Het arrangement Historische blog is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur

Rens Breden Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.

Laatst gewijzigd

2017-05-28 14:01:54

Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

• het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
• het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
• voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting

De leerling moet een dagboek schrijven en publiceren (op een blogwebsite). Zij schrijven dit echter niet vanuit zichzelf. Elke leerling krijgt namelijk een historisch persoon aangewezen (bijvoorbeeld een monnik, Floris V, een Jood in het Spaanse Rijk, etc.). Daarnaast krijgt de leerling een aantal historische gebeurtenissen. Aan de hand van deze gebeurtenissen moet de leerling een verhaal schrijven vanuit de identiteit van hun historisch persoon. Onderaan dit verhaal komt een toelichting. In deze toelichting staat een goede bronvermelding (dus met richtlijnen). De leerling moet zelf via internet bronnen zoeken. Daarnaast krijgen de leerlingen van de docent ook een aantal bronnen, een paar van die bronnen is echter niet betrouwbaar. De leerling moet bij deze toelichting aangeven per bron waarom deze wel/niet betrouwbaar is. En ze moeten aangeven wat hun historisch persoon van de inhoud van de bron zou vinden. Wat zou zijn mening hierover zijn? (bijvoorbeeld: wat zou een Spaanse Jood vinden van de oprichtingsbrief van de inquisitie)

Leerniveau

VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO theoretische leerweg, 1; HAVO 1; VWO 1;

Leerinhoud en doelen

De tijd van monniken en ridders (500 - 1000); De tijd van jagers en boeren (tot 3000 v C); Geschiedenis; De tijd van steden en staten (1000 - 1500); De tijd van Grieken en Romeinen (3000 v C - 500 n C);

Eindgebruiker

leerling/student

Moeilijkheidsgraad

gemiddeld

Studiebelasting

3 uur en 0 minuten