Het arrangement Thema: Water NL vmbo-kgt34 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur

VO-content

Laatst gewijzigd

2022-10-12 11:07:20

Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

• het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
• het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
• voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

Het thema 'Water' is ontwikkeld door auteurs en medewerkers van StudioVO.

Fair Use
In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting

Dit thema valt onder de arrangeerbare leerlijn van de Stercollecties voor Aardrijkskunde voor VMBO-kgt leerjaar 3 en 4. In het thema ''Water in Nederland'' worden negen verschillende onderwerpen besproken. Het eerste onderwerp genaamd "Waterkringloop" beschrijft hoe de kringloop van het water werkt met verdamping en neerslag. Ook wordt het verschil tussen de lange en de korte waterkringloop uitgelegd en hoe lang een waterdeeltje op sommige plaatsen vastgehouden kan worden. Het onderwerp "Water in soorten" bespreekt het verschil tussen zoet, zout en brak water en problemen die ontstaan als water brak wordt, waarbij ook kwelwater wordt besproken. Hierna gaat het over aquifers en wat het verschil is tussen een brede en een ondiepe aquifer. Fossiel water en het belang ervan in het Midden-Oosten worden besproken. Het volgende onderwerp genaamd "Rivieren" bespreekt wat de bron van een rivier is en wat het begrip waterscheiding inhoudt. Hierna wordt het rivierenlandschap en de kenmerken ervan beschreven. In het onderwerp "Rivieren 2" worden de begrippen debiet en regiem besproken, evenals het NAP en waterstanden. Het belang van bevaarbare rivieren en de drie soorten rivieren (regenrivier, gletsjerrivier en gemengde rivier) worden beschreven. De dwarsdoorsnede van de rivier met de zomerdijk, winterdijk en de uiterwaarden wordt beschreven, evenals droogvallende rivieren genaamd wadi's. Het vijfde onderwerp genaamd "Nederland natter" begint met een stukje over het broeikaseffect en de gevolgen van de opwarming van de aarde. Door de opwarming van de aarde verandert het neerslagregime in Nederland, wat langere periodes van droogte en intense neerslag veroorzaakt. Ook de zeespiegelstijging vormt een probleem in Nederland, dus wordt uitgelegd hoe zeespiegelstijging werkt. Het onderwerp "Ruimte voor de rivier" beschrijft hoe menselijk ingrijpen invloed kan hebben op het regime van een rivier en hoe we als mens kunnen ingrijpen om het veranderen van het regime te beperken, bijvoorbeeld door het vergroten van het retentiegebied. Ook worden maatregelen besproken zoals uiterwaardvergraving, dijkverlegging en het aanleggen van een hoogwatergeul. In het onderwerp "Kustverdediging" wordt de Nederlandse kust en hoe deze eruitziet besproken. Hierna wordt de watersnoodramp van 1953 besproken, waarin begrippen zoals eb, vloed, springtij en doodtij aan bod komen. De bedreigingen aan de kust, zoals zeespiegelstijging en bodemdaling, worden uitgelegd. Er wordt besproken wat we tegen deze problemen kunnen doen, zoals zandsuppleties. Er wordt afgesloten met een discussie over de verschillende groepen in het kustgebied en hun verschillende belangen. Het onderwerp "Waterschaarste" bespreekt plekken op de wereld waar er een tekort aan water is, waarbij de begrippen verdroging en verzilting aan bod komen. Het Nederlandse duingebied wordt besproken, aangezien dit een belangrijke waterbron is voor Nederland en verzilting daar plaatsvindt. Hierna wordt uitgelegd wat een watervoetafdruk is en wat de problemen zijn van het hebben van een grote watervoetafdruk. Het laatste onderwerp genaamd "Van wie is het water?" bespreekt dat het een menselijk recht is om water te hebben en hoe de waterwet hiervoor is opgericht. Het belang van water en de problemen die ontstaan als er te weinig beschikbaar is, worden benadrukt. Aan de hand hiervan wordt uitgelegd dat een (dreigend) watertekort kan leiden tot waterconflicten, zoals in het Midden-Oosten.

Leerniveau

VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 3; VMBO theoretische leerweg, 4; VMBO theoretische leerweg, 3; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 3; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 4; VMBO gemengde leerweg, 4; VMBO kaderberoepsgerichte leerweg, 3;

Leerinhoud en doelen

Waterkringloop; Waterproblematiek; Water; Nederland waterland; Aardrijkskunde; Waterbeleid;

Eindgebruiker

leerling/student

Moeilijkheidsgraad

gemiddeld

Studiebelasting

24 uur en 0 minuten

Trefwoorden

aardrijkskunde, arrangeerbaar, kustverdediging, rivieren, ruimte voor de rivier, stercollecties, vmbo leerjaar 3 & 4, water, waterconflict, waterschaarste