Welkom!

Beste leerlingen,

Deze week gaan jullie aan de slag met het maken van eigen ontworpen vuilnisbak. Waarom een vuilnisbak? Wij vinden het als school belangrijk dat jullie bewust van de natuur en hoe wij deze het beste kunnen behandelen. De toekomst ligt onze handen om de aarde schoon te houden en de dieren die er leven te behouden.

Het cijfer telt 2x mee voor het vak Techniek.

Bekijk nu samen het volgende Youtube filmpje:

A Plastic Ocean

Heel veel succes en plezier deze week!

Let op --> er zijn vele prijzen te winnen!

Inleiding

Projectweek op het ALC

Wij doen dat zo:

We praten met elkaar

We overleggen met elkaar

We helpen elkaar

We stimuleren elkaar

We luisteren naar elkaar

We letten goed op onze eigen spullen

We letten goed op de spullen van een ander

We verlaten het lokaal met toestemming van de docent

We gaan met respect om met alle materialen

We verven op de daarvoor bestemde plekken

We ruimen elke dag netjes onze eigen tafels op

We werken naar een mooi eindresultaat!

Leerdoelen

De leerdoelen voor deze projectweek zijn:

Je kan uitleggen

- wat plastic soep is;

- wat het effect van plastic en afval in de natuur is;

- wat recycling is;

- wat je allemaal kan doen met plastic i.p.v. het weg te gooien;

- waarom het zo belangrijk is om aan recycling te doen.

Houdt deze leerdoelen elke dag naast je logboek.

Rooster

Dinsdag 24 t/m vrijdag 27 januari

Dinsdag t/m donderdag: 2^e t/m 6e uur project

Rooster per klas:

Vrijdag 27 januari

10:00 – 14:30 uur: werken aan het eindproduct.

14:45 – 15:15 uur: tentoonstelling opstellen.

15:30 – 16:15 uur: ouders komen de tentoonstelling bekijken.

16:10 – 16:15 uur: uitreiking beste afvalcontainer op de grote trap.

16:15 – 16:30 uur: opruimen.

Planning maken

Ga nu in je groepje een planning maken.

Denk eraan plastic materialen mee te nemen!

Logboek

Het logboek maken jullie als volgt:

1. Maak een nieuw word-document aan op de OneDrive (in jouw map van Techniek)

2. Geef het document de naam: Logboek Trash(er)week + jullie namen.

3. Aan het einde van de projectdag beantwoord je de volgende vragen:

- Waar hebben jullie aan gewerkt vandaag?

- Welke leerdoelen heb je gehaald? (kopieer ze vanuit de Wikiwijs) Uitleggen waarom!

- Wat ging er goed aan de samenwerking, wat kon beter?

- Wat is de planning voor morgen?

Vervolgens begin je met het maken van een vlog. Per dag maak je een korte vlog (ongeveer 1min.). Je bespreekt hierin wat je deze dag hebt gedaan en hoe dit ging. Aan het einde van de week heb je in totaal vier vlogs gemaakt.

In de week erna tijdens de mentorles voeg je deze bestanden samen en lever je jullie definitieve vlog in. De mentor bekijkt deze en zal ze met jullie nabespreken. Vlog ze!

Opdrachten

Make it trasher - klassenkunstwerk

Voordat jullie de opdracht wordt uitgelegd door de docent, bekijk eerst samen het filmpje:

Deze kunstenaar doet aan plastic reclycing kunst.

Met welk doel zal hij deze kunstwerken maken, denk je?

Opdracht

Wedstrijd: Maak samen het mooiste plastic kunstwerk op een spaanplaat en win een prijs voor de hele klas!

1. Verzamel zoveel mogelijk plastic afval de komende dagen.

2. Jullie krijgen als klas een grote spaanplaat. Hierop moet jullie verzamelde plastic terecht komen.

3. Aan het begin van elke dag gaan jullie als klas gezamenlijk aan het kunstwerk werken.

4. Op vrijdag komen de zes spaanplaten in de hal te staan enwordt tijdens de prijsuitreiking bekend gemaakt welke klas wint!

Design trashcan

Ontwerp een afvalcontainer voor een specifieke plek in of om de school. Denk hierbij goed na over de locatie en het gebruik.

Eisen (weegt mee in cijfer):

bo-vo-za en isometrisch
maten
materialen

Tekening maken zoals het product echt moet worden (niet prototype)

Benodigdheden:

A4-vel

Potloden

Liniaal

#ZwerfieALC - The Trash(er) Hunt

#ZwerfieALC

In Nederland wordt na schatting 50 miljoen kilo afval per jaar op straat gegooid. Niet al het afval kan even goed worden afgebroken door de natuur. Zo kan een kauwgommetje al gauw 20 jaar blijven liggen, een bananen schil 1 jaar en een plastic flesje meer dan 100 jaar! Dit komt doordat er veel verschillende soorten materialen zijn. Zo valt een banaan onder het kopje GFT (groente-, fruit, of tuinafval) en batterijen onder chemisch afval.

Als we elke dag een stuk zwerfafval in de prullenbak zouden gooien zal de hoeveelheid zwerfafval snel verminderen tot bijna niks meer. Waarom doen we dit eigenlijk niet?

Jullie gaan met deze opdracht hopelijk een beeld krijgen van hoeveel afval er wel niet op straat ligt en daarbij inzicht krijgen in hoelang het duurt voordat het uit de natuur is.

Buitenopdracht:

Max. Twee les uren.

Wat gaan jullie doen:

Je maakt 4 zwerfies, dit is een foto van jezelf op het moment dat je een stuk zwerfafval in de prullenbak gooit. Deze stukken zwerfafval moeten wel steeds van een ander materiaal zijn en in een andere prullenbak gegooid worden (liefst gescheiden). Plaats de foto’s op #zwerfieALC op Instagram.

Binnenopdracht:

Deze opdracht bestaat uit twee delen.

Het eerste deel bestaat het maken van een presentatie aan de hand van jullie zwerfies. Hierin vermeld je wat je op de foto ziet, waar de foto is gemaakt en van welk materiaal het afval is gemaakt. De presentatie vorm is vrij (denk aan: prezi, powerpoint, poster, filmpje etc.).

Het tweede deel van de opdracht is het maken van een tijdlijn (fysiek/digitaal) hierin verwerk je de soorten afval die je op de 4 zwerfies hebt gezet en de 3 genoemde soorten afval uit de introductie van deze opdracht. Het afval moet op volgorde van het gene wat als eerste afbreekt tot het gene wat het langste in de natuur blijft rond hangen.

Beoordeling:

Een cijfer voor Nask voor de tijdlijn en presentatie.

Inleveren:

Deel met Koen de Vries via de OneDrive. Gebruik als titel Zwerfie en zorg er voor dat de namen van je groep en de klas vermeld zijn.

Trash it up!

De vuilnisbakken in school kunnen ook wel een opknapbeurt gebruiken.

Elk groepje maakt een eigen wikkelontwerp voor om de vuilnisbak in de aula. Wint jullie ontwerp? Dan mag deze echt om de vuilnisbak heen komen.

Hoe?

1. Dinsdag en woensdag heb je tijd een ontwerp te maken op een wit papier.

2. Aan het einde van het 6e uur op de woensdag gaan jullie als klas uitkiezen welk ontwerp er wint.

3. Het winnende ontwerp krijgt donderdag een stuk behangrol en mag het ontwerp hier in het groot op maken.

4. Vrijdag worden de behangrollen om de vuilnisbakken in de aula geplaatst.

5. Maak een foto van het ontwerp en zet deze als extra opdracht in jouw portfolio Prezi van K&M!

Plastic art

Verzamel afval wat jullie op school vinden en/of thuis. Dit afval gaan jullie recyclen tot een interessant kunstwerk of een nieuw gebruiksvoorwerp!

Om jullie wat inspiratie te geven staan hieronder een paar voorbeelden op een rij! (Zie hierboven voor de afbeeldingen)

- Beelden/figuren gemaakt van allerlei restmateriaal;
- Kroonluchters van oude fietswielen;
- Vaasjes van plastic flessen;
- Etui’s van plastic flessen;
- Kaarshouders of lichtinstallaties met jampotjes, en oude pindakaaspotten e.d.;
- Vaasjes van oude draailampjes;
- Kleine terariums van oude draailampjes;
- Stevige, hippe (rug)tassen maken van plastic tasjes (van bijv. Supermarkt);
- Slingers maken in de vorm van hartjes of sterren e.d. van oude tijdschriften.

Use the trasher - afval-gooi-wedstrijd

Kom dat zien, kom dat zien!!

Wie o wie kan er het beste afval in een afvalbak gooien op het schoolplein?

Wedstrijd donderdag 26 januari in de grote pauze!

Extra opdracht: handleiding MVT

Modo de empleo – Benutzerhandbuch – Manuel de l’utilisator

Stel er komen buitenlandse leerlingen het Aloysius bezoeken dan is het belangrijk dat deze leerlingen weten wat onze gedachtes zijn met betrekking tot het scheiden van afval. Daarom gaan jullie voor jullie gekozen moderne vreemde talen informatie materiaal maken.

Hieronder staat een stappenplan beschreven. Volg dit stappenplan en werk de opdrachten uit. Zorg dat je uiteindelijk een nietje doet in alle gemaakte opdrachten zodat het één geheel is.

Let op!: Stel jullie volgen niet allemaal dezelfde taal, zorg dan dat jullie deze opdracht in meerdere talen maken!

Succes!

Stappenplan:

Stap 1

Maak een woord-web in de doeltaal met betrekking tot afval. Kies een passende naam die je in het midden van de woord-web kan zetten, zoek daarna 20 woorden op die met afval te maken hebben. Dit alles in de moderne vreemde taal! Maak dit een op een A4’tje, denk eraan: werk netjes en maak er iets moois van.

Stap 2

Uiteindelijk gaan jullie een gebruiksaanwijzing maken met betrekking tot het scheiden van afval. Denk goed na op welke manier jullie deze gebruiksaanwijzing willen maken. Je kan kiezen uit de volgende opties: het maken van een flyer, een stripverhaal of een animatiefilmpje.

Kies met je groepje uit op welke manier jullie het product in elkaar gaan zetten.

Stap 3

Zoek op internet standaard zinnen op in de desbetreffende taal die te maken hebben met het scheiden van afval. Denk hierbij aan korte krachtige zinnen. Het is niet de bedoeling dat je google vertalen gebruikt maar echt opzoek gaat naar bestaande zinnen die te maken hebben met het scheiden van afval.

Stap 4

Nu is het tijd om jullie product in elkaar te zetten! Begin met het tekenen/monteren van jullie product en zet daarna de zinnen die je hebt gevonden op de juiste plek in het verhaaltje.

Stap 5

Heb je de gebruiksaanwijzing op papier gemaakt? Zorg dan dat dit één geheel wordt met de woord-web. Hebben jullie een animatiefilmpje gemaakt zorg dan dat dit goed toegankelijk is en dat jullie dit kunnen laten zien bij de presentatie voor de ouders.

Eindopdracht

Maak van het getekende ontwerp een prototype of spuugmodel op schaal (niet groter dan een normale schoenen doos (200x200x300mm)

Materialen: je gaat het maken van eigen meegenomen materiaal

De verbindingsmaterialen worden geleverd door school

Eisen:

Het eindresultaat is een schoenendoos waarin de oplossing zit.

is goed in het groot uit te voeren, zodat het ook echt gebruikt kan worden (eventuele instructies hiervoor worden meegeleverd).
laat duidelijk te zien voor welke oplossing gekozen is: afval scheiden
ziet er ‘aantrekkelijk’ uit
heeft ook ‘iets’ technisch\bestaat (deels) uit hergebruikt of gerecycled materiaal
past in een schoenendoos
is voorzien van een gebruikershandleiding in meerdere talen
in deze handleiding is iets te lezen over het milieuprobleem wereldwijd en op school.

Hebben jullie de beste afvalbak - oplossing of hoes?

Dan wordt deze echt door de school neergezet.

Beoordeling

Vandaag is het zover! Vanmiddag zullen jullie prachtige werken beoordeeld worden.

Het cijfer telt 2x mee voor het vak Techniek.

Let goed op dat je de volgende producten op de tafel hebben staan:

- De vuilnisbak + ontwerptekening

- Laptop met daarop Trasher Hunt opdracht

- Kunstvoorwerp gemaakt van plastic

- Ontwerp wikkel opdracht

Tips voor tijdens de tentoonstelling:

Bereid voor wat je gaat vertellen aan de jury en ouders

- Wat voor vuilnisbak hebben jullie ontworpen, de vorm en het gebruik.

- Vertel duidelijk waarom het zo belangrijk is om vuilnis (vooral plastic) te recycelen.

Klik op de link voor het beoordelingsformulier: beoordelingsformulier

Het arrangement Trash(er)week is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur: sectiemenm mens en maatschappij
Laatst gewijzigd: 25-01-2017 10:37:48
Licentie: Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 3.0 Nederlands licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat

het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken

voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 3.0 Nederland licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Eindgebruiker: leerling/student
Moeilijkheidsgraad: gemiddeld

Bronnen

Bron	Type
A Plastic Ocean https://www.youtube.com/watch?v=6zrn4-FfbXw	Video
https://www.youtube.com/watch?v=A04vl3mntmQ https://www.youtube.com/watch?v=A04vl3mntmQ	Video
https://www.youtube.com/watch?v=847vLpx5Fms https://www.youtube.com/watch?v=847vLpx5Fms	Video

Download
Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

pdf

json

IMSCP package

Metadata

Metadata overzicht (Excel)

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

IMSCC package

Voor developers

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.
Sluiten
Wikiwijs is een dienst van