugsgebruik, HIV en prostitutie bij zwangere, barende en kraamvrouw
Jullie kunnen kennis weergeven gevolgen en risico’s drugsgebruik, HIV en prostitutie voor pasgeborene
Jullie kunnen kennis weergeven over specifieke verpleegkundige zorg en nazorg in deze gevallen
Jullie kunnen kennis weergeven over de rol van andere disciplines in dit geval
Jullie kunnen dit alles weergeven middels een verpleegplan.
Jullie krijgen info over vormen van kunstmatige bevruchting, en afbreken zwangerschap.
|
Jammergenoeg heeft niet iedereen een goede start (gehad).....
Groepspresentatie en rollen spel zwangere heroineprostituee
Heroineprostituee
Bekijk het filmpje voor de les zwangere heroïneprostituee
Welkom bij WS 8 over omgaan met verdriet en rouw
|
Doel
|
ullie kunnen kennis weergeven over specifieke verpleegkundige zorg bij miskraam en abortus provocatus
Jullie kunnen kennis weergeven over specifieke verpleegkundige zorg en nazorg bij doodgeboren kindjes
|
Wat een verdriet kan er zijn bij een blij geplande gebeurtenis...
Hoe ga je als VP om met miskraam, abortus in de voorgeschiedenis en doodgeboren kindjes?
Les o.l.v. de docent
Workshopdeel Kind en Jeugd
Dit deel van de periode gaan we ons bezighouden met babyzorg, kind en jeugdzorg in het ziekenhuis.
Ook hiervoor maak je een orientatieverslag en een opdracht. Dit keer hoef je geen verpleegplan te maken.
We hebben 3 weken voor dit deel.
Welkom bij WS 9 inleiding kinderverpleegkunde
|
Doelen
|
- studenten en kunnen aan de slag met de workshops kind en jeugd
- studenten hebben kennis gemaakt met het onderwerp.
- Studenten hebben kennisgemaakt met de site VMS kinderveilige zorg
|
In deze les bekijken we en CDrom en starten we met ons verdiepen in de kinderverpleegkunde. Zorg dat je je boeken bij je hebt!
Welkom bij ws 10 over neonathologie
|
Doelen:
|
- studenten hebben kennisgemaakt met een verpleegkundige van afdeling neonatologie
- studenten hebben materiaal gezien voor neonatologie verpleging
- studenten kunnen kennis weergeven over te vroeg geboren en zieke baby’s, opgenomen in het ziekenhuis
|
Deze workshop is een gastles van een neonatologie verpleegkundige.
Welkom bij WS 11 EHBO met schoolkinderen
Bij deze WS vind je een conceptuitnodiging voor de schoolklas. De docent regelt een schoolklas, behalve als jij dit zelf wilt regelen. Dan wel eerst overleggen met de docent.
Ook vind je wat de bedoeling is van de les. Die beschrijving stuur je ook aan de leerkracht van de school en de klas van de schoolkinderen. Zorg dat de leerkracht jullie stappenplan van te voren heeft toegestuurd gekregen, zodat zij weet wat van de klas wordt verwacht.
Voor verdere info: overleg met de docent.
|
Doelen:
|
- studenten kunnen in grote lijnen weergeven wat ze moeten doen bij ongelukken van schoolkinderen aan GVO en directe zorg
- studenten kunnen weergeven hoe zij met de ouders om willen gaan
- studenten hebben gereflecteerd op hun eigen houding en vaardigheden in de uitvoering van de zorg aan de lotuspatiëntjes
|
In deze praktijkworkshop ontvagen we schoolkinderen. We gaan onder leiding van één van onze groepjes de schoolkinderen 'behandelen' met EHBO principes. De kinderen spelen de rol va gewonde.
Tegelijk gaan we de kinderen lesgeven in EHBO bij eenvoudige calamiteiten.
Dit wordt vast een gezellige en leerzame les voor alle partijen!
Welkom bij WS 12 Kindermishandeling en misbruik
|
Doelen:
|
- Studenten kunnen weergegeven wat kindermishandeling is
- Studenten kunnen weergeven wat zij kunnen doen bij ( vermoeden van) kindermishandeling in hun rol als verpleegkundige.
|
In deze workshop is er een presentatie over kindermisghandeling en misbruik, en over Munchhausen by Proxy, een aandoening van de moerde met ernstige gevolgen voor haar kind.
Welkom bij WS 13 over tieners en problematiek op een kinderafdeling
|
Doelen:
|
- studenten kunnen in grote lijnen weergeven wat tieners op een afdeling met zich mee kunnen brengen in de omgang en hebben ermee geoefend in rollenspelen
- studenten kunnen in grote lijnen weergeven hoe ze met ouders om kunnen gaan
- studenten hebben geoefend in collegiaal overleg met elkaar als verpleegkundigen
|
In deze praktijkworkshop gaan we verschillende rollenspelen doen.
Welkom bij WS 14 een teamvergadering op de kinderafdeling.
|
Doelen:
|
- studenten kunnen in grote lijnen weergeven wat tieners op een afdeling met zich mee kunnen brengen in de omgang en hebben ermee geoefend in rollenspelen
- studenten kunnen in grote lijnen weergeven hoe ze met ouders om kunnen gaan
- studenten hebben geoefend in collegiaal overleg met elkaar als verpleegkundigen
|
In deze workshop gaan we een teamvergadering houden over wat er op de kinderafdeling van vanochtend heef gespeeld en wat er nog meer aan de hand is.
Tot slot gaan we evalueren.
Daarbij kijken we ook terug op de schriftelijke opdrachten en mogelijke vragen daarbij. Zorg dat je ze (digitaal) bij de hand hebt!
Orientatieverslag opdracht Kraam
Slider-kinder-EHBO-556x400.jpg
