Inleiding
De Beroeps Praktijk Vorming (BPV = stage) is een onderdeel van de opleiding. Je gaat stage lopen in zoveel mogelijk verschillende praktijken, om zo kennis te maken met een breed werkveld. Tijdens deze BPV voorzorg lessen krijg je uitleg over de BPV en de werkwijze. Het is belangrijk je goed voor te bereiden op de BPV. Stel tijdens deze lessen zoveel mogelijk vragen!
Hieronder zie je een korte uitleg waar je zoal kunt stagelopen in leerjaar 1,2 en 3.
- Leerjaar 1:
- Leerjaar 2:
- 2.1 tandartsenpraktijk
- 2.2 tandartsenpraktijk en als de schoolresultaten op kennis, houding en vaardigheden op niveau zijn kan de stagecoördinator na overleg je in een gespecificeerde tandheelkundige praktijk plaatsen
- Leerjaar 3: zie 2.2
Je zal ingedeeld worden bij een BPV adres. (Indien je kennis, houding en vaardigheden voldoende zijn.)
Neem de eerste les mee:
Lesboek : administratie van de tandartsassistent
Foto van jezelf van de praktijklessen UMCG
Je CV
Vervolg
Beroeps Praktijk Vorming
De Beroeps Praktijk Vorming bestaat uit opdrachten en activiteiten die in verbinding zijn met het Kerntaken, Werkprocessen en de Competenties uit het kwalificatiedossier tandartsassistent 2016.
Bij elk leerjaar (1,2,3) zie je je opdrachten voor de BPV in de ELO. Je levert deze in de vorm van een verslag in voor beoordeling aan je BPV docent. Welke je krijgt toegewezen als begeleider tijdens een BPV periode. Het verslag met alle onderdelen die je zie je op de eindbeoordelingslijst De BPV gids zal in deze lessen worden uitgelegd en uitgedeeld.
Tijdens de BPV krijg je de kans om goed na te denken over je toekomstige beroep, zo kun je ervaren wat het beroep van tandartsassistent inhoudt. Het is belangrijk je goed voor te bereiden op de BPV.
Door school krijg je een BPV plaats toegewezen. Dit regelt de BPV coördinator. Je krijgt tijdens deze voorzorg lessen een BPV adres. Hier ga je solliciteren voor een BPV plaats. Hoe ga je dit doen? Tijdens deze lessen krijg je de gelegenheid te werken aan een sollicitatiebrief in de vorm van een kennismakings en je CV. Hierin stel je je voor aan je BPV adres, soms wil een adres dat je een verzoek doet en andere adressen zijn al akkoord. Benoem in je solliciatiebrief je verwachtingen over de BPV en je neemt tijdens een kennismakings gesprek je kennismakingsformulier mee.
Een kennismakingsbezoek dit regel je buiten de lesuren op school.
Tijdens deze voorbereidingslessen leer je de details hoe wij op school te werk gaan rondom zaken van BPV.
Je krijgt tijdens de BPV voorbereiding:
- BPV gids (te gebruiken tijdens de gehele opleiding)
- Uitleg over de opdrachten en formulieren
- Opdrachten en huiswerk
Beroeps onderwijs en bedrijfsleven
Hier kun je alle erkende tandartspraktijken vinden.
Leerdoelen
De studenten kunnen:
- het belang van een goede voorbereiding op de BPV verwoorden en beschrijven
- verwoorden en beschrijven welke verwachtingen zij hebben m.b.t. het volgen van BPV
- verwoorden aan welke criteria een kennismakingsbrief voor het BPV adres dient te voldoen
- een kennismakingsbrief opstellen en CV
- afsprakenlijst voor kennismaking opstellen
- een foto van zichzelf in de brief plaatsen (eventueel)
- een enveloppe adresseren of emailadres
- beschrijven welke punten aan bod komen bij het telefoongesprek met de BPV plaats
- een telefoongesprek met het BPV adres voeren om afspraken te maken
- gastles van derde jaars studenten van de opleiding
Doelstellingen
Wat wordt verwacht van de student tijdens je BPV?
- Een actieve houding
- Leergierige houding
- Interesse tonen voor het ‘vak’
- Oog’ hebben voor het werk
- Aangeven wanneer je iets nog niet weet of kunt
- Feedback kunnen geven en kunnen ontvangen
- Invoelend vermogen hebben of ontwikkelen
- Flexibiliteit in denken en handelen
- Hard willen werken! (inzet tonen)
- Leerdoelen voor jezelf bedenken
- Naar jezelf kunnen ‘kijken’
- Je beleefd kunnen opstellen
- Patiënten vriendelijk te woord staan
- Initiatieven kunnen nemen
- Je aan de afspraken houden
- Niet meteen zeggen wat je denkt…..
- Rekening houden met privacy van patiënt en/ of collega’s
- Omgaan met collega’s * Vragen stellen
En verder………
- Toepassen van je kennis en vaardigheden
- Je zaken voor elkaar hebben
- BPV overeenkomst POK z.s.m. retourneren (anders is je BPV niet geldig!)
- Je leerdoelen ga je tijdens de voorbereidingslessen maken en kun je tijdens het kennismakingsgesprek bespreken * Contact opnemen met de BPV docent als er problemen of twijfels zijn
- Vragen stellen aan je praktijk begeleider en wekelijks overleg plannen
- Uitleggen aan je praktijk begeleider hoe jij het beste (liefste) leert!
- Bespreekbaar maken van wat je denkt en/ of voelt
En verder………
Je bent er om te leren en fouten maken mag!
Kwalificatiedossier tandartsassistent
BPV gids
Beoordeling
Gewenste eindresultaat van deze BPV voorzorg lessen.
Opdrachten:
- Verwachtingen BPV
- Voorkant ontwerp ( je neemt een foto mee van jezelf tijdens de praktijklessen)
- Opdrachten lesboek administratie voor de tandartsassistent
- Kennismakingsbrief en je CV (Docent NL: TB)
- Kennismakingslijst (formulier)
- Oefening telefoongesprek
- Verwachtingen (6)
- POP&PAP
- Leerdoelen formuleren (minimaal 4) Indien deze niet zijn ingeleverd na de 1e BPV week, zal de BPV worden stopgezet. Leerjaar 1 zijn verplichte leerdoelen, dit is je basis.
De opdrachten zijn tijdens de BPV voorzorg in geleverd en afgetekend.
Beroepsgeheim, POK en verslaglegging
Bespreking beroepsgeheim
Net als de tandarts heeft de tandartsassistent een beroepsgeheim. De assistent legt de eed of de belofte af dat zij/hij datgene dat zij bij de uitoefening van haar/zijn beroep te weten komt omtrent de patiënten niet verteld zal worden aan derden.
Ook in het geval van beroepspraktijkvorming dient dit beroepsgeheim gerespecteerd te worden. We vragen je daarom de verklaring van het beroepsgeheim uit BPV gids nu te ondertekenen. De verklaring ten aanzien van het beroepsgeheim moet worden ingevuld en ondertekend voor de eerste BPV dag.
- Let erop dat dit beroepsgeheim volledig is en dus ook geldt naar familie, medestudenten of docenten.
Praktijkovereenkomst (POK)
Deze krijg je van het stage bureau en ontvangt deze in 3-voud. Je controleert de gegevens, welke ook op One drive in de BPV map staan.Je laat deze zo spoedig mogelijk door de BPV praktijkbegeleider/tandarts ondertekenen.
Je levert alle exemplaren weer in en krijgt er één retour en voegt deze toe aan je BPV verslag. Het BPV adres krijgt tevens een brief van het stage bureau waarin je gegevens staan en een overzicht van de periodisering.
De opbouw van je BPV verslag is volgens het formulier: Beoordeling BPV theoriedeel.(zie format 6.)
Het inleveren van je BPV verslag is volgens de inleveredatum welke je kunt vinden in de BPV Periodisering.
De richtlijnen verslaglegging TA pas je toe.
Je levert je BPV verslag in in een snelhechter, pas tijdens het eindgesprek zorg je dat je BPV verslag is ingebonden!
Planning Periode
Wijzigingen voorbehouden!
Voor organisatorische vragen ga je naar de BPV coördinator.
Voor vragen tijdens de BPV ga je naar je BPV docent.
Je SLB-er mail je in cc als het gaat om problemen.
Zie in je klassen groep in de one drive in de map BPV
Les 1
Praktische zaken, hoe gaat alles in zijn werk?
Je gaat straks een hele periode (zie periodeschema en lesrooster) BPV volgen op een BPV adres. Hier heb je natuurlijk ook al over nagedacht. Een eerste BPV is altijd het spannendst, omdat je meestal nog moet leren wat het betekent om stage te volgen. Een confrontatie met je toekomstige beroep.
Belangrijke gegevens
Periodisering per leerjaar. Dit is het schema van de dagen dat je stage loopt. De BPV perioden.
Zie ook TA prikbord! Vul in of zet het in je agenda.
Het overzicht per BPV periode staat in de Onedrive van je groep: Map: BPV leerjaren
Hierin kun je zien wie je BPV docent is en je BPV adres.
Huiswerk opdracht:
Je leest van het lesboek administratie voor de tandartsassistent hoofdstuk 1.
Neem de volgende les mee:
Foto van jezelf van de praktijklessen UMCG
Je CV
Opdracht tijdens de vorige les
Werkwijze
- BPV voorbereidingslessen in leerperiode 2 of 3
- BPV afspraken en uitleg a.d.v. BPV gids
- Zoeken van een stageplek (via BPV coördinator!) en medeling wanneer dit rond is
-
Indien je niet op BPV mag wegens een reden, volg je de lessen in de andere 1e klas. Je SLB er zal je de reden van het niet deelnemen aan de BPV mededelen in een gesprek. Je zal een mutatieformulier invullen zodat je in de andere klas kan meedraaien bij alle vakken.
-
Solliciteren (BPV coördinator in cc) en kennismaken en heem je mee het kennsimakingsformulier, minimaal vier leerdoelen en evt. de POK (praktijkovereenkomst) overhandigen
- Afspraken bespreekpunten kennismakings lijst invullen met je BPV praktijk begeleider tijdens kennismakings gesprek en deze inleveren bij je BPV docent
- Afspraken maken met je BPV docent tijdens de intervisie
- POP/PAP en je leerdoelen laten goedkeuren door je BPV docent en BPV praktijkbegeleider en inleveren in een snelhechter. Let op de datum! Indien je te laat bent, zal de BPV worden stopgezet.
- Elke 10 werkdagen (minimaal) feedback vragen aan de BPV praktijkbegeleider en bijhouden in je tussentijdse evaluatie bij je leerdoelen, zie BPV formulieren
- Tussentijdse evaluatie vul je in en vraagt feedback na het invullen en noteer je met je BPV praktijkbegeleider,
- BPV docent belt voor de 1e indruk kennis, houding en vaardigheden in de eerste weken
- Houdingsformlier feedback voor je BPV bezoek laten invullen
- Eindevaluatie met BPV praktijkbegeleider en evt. nieuwe leerdoelen formuleren
- BPV verslag maken en laten lezen op het adres, niet beoordelen
- BPV verslag inleveren een week nadat de stage is beëindigd, let op inleverdatum! Herziene vesie binnen een week retour.
- Mits voldoende: eindgesprek waarbij de beoordeling tot stand komt na het invullen van je behaald competenties die je hebt genoteerd op je leerdoelen per kerntaak/werkproces. Per leerjaar op een kaart, dit verzorgd de BPV docent.
- Kopiëren voor BPV coördinator na eindgesprek met je BPV docent: alle evaluatie formulieren en BPV beoordeling
- Toevoegen bewijsstukken aan je portfolio: beoordelingsformulier en eindevaluatie BPV en een BPV overzicht waar je stage hebt gelopen
- In leerjaar 3 lever je een kopie in van het totale overzicht BPV opdrachten die je hebt gemaakt
Les 2
Kennismakingsbrief en CV
Aan de BPV gaat een kennismakingsprocedure vooraf. Zodra je weet waar je gaat stagelopen stuur je een kennismakingsbrief met CV naar de instelling waarin je jezelf voorstelt. De instelling vindt het belangrijk dat jij je presenteert.
Eerst schriftelijk, door middel van deze brief. Daarna mondeling, je gaat daarna kennismaken en neemt je vragenlijst opdracht 3 mee! Je moet deze brief zien als een echte sollicitatiebrief. Dat heb je vast al een keer geoefend.
Er wordt in deze bespreking een kennismakingslijst gemaakt van de criteria waar een kennismakingsbrief aan dient te voldoen. Je bespreek dit met je klasgenoten.
Je kunt om hulp vragen! Tijdens de lessen NL een sollicitatiebrief maken met een CV. De docent NL zal dit in mijn lessen implementeren.
De brief en CV verstuur je via de post of je verstuurt deze per email! In cc naar je BPV coordinator.
Nadat je toestemming hebt gekregen en je brief en CV zijn goedgekeurd!
Vul in : mag in tweetal
De eerst opzet met criteria voor een kennismakingsbrief: wat denk jij wat er inhoudelijk minimaal in moet staan?
Kennismakingsgesprek
Vragenlijst en opdrachten
Opdracht
Je maakt een kennismakingsformulier BPV met vragen, die je gaat stellen tijdens je kennismakings gesprek en het telefoongesprek. Zie format. Vooraf ga je klassikaal hierover brainstormen!
Punten die je absoluut gaat benoemen zijn:
- Controle S-BB: naam en nummer door de praktijk www.s-bb.nl (dit moet hetzelfde zijn als de kamer van koophandel i.v.m. POK)
- Naam, telefoonnummer en bereikbaarheid op dag en tijd van je praktijkbegeleider
- Kopie van je geldige verklaring van je HB en ID
- POP/PAP
- Leerdoelen enz.
Je verwerkt de bovenstaande punten tijden het kennismakingsformulier BPV. Neem deze lijst mee naar je BPV adres tijdens het kennismakingsgesprek en lever hem in bij je BPV docent..
De leerdoelen in leerjaar 1, krijg je aangeboden, in leerjaar 2 en 3 kies je zelf wat bij jou pas en aan welke competentie je wilt werken.
1. Afzuigen in 4 kwadranten bij eenvoudige behandelingen
2. Klaarleggen en assisteren bij een Klasse 2 restauratie
3. Richtlijn Infectie Preventie:
A-opstarten en afsluiten van de werkdag
B-reinigen, desinfecteren, steriliseren
4. Algemene omgaan met patiënten voor, tijdens en na de behandeling
Opdracht:
Je krijgt je BPV map in bruikleen voor je BPV zaken, van te voren maak je een persoonlijk voorblad. Je mag creatief zijn! Minimaal noteer je:
- Logo school
- N.a.w., Opleiding, klas en cohort
- Foto in je Noorderpoort praktijk werkkleding, volgens de voorschriften Richtlijn Infectie Preventie
Opdracht:
Je leest van het lesboek administratie voor de tandartsassistent hoofdstuk 1. Je maakt de opdrachten: 1,2,5,6 en 7.
Les 3
BPV adres: Voorlopige indeling van je BPV praktijk
Zie one drive!
Hier zal de definitieve versie ook in worden gezet, controleer je eigen gegevens.
Zijn er wijzigingen dan geef je dit door aan het front-office, je SLB-er en BPV coördinator.
Oefening telefoongesprek en opdrachten
Je krijg van de stagecoördinator van de school zo spoedig mogelijk te horen waar je bent ingedeeld.
De werkwijze is als volgt:
Je krijgt van de BPV coördinator een BPV adres toegewezen. Nadat je brief is goedgekeurd en opgestuurd (in cc naar de BPV coordinator), kun je contact op gaan nemen met het BPV adres. Dit is een afspraak met het werkveld.
In je groepje ga je dit telefoongesprek oefenen.Verdeel in je subgroep de volgende rollen:
- de student
- het adres (= de praktijk begeleider) vaak de tandartsassistente of de tandarts en de observator(en) die notities maakt
Hieronder is een omschrijving van de situatie.
Opdracht:
Je leest van het lesboek administratie voor de tandartsassistent hoofdstuk 1 door en maakt de opdrachten: 8 en 10.
Les 4
Bespreking beroepsgeheim en praktijkovereenkomst (POK) en opdrachten
Net als de tandarts heeft de tandartsassistent een beroepsgeheim. De assistent legt de eed of de belofte af dat zij/hij datgene dat zij bij de uitoefening van haar/zijn beroep te weten komt omtrent de patiënten niet verteld zal worden aan derden.
Ook in het geval van beroepspraktijkvorming dient dit beroepsgeheim gerespecteerd te worden. We vragen je daarom de verklaring van het beroepsgeheim uit BPV gids nu te ondertekenen. De verklaring ten aanzien van het beroepsgeheim moet worden ingevuld en ondertekend voor de eerste BPV dag.
- Let erop dat dit beroepsgeheim volledig is en dus ook geldt naar familie, medestudenten of docenten.
Praktijkovereenkomst (POK)
Deze krijg je van het "stage bureau" en ontvangt deze in 3-voud. Je controleert de gegevens, welke ook op One drive in de BPV map staan.Je laat deze zo spoedig mogelijk door de BPV praktijkbegeleider/tandarts ondertekenen.
Je levert alle exemplaren weer in en krijgt er één retour en voegt deze toe aan je BPV verslag. Het BPV adres krijgt tevens een brief waarin je gegevens staan en een overzicht van de periodisering.
Opdracht:
Je leest van het lesboek administratie voor de tandartsassistent hoofdstuk 1, de eindopdracht. Dit mag in tweetal.
Les 5
Leerdoelen van deze les zijn specifiek
De studenten kan:
- de onderdelen van het plan van aanpak formuleren (met leerdoelen werken)
- beschrijven welke rechten en plichten zij heeft als BPV deelnemer
De BPV gids
Je leest de BPV gids door en stelt vervolgens je vragen. Deze BPV gids staat onder leerdoelen.
De formulieren en opdrachten zijn in de ELO per periode te vinden. Vul alle formulieren zoveel mogelijk digitaal in.
Opdracht:
Je gaat een plan van aanpak POP/PAP (zie format) maken en hierna ga je de leerdoelen uitwerken. Zie ook de voorbeelden
1,2,3,4 per BPV. Zie format leerdoelen in de BPV map op ELO.
1. Leerdoelen bepalen
Zoek 4 leerdoelen en let op dat je deze haalt uit de activiteitenlijst, je benoemt met name duidelijk op welke competenties je de nadruk legt. Dit is terug te vinden in het format.
2. Plan van aanpak
Je gaat 4 keer een plan van aanpak maken voorafgaande aan een BPV periode.
Je eerste BPV 1.0 krijg je vier verplichte leerdoelen, welke in elke praktijk uitvoerbaar zijn. Aan welke competenties je werkt kan wel verschillend zijn.
In leerjaar 2 en 3 kies je zelf wat bij jou pas en aan welke competentie je wilt werken.
- 3 technisch instrumenteel en 1 op gebied van omgaan met patiënten of collega’s.
- Gebruik voor elk stappenplan het format. De formats zijn ook te vinden op de ELO: BPV formulieren. Je kunt deze bijlage met BPV formulieren ook downloaden.
Hierna ga je in de klas de leerdoelen met het plan van aanpak uitwisselen en vraagt feedback.
Download de onderstaande leerdoelen en verwerk je eigen gegevens erin.
Iedere BPV
Voor iedere BPV overleg je je leerdoelen met je BPV docent
Uiterlijk tijdens de eerste BPV dag stel je je BPV praktijk begeleider op de hoogte met welke leerdoelen jij aan de slag wil gaan.Tijdens dit kennismakingsgesprek vraag je of jouw leerdoelen mogelijk zijn op het BPV adres.
Zijn ze goedgekeurd dan lever je ze in een mapje in bij je BPV docent met de melding goedgekeurd. Voorzien van de praktijknaam, telefoonnummer en bereikbaarheid op dag en tijd van je BPV praktijkbegeleider.
Tijdens en na afloop van je BPV, kun je al nadenken over je volgende leerdoel in een nieuwe periode, vul dan eerst een POP/PAP in.
- Bij de evaluatie geef je aan wanneer en hoe je aan je leerdoelen gewerkt hebt.
- Stel jezelf voortdurend de volgende vragen:
- Wat heb ik bereikt?
- Wat vond ik moeilijk?
Tijdens de BPV houd je wekelijks bij waar je aan gewerkt hebt in de tussentijdse evaluatie. Deze laat je na het invullen controleren en je vraagt feedback (min. per 10 werkdagen) op je tussentijdse evaluatie.
Als je je leerdoel hebt behaald, noteer je duidelijk in de eindevaluatie je competenties en laat dit aftekenen door je BPV praktijkbegeleider. Denk om datum en een stempel van de praktijk.
Tijdens het eindgesprek zal de BPV docent het leerdoel met je bespreken en de behaalde competenties noteren.
Heb je nog vragen, zet die op papier en vraag om extra uitleg.
De leerdoelen in leerjaar 1, krijg je aangeboden, in leerjaar 2 en 3 kies je zelf wat bij jou pas en aan welke competentie je wilt werken. Zie het competentie overzicht.
Les 6/7
College:
Formulieren en opdrachten
Per leerjaar staan de formulieren en opdrachten bij de BPV periode waarin je op stage bent. Je vult ze zoveel mogelijk digitaal in.
Hieronder de reserende formulieren, waar je in deze les uitleg over krijgt.
Activiteitenlijst print je uit en voeg je toe aan je BPV gids. Per schooljaar zie in P3/4.
Oefentoets
Even een oefentoets om te kijken of alles je duidelijk is.Heb je vragen, dan lever je deze in, heb je later nog vragen. Stel ze niet uit! De volgende les gaan wij de de oefentoets bespreken.
Intervisie
Tijdens de terugkom momenten is er intervisie ingeroosterd (zie WIKI) o.a. over BPV zaken kun je dan bespreken. Stel dan je vragen en deel je problemen. Kan het niet wachten neem dan contact op met de stagecoordinator!
Regelen
Je levert je POP/PAP en leerdoelen in bij je BPV docent in een snelhechter.
Je leest de samenvatting en stelt vragen.
Les 8
Beroepshouding en conflichthantering
Tijdens deze laatste bijeenkomst van de BPV voorzorg gaan we ons bezighouden met beroepshouding en conflicthantering. Tijdens de lessen communicatie komt dit ook aan de orde.
We besteden aandacht aan de beroepshouding. Hierin komt aan de orde wat van je verwacht wordt voor wat betreft o.a. je houding, je zelfstandigheid en je verantwoordelijkheid.
Tenslotte gaan we in op het omgaan met conflicten. Tijdens de BPV zal je verteld worden wat je wel en niet goed doet, wat beter kan en wat anders moet. Hoewel dit niet altijd leuk is om te horen, moet je leren hier op een correcte manier mee om te gaan, zonder in de verdediging te gaan. Soms zul je met een echt conflict geconfronteerd worden.
Leerdoelen
t.a.v. beroepshouding
- aangeven welke elementen een rol spelen bij het ontstaan van de houding (attitude)
- aangeven dat bepaalde gedragsaspecten in het dagelijks leven geaccepteerd worden, echter op het BPV-adres niet.
- rekening houden met situaties waarin het eigen gedrag aangepast moet worden
- aangeven wat verstaan wordt onder beroepshouding
t.a.v. conflicthantering
- de oorzaken van conflicten onderscheiden
- de gevoelens van anderen benoemen in conflictsituaties
- benoemen hoe je moet handelen in conflictsituaties
- benoemen hoe je moet reageren op emoties
Bespreken van conflict uit de privé-situatie
Voorafgaand aan deze bijeenkomst bedenk je een conflict dat je de afgelopen periode hebt gehad en waarover je wel in de groep wilt spreken. Beschrijf hoe het conflict is ontstaan, hoe het is verlopen en hoe het eindigde. Kies een conflict wat beperkt is in omvang en tijd.
Tijdens de les ga je met een groepje van 4 studenten een van de conflicten bespreken en bedenk samen hoe je de situatie anders had kunnen laten verlopen.
Opdracht
Klassikaal bespreken van mogelijke conflicten in de BPV.
Daarna ga je in de groep een aantal situaties bedenken die je tijdens de BPV zou kunnen tegenkomen. Bespreek samen hoe je deze situatie zou kunnen aanpakken.
Vragen over BPV?
Noteer ze en lever ze in! 
Les 9
Etiquette
Doel van deze les:
- Aangeven welke elementen een rol spelen bij het ontstaan van je houding (attitude)
- Aangeven dat bepaalde gedragsaspecten in het dagelijks leven geaccepteerd worden, echter op het BPV-adres niet.
- Rekening houden met situaties waarin je je gedrag aan moet passen.
- Aangeven wat verstaan wordt onder beroepshouding.
Opdracht
Bespreken aspecten houding in dagelijks leven en tijdens BPV. Het woord beroepshouding bestaat uit twee delen. beroep(s) en houding.
Tijdens deze les ga je in groepjes na wat wordt verstaan onder houding (attitude/gedrag). Hoe kom je aan de houding, waar wordt deze door gevormd?
Vervolgens ga je situaties bedenken waarin een bepaald gedrag of een bepaalde houding niet geaccepteerd worden, terwijl datzelfde gedrag in andere situaties wel acceptabel is. Jouw gedrag kan soms bij een ander irritaties oproepen, waar ligt dit dan aan?
Van houding naar beroepshouding
In je beroep wordt een bepaalde houding van je verwacht. Een houding die je misschien in je privé-leven maar belachelijk vindt. Soms zal je worden aangesproken over je gedrag. Reageren met: ‘zo ben ik nu eenmaal’ is niet wenselijk. Je zult je gedrag soms moeten aanpassen en dat is niet makkelijk. In groepjes ga je situaties bedenken waarbij je gedrag tijdens de BPV opmerkingen zou kunnen uitlokken. Bespreek ook hoe je dit zou kunnen veranderen
Bespreken van beroepshouding en beoordelingsaspecten
Behalve bepaalde omgangsvormen worden ook zaken van je verwacht als initiatief nemen, interesse tonen, netjes werken, verantwoordelijkheid dragen en kunnen samenwerken. In de reader vind je een hoofdstuk over beroepshoudingsaspecten. Dit lees je voorafgaand aan de groepsbijeenkomst door. De onderwerpen die je hier tegenkomt zijn ook punten waarop je uiteindelijk zult worden beoordeeld.
Het is goed om nu al, voor je eerste BPV, kennis te maken met dat wat van je verwacht wordt op het gebied van de beroepshouding. De tussenevaluatie en eindevaluatie bvatten criteria hiervoor.
Samenvatting
Hier vind je in een schema alle afspraken rondom de stage.
Tot slot
Na afloop van de stage wordt de beoordeling vastgesteld door je BPV docent en daarna officieel door het team TA.
Verdere informatie kun je vinden in het OER.
We wensen jullie een plezierige en leerzame BPV periode!
Het TA team
Bronnen
- Professionele beroepshouding en communicatie
- Lessen communicatie
- Lessen telefoontraining
- Handboek studie loopbaan begeleiding
- Raadpleeg bronnen op Internet.
- Lesmateriaal Nederlands
- www.soliciteren.startpagina.nl
- Kwalificatiedossier tandartsassistent
- Voorwaarden praktijkovereenkomst Noorderpoort
- Lesboek administratie voor de tandartsassistent (Hoofdstuk1)
Je gaat de volgende les aan de slag met je POP en PAP. Deze les volg je de uitleg, zodat je volgende week aan de slag kunt met je eigen POP en PAP in te vullen.
BPV adressen per student in de opleiding
