# Les 9

##### Etiquette

Doel van deze les:

- Aangeven welke elementen een rol spelen bij het ontstaan van je houding (attitude)
- Aangeven dat bepaalde gedragsaspecten in het dagelijks leven geaccepteerd worden, echter op het BPV-adres niet.
- Rekening houden met situaties waarin je je gedrag aan moet passen.
- Aangeven wat verstaan wordt onder beroepshouding.

##### Opdracht

Bespreken aspecten houding in dagelijks leven en tijdens BPV. Het woord beroepshouding bestaat uit twee delen. beroep(s) en houding.

Tijdens deze les ga je in groepjes na wat wordt verstaan onder houding (attitude/gedrag). Hoe kom je aan de houding, waar wordt deze door gevormd?

Vervolgens ga je situaties bedenken waarin een bepaald gedrag of een bepaalde houding niet geaccepteerd worden, terwijl datzelfde gedrag in andere situaties wel acceptabel is. Jouw gedrag kan soms bij een ander irritaties oproepen, waar ligt dit dan aan?

##### Van houding naar beroepshouding

In je beroep wordt een bepaalde houding van je verwacht. Een houding die je misschien in je privé-leven maar belachelijk vindt. Soms zal je worden aangesproken over je gedrag. Reageren met: ‘zo ben ik nu eenmaal’ is niet wenselijk. Je zult je gedrag soms moeten aanpassen en dat is niet makkelijk. In groepjes ga je situaties bedenken waarbij je gedrag tijdens de BPV opmerkingen zou kunnen uitlokken. Bespreek ook hoe je dit zou kunnen veranderen

##### Bespreken van beroepshouding en beoordelingsaspecten

Behalve bepaalde omgangsvormen worden ook zaken van je verwacht als initiatief nemen, interesse tonen, netjes werken, verantwoordelijkheid dragen en kunnen samenwerken. In de reader vind je een hoofdstuk over beroepshoudingsaspecten. Dit lees je voorafgaand aan de groepsbijeenkomst door. De onderwerpen die je hier tegenkomt zijn ook punten waarop je uiteindelijk zult worden beoordeeld.

Het is goed om nu al, voor je eerste BPV, kennis te maken met dat wat van je verwacht wordt op het gebied van de beroepshouding. De tussenevaluatie en eindevaluatie bvatten criteria hiervoor.