# Les 5

##### Leerdoelen van deze les zijn specifiek

De studenten kan:

- de onderdelen van het plan van aanpak formuleren (met leerdoelen werken)
- beschrijven welke rechten en plichten zij heeft als BPV deelnemer

##### De BPV gids

Je leest de BPV gids door en stelt vervolgens je vragen. Deze BPV gids staat onder leerdoelen.

De formulieren en opdrachten zijn in de ELO per periode te vinden. Vul alle formulieren zoveel mogelijk digitaal in.

##### Opdracht:

Je gaat een plan van aanpak POP/PAP (zie format) maken en hierna ga je de leerdoelen uitwerken. Zie ook de voorbeelden

1,2,3,4 per BPV. Zie format leerdoelen in de BPV map op ELO.

##### 1. Leerdoelen bepalen

Zoek 4 leerdoelen en let op dat je deze haalt uit de activiteitenlijst, je benoemt met name duidelijk op welke competenties je de nadruk legt. Dit is terug te vinden in het format.

Hoe schrijf ik een plan van aanpak? Hoe formuleer ik leerdoelen?

competenties 2016 KD

##### 2. Plan van aanpak

Je gaat 4 keer een plan van aanpak maken voorafgaande aan een BPV periode.

Je eerste BPV 1.0 krijg je vier verplichte leerdoelen, welke in elke praktijk uitvoerbaar zijn. Aan welke competenties je werkt kan wel verschillend zijn.

In leerjaar 2 en 3 kies je zelf wat bij jou pas en aan welke competentie je wilt werken.

- 3 technisch instrumenteel en 1 op gebied van omgaan met patiënten of collega’s.
- Gebruik voor elk stappenplan het format. De formats zijn ook te vinden op de ELO: BPV formulieren. Je kunt deze bijlage met BPV formulieren ook downloaden.

Hierna ga je in de klas de leerdoelen met het plan van aanpak uitwisselen en vraagt feedback.

Download de onderstaande leerdoelen en verwerk je eigen gegevens erin.

Leerdoel 1 (4 per BPV)

Leerdoel 2 (4 per BPV)

Leerdoel 3 (4 per BPV)

Leerdoel 4 (4 per BPV)