Inleiding
In deze periode ga je de voorbereiding doen voor de stage en werk je deels (zelfstandig) in studiegroepjes aan de opdrachten en deels individueel. De lessen worden tijdens de SLB-uren aangeboden. De lessen worden ondersteund door de SLB-er, deze heeft vooral een coachende rol.
Kerntaken
Dit arrangement is een onderdeel van de regielijn (SLB) in periode 6 van leerfase 2.
Tijdens de lessen ga je je voorbereiden op de BPV (=beroepspraktijkvorming) zodat je tijdens de beroepspraktijkvorming goed kan functioneren als stagiair en aan de kerntaken, werkprocessen en beroepscompetenties kan werken. Je moet o.a. goed op de hoogte zijn van de inhoud van de kerntaken en werkprocessen en van de betekenis van de beroepscompetenties. De BPV moet namelijk voldoende zijn om het diploma te kunnen ontvangen.
Kerntaak 1: Zorgdragen voor intake, voorlichting en advies
- wp 1.1: staat de zorgvrager te woord en kanaliseert de zorgvraag
- wp 1.2: geeft voorlichting en advies
Kerntaak 2: Bijdragen aan medische zorg
- wp 2.1: maakt de behandelruimte, materialen en middelen gereed voor behandeling
- wp 2.3: voert handelingen uit in het kader van de individuele gezondheidszorg
- wp 2.4: begeleidt en informeert de zorgvrager
Kerntaak 3: Uitvoeren van organisatie- en professiegebonden taken
- wp 3.1: werkt aan deskundigheidsbevordering en professionalisering van het beroep
- wp 3.3: stemt de werkzaamheden af
- wp 3.5: voert administratieve taken uit
Er wordt gewerkt aan verschillende beroepscompetenties, zoals:
- A - Beslissen en activiteiten initiëren
- D - Aandacht en begrip tonen
- E - Samenwerken en overleggen
- F - Ethisch en integer handelen
- I - Presenteren
- J - Formuleren en rapporteren
- K - Vakdeskundigheid toepassen
- L - Materialen en middelen inzetten
- P - Leren
- Q - Plannen en organiseren
- R - Op de behoeften van de “klacht” richten
- S - Kwaliteit leveren
- T - Instructies en procedures opvolgen
- V - Met druk en tegenslag omgaan
Leerdoelen
De studenten kunnen:
- het belang van een goede voorbereiding op de BPV beschrijven
- beschrijven welke verwachtingen zij hebben m.b.t. het volgen van BPV
- hun persoonlijke kwaliteiten in relatie tot het beroep doktersassistent benoemen en aangeven waarom deze van belang zijn voor het beroep
- aangeven welke leerstijlen bestaan
- hun eigen leerstijl(en) aangeven
- de consequenties van leerstijlen bij het aanleren van vaardigheden aangeven
- leerstijlen bij het aanleren van vaardigheden tijdens de BPV ontdekken
- verwoorden aan welke criteria een kennismakingsbrief voor het BPV-adres dient te voldoen
- een kennismakingsbrief opstellen
- een getypte brief voorzien van een voorgeschreven opmaak (lay-out)
- een CV opstellen (onderdeel van Leerprestatie 2)
- de CV voorzien van een nette lay-out (onderdeel van Leerprestatie 2)
- een recente foto van zichzelf in de CV plaatsen
- een enveloppe naar het stageadres schrijven
- beschrijven welke punten aan bod komen bij het telefoongesprek met de BPV-plaats
- zich presenteren tijdens het kennismakingsgesprek met de praktijkbegeleider
- aangeven wat beroepsgeheim inhoudt
- aangeven welke consequenties het schenden van het beroepsgeheim heeft
- de praktijkovereenkomst begrijpen en invullen.
- beschrijven welke rechten en plichten zij hebben als BPV-deelnemer (algemene voorwaarden)
- beschrijven welke punten aan bod moeten komen bij het telefoongesprek met de BPV-plaats
- zich presenteren bij het kennismakingsgesprek
- aangeven wat beroepsgeheim inhoudt
- aangeven welke consequenties het schenden van het beroepsgeheim heeft
- de praktijkovereenkomst begrijpen en invullen.
- beschrijven welke rechten en plichten zij hebben als BPV-deelnemer (algemene voorwaarden POK)
- een POP en PAP voor de BPV maken
- aan het einde van de BPV de leerdoelen evalueren middels STARR
- een planning voor de BPV opstellen
- de richtlijnen voor het samenstellen van het logboek hanteren
Beoordeling
De producten 1 t/m 3 genoemd onder “gewenst resultaat” moeten door de SLB-er zijn goedgekeurd alvorens je BPV mag gaan volgen.
Gewenst resultaat
- uitwerking persoonlijke kwaliteiten
- geprinte versie leerstijlentest
- kennismakingsbrief met CV
- POP en PAP
- planning voor de BPV-periode
Zie ook het Studiewijzer /Onderwijs-en Examenreglement (STOER).
Planning periode
|
Week
|
Onderwerp
|
|
Huiswerk
|
|
Tijdens
SLB
|
Verwachtingen en leerstijlen
|
- Richtlijnen logboek
- POP en PAP
- Kwalificatiedossier Doktersassistent
- Uittreksel kwalificatiedossier (kerntaken, werkprocessen en competenties)
- Algemene voorwaarden praktijkovereenkomst Noorderpoort
|
Zie de taken
|
|
Het schrijven van een kennismakingsbrief en opstellen van een CV
|
|
Maken van een POP en PAP voor de komende BPV, reflecteren volgens STARR
|
|
Samenstellen van een planning voor de komende BPV
|
Bronnen
Keuze uit drie Keuzedelen periode 11-12
keuze keuzedelen doktersassistent eindversie.pptx
