Inleiding
De centrale leervraag voor de PIT “Ik” is:
Welke kennis en vaardigheden heb ik nodig om mezelf echt te leren kennen?
In deze lessenserie ga je een profiel van jezelf schetsen ten aanzien van je professionele ontwikkeling. Om erachter te komen welke doelgroepen het beste bij je passen moet je eerst kennis opdoen over verschillende doelgroepen en instellingen. Welke achtergrond hebben ze? Welke mogelijkheden hebben ze? Op welke manieren kun je met ze werken? Allemaal vragen die tijdens de lessen aan bod komen. Welke vragen heb jij zelf nog? Wil je werken met verstandelijk beperkten en waarom? Klopt je idee?
Werkveldoriëntatie is als volgt ingedeeld:
Blok 1 Algemeen
Blok 2 Verdieping
Blok 1 “Algemeen.”
In het eerste blok staat kennis van jezelf in een professionele situatie centraal. Voordat je op stage gaat maak je een professioneel profiel van jezelf, leer je hoe je een CV en een sollicitatiebrief maakt en leer je hoe je je het beste kunt voorbereiden op het sollicitatiegesprek. Je sluit dit blok af met een presentatie van jouw persoonlijke profiel aan de hand van een LinkedIn pagina, Wiki of PowerPoint.
Naast het werken aan jouw profiel verdiepen we ons tijdens het eerste blok in de verschillende werkvelden. Hierbij moet je denken aan bezoeken van ouderejaarsstudenten in de les en gastlessen van mensen uit het werkveld. Doel hiervan is jullie voor te lichten over stage- en stagemogelijkheden.
Blok 2 “Verdieping.”
In het tweede blok ga je dieper in op de mogelijkheden van het werkveld MZ. Dit ga je doen door samen te werken aan een eindopdracht met je groep. Binnen deze opdracht heb je de vrijheid om jouw eigen interesse gebied binnen MZ beter te leren kennen.
Tevens ga je gericht solliciteren op een vacature van een stageplek. De BPV coördinator komt langs om jullie te vertellen waar jullie kunnen solliciteren. Tijdens de lessen maak je ook kennis met de BPV gids. Hierin staat alle informatie die je nodig hebt voor en tijdens jouw stage.
Lesdoelen blok 2 Werkveldoriëntatie:
-
De studenten kunnen uitleggen wat de eindopdracht is van werkveldoriëntatie.
-
De studenten hebben een leerdoel voor zichzelf voor het vak werkveldoriëntatie.
-
De studenten kunnen in groepsverband een samenwerkingscontract maken.
-
De studenten kunnen twee do’s en twee dont’s benoemen met betrekking tot solliciteren
-
De studenten kunnen de kwalificatiedossiers vinden.
-
De studenten kunnen de oefenopdrachten voor stage vinden.
-
De studenten kunnen twee verschillende doelgroepen benoemen van hun toekomstige werkveld.
-
De studenten kunnen drie verschillende werkplekken benoemen in de maatschappelijke zorg.
-
De studenten kunnen reflecteren op hun leerwinst en minimaal één punt benoemen wat ze geleerd hebben van het vak Werkveldoriëntatie
Planning periode
1e periode
|
Week
|
Inhoud les
|
Benodigdheden
|
Deadline
|
|
1.
|
Uitleg vak
CV maken
Start profiel
|
Format CV
|
|
|
2.
|
Test jezelf! Wensen en voorkeuren
Verder met profiel maken
|
Werkblad Wensen en voorkeuren
|
CV af
|
|
3.
|
Oriëntatie werkvelden
Verder met profiel maken
Gastles ouderejaarsstudenten / werkveld?
|
Filmpjes werkvelden
|
|
|
4.
|
Oriëntatie werkvelden sbb
Gastles ouderejaarsstudenten / werkveld?
|
Filmpjes werkvelden
|
|
|
5.
|
Sollicitatiebrief schrijven
|
Format sollicitatiebrief
|
|
|
6.
|
Werken aan profiel / sollicitatiebrieven schrijven en versturen
VKF invullen: Maartje uitnodigen
|
|
Formulier ingevuld en ingeleverd
|
|
7.
|
Sollicitatiebrieven schrijven en versturen / presentatie voorbereiden
|
|
|
|
8.
|
Presentaties Persoonlijk profiel
|
|
|
|
9.
|
Presentaties Persoonlijk profiel
|
|
|
|
10.
|
BUFFERWEEK
|
BUFFERWEEK
|
BUFFERWEEK
|
2e Periode
|
Lessen:
|
Onderwerp:
|
Benodigdheden:
|
Deadline:
|
|
1.
|
Inleiding werkveldoriëntatie.
Uitleg eindopdracht.
Groepen maken.
Individueel een leerdoel opstellen.
Brainstormsessie over de eindopdracht.
|
De eindopdracht (op papier of online).
Samenwerkingscontracten + planning.
|
Samenwerkingscontract en PvA = af!
|
|
2.
|
Sollicitatie en PvA Pitchen
|
PowerPoint, Samenwerkingscontract en PvA.
|
PvA presenteren (Pitch)
|
|
3.
|
Zelfstandig werken
|
|
|
|
4.
|
Doelgroepen
|
|
|
|
5.
|
Zelfstandig werken
|
|
|
|
6.
|
Werkveld
VKF invullen: Maartje uitnodigen
|
|
|
|
7.
|
Kwalificatiedossier
|
|
|
|
8.
|
Zelfstandig werken
|
|
Planning maken voor week 9 en/of al presentaties uitzendbureaus en/of bordspellen
|
|
9.
|
Presentaties
|
|
Deadline presentaties uitzendbureaus en/of bordspellen
|
|
10.
|
BUFFERWEEK
|
BUFFERWEEK
|
BUFFERWEEK
|
Beoordeling
Beoordeling blok 1
Aanwezigheid, inzet en resultaat
Eindopdracht:
Presentatie in lesweek 8/9 van jouw persoonlijke profiel. Dit doe je aan de hand van een LinkedIn pagina, Wiki of PowerPoint. Verplichte onderdelen die je moet laten zien / vertellen zijn:
- Je personalia
- Je werkervaring (vakantiebaantjes tellen mee!)
- Jouw sterke/zwakke eigenschappen (denk aan je Loopbaan en Burgerschap opdrachten. Maak daar en koppeling mee!)
- De conclusie van de wensen en voorkeuren opdracht
- Wat voor een stageplek jou op dit moment het meeste aantrekt
- Waar je tot nu toe allemaal hebt gesolliciteerd voor een stageplek
Beoordeling blok 2
Aanwezigheid, inzet en resultaat
Eindopdracht:
Voor de eindopdracht kun je kiezen tussen: een uitzendbureau of een bordspel. De eindopdracht doe je in groepen van 4/5 (max.) studenten. Zie hieronder de uitleg.
Uitzendbureau:
Start je eigen uitzendbureau in de sector maatschappelijk zorg. Bedenk een naam voor je bedrijf en ontwerp een businessplan over hoe je werkwijze als uitzendbureau er uitziet.
Tijdens de lessen zullen we thema’s bespreken die terugkomen in jullie businessplan. De thema’s zijn:
1. Solliciteren (hoe verloopt jullie sollicitatieprocedure? Waar moet een werknemer aan voldoen als hij bij jullie komt werken?)
2. Doelgroepen (met welke doelgroepen komen jullie werknemers te werken?)
3. Verdieping werkveld (in welk werkveld zijn jullie als uitzendbureau gespecialiseerd? Aan welke eisen moet je dan voldoen?)
4. Kwalificatiedossier (waar vind je dit dossier? En hoe koppel je dit aan de eisen van jouw uitzendbureau?)
Beoordeling: In de laatste les presenteren jullie je uitzendbureau aan de hand van deze thema’s. Zorg ervoor dat deze thema's goed zichtbaar zijn in jullie presentatie.
Bordspel:
Maak een bordspel waar werkveldoriëntatie in de maatschappelijke zorg centraal staat. Maak het bord, de pionnen, vragen en opdrachten. Er zijn een aantal thema’s die in jullie bordspel terugkomen:
1. Solliciteren (wat zijn do’s en dont’s? Hoe ziet een sollicitatieprocedure in de sector maatschappelijke zorg eruit?)
2. Doelgroepen (wat zijn kenmerken van bepaalde doelgroepen?)
3. Verdieping werkveld (welke verschillende werkvelden zijn er in de maatschappelijke zorg?)
4. Kwalificatiedossier (waar vind je dit dossier? Hoe zie je deze werkprocessen terug in het werkveld?)
Beoordeling: In de laatste les spelen we het bordspel en reflecteren we hierop. In het spel zien wij de vier voorgaande thema's terug.
Lesweken Periode 1
Lesweek 1
Deze week gaan jullie een CV maken en legt de docent uit wat de bedoeling is van het vak werkveldorientatie.
Voorbeeld CV
Lesweek 2
Deze week maak je je CV helemaal af en ga je een test doen wat jouw wensen en voorkeuren zijn met betrekking tot een werkomgeving.
Maak het werkblad "wensen en voorkeuren" en trek een conclusie uit de antwoorden die jij hebt gegeven. Deze conclusie schrijf je op en bewaar je voor jouw persoonlijke profiel.
Werkblad wensen en voorkeuren
Lesweek 3
Deze week ga je filmpjes bekijken van diverse werkvelden. De docent zal aangeven welke filmpjes klassikaal bekeken worden (en nabesproken) en welke filmpjes jij zelfstandig gaat kijken in de les (met oortjes).
Werken met gehandicapten
https://www.youtube.com/watch?v=gZq0Plo_ydk
Dagbesteding jongvolwassenen
https://www.youtube.com/watch?v=LD3Cim18cKM
Arbeidsmatige dagbesteding 5.38
https://www.youtube.com/watch?v=fPKUnileiX8
Dagbesteding voor ouderen 4.50
https://www.youtube.com/watch?v=RTMzvaOD5Ts
Thomashuis het Harde 4.06
https://www.youtube.com/watch?v=PDdyIX9sBKc
Zorgboerderij 3.22
https://www.youtube.com/watch?v=8RamOXUmPxA
Mytylschool de Brug 7.44
https://www.youtube.com/watch?v=dVRMsEWJwGU
Kentalis 7.02
https://www.youtube.com/watch?v=G0pOX4pmzXk
Ambulante begeleiding bij de Waerden 5.11
https://www.youtube.com/watch?v=g1GZk-McaQc
Persoonlijk begeleider, past het bij je? 2.17
https://www.youtube.com/watch?v=V2UIR5ZLSOg
De Brede Zorgschool 6.36
https://www.youtube.com/watch?v=IGXulg7hJE4
Lesweek 4
Tijdens deze les ga je onderzoeken welke stageplekken voor jou eventueel in aanmerking komen. Kijk goed naar de bereikbaarheid (is deze plek voor jou te bereiken met het OV?).
Gebruik de website https://www.s-bb.nl/ voor erkende stageplekken
Lesweek 5
Schrijven sollicitatiebrief
Brief
Met je sollicitatiebrief laat je zien wie je bent, wat je kwaliteiten zijn en waarom juist jij geschikt bent voor de functie. Een sollicitatiebrief is altijd veel persoonlijker dan een cv. Je hebt meer vrijheid om je karakter te laten spreken. Probeer wel altijd aan te sluiten bij de schrijfstijl van de organisatie waarbij je solliciteert. Check voor het schrijven daarom altijd hun website. Hieronder vind je enkele schrijftips!
Vorm
• Je brief is niet langer dan 1 A4 (lettertype 10)
• Deel je brief netjes en overzichtelijk in. De volgende punten moeten er altijd in staan:
- noem bovenaan datum en plaatsnaam (woonplaats)
- noem bovenaan de functie waarop je solliciteert
- richt je brief aan de persoon die in de advertentietekst staat vermeld:
"Geachte meneer/mevrouw (naam invullen )"
- sluit de brief af met een zin waaruit blijkt dat je graag op gesprek komt, bijvoorbeeld
''Graag licht ik in een gesprek een en ander nader toe."
• Zorg dat je brief geen typ- of spellingfouten bevat. Gebruik de spellingscontrole op je computer!
• Zorg ervoor dat je schrijfstijl aansluit bij de advertentietekst: hoe formeel of informeel is deze van toon?
Inhoud
- Begin met een pakkende en originele openingszin. Een standaardzin als “Naar aanleiding van uw advertentie in …..” is zeker niet fout, maar trekt niet echt de aandacht.
- Geef duidelijk aan waarom je de baan uit de vacature zo leuk vindt.
- Als je al een baan hebt, schrijf dan op waar je nu werkt en wat je taken precies zijn. Geef aan waarom je van baan wilt veranderen. Betere promotiekansen? Sluit de baan beter aan op je studie?
- Geef aan waarom jij geschikt bent voor de baan. Verwijs naar je opleiding, eerdere werkervaring, stages, persoonlijke eigenschappen, vrijwilligerswerk of hobby's.
- Heb je één van de gewenste functie-eisen niet? Maak je kwaliteiten dan op een andere manier duidelijk. Dat je goed Frans spreekt, blijkt uit het feit dat je een half jaar in Frankrijk hebt gewoond. Bestuurswerk in een sportvereniging laat zien dat je leiding kan geven.
- Ga inhoudelijk in op de advertentie, laat zien waarom jij geschikt bent voor de baan. Je kunt ook inspelen op informatie op de website van het bedrijf. Waarom zou je juist bij dat bedrijf willen werken.
- Ga in de brief zelf niet onnodig in op een eerdere baan, opleiding of diploma: verwijs daarvoor naar je cv.
- Bedenk een leuke uitsmijter. Voor slotzinnen heb je ook standaardzinnen (“In afwachting van uw reactie, teken ik ...”), maar probeer iets leukers te bedenken wat opvalt tussen alle andere brieven.
Bronvermelding tekst: http: fnvjong.nl
Voorbeeld sollicitatiebrief
Vacature PB-er
Functieomschrijving Kentalis begeleider niveau 4
Lesweek 6
Deze week vullen we het aanvraagformulier voor een stageplek in. Aan het einde van deze les moeten alle formulieren ingevuld en ingeleverd zijn bij de docent.
Verder ga je deze les verder met het afmaken van jouw persoonlijke profiel en het voorbereiden van jouw presentatie.
Plaatsingsformulier MZ
Lesweek 7
Werken aan persoonlijk profiel / solliciteren
Lesweek 8
Presentaties persoonlijke profiel
Lesweek 9
Presentaties persoonlijk profiel
Lesweek 10
BUFFERWEEK
Alternatieve eindopdracht periode 1
Eindopdracht:
Maak een persoonlijke LinkedIn pagina, een sollicitatiebrief en CV. Stuur de link van je LinkedIn pagina en je sollicitatiebrief + CV naar je docent. Hierin zet je de volgende punten:
- Je personalia
- Je werkervaring (vakantiebaantjes tellen mee!)
- Jouw sterke eigenschappen
- Wat voor een stageplek jou op dit moment het meeste aantrekt
Lesweken Periode 2
Lesweek 1
In de eerste les wordt het vak en de eindopdracht uitgelegd (zie beoordeling).
Studenten gaan tijdens de eerste les groepen maken van maximaal 4/5 studenten per groep. In deze eerste les gaan de groepen samen zitten en een samenwerkingscontract schrijven (en ondertekenen) en een Plan van Aanpak maken. Elke student stelt voor zichzelf minimaal 1 leerdoel op wat je in deze periode wilt leren. In lesweek 5 is er een tussenevaluatie en in de eindopdracht reflecteert elke student op zijn of haar eigen leerdoel en leerproces.
Omdat er in deze les groepen worden gemaakt, wordt er stilgestaan bij de verschillende rollen die iemand in een groep kan aannemen. Hieronder staan de rollen:
-
Leider
-
Creatieveling
-
Ondersteuner
-
Organisator (Planner)
-
Werker
Hieronder staan de Powerpoint, Format samenwerkingscontract en Plan van Aanpak en een lesplanformulier (voor de docent).
Samenwerkingscontract en Plan van Aanpak
PowerPoint Les 1 Werkveldoriëntatie 2
Lesplanformulier les 1 Werkveldoriëntatie (docent)
Lesweek 2
In de tweede les gaan we het hebben over solliciteren. Omdat jullie de volgende periode op stage gaan, is het goed om hierbij stil te staan. Tijdens de les gaan jullie oefenen met sollicitatiegesprekken en het hebben over de do's en dont's. Hieronder vindt je nog meer informatie over hoe jij je kunt voorbereiden op een sollicitatiegesprek. Onderaan de pagina staat de PowerPoint en het lesplanformulier voor de docent.
Voorbereiden op het sollicitatiegesprek
Het sollicitatiegesprek
Een sollicitatiegesprek verloopt vaak in een bepaalde volgorde:
- Inleiding (hierbij krijg je informatie over het bedrijf, de functie van degene waarmee je het gesprek hebt en uitleg over het verloop van het gesprek).
- Vragen over je opleidingen, je werkervaring en andere zaken uit het C.V.
- Vragen over je interesse in het bedrijf en/of in de branche; hoe kwam je met het bedrijf in aanraking?
- Vragen over wat je aantrekt in deze stage/afstudeeropdracht; wat is je motivatie?
- Vragen over waarom jij de juiste persoon bent voor de stage; waarom moet het bedrijf jou aan nemen?
- Case gerichte vragen; hierbij valt te denken aan vragen als "wat zou je doen als..."
- Ruimte om zelf vragen te stellen.
- Afsluiting en uitleg over de sollicitatieprocedure; wanneer hoor je bijvoorbeeld of je wel of niet bent aangenomen?
Verkoop jezelf op een positieve manier
Als stagiaire verkoop je jezelf op een positieve manier. Belangrijk is dat je je eigen kwaliteiten op een gemotiveerde wijze overbrengt op het stagebedrijf. Een van de meest belangrijke aspecten van een sollicitatiegesprek is dat je op een overtuigende manier kunt aantonen dat je ergens goed in bent.
Denk daarom van tevoren na over de volgende punten:
- Wat trekt je aan de aangeboden stage?
- Welke mogelijke projecten kun je voor het stagebedrijf uitvoeren?
- Wat weet je van het bedrijf en de branche?
- Wat kun je vertellen over jezelf?
Denk aan je lichaamstaal
- Straal niet te veel nervositeit uit, wees echter ook niet te arrogant of te zelfverzekerd.
- Geef een goede hand bij het voorstellen en bij het afscheid.
- Zorg voor oogcontact met degene waarmee je het gesprek hebt. Ga echter niet staren en vergeet vooral niet om de eventuele tweede aanwezige persoon aan te kijken.
- Denk aan je houding: zit rechtop maar niet te gespannen. Houd je handen niet onder de tafel en speel niet met voorwerpen.
- Gebruik je handen ter ondersteuning van je verbale communicatie.
- Houd je benen bij elkaar en je beide voeten op de grond.
Overige tips voor de sollicitatie
- Luister actief, herhaal kort voor jezelf welke vraag gesteld wordt (=parafraseren).
- Antwoord niet te snel en denk eerst even na over het goede antwoord, wees niet bang voor een stilte.
- Zorg voor variatie in alle vocale elementen zoals je intonatie en je stemhoogte maar overdrijf niet.
- Stel je gelijkwaardig op, maar wees niet te amicaal of joviaal.
- Toon initiatief: stel vragen, zeker als je de vraag niet goed hebt begrepen, vat samen wat er gezegd is en vraag of je dit goed begrepen hebt.
- Toon interesse in het bedrijf en de stagefunctie en stel daar open vragen over. Zo houd je het gesprek op gang.
- Pas je woordkeuze aan, aan degene met wie je het gesprek hebt.
- Geef niet te veel irrelevante informatie, blijf 'to the point'.
- Probeer jezelf te zijn, het gaat tenslotte om jou.
Je gaat in deze les de volgende vragen voor jezelf beantwoorden zodat je niet met je mond vol tanden staat op je sollicitatiegesprek.
De volgende vragen worden vaak gesteld:
- Wat heb je gedaan ter voorbereiding op dit gesprek?
- Waarom wil je bij ons bedrijf stage lopen?
- Wat voor eisen stelt jouw school aan je stage?
- Waarom moeten we jou aannemen als stagiaire?
- Wat zijn jouw sterke en zwakke punten?
- Waarom heb je gekozen voor jouw opleiding?
- Welke werkervaring heb je en wat heb je geleerd bij deze bedrijven?
- Wat doe je naast je studie?
- Aan wat voor projecten heb je gewerkt tijdens je studie?
- Hoe werk je binnen een groep?
- Wat zijn je carrièredoelen in de komende drie jaar?
- Waar zie je jezelf over vijf à tien jaar?
- Welke hobby's heb je?
Werk deze vragen voor jezelf uit. Dat mag op papier of op je laptop. Aan het eind van de les toon je aan de docent dat je de vragen.
Vragen die je zelf zou kunnen stellen zijn:
- Wat zijn de werktijden?
- Op welke manier word ik begeleid tijdens mijn stage?
- Is er ruimte voor eigen initiatief? Welke taken/verantwoordelijkheden krijg ik?
- Hoeveel collega's werken er op de afdeling? Hoe is het team samengesteld?
- Werken jullie vaker met stagiaires?
- Hoe verloopt de sollicitatieprocedure ten aanzien van de stage?
Zelf oefenen met een sollicitatiegesprek
Het is altijd verstandig om goed te oefenen voor het sollicitatiegesprek. Laat iemand anders de rol van “leidinggevende” op zich nemen en speel het gesprek na. Gebruik de vragen die je net in deze les hebt beantwoord.
Als jullie tijd over hebben in deze les mogen jullie dit alvast gaan oefenen met elkaar!
Bronvermelding tekst: stagemotor.nl
Lesplanformulier les 2 Werkveldoriëntatie 2 (docent)
Lesweek 3
- Checklist
- Solliciteren
- Uitnodigen oudere jaars leerlingen of werkveld
Lesweek 4
- Opdracht Checklist(laatste week)
- Solliciteren
- Werknemersvaardigheden
Lesweek 5
Voorlichting door werkveld of studenten andere leerjaren
BPV-Gids behandelen
Eigen invulling geven aan BPV-Gids H 1 en H 5.1.1
Lesweek 6
Kwalificatiedossier
Voorlichting door werkveld of studenten andere leerjaren
BPV-Gids behandelen
Eigen invulling geven aan BPV-Gids H2 en H3
Lesweek 7
Voorbereiding presentaties en planning maken wie in week 8 of 9 eindopdracht presenteren.
BPV-Gids behandelen
Eigen invulling geven aan BPV-Gids H 4 en H 6 en H7
Stage moet rond zijn!!
Lesweek 8
Planning maken voor week 9 en/of presentaties eindopdrachten:
Uitzendbureau's en/of bordspellen
Lesweek 9
Presentaties eindopdrachten:
Uitzendbureau's en/of bordspellen
Lesweek 10
BUFFERWEEK
Alternatieve eindopdracht periode 2
Alternatieve eindopdracht (optie 1):
Start je eigen uitzendbureau in de sector maatschappelijk zorg. Bedenk een naam voor je bedrijf en ontwerp een businessplan over hoe je werkwijze als uitzendbureau er uitziet.
De volgende thema's dienen terug te komen in je businessplan:
1. Solliciteren (hoe verloopt de sollicitatieprocedure van jouw uitzendbureau? Waar moet een werknemer aan voldoen als hij bij jou komt werken?)
2. Doelgroepen (met welke doelgroepen komen jouw werknemers te werken?)
3. Verdieping werkveld (in welk werkveld ben jij als uitzendbureau gespecialiseerd? Aan welke eisen moet je dan voldoen?)
4. Kwalificatiedossier (waar vind je dit dossier? En hoe koppel je dit aan de eisen van jouw uitzendbureau?)
Beoordeling: Je levert een verslag in waarin dit uitgebreid beschreven wordt en koppelt hier bronnen aan. Je mag zelf kiezen of je dit verslag inlevert als website of Wordbestand via de mail aan jouw docent. Als laatste evalueer je op je eigen bedachte leerdoel.
Alternatieve eindopdracht (optie 2):
Als alternatieve eindopdracht oriënteer jij je op de branches in het werkveld van de maatschappelijke zorg. Het bestaat uit 3 delen.
1. Je kijkt 3 verschillende documentaires die, 3 verschillende werkvelden belichten. Denk hierbij bijvoorbeeld aan verslavingszorg, jongerenwerk, ouderenzorg, psychiatrie, tbs etc. Maak hiervan een samenvatting van twee A4 per docu. Hierin beschrijf je:
- De kern van de documentaire
- De doelgroep
- Hoe de begeleiders begeleiden
- De visie van de organisatie
- Jouw mening; dus beschrijf uitgebreid wat jij vindt van deze documentaire.
2. Je onderzoekt via internet, of door het afnemen van interviews, hoe de sociale kaart van de drie werkvelden eruit ziet. Dus waar kan de doelgroep die jij hebt uitgekozen in de omgeving Noord Nederland terecht? Wat bieden deze organisaties en wat kan de rol zijn van jou als Persoonlijk begeleider? 1 á 1,5 a4
3. Je zoekt op internet per werkveld minimaal 2 een nieuwsartikelen op. Denk aan nieuwsberichten in (online)kranten, tijdschriften of nieuwssites. Beschrijf de kern van het nieuwsbericht. Beschrijf kritisch wat jij van het nieuwsbericht vindt.
Maak hiervan een verslag, met daarin;
- Voorblad
- Namen van de studenten + studentnummer
- Datum van inleveren
- Vakdocent
- Inhoudsopgave
- Inleiding
- Paginanummers
- Lettertype Calibri 11 of vergelijkbaar
Contactpersonen werkveldbezoek
Veel ouderejaarsstudenten zijn ook bereid om langs te komen om hun stage ervaringen te delen. Je kunt elke student benaderen.
Dit is afgelopen blok door studenten als zeer prettig ervaren!
