|
Les
|
Onderwerp
|
Leren
|
Maken
|
|
1
|
Oriëntatie op het beroep
Het beroep Verzorgende-IG:
Wat is verzorgen?
Verzorgende-IG en de wet BIG
Zelfzorg
|
Boek Het zorgplan
H1, Par. 1.1, 1.2, 1.3 en 1.4.1
Schooltas blz 14-20
|
Kijkopdracht:
Katja vs de rest Winston of DVD Zorgcentrum Bernardus
Verwerkingsopdrachten bij H1 op blz. 30: 2, 3, 4, 5, 6, 7
Schooltas blz 44 of Trajectvenv verwerkingopdr.
|
|
Mantelzorg
Beroepsmatige zorg
|
Boek Het zorgplan
H1, Par. 1.4.2 en 1.4.3
Schooltas blz 21
|
Verwerkingsopdrachten bij H1 op blz. 30: 8, 9
Schooltas blz 44 of Trajectvenv verwerkingsopdrachten
|
|
2
|
Geschiedenis van het beroep
|
Bron (film, artikel, excursie) over geschiedenis van het beroep
|
Kijk- of doe-opdracht (zie week 3 WIKI)
Florence nightingale instituut
|
|
Indeling beroepsmatige zorg:
Indeling van de gezondheidszorg
Zorgvragers
Werkvelden
|
Boek Het zorgplan
H2, Par. 2.1, 2.2, 2.4 en 2.5
Schooltas blz 22-30
|
Verwerkingsopdrachten bij H2 op blz. 31: 1
Schooltas blz 45 of Trajectvenv verwerkingopdrachten
Trajectvenv studiehulp 1 en 2
|
|
3
|
Het zorgproces
Hoe komt beroepsmatige zorg tot stand:
Het zorgplan
Het zorgproces:
Methodisch werken:
Methodisch werken in de zorg
Cyclisch zorgproces
|
Boek Het zorgplan
H3,Par. 3.6
Schooltas blz 35
H4 Schooltas
blz 37-43
|
Verwerkingsopdrachten bij
H3 op blz. 32: 2, 3, 4
Schooltas blz 45-46
H4 op blz. 32: 1, 2, 3, 4
Schooltas blz 46 of Trajectvenv verwerkingsopdrachten
Trajectvenv studiehulp 3,4
|
|
Methodes voor het systematisch verzamelen van gegevens:
Start van het verzamelen van gegevens
Model vier domeinen van verantwoorde zorg
Model van Gordon
|
Boek Het zorgplan
H6, Par. 6.1 t/m 6.5
Schooltas blz 48-60
|
Verwerkingsopdrachten bij H6 op blz. 61: 1, 2, 3, 4, 5
Schooltas blz 75 of Trajectvenv verwerkingsopdrachten
Trajectvenv studiehulp 6
|
|
4
|
Systematisch gegevens verzamelen over een zorgvrager:
Welke gegevens verzamel je?
Hoe verzamel je gegevens?
Welke gegevens van een zorgvrager zijn er?
Vastleggen en bewaren van gegevens
|
Boek Het zorgplan
H7, Par. 7.1 t/m 7.9
Schooltas blz 61-74
|
Verwerkingsopdrachten bij H7 op blz. 62: 4
Schooltas blz 76 of Trajectvenv verwerkingsopdrachten
Anamneselijsten Trajectvenv bijlage bij mw. Bernini en mw.Vermeulen
Trajectvenv studiehulp 7
|
|
Voeren van een anamnesegesprek:
- Open/ongestructureerd
- Directief/gestructureerd
|
|
Verwerkingsopdrachten bij H7 op blz. 62: opdracht 2, 3
Schooltas blz 76
Observatieformulier Anamnesegesprek
(zie week 3 WIKI)
|
|
5
|
Inschatten van zorgsituaties
Vaststellen van de zorgbehoefte:
Bepalen van de waarde van de verzamelde gegevens
Zorgproblemen
Actuele en potentiele zorgproblemen
|
Boek Het zorgplan
H9, Par. 9.1 t/m 9.3
Schooltas blz 78-79
|
Verwerkingsopdrachten bij H9 op blz. 72: 1, 3, 4, 5
Schooltas blz 86
|
|
Probleemformulering
|
Boek Het zorgplan
H9, Par. 9.4
Schooltas blz 80-82
|
Verwerkingsopdrachten bij H9 op blz. 72-73: 2
Schooltas blz 86
|
|
6
|
Grenzen bij het formuleren van zorgproblemen
|
Boek Het zorgplan
H10
Schooltas blz 83-85
|
Verwerkingsopdrachten bij H10 op blz. 73: 1, 2, 3
Schooltas blz 87
|
|
Zorgdoelen vaststellen
Formuleren van zorgdoelen:
Zorgdoelen bepalen
ECD en zorgdoelen
|
Boek Het zorgplan
H12 t/m 12.2 en 12.5
Schooltas blz 90-91, 96-97
|
Verwerkingsopdrachten bij H12 op blz. 90: 1 t/m 5
Schooltas blz 104
|
|
7
|
Zorgdoelen formuleren:
RUMBA-methode
SMART-methode
|
Boek Het zorgplan,
H12, 12.3 en 12.4
Schooltas blz 91-96
|
|
Plannen van zorg
Plannen van directe zorg
Plannen van indirecte zorg
Knelpunten en initiatieven
|
Boek Het zorgplan
H15
Schooltas blz 108-122
|
Verwerkingsopdrachten bij H15 op blz. 122: 1 t/m 8
Schooltas blz 136
|
|
8
|
Toepassen van het zorgproces
(inschatten van zorgsituaties en plannen van zorg) m.b.t. een casus en m.b.v. de witte loper en een zorgdossier.
|
Boek Het zorgplan, H3 t/m 15
Schooltas blz 21-122
Boek Het zorgplan, Bijlage 3, blz. 174-178, Checklist van de vier domeinen
Schooltas blz 188-192
De witte loper
|
Opdracht:
Maken van een zorgplan voor een zorgvrager met zorgvragen op het gebied van:
- Uiterlijk en mobiliteit
- Voeding, spijsvertering, stofwisseling en uitscheiding
Observatieformulier Anamnesegesprek
Zorgdossier
Witte loper
|
|
Toets
|
ZGK1/2 Kennistoets
ZGK LJ1 Aftekenkaart
|
De leerstof in de reader(s) en de boeken
Evt. aanvullende leerstof van de docent
Aantekeningen
Gemaakte opdrachten
|
Observatielijst Anamnesegesprek-Intakegesprek
