Inleiding
Wat houdt studieloopbaanbegeleiding nu precies in?
Studieloopbaanbegeleiding bestaat uit:
1. Begeleiding studievoortgang
2. Begeleiding loopbaanontwikkeling
3. Begeleiding professionele (beroeps) ontwikkeling
Tijdens je studie word je begeleid door je studieloopbaanbegeleider (SLB-er) in je beroeps-, studie- loopbaan- en persoonlijke ontwikkeling. Daarvoor heb je regelmatig individuele voortgangsgesprekken over je ontwikkeling. Je SLB-er zorgt voor verslaglegging van de voortgangsgesprekken en zorgt voor afstemming met andere docenten/begeleiders die bij jou betrokken zijn. Bij evt. knelpunten in je persoonlijk functioneren schakelt de SLB-er zo nodig ander begeleiding in. De studievoortgang blijft altijd je eigen verantwoordelijkheid. Het ontwikkelings- en examenportfolio zijn belangrijke instrumenten om je ontwikkeling te kunnen volgen. Persoonlijke leerdoelen zijn daarvan een onderdeel. Hierover krijg je in je SLB groep uitleg van je SLB-er.
Binnen de SLB uren zal o.a. aandacht besteed worden aan loopbaanbegeleiding en studievaardigheden. Het planmatig kunnen werken, jouw leerstijl, ambities , het kunnen reflecteren en samenwerken komen hierin aan de orde. Je werkt daarvoor aan verschillende opdrachten.
De begeleiding in je professionele (beroeps) ontwikkeling van je opleiding is gericht op de inhoud van het beroep als verpleegkundige. Het beroepsbeeld, het kwalificatiedossier van de verpleegkundige met de kerntaken, werkprocessen en competenties staan hierin centraal. Door verschillende opdrachten zal je meer inzicht krijgen in deze begrippen en in de eisen die aan je beroep worden gesteld.
Verantwoording
De studieloopbaanbegeleiding valt onder de levens- en loopbaanlijn.
De studieloopbaanbegeleider is verder je coach en je vraagbaak. Hij of zij begeleidt jou en heeft individueel contact met je over je planning, voortgang en ontwikkeling. Als je ouders of verzorgers vragen hebben, kunnen ze ook bij deze persoon terecht.
Als je de verkeerde studie hebt gekozen of je worstelt met een leerbeperking of loopt in je persoonlijke leven tegen problemen aan waar je begeleiding bij nodig hebt, dan kan je je SLB'er vragen een studentbegeleider van het Begeleiding & Advies Team (BAT) in te schakelen voor extra begeleiding. Deze begeleider kan je verder helpen.
Planning periode
|
Week 1 +2
|
Kennismaking met de school, de regels en gebruiken.
Kennismaking opleiding: duur en indeling; uitleg periode, planningsvaardigheden; plannen van toetsen, meenemen boeken, leermiddelen en agenda.
Overgang vmbo>mbo ; normen en waarden + verwachtingen
Kennismaking media ; inloggen, link naar Wikiwijs.
|
1-1A het leren kennen van jouw medestudenten
1-1B de gebruiken en regels van de school
1-1C de telefoonboom
1-1D verschil en overeenkomst VMBO (middelbare school) en het MBO
1-1E de vakken op de opleiding
1-1F speciaal voor de locatie Assen (Anholt)
1-1G begrippen in de opleiding kennen
1-1H oriëntatie opleiding en beroep
1-1I profiel van het beroep
1-1J planning
|
|
Week 3
|
Motivatie voor de opleiding, wie ben jij?
Portfolio start: wat en waarom? Wat moet erin? De inhoud, persoonlijke gegevens en hoofdstukken.
Schema portfolio gesprekken.
Samenwerkingsafspraken
|
1-3A motivatiebrief schrijven
1-3B kwaliteiten en competenties voor verzorgen en verplegen
1-3C wie ben ik? Poppetje
1-3D wie ben ik? Hand
1-3E een portfolio maken ; wat en hoe
1-3F een portfolio maken; voorblad
1-3G een portfolio maken; inhoudsopgave
1-3H samenwerken
|
|
Week 4
|
Het organiseren van een presentatie avond: STOER (studie en examenregeling), schoolgids, leerwijzer, kwalificatiedossier verpleegkundige.
Brainstorm – taakverdeling – draaiboek – samenwerkingsafspraken
Aanwezig vanuit school: STOER – schoolgids – leerwijzer (Wikiwijs) – kwalificatiedossier vp zie:
http://kwalificaties.s-bb.nl/Details/Index/2632?type=Dossier
|
1-4A presentatie avond
1-4B de STRAK methode
1-4C hoe te presenteren
1-4D plan van aanpak
|
|
Week 5
|
Het vervolg van het organiseren van de presentatie avond.
|
1-5A intermezzo= handtekening en paraaf
1-5B planning van het leren
|
|
Week 6
|
Het vervolg van het organiseren van de presentatie avond: de generale repetitie
360° feedback start: feedback geven op jezelf (reflecteren) en naar anderen
|
1-6A opdracht?
1-6B opdracht?
|
|
Week 7
|
De presentatie avond(locatie afhankelijke datum)
terugkijken naar de presentatie avond ; 360°feedback + bespreken samenwerkingsafspraken
Strak methode
Samenwerking en 21ste eeuw vaardigheden
|
1-7A opdracht?
1-7B opdracht?
1-7C vaardigheden 21ste eeuw intro
|
|
Week 8
|
De presentatie avond (locatie afhankelijke datum)
Voorbereiding op de toetsen :
beter en sneller lezen
mindmappen
|
1-8A beter en sneller leren
1-8B hoe te mindmappen
|
|
Week 9
|
Vervolg voorbereiding toetsweek
Voorbereiding/oriëntatie portfolio gesprek : wat heb ik geleerd, hoe heb ik geleerd, wat vind ik ervan? Wat zijn leerpunten? Compliment voor mijzelf!
|
1-9A terugkijken Tips en Tops
|
Beoordeling
Het ontwikkelingsgerichte portfolio beoogt door middel van een combinatie van productie en reflectie sturing te geven aan het leerproces van jou als student. Wat betekent dit nu?
Het portfolio betekent letterlijk een verzameling van documenten of werkstukken. Het gaat erom, dat jij de stappen zichtbaar maakt ,op welke wijze jij leert, je resultaten en jouw reflectie hierop. Het portfolio is een hulpmiddel om de groei in je leerproces aan te tonen.
Al het materiaal dat je gedurende je opleiding verzamelt bewaar je. Je kunt hierbij denken aan uitgewerkte opdrachten, reflectieverslagen, resultaten, feedbackformulieren, een POP en een werkplanning. In ieder jaar vinden er gesprekken plaats met jouw studieloopbaanbegeleider om de voortgang te bespreken. Het bespreken van je leerproces doe je aan de hand van het tonen van je portfolio. 
Aftekenkaart Loopbaan en Burgerschap Groningen
360 graden feedback formulier
Lesinhoud P1
Lesweek 1 + 2
In week 1 en 2 leer je je medestudenten (beter) kennen, je leert de regels en gebruiken van de school, je komt meer over de opleiding te weten en je oriënteert je op het beroep van verpleegkundige. Door middel van het maken en bespreken van de opdrachten kom je meer te weten over deze onderwerpen.
2016 1-1A Het leren kennen van je medestudenten
2016 1-1B De gebruiken en regels van de school
2016 1-1C De telefoonboom
2016 1-1D Verschil en overeenkomst VMBO (MO) en MBO
2016 1-1E De vakken van de opleiding
2016 1-1F Alleen voor Assen > kennismaking Anholt
2016 1-1G Begrippen opleiding leren kennen
2016 1-1H Over 10 jaar ....
2016 1-1I Branches, taken, rollen van de verpleegkundige
2016 1-1J Het maken van een weekplanning
Lesweek 3
De eerste kennismaking is geweest, je kent nu je medestudenten (beter), je bent op de hoogte van het reilen en zeilen op school en je hebt een eerste indruk van het beroep van verpleegkundige gekregen. In deze week laat je je wat meer zien: wie ben je en waarom heb je voor deze opleiding gekozen? Ook start je met het verzamelen van bewijzen (opdrachten, resultaten, reflecties) door middel van het vullen van je portfolio.
2016 1-3A Een motivatiebrief schrijven
2016 1-3B Kwaliteiten en competenties voor verzorgen en verplegen
2016 1-3C Wie ben ik? (poppetje)
2016 1-3D Wie ben ik? (hand)
2016 1-3E Een portfolio maken: wat en hoe?
2016 1-3F Een portfolio maken: het voorblad
2016 1-3G Een portfolio maken: inhoudsopgave
2016 1-3H Samenwerken
2016 1-3I Afspraken groep VP
Lesweek 4
Vanaf deze week wordt gestart met het organiseren van een Presentatieavond voor ouders, verzorgers, partners en andere belangstellenden. Je houdt je niet alleen bezig met het presenteren maar ook met de inhoud van de presentatie : hoe zit de opleiding in elkaar, hoe zit de school in elkaar, wat houdt het beroep van verpleegkundige in en andere belangrijke wetenswaardigheden. 
2016 1-4A Het organiseren van de Presentatieavond.
2016 1-4B de STRAK methode
2016 1-4C Hoe te presenteren?
2016 1-4D Plan van Aanpak
2016 1-4E 360 graden feedback beroepshouding /studie
Het 360 graden feedback formulier is te vinden onder het kopje beoordeling.
Lesweek 5
Deze week gaan we verder met de Presentatie avond. Het draaiboek is klaar, de taken zijn verdeeld en de avond is vastgelegd.
2016 1-5A Een handtekening en een paraaf
2016 1-5B het plannen van (school) werk
Lesweek 6
Deze week houden we een "test" presentatie, de zogenaamde generale repetitie. Ook andere zaken komen aan bod zoals beginnen met feedback geven en reflecteren.
2016 1-6A Wat is mijn leerstijl?
Lesweek 7
Deze week is de Presentatie avond! Hebben jullie er zin of is het toch wel spannend? In je werk als verpleegkundige geef je ook soms presentaties in de vorm van klinische lessen.
2016 1-7A Welke begeleiding heb ik nodig?
2016 1-7C 21ste eeuw vaardigheden
Lesweek 8
De eerste toetsweek komt er aan. Ben je een planner en weet je al precies wanneer en wat je hebt en gaat leren? Of ben je iemand van het laatste moment? Tijdens deze week SLB krijg je meer informatie en opdrachten hoe je beter en sneller kunt leren.
2016 1-8A Hoe kun je sneller leren?
2016 1-8B Mindmappen
Lesweek 9
De eerste leerperiode is bijna afgelopen. Hoe vind je de opleiding tot nu toe? Lijkt je het beroep van verpleegkundige leuk? Heb je de juiste kwaliteiten en eigenschappen om deze opleiding te vervolgen en af te ronden? Deze week blikken we terug maar kijken ook vooruit naar de toetsweek en de 2e leerperiode.
2016 1-9A terugkijken
Lesinhoud P2
Lesweek 1
De eerste week van leerperiode 2! In deze leerperiode ga je verder aan de slag met jou als persoon,met jouw leerproces en de opleiding tot verpleegkundige. Je krijgt meer zicht op vaardigheden die je bezit en die je nog moet ontwikkelen, op welke wijze maak je dit duidelijk aan anderen hoe en verzamel je bewijzen. Je krijgt een beter beeld van de opleiding en het vak van verpleegkundige.
2016 2 -1A eigenschappen en je persoonlijkheid
2016 2- 1B Het NASA-spel: gedrag
|
|
|
| De menselijke kant van samenwerken |
Samenwerken is een symphonie |
Succesvol samenwerken |
2016 2-1C Samenwerken
2016 2-1D Samenwerkingsspel : schoot zitten
2016 2-1E Samenwerken en overleggen
2016 2-1F Samenwerkingsspel : de knoop
Lesweek 2
In deze lesweek ga je leren reflecteren. Wat is reflecteren?
Op welke wijze kun je het beste reflecteren?
2016 2 - 2A reflecteren: de dierentuin
2016 2 - 2B fouten (durven) maken
2016 2 - 2C hoe te reflecteren: 2 methodes
2016 2 - 2D reflecteren op eigen handelen
Lesweek 3
In deze week gaan we verder met de ontwikkeling van je portfoliomap. Doel van deze opdrachten is om zicht te krijgen op functie en inhoud van de ontwikkelingsgerichte portfolio en examenportfolio.
2016 2-3A De functie en de inhoud van een portfoliomap
2016 2-3B Samenstellen van een portfolio
2016 2-3C Studie en overgangsnormen
2016 2-3D Collage leergeschiedenis
2016 2-3E groepssfeer - persoonlijke leerdoelen
Lesweek 4
Dit is week 4. Naast studie- en loopbaan vaardigheden leren kennen en aanleren wordt er op sommige locaties gestart met de stage voorbereiding. Deze BPV-voorbereiding staat beschreven onder een apart tabje aan de linkerzijde van deze pagina.
2016 2 - 4A WISH methode
2016 2 - 4B sterke en zwakke punten The Butterfly Circus
2016 2- 4C sterkte en zwakte analyse maken
2016 2 - 4D concentreren
Lesweek 5
Je gaat je bezighouden met het beroep van verpleegkundige en de opleiding verpleegkunde. Wat komt er allemaal kijken bij het beroep van verpleegkundige?! 
2016 2 - 5A toepassen op het beroep
2016 2 - 5B oriëntatie op de opleiding
2016 2 - 5C loopbaancompetenties
2016 2 - 5D groepsnormen - normen in jouw groep
Lesweek 6
Deze week het vervolg over de inhoud van het beroep en de werkprocessen die in het beroep van verpleegkundige aan bod komen. Ook nog een tip om de kennislijn beter te onthouden: heb je wel eens gedoedeld? 
2016 2 - 6A gedragsindicatoren en het beroep
2016 2 - 6B werkprocessen en competenties voor het beroep van verpleegkundige
2016 2 - 6C doedelen
Lesweek 7
We gaan nu aan de slag met eigenschappen en vaardigheden die je nodig kunt hebben om je studie zo goed mogelijk te doen. Je gaat onderzoeken wat je leervaardigheden zijn en hoe je deze leervaardigheden kunt ontwikkelen. Daarnaast ga je uitzoeken wat voor invloed je hersenen hierop kunnen hebben.
2016 2-7A Wat zijn mijn leervaardigheden
2016 2-7B Hoe ontwikkel ik mijn leervaardigheden
2016 2-7C Breingeheim
Lesweek 8
In deze week staan leerstijlen en talenten centraal. Wat is jouw manier van leren? Leer je liever alleen of in een groepje? Waar ben jij goed in?
2016 2- 8A stijl van leren
2016 2 - 8B welke talenten heb jij?
2016 2 - 8C zelfkennis
2016 2 - 8D functioneren (scrum)groepje / klas
Lesweek 9
Het eerste half jaar van je opleiding is bijna voorbij. Wat heb je geleerd? Hoe heb je geleerd? Ben je tevreden over de keuze van het beroep en opleiding?
20162-9A : terugkijken op de leerperiode
Lesinhoud P3
Lesweek 1
Je start nu met periode 3 van het 1e jaar Verpleegkunde. Tijdens deze periode ga je wederom kennismaken met het beroep. Daarnaast ga je samen met je klasgenoten bezig met je studievaardigheden. Ook het geven en ontvangen van feedback komt hier uitgebreid aan de orde.
2016 3- 1A kwalificatiedossier - opleiding
2016 3 - 1B groepsvorming - op basis van kwaliteiten
2016 3 - 1C feedback - geven en ontvangen van feedback
Lesweek 2
Deze week ga je aan de slag met je competenties, het geven en ontvangen van feedback en het groepsproces.
2016 3 - 2A feedback - positief versus negatief
2016 3 - 2B groepsvorming - groepsschilderij
Lesweek 3
Deze week wordt dieper ingegaan op het kwalificatiedossier. Je gaat je verdiepen in de verschillende werkprocessen van het kwalificatiedossier. Daarnaast ga je je intelligentie middels een opdracht uitwerken.
2016 3- 3A werkprocessen 1-5
Kwalificatiedossier verpleegkundige 2016
2016 3- 3B soorten intelligentie studievaardigheden
Lesweek 4
Leren en studeren is niet altijd makkelijk. Bij een opdracht van deze week kun je aangeven waar jij moeite mee hebt. Waarom lukt het soms niet om te studeren. Wat lukt niet! Tevens ga je aan de slag met het geven van feedback.
2016 3 - 4A moeite met leren studievaardigheden
2016 3 - 4B feedback
Lesweek 5
Deze week verder met studievaardigheden, heb je last van (faal) angst? Hier een aantal tips!
Werkproces 1 t/m 5 heb je nu kennis meegemaakt, deze week verder met werkproces 6 t/m 10. Succes !
2016 3 -5A faalangst en G-schema studievaardigheden
2016 3 -5B werkprocessen 6-10
Lesweek 6
Deze week verder met feedback... en hoe staat het met je competenties? Ook daar ga je in deze week mee bezig houden!
2016 3 - 6A omgaan met feedback (360 graden formulier)
2016 3- 6B competenties van jezelf - studievaardigheden
Lesweek 7
In week 7 orienteren we ons verder op de branches VVT en GHZ...
2016 3-7A Orientatie op het beroep; branche VVT en GHZ
2016 3-7B competenties in leren - studievaardigheden
Lesweek 8
Deze week gaan we ons verdiepen in verschillende zorgvragers. Ook gaan we verder met het 360 graden feedbackformulier.
2016 3 - 8A orientatie op verschillende zorgvragers
2016 3 - 8B verantwoordelijk handelen (360 graden feedback formulier)
Lesweek 9
En jullie zijn aan het einde gekomen van leerperiode 3! Ook nu weer kijk je terug op de leerperiode, wat heb je geleerd? hoe heb je geleerd? waar ben je tevreden over? wat zijn nog leerpunten in leerperiode 4?
2016 3 -9A terugkijken
Lesinhoud P4
Lesweek 1
Leerperiode 4 is aangebroken! Bijna al weer het eerste leerjaar voorbij van je opleiding tot verpleegkundige. Kostte je het veel moeite of was het een 'eitje'? Deze week kom je ook meer te weten over excelleren. Wat is excelleren nu eigenlijk?
2016 4-1A Wat is excelleren ?
2016 4-1B creatief denken: een bedrijf opzetten
Lesweek 2
In lesweek 2 geef je excellent een vervolg, ben jij excellent of wil je beter , bijna excellent, worden? Geweldig! Voor sommige betekent dit ook stress, daarom in deze week hoe je het beste kunt ontstressen.
2016 4-2A excellent zelfstandigheid
2016 4- 2B ontstressen
Lesweek 3
Week 3 alweer, deze week ga je verder met je portfolio en excellent talent, over doorzetten en netwerken. Daarnaast kan je SLB-er jou de opdracht geven om een onderzoek te doen naar dwang- en drangmiddelen ter voorbereiding op je stage (BPV 1).
2016 4-3A Excellent doorzettingsvermogen en netwerken
2016 4-3B Afronding portfoliomap 1e leerjaar
2016 4-3C stagevoorbereiding: dwang- en drangmiddelen
Lesweek 4
De laatste week voor je excellente talenten...(maar dat gaat natuurlijk steeds maar door) Ook verder met het 360 graden feedbackformulier.
2016 4-4A excellent ondernemendheid en creativiteit
2016 4-4B assertief reageren (360 graden formulier)
Lesweek 5
In deze week ga je verder met samenwerken. Samenwerken betekent ook dat je elkaar feedback kunt geven. Feedback geven gebeurt deze week wel op een hele speelse manier.
vp 2016 4 5a feedback Levend Kwartet
2016 4-5B Samenwerken
Lesweek 6
Lesweek 6, je bent al bijna aan het einde van leerjaar 1 gekomen. Wat ging goed, wat kan beter? Wat neem je mee in je leerkoffer naar leerjaar 2?
2016 4-6A invoelend en sociaal handelen (360 graden formulier)
2016 4-6B terugkijken lp 4 en lj 1 en vooruitkijken
Lesweek 7
In deze week krijg je weer een tip bij het goed kunnen leren, de stoplichtmethode. In het kader van de loopbaanplanning ga je aan de slag met netwerken, wat is netwerken, waarom is het handig te netwerken?
vp 2016 4 7A leren met de Stoplichtmethode
vp 2016 4 7B netwerken
Lesweek 8
In deze week kijk je terug op het eerste jaar van de opleiding tot verpleegkundige. Hoe vind je de opleiding? Hoe vind je het beroep van verpleegkundige?
vp 2016 4 8A beroep 1
vp 2016 4 8B beroep 2
Lesweek 9
niets..............niets..............op deze pagina............ niets ....................niets
Iets leuks doen met de klas?
BPV voorbereiding
2015 les 1 BPV voorbereiding
2015 les 2 BPV voorbereiding
2015 les 3 BPV voorbereiding
2015 les 4 BPV voorbereiding
2015 les 5 BPV voorbereiding
BPV-1 Werkplan VP (4).docx
BPV EX Formulier STRAK-verantwoorden (4).docx
BPV WISH-werkbladen (2).docx
Bronnen
Hier kun je als docent extra materiaal vinden die je kunt gebruiken tijdens periode 1.
Kennismakingsspelen
Het puberbrein
