Thema: Einkaufen vmbo-b2

Thema: Einkaufen vmbo-b2

Start

Einleitung

Einleitung
Lieber Schüler, liebe Schülerin,

Welkom bij het thema Einkaufen !
In dit thema:

  • hoor je iets over boodschappen en prijzen, markten en winkels en een lied over koopziekte;
  • lees je iets over winkelen en zakgeld;
  • voer je gesprekken in verschillende winkels en op de markt;
  • schrijf je een boodschappenlijstje en een klachtenbrief;
  • kom je iets te weten over kerstmarkten en een groot warenhuis;
  • vervoeg je sterke werkwoorden met a/ß-wissel;
  • maak je kennis met de 3e naamval van de lidwoorden.
Viel Erfolg!

 

Inhalt - Inhoud
Het thema Einkaufen bestaat uit de volgende onderdelen:

  • Start
  • Werkzeugkasten 1
  • Hören
  • Lesen
  • Werkzeugkasten 2
  • Sprechen
  • Schreiben
  • Landeskunde
  • Sprachaufgaben

Veel plezier!

Was kannst du schon?

Wat kan je al?
Ik ben benieuwd of je al wat woorden/zinnen die met 'Einkaufen' te maken hebben, kent. Doe de volgende oefeningen om er in te komen.

Hieronder zie je vijf Nederlandse en vijf Duitse woorden.
Zoek bij ieder Nederlands woord het juiste Duitse woord.

 

Oefening:Wat kan je al?

Hoe ging het?
Wist je van de meeste Nederlandse woorden de Duitse vertaling te vinden?

Was wirst du lernen?

Ziele - Doelstellingen
Aan het einde van dit thema kun je:

  • eenvoudige luisterteksten over het thema Einkaufen begrijpen;
  • eenvoudige leesteksten over het thema Einkaufen begrijpen;
  • eenvoudige gesprekken over het thema Einkaufen voeren;
  • een boodschappenlijstje maken en een eenvoudige klachtenbrief schrijven;
  • sterke werkwoorden met a/ä-wisseling vervoegen;
  • de 3e naamval van de lidwoorden gebruiken;
  • de nieuwe woorden en uitdrukkingen gebruiken.

Bij Sprachaufgaben vind je realistische situaties waarin je alles wat je hebt geleerd kunt gebruiken.

Let daarbij op:

  • de uitspraak
  • de spelling
  • de woorden en zinnen
  • de grammatica

Het is echt niet erg als je dat nog niet kunt!
Je leert het namelijk pas in dit thema.
Aan de slag!

Veel succes!

Was weißt du schon?

Made in Germany
Heb je weleens je boodschappen bij de Aldi of de Lidl gedaan?
Heb je misschien die broek of dat leuke shirtje bij de NewYorker gekocht?
Hebben jullie de nieuwe tv bij de MediaMarkt gehaald?

En de drogist in het winkelcentrum - is dat niet toevallig een Schlecker?
Je merkt het al: allemaal Duitse winkelketens die ook in Nederland gevestigd zijn.

En als je goed om je heen kijkt, zie je nog veel meer dingen die uit Duitsland komen...

Maak de volgende opdracht met een aantal klasgenoten.

  • Schrijf in een groepje allemaal merken op die uit Duitsland komen.
    (Tip: denk ook aan auto's en huishoudelijke apparaten.)
  • Vergelijk het resultaat met de andere groepjes.

Weet je niet echt zeker of het een Duits merk is?
Zoek het dan op het internet op.

  • Kijk thuis welke producten uit Duitsland jullie allemaal hebben.
  • Vraag aan je ouders waarom ze voor het Duitse product hebben gekozen.

Bespreek de resultaten in de volgende les met je klasgenoten.

Arbeitsplan

Arbeitsplan

Ieder thema bestaat uit een groot aantal opdrachten.
Het is belangrijk dat je goed bijhoudt welke opdrachten je gedaan hebt.
Om je te helpen, hebben we een werkplan gemaakt.
Op dat werkplan kun je bijhouden welke onderdelen je al gedaan hebt.

Download hier het Arbeitsplan Einkaufen

Werkzeugkasten 1

Einleitung

Einleitung
De Werkzeugkasten is een soort gereedschapskist.
In Werkzeugkasten 1 vind je de woordjes en zinnen die je nodig hebt bij het maken van de taaltaken van het thema Einkaufen.

In Werkzeugkasten 1 vind je de onderdelen:

  • Wortschatz-StudioWozzol
  • Kleidung
  • Zahlen
  • Geschäfte
  • Hilfsmittel
  • Spiele
Veel succes!

Wortschatz

Wozzol - Einkaufen
Om de opdrachten in dit thema goed te kunnen maken, moet je een aantal woordjes en zinnen kennen. Voor elk thema staan er in StudioWozzol woordenlijsten klaar, waar je mee kunt oefenen:

  Woordenlijst

  Woordenlijst

  Woordenlijst

 

  Woordenlijst

  Woordenlijst

  Woordenlijst


Je hebt de woordenlijsten geoefend met StudioWozzol.
Met dit programma kun je woordjes op een gemakkelijke en efficiënte manier leren.
Klik op de knop StudioWozzol om met nog veel meer woorden aan de slag te gaan!
De eerste keer moet je je even aanmelden, zodat je voortgang kan worden bijgehouden.

StudioWozzol

Kleidung

Los geht's
Je vindt hieronder links naar oefeningen en spelletjes over 'Kleidung' om je woordenschat te verbeteren!

een hoed
sokken
schoenen
een shirt
een overhemd
kleren
een zak
een zwembroek
een koffer
gympen
een horloge
een sjaaltje
handschoenen
een regenjas
een spijkerbroek		 ein Hut
Socken
Schuhe
ein Hemd
eine Bluse
Kleider
eine Tasche
ein Badeanzug                                      
ein Koffer
Turnschuhe
eine Uhr
ein Schal
Handschuhe
ein Regenmantel
Jeans		 een slipper
een pyjama
katoen
fluweel
wollen
een paraplu
een pet
een vest
kousen
een vest
een rok
een bril
een jas
een broek		 ein Hausschuh
ein Schlafanzug
Baumwolle
Samt
Wollen
ein Regenschirm
eine Kappe
eine Strickjacke
Strümpfe
eine Weste
ein Rock
eine Brille
ein Mantel
eine Hose

 

Oefening 1 - Invuloefening Nederlands-Duits

De twee oefeningen hieronder zijn spelletjes. Weet jij de Duitse vertaling van de volgende woorden?
Typ het woord zo snel mogelijk in.

 Oefening 2 - Invuloefening Duits-Nederlands

 Oefening 3 - Invuloefening

Zahlen

Zahlen
Hier leer je de getallen van 1 t/m 20 en maak je bijbehorende oefeningen.

 eins 

zwei 

drei 

vier

fünf

sechs

sieben

acht

neun

zehn

elf

zwölf

dreizehn

vierzehn

fünfzehn

sechzehn

siebzehn

achtzehn

neunzehn

zwanzig

Schrijf bij oefening 2 de rekensom voluit.
bijvoorbeeld:
3 + 2 = drei und zwei ist fünf
5 - 2 = fünf minus zwei ist drei

 

Toets:Was gehört zusammen?

Toets:Wie viel ist ... ?

Geschäfte

Geschäfte
Op de volgende links ga je in Duitse winkels boodschappen doen.
Let op de namen van de winkels!

Viel Spaß!

Toets:Die Geschäfte

Toets:Wo bekomme ich das?

Hilfsmittel

Hilfsmittel
De volgende hulpmiddelen kun je gebruiken bij het leren van de Duitse taal.

1 Woordenboek
Zowel echte woordenboeken als digitale woordenboeken helpen je bij het opzoeken en leren van nieuwe woordjes.
Een bekend online woordenboek is: vertalen.nu
Probeer ook eens een ander woordenboek, bijvoorbeeld: www.interglot.nl

2 Tekstverwerkingsprogramma
Als je op de computer een tekst schrijft, bv. met Word, kun je natuurlijk de Duitse spellingscontrole gebruiken (bij Taal -> Duits standaard instellen).
Maar opgelet: het programma kan niet al je fouten opsporen; zelf blijven nadenken dus!

Spiele

Los geht's

Op internet vind je veel websites met leuke Duitse spelletjes/oefeningen die te maken hebben met het thema. Hieronder vind je een link naar een website die wij voor jou hebben geselecteerd.

Kleidung

 

Taschengeldtraining
Elke maand krijg je je zakgeld. Je geeft het in de loop van de maand aan leuke dingen uit.
Met behulp van een 'Taschengeldtraining' kun je controleren of je met je zakgeld een maand uitkomt zonder failliet te gaan.

  1. Klik op de volgende link: Taschengeldtraining. - Flash
  2. Lees eerst de regels van het spel en dan ... aan de slag!

Viel Vergnügen!

Hören

Einleitung

Einleitung - Inleiding
In dit onderdeel oefen en verbeter je je luistervaardigheid.
Dat doe je met behulp van verschillende soorten luisteroefeningen.
Je hoort iets over:

  • de stijgende prijzen van levensmiddelen en de gevolgen daarvan voor twee gezinnen;
  • de stijgende populariteit van markten;
  • winkels die biologische producten verkopen;
  • iemand die koopziek is.
Viel Erfolg!

Lerntipp Hören

Lerntipp Hören

Voordat je gaat luisteren:

  • Lees de vragen goed. Dat helpt je om je te concentreren op de informatie die je zoekt.
Terwijl je luistert:
  • Let vanaf het begin goed op!
  • Schrijf het antwoord op en lees dan meteen de volgende vraag.
  • Ging het te snel? Luister nog een keer als dat kan.
  • Heb je niet alles begrepen? Het is niet nodig om alle Duitse woorden te begrijpen om te weten waar de tekst over gaat!

Auf dem Markt

Auf dem Markt
Op de markt boodschappen doen wordt steeds populairder.
Je gaat luisteren naar een voorbeeld uit Hongarije.
Luister naar het verhaal en beantwoord de vragen.
 

Toets:Auf dem Markt - 1

Was gehört zusammen? 
Zoek de juiste vertaling bij deze woorden. 
Schrijf moeilijke woorden op in je schrift. 

Toets:Auf dem Markt - 2

 

Und du?
Niet alleen in Hongarije maar ook in Nederland zijn er volop markten te vinden.
Op sommige markten kan je van alles kopen, andere zijn gespecialiseerd in bv. tweedehands spullen (rommelmarkt), fruit en groenten of bloemen.

Denk even over de volgende vragen na en bespreek ze dan in een groepje of in de klas.

  1. Hoe vaak ga jij naar de markt?
  2. Wat koop je op de markt?
  3. Waarom ga je naar de markt?
  4. Ben je al eens op een Duitse markt geweest?
  5. Zie je verschillen met een Nederlandse markt?

Bioläden

Bioläden
Steeds meer mensen letten op hun gezondheid.
Daarvoor is het niet alleen belangrijk wat je koopt, maar ook waar je je eten koopt. Biologische winkels zijn de afgelopen jaren erg in opkomst.
Je gaat luisteren naar het verhaal van Ralf Murmann, de eigenaar van zo'n biologische winkel.

Toets:Bioläden

Zusammenfassung
Welke woorden horen op de open plaatsen?
Vul de juiste woorden in?

Toets:Zusammenfassung

 

Und du?
Bespreek de volgende vragen met een medeleerling:

  1. Welke biologische winkels zijn er bij jullie in de buurt?
  2. Hoe vaak gaan jullie (of jullie ouders) naar een biologische winkel?
  3. Wat kopen jullie (of jullie ouders) daar?
  4. Waarom doen jullie (of jullie ouders) daar wel/geen boodschappen?

Lied

Kaufrausch
Is het je weleens overkomen dat je aan het winkelen was en dat je - nadat je al iets had gekocht - steeds weer leuke dingen zag die je graag wilde hebben?
En dat je dan nog iets kocht en nog iets en ... dat je gewoon niet kon stoppen met kopen?

Dan had je dus de koopziekte. In het Duits noemen we dat de 'Kaufrausch'.

Herbert Grönemeyer, één van de bekendste Duitse popzangers, heeft hier een lied over gemaakt.

Kaufrausch
Luister naar het liedje en lees de tekst mee.
Beantwoord de vragen in jouw schrift.


1. Hoe zegt Grönemeyer dat hij alles al heeft maar nog meer wil?
2. Hoe zegt hij dat hij winkelen ontzettend leuk vindt?
3. Hoe zegt hij dat het hem niet uitmaakt wat hij koopt?
4. Wat gebeurt er als hij net afgerekend heeft?
5. Hoe vraagt hij wat hij moet doen?
6. Waarop slaan de getallen 5 en 23 aan het einde van het filmpje?
7. Welke boodschap wil de zanger overbrengen?

 

Und du?
Bespreek de volgende vragen met je klasgenoot.

  • Herken jij het thema van het lied?
  • Ken jij iemand die ook zo is?
  • In hoeverre ben jij zelf zo?
  • Wat denk je, welke gevolgen kan die koopziekte op het leven van iemand hebben?

Lesen

Einleitung

Einleitung - Inleiding
Hier übst du das Lesen.
Du lernst, deutsche Texte besser zu verstehen.

In dit onderdeel oefen en verbeter je je leesvaardigheid.

Je leest iets over:

  • Einkaufen im Bioladen - winkelen in een biologische supermarkt.
  • Einkaufen im Internet - winkelen via internet.
  • Taschengeld - zakgeld.
Viel Spaß!

Lerntipp Lesen

Lerntipp Lesen
Voordat je gaat lezen:

  • Bekijk eerst de titel, de plaatjes en de apart gedrukte woorden.
  • Lees de inleiding.
  • Kijk wat voor soort tekst het is (advertentie, gebruiksaanwijzing enz.).
  • Lees de opdrachten.
  • Bepaal de manier van lezen: skimmen (globaal lezen om er achter te komen waar de tekst over gaat), scannen (zoeken naar bepaalde woorden of getallen), intensief lezen (zin voor zin).
  • Als er meerkeuzevragen staan, bekijk dan alle antwoorden en kijk wat de verschillen zijn.
Terwijl je leest:
  • Kun je niet alles begrijpen? Het is niet nodig om alle Duitse woorden te begrijpen om te weten waar de tekst over gaat! Vaak kun je de betekenis wel ongeveer raden door de rest van de zin te bekijken of door te kijken op welk Nederlands (Engels, Frans, Russisch enz.) woord het lijkt.

Einkauf im Internet

Einkauf im Internet
Winkelen in een stad of winkelcentrum is leuk. Maar wat als het regent of je geen tijd hebt? Je aankopen via het internet doen, kan dan een oplossing zijn.

Maar hoe gaat dat eigenlijk in zijn werk? En waar moet je op letten? Je leest het in de onderstaande tekst.

Einkaufen im Internet? Wie soll das gehen?

Im Internet kannst du einkaufen! Zwar betrittst du keine Geschäfte und die Ware lässt sich nicht anfassen, aber man kann am Bildschirm in "Online-Shops" - so nennt man Geschäfte im Internet - per Mausklick Dinge bestellen, die nach Hause geliefert werden. Die bestellte Ware bringt die Post oder der Paketdienst.

Wenn man krank ist, ist das eine tolle Sache! Oder wenn man abends nach der Arbeit den Ladenschluss verpasst hat oder Preise vergleichen möchte, ohne lange Wege zu gehen. Das Internet hat 24 Stunden am Tag geöffnet.

Nacheinander wählt man die Ware aus und legt sie per Mausklick in den Internet-Einkaufswagen. An der Internet-Kasse gibt es keine Kassierer, keine Scheine und kein Wechselgeld. Bezahlt wird per Kreditkarte, Bankeinzug oder per Nachnahme. Alle Geschäfte über das Internet nennen Fachleute "E-Commerce" (spricht man "I-kommörs").

Ist Online-Shopping besser als Einkaufen im echten Geschäft?

Hmm, da gibt es auch Nachteile.

•  Du kannst die Ware auf dem Foto nicht anfassen.
•  Ein Mausklick ist schnell getan, man bestellt vielleicht mehr als   man möchte oder bezahlen kann.
•  Es gibt viele Internet-Geschäfte und nicht alle sind zuverlässig.
 Manchmal kommt die Ware später als versprochen oder gar nicht.

Unser Hinweis:
Wenn du etwas über das Internet kaufen möchtest, dann nur zusammen mit deinen Eltern. Du musst sie um Erlaubnis fragen!


Welke onderstaande zinnen zijn juist?
Vergelijk je antwoord met het antwoord van een klasgenoot.

  1. Je koopt spullen in online-winkels.
  2. Met de bestel-toets sluit je de bestelling af.
  3. De bestelde spullen worden thuis bezorgd.
  4. Online winkelen is handig als je na sluitingstijd nog iets wilt kopen.
  5. Soms moet je nog wel naar een winkel om prijzen te vergelijken.
  6. Je moet altijd bij het bestellen meteen betalen.
  7. Een nadeel is dat je het product alleen op een foto ziet.
  8. Alle online-winkels zijn betrouwbaar.
  9. Het is beter om aankopen via het internet samen met je ouders te doen.

Zusammenfassung

In onderstaande tekst ontbreken nog de volgende woorden:

Nachteile - Kreditkarte - Stunden - Eltern - Geschäfte - Ware

Selecteer de tekst.
Plak hem in een tekstdocument en vul de ontbrekende woorden in.

Die ...1... im Internet heißen Online-Shops.
Man kann dort 24 ...2... am Tag einkaufen, ohne das Haus zu verlassen. Meistens bezahlt man per ...3... .
Die bestellte ...4... wird nach Hause geliefert.
Das ist alles sehr praktisch!
Aber es gibt auch ...5... . Darum: erst nachdenken und nur zusammen mit den ...6... im Internet bestellen!


1 = .....   2 = .....   3 = .....   4 = .....   5 = .....   en   6 = .....

 

Online-Geschäfte
Je kan bijna alle soorten producten via het internet kopen.
Hier volgen enkele voorbeelden. (Let wel op dat je niet per ongeluk iets koopt!)

  1. www.amazon.de
  2. www.digitalo.de
  3. www.eventim.de
  4. www.fleurop.de
  5. www.promod.de
  6. www.kasloechl.at
  7. www.weltweit-urlaub.de
  8. www.parfumdreams.de
  9. www.ticketmaster.de

Kijk even op de websites van de online-winkels.
Schrijf bij elke site op welke producten er voornamelijk verkocht worden.

 

Und du?
Denk eerst even over de volgende vragen na. Bespreek ze dan in de klas.

  1. Wat hebben jij en je ouders tot nu toe via het internet gekocht?
  2. Hoe is dat in zijn werk gegaan?
  3. Welke afspraken heb jij met jouw ouders over het bestellen via internet gemaakt?
  4. Welke goede/slechte ervaringen hebben jullie met het kopen via internet?

Einkauf in Deutschland

Einkauf in Deutschland
Kim komt uit de VS en is voor een uitwisseling in Duitsland.
Ze logeert in het gezin van Sabine.
Lees de tekst "Im Kaufhaus - Ein Lesestück für Anfänger - 1"
en beantwoord de vragen in het Nederlands.

Kim kommt aus dem Bundesstaat Illinois. Zur Zeit wohnt sie als Austauschschülerin bei einer deutschen Familie. Es ist Samstag nachmittag. Sabine, die Tochter, fragt Kim: „Was möchtest du gerne hier machen?“
Kim antwortet: „Am liebsten möchte ich einkaufen gehen. Das heißt ‘shopping’ bei uns.“
Sabine: „Ja klar, das machen wir! Ich gehe auch gern einkaufen! Wann willst du denn gehen?“
Kim: „Morgen vielleicht, geht das?“
Sabine: „Morgen? Nein, das geht nicht. Morgen sind alle Geschäfte geschlossen.“
Kim: „Geschlossen? Aber warum denn?“
Sabine: „Morgen ist doch Sonntag. Sonntags sind alle Läden in Deutschland geschlossen.“
Kim: „Das ist aber komisch! Können wir vielleicht heute noch gehen?“
Sabine: „Nein, das geht auch nicht. Es ist ja schon halb fünf, und samstags machen die Geschäfte um 16 Uhr zu.“
Kim: „Vielleicht dann am Montag?“
Sabine: „Ja, das wird schon klappen. Wir gehen zu Hertie, die machen um halb zehn auf.“

 

  1. Welke dag is het?
  2. Wat wil Kim het liefst doen?
  3. Waarom gaat dat de volgende dag niet lukken?
  4. Waarom gaat dat ook vandaag niet meer lukken?
  5. Voor welke dag spreken ze af?

Lees nu het vervolg van de tekst en beantwoord de vragen in het Nederlands.

Montag morgen:
Sabine: „Am besten nehmen wir die Straßenbahn. Es ist immer schwer, einen Parkplatz zu finden.“
Kim: „Oh toll! Ich bin noch nie mit der Straßenbahn gefahren!“
Sabine: „Was willst du denn kaufen?“
Kim: „Ich muss meinem kleinen Bruder ein deutsches T-Shirt kaufen. Es soll typisch deutsch sein!“
Sabine: „Na, wir werden schon etwas finden. So, hier ist unsere Haltestelle und direkt gegenüber ist das Kaufhaus Hertie.“
Kim: „Wow! Das ist ja schon fast ein Wolkenkratzer! Wieviele Stockwerke hat das Gebäude denn?“
Sabine: „Es hat sieben Etagen. Wohin willst du denn zuerst?“
Kim: „Wo ist denn die Kinderkleidungsabteilung? Ich sehe nur »DAMENMODE« und »HERRENMODE«.“
Sabine: „Kindermode gibt es, glaube ich, im ersten Untergeschoss.“
Kim: „Hier ist eine Rolltreppe. Können wir die nehmen?“
Sabine: „Ja sicher. Schau mal, es gibt T-shirts im Ausverkauf! Da haben wir ja Glück!“
Kim: „Hier ist eins mit dem Brandenburger Tor darauf! Ist das nicht super?“
Sabine: „Hm. Wie wär's mit diesem? Da ist die ganze Landkarte von Deutschland drauf!“
Kim: „Die sind ja ziemlich teuer, aber ich nehme beide. In Chicago gibt es so was sicher nicht.“
Sabine: „Das stimmt. Ich muss mir auch noch ein Paar Jeans kaufen. Da fahren wir mit dem Aufzug in den ersten Stock.“
Kim: „Und danach in den siebten Stock, wo das Restaurant ist! Ich habe nämlich schon wieder Hunger. Einkaufen macht hungrig.“

 

  1. Hoe gaan ze naar de stad?
  2. Wat wil Kim voor haar broertje kopen?
  3. Hoeveel verdiepingen heeft het warenhuis?
  4. Op welke verdieping moeten ze zijn?
  5. Hoezo hebben ze geluk?
  6. Wat koopt Kim uiteindelijk?
  7. Wat wil Sabine kopen?
  8. Op welke verdieping is het restaurant?

Im Kaufhaus

Im Kaufhaus
Grote warenhuizen en winkelcentra hebben vaak meerdere verdiepingen.
Dan is het wel handig als je weet waar je moet zijn als je een broek, een nieuwe schoolagenda of een zakje snoep wilt kopen. Gelukkig staan er meestal wegwijzers die je helpen de weg te vinden.
Zo ook in het warenhuis Waldheim.

Sie gehen einkaufen. In welches Stockwerk gehen Sie?


Lees eerst het voorbeeld (Beispiel).

Sie brauchen einen Regenschirm.



Lees de vijf situaties in de oefening.
Zoek in de wegwijzer rechts van de vraag telkens de juiste verdieping en vink deze aan.
Lesen Sie die Aufgaben 1 bis 5 und die Informationen im Kaufhaus.

Oefening:Kaufhaus Waldheim

Taschengeld

Taschengeld
Om iets te kunnen kopen, heb je wel geld nodig.
Waarschijnlijk krijg je van je ouders wekelijks of maandelijks een bepaald bedrag, zakgeld dus.
Doe de volgende twee opdrachten. Dat mag in het Nederlands.

  1. Noteer in je schrift:
    - hoeveel zakgeld jij krijgt
    - waaraan jij je zakgeld uitgeeft
  2. Vraag aan vijf medeleerlingen en noteer:
    - hoeveel zakgeld zij krijgen
    - waaraan zij hun zakgeld uitgeven

Lees nu de teksten en beantwoord de vragen in het Nederlands.

Viele von euch haben uns gefragt, ob Kinder ein Recht auf Taschengeld haben. Es ist so, dass Eltern gesetzlich nicht dazu verpflichtet sind, ihren Kindern Taschengeld zu geben. Kinder haben deswegen also kein offizielles Recht auf Taschengeld.

Das soll aber nicht heißen, dass Kinder gar kein Geld von ihren Eltern bekommen sollten! Weil es aber keine klaren Regeln gibt, führt die Frage des Taschengeldes in vielen Familien oft zu langen Diskussionen und Streitereien. Bestimmt kennen das viele von euch auch. Aber warum ist Taschengeld eigentlich überhaupt wichtig für Kinder? Zum Beispiel weil Kinder durch den Umgang mit Taschengeld lernen,

•    sich ihr Geld einzuteilen und damit auszukommen
•    selbstständig zu werden und Verantwortung zu übernehmen
•    selbst Entscheidungen zu treffen und unabhängiger von den Eltern zu sein
•    auch später im Erwachsenenalter sinnvoll und bewusst mit Geld umzugehen (viele nennen das auch mit dem Geld „haushalten“ können)

„Und wie viel Taschengeld sollte man bekommen?“ Tja, das ist eine schwierige Frage, weil Eltern ihren Kindern das Taschengeld ja freiwillig geben. Die Jugendämter sagen dazu, dass sich die Höhe des Taschengeldes an die Möglichkeiten der Eltern anpassen sollte. Einige Eltern verdienen eben viel weniger Geld als andere und können ihren Kindern deswegen nur ein kleineres Taschengeld geben. Am besten ist es, wenn Eltern und Kinder es schaffen, sich gemeinsam auf einen Betrag zu einigen, mit dem alle einverstanden sind. Hilfe bekommt man dafür auch durch Näherungswerte des Jugendamts Nürnberg. Das Jugendamt gibt Tipps, wie viel Taschengeld angemessen ist und macht diese Vorschläge:

•    Unter 6 Jahren: 1 Euro pro Woche
•    6-7 Jahre: 2 Euro pro Woche
•    8-9 Jahre: 3 Euro pro Woche
•    10 Jahre: 14 Euro pro Monat
•    11 Jahre: 16 Euro pro Monat
•    12 Jahre: 20 Euro pro Monat
•    13 Jahre: 22 Euro pro Monat
•    14 Jahre: 25 Euro pro Monat
•    15 Jahre: 30 Euro pro Monat
•    16 Jahre: 35 Euro pro Monat
•    17 Jahre: 45 Euro pro Monat
•    18 Jahre: 70 Euro pro Monat
[Die Angaben ab 16 Jahren gelten nur für Jugendliche, die noch kein eigenes Geld verdienen]
Diese Taschengeldliste soll eine grobe Orientierungshilfe für Eltern darstellen. Die Höhe des Taschengeldes soll sich aber auch nach individuellen Bedürfnissen der Kinder und den finanziellen Möglichkeiten der Eltern richten.

Die Liste wurde im Hinblick auf durchschnittliche Bedürfnisse errechnet. Der Wert in der ersten Spalte (Alter) zeigt das Alter in Jahren und Monaten; der Wert in der zweiten Spalte (Woche) ist das wöchentliche (am besten sonntags) auszuzahlende Taschengeld. Der dritte Wert (Monat) sollte bei monatlicher Zahlung verwendet werden.

Taschengeld soll solange bezahlt werden, wie kein eigenes regelmäßiges Einkommen zur Verfügung steht. Geringes Geld für Zeitungsaustragen oder kurzfristige Ferienjobs sollten nicht unmittelbar zur Taschengeldkürzung führen.
Taschengeld ist Taschengeld. Es sollte nicht für Schulmaterial oder regulärer Verpflegung bzw. Grundausstattung der Bekleidung etc. ausgegeben werden. Taschengeld sollte zuverlässig bezahlt werden und nicht "zur Strafe" gekürzt werden.

Kino, Kosmetik, Jugendzeitschrift, Volksfest, Mofabenzin, Zigaretten, Disco, Eis, Kassetten für den Walkman sollten z.B. vom Taschengeld bezahlt werden. Sicherlich reicht meist das Taschengeld nicht immer für alle diese Dinge. Da bleibt nur die Wahl: Verzichten oder z.B. durch Jobben die Einnahmen erhöhen.
Wenn Sie noch Fragen haben, wenden Sie sich bitte an das

Kreisjugendamt Ebersberg
Herr Stephan
Eichthalstr. 1 - 3
85560 Ebersberg
08092 / 823-300
Diese Liste möchte Ihnen als Eltern Orientierungswerte zur Hand geben. Die Höhe des Taschengeldes richtet sich nach den individuellen Bedürfnissen der Kinder, aber auch nach den finanziellen Möglichkeiten der Familie. Sprechen Sie möglichst offen mit Ihren Kindern über Ihre finanziellen Möglichkeiten- besonders, wenn Sie die Orientierungswerte z.B. wegen Arbeitslosigkeit nicht einhalten können!

Wir empfehlen, Ihren Kindern schon mit vier, fünf Jahren regelmäßig wöchentlich Taschengeld zu geben, damit Sie den Umgang mit Geld erlernen können. Die wöchentliche Auszahlung sollten Sie bis zum 10. Lebensjahr fortsetzen. Kinder unter zehn haben meist noch große Schwierigkeiten über einen ganzen Monat hinweg zu planen.

Ab zehn Jahren können Sie mit der monatlichen Auszahlung des Taschengeldes beginnen. Jetzt ist es langsam an der Zeit, finanzielle Organisation zu lernen. Taschengeld soll solange bezahlt werden, wie kein eigenes regelmäßiges Einkommen zur Verfügung steht. Geringes Geld für Zeitungsaustragen oder kurzfristige Ferienjobs sollten nicht unmittelbar zur Taschengeldkürzung führen.

Taschengeld ist Taschengeld, es muss nicht gespart werden!

Es soll aber auch nicht für notwendige Anschaffungen wie Schulmaterial, reguläre Verpflegung oder Bekleidung ausgegeben werden. Vom Taschengeld können z.B. Konzertkarten, Kosmetik, Volksfest, CDs, DVDs, zusätzliche Süßigkeiten oder eine Zuzahlung zu Sonderwünschen (z.B. neuestes Handy) bezahlt werden.

Sicherlich reicht das Taschengeld nicht immer für all diese Dinge. Da bleibt nur die Wahl: Verzichten oder z.B. durch Jobben die Einnahmen erhöhen. Taschengeld sollte zuver­lässig bezahlt werden und nicht "zur Strafe" gekürzt werden. Für Teenager empfiehlt sich die monatliche Überweisung auf ein kostenloses Taschengeldkonto.

 

  1. Bestaat er een recht op zakgeld?
  2. Wat is de 'Ebersberger Taschengeldliste'?
  3. Welke twee gegevens zijn belangrijk voor het bepalen van het zakgeld?
  4. Op welke dag kan je het zakgeld het beste krijgen?
  5. Is het de bedoeling dat je minder zakgeld krijgt als je een bijbaantje hebt?
  6. Is het de bedoeling dat je van je zakgeld schoolspullen moet betalen?
  7. Noem minimaal vijf dingen die je van je zakgeld zou moeten betalen.
  8. Welke twee opties heb je als je niet genoeg hebt aan je zakgeld?

Praat in de klas over de antwoorden.
Ook over de antwoorden die je bij 1 en 2 hebt opgeschreven.

Witze

Snap je deze moppen?

Bespreek de vier moppen met een klasgenoot. Vinden jullie ze grappig?

Mop 1: Der Kassierer an der Kinokasse: "Das ist schon die siebte Eintrittskarte, die du kaufst." Fritzchen: "Ja, da vorne am Eingang steht einer, der sie mir immer wieder zerreißt."

Mop 2: Treffen sich zwei Holzwürmer im Käse. Fragt der eine: 'Na, auch Probleme mit den Zähnen?'

Mop 3: Fritzchen geht im Supermarkt zur Kasse und sagt:
"Sie haben sich gestern beim Herausgeben um zehn Euro geirrt."
"Das kann jeder sagen!", antwortet ihm die Kassiererin unfreundlich.
"Das hättest du gleich sagen müssen. Jetzt ist es zu spät!"
"Na gut, dann behalte ich das Geld eben..."

Mop 4: "Hast du schon gehört? Der Obsthändler von nebenan ist wegen Betrugs angezeigt worden!" - "Warum?" - "Er soll Stachelbeeren rasiert und als Weintrauben verkauft haben."

Werkzeugkasten 2

Einleitung

Einleitung
Werkzeugkasten 2 is een schatkist waarin je informatie vindt over:

Grammatik
  • de sterke werkwoorden met a/ä-wissel
  • de 3e naamval
Aussprache
De uitspraak van diverse woorden die met 'Einkaufen' te maken hebben.

Hilfsmittel
Links naar hulpmiddelen (online woordenboek en meer) die je helpen bij het maken van de opdrachten in dit thema.

Grammatik

Je gaat in dit onderdeel leren hoe je sterke werkwoorden met een 'a' in de stam vervoegt (pagina 1 en 2) en hoe de derde naamval eruitziet in het Duits (pagina 3 en 4).

Sterke werkwoorden met een 'a' in de stam

Wat weet je al over de vervoeging van Duitse werkwoorden?
Je hebt in thema 2 naar de vervoeging van zwakke (regelmatige) werkwoorden gekeken. In thema 3 kwamen de modale hulpwerkwoorden aan bod. In thema 4 begonnen we met de sterke werkwoorden met een 'e' in de stam.

Wat ga je bijleren over de vervoeging van Duitse werkwoorden in dit thema?
In dit thema gaan we kijken naar de vervoeging van sterke werkwoorden met een 'a' in de stam.

Grammatik: Starke Verben

Sterke werkwoorden met een 'a' in de stam
Bestudeer uit de kennisbank Duits het onderdeel over sterke werkwoorden met een 'a' in de stam.

KB: Sterke werkwoorden met een 'a' in de stam


Maak nu de volgende oefeningen:

Toets:Sterke werkwoorden met een 'a'

Toets:Sterke werkwoorden met een 'a'

Toets:Sterke werkwoorden met een 'a'

Toets:Sterke werkwoorden met een 'a'

Toets:Sterke werkwoorden met een 'a'

Grammatik: 3. Fall

Derde naamval (lidwoorden en bezittelijke voornaamwoorden)
Wat weet je al over de Duitse naamvallen?
Je hebt in eerdere thema's kennis gemaakt met de 1e en de 4e naamval. Je hebt gezien hoe lidwoorden, persoonlijke voornaamwoorden en bezittelijke voornaamwoorden er in de 1e en 4e naamval uitzien. Je hebt ook kennis gemaakt met voorzetsels die de 4e naamval bij zich dragen.

Wat ga je in dit thema bijleren over de Duitse naamvallen?
Je gaat in dit thema kennis maken met de 3e naamval, ook wel de 'Dativ' genoemd in het Duits. Je gaat leren wanneer je de 3e naamval gebruikt en hoe lidwoorden en bezittelijke voornaamwoorden eruitzien in de 3e naamval.

Derde naamval (lidwoorden en bezittelijke voornaamwoorden)
Bestudeer uit de kennisbank Duits het onderdeel over de derde naamval van lidwoorden en bezittelijke voornaamwoorden.

KB: Derde naamval van lidwoorden en bezittelijke voornaamwoorden


Maak nu de volgende oefeningen:

Toets:Derde naamval - der groep

Toets:Derde naamval - ein groep

Toets:Derde naamval - mix meerkeuze oefening

Toets:Derde naamval - mix invuloefening

Aussprache

Op languageguide.org vind je de uitspraak (Aussprache) van een aantal belangrijke woorden die passen bij dit thema! Ga naar:

Beweeg met je muis over de plaatjes.
Luister naar de woorden en oefen de uitspraak door ze hardop uit te spreken.
Kies de tien moeilijkste woorden uit elke oefening. Schrijf ze op in je schrift.
Lees ze hardop voor aan een medeleerling.

Hilfsmittel

Hilfsmittel
De volgende hulpmiddelen kun je gebruiken bij het leren van de Duitse taal.

1 Woordenboek
Zowel echte woordenboeken als digitale woordenboeken helpen je bij het opzoeken en leren van nieuwe woordjes.
Een bekend online woordenboek is: vertalen.nu
Probeer ook eens een ander woordenboek, bijvoorbeeld: www.interglot.nl

2 Tekstverwerkingsprogramma
Als je op de computer een tekst schrijft, bv. met Word, kun je natuurlijk de Duitse spellingscontrole gebruiken (bij Taal -> Duits standaard instellen).
Maar opgelet: het programma kan niet al je fouten opsporen; zelf blijven nadenken dus!

Extra: LvoorL

Leerlingen voor leerlingen
Op de website www.lvoorl.nl vind je verschillende video's die door leerlingen voor leerlingen zijn gemaakt.

Hieronder staat een video die goed past bij dit thema.
Bekijk de video. Kun je de video goed volgen?
Bespreek de inhoud van de video met een klasgenoot.

Derde naamval

Let op:
Als je een video wilt stoppen, druk dan eerst op de stopknop en klik dan de popup weg.

Sprechen

Einleitung

Einleitung - Inleiding
In dit onderdeel oefen en verbeter je je spreekvaardigheid.
Dat doe je door goed naar gesprekken te luisteren en gesprekken zelf te oefenen. Natuurlijk hebben alle oefeningen in dit thema te maken met 'Einkaufen'.
Je gaat gesprekken voeren:

  • in een winkel (Sonst noch was? / Eine Hose kaufen),
  • op de markt (Auf dem Markt),
  • over winkelen in het algemeen en wat mensen gekocht hebben
    (Beim Einkaufen).

Viel Spaß!

Lerntipp Sprechen

Lerntipp Sprechen

Voordat je gaat spreken:

  • Kijk eerst goed naar de aanwijzingen.
  • Bedenk welke woorden en uitdrukkingen je nodig hebt.
  • Schrijf NIET het hele gesprek op. Als je met trefwoorden werkt, klinkt het gesprek veel natuurlijker.
Terwijl je spreekt:
  • Kijk naar je partner of het publiek.
  • Spreek duidelijk, rustig en niet te zacht.
  • Omschrijf wat je bedoelt als je een woord niet weet.
  • Vraag om uitleg of herhaling als je je partner niet begrijpt.
  • Wees niet bang om fouten te maken. (De meeste mensen zullen het erg waarderen dat je hun taal spreekt.)

Auf dem Markt

Auf dem Markt
Je koopt bananen en frambozen op de markt.

A
Zet de zinnen in de juiste volgorde. Dat doe je door op de letter voor de zin te klikken. Als het niet klopt, probeer het dan opnieuw. Schrijf het gesprek (als het helemaal goed is) in je schrift.

Opmerking: de mark als betaalmiddel bestaat niet meer. Ook in Duitsland betaal je met de euro. 1 euro = 2 mark.

Bezoek de volgende website.

 

B
Werk samen met een medeleerling. Vertaal de woorden naar het Duits.
Gebruik de Werkzeugkasten en/of een (online) woordenboek.

  1. 250 g kersen
  2. 1 pond druiven
  3. 3 kilo aardappelen
  4. 1 komkommer
  5. 1 krop sla
  6. 300 g aardbeien

C
Maak samen gesprekjes op de markt. Gebruik de zinnen en woorden van onderdeel A en B. Wissel ook van rol.

Beim Einkaufen

Situation
Thomas en Daniel zijn aan het winkelen. Daarbij komen ze Esther en Miriam tegen. Download het werkblad en vul het gesprek in.

Download het werkblad: Werkblad Beim Einkaufen

Vraag je leraar of en wanneer je het antwoordblad mag downloaden.
Download het antwoordblad: Antwoordblad Beim Einkaufen

Eine Hose kaufen

Eine Hose kaufen
Beatrice heeft in een folder een leuke broek gezien. Ze gaat naar de winkel om de broek te kopen.

Download het werkblad en maak de oefening: Werkblad Eine Hose kaufen.

Vraag je leraar of en wanneer je het antwoordblad mag downloaden:
Antwoordblad Eine Hose kaufen.

Schreiben

Einleitung

Einleitung - Inleiding
In dit onderdeel oefen en verbeter je je schrijfvaardigheid.
Voordat je begint te oefenen, kun je eerst de tips voor het schrijven doornemen.

Viel Vergnügen!

Lerntipp Schreiben

Lerntipp Schreiben

Voordat je gaat schrijven:

  • Kijk eerst goed naar de aanwijzingen.
  • Bedenk welke woorden en uitdrukkingen je nodig hebt.
Terwijl je schrijft:
  • Gebruik een woordenboek.
  • Pas de grammatica, die je geleerd hebt, toe. (Kijk in 'Werkzeugkasten'.)
  • Lees aan het einde alles nog een keer goed door.

Kleidung kaufen

Situatie
Je krijgt 100 euro van je ouders om kleding te kopen. Je kunt kiezen uit:
- jas of mantel - ondergoed
- broek of rok - schoenen
- pullovers - accessoires
- blouse of t-shirt

Je gaat deze kledingstukken online kopen. Ben je een meisje, ga dan naar de volgende website . Ben je een jongen, ga dan naar de volgende website .

Kies minimaal drie kledingstukken en/of accessoires. Maak daarna een Powerpoint-presentatie of collage met een foto en een korte beschrijving van je aankopen (prijs, kleur, model, stof, ...) in het Duits.

Let op! Bij iedere aankoop moet je minstens drie zelfgemaakte Duitse zinnen opschrijven.

Presenteer je werk in de klas.

Collage maken

Een collage bestaat uit knipsels die op een ander papier geplakt zijn en samen een nieuwe afbeelding vormen.

 

Presentatie maken

Jezelf op een goede manier presenteren is een belangrijke vaardigheid in deze maatschappij. Je laat zien waar je mee bezig bent geweest, waar je je in hebt verdiept en welke kennis je hebt opgedaan. Powerpoint of Prezi zijn programma's die jou kunnen helpen om informatie te presenteren.

 

Einkaufsliste

Eine Einkaufsliste machen
Je wilt je familie met een lekkere maaltijd verrassen. Voordat je begint te koken, heb je enkele ingrediënten nodig.
Snel naar de winkel en vergeet je boodschappenlijst niet.
Die ga je in deze opdracht schrijven.

Viel Erfolg!

Stappenplan

  • Bedenk of zoek een recept. (Tip: Je kunt ook een recept uit het thema Guten Appetit! gebruiken.)
  • Schrijf op een lijstje wat je allemaal moet kopen om dit recept te kunnen maken.
  • Verdeel de lijstjes in de klas en kijk elkaars boodschappenlijstjes na.

Beschwerdebrief

Einen Beschwerdebrief schreiben
Het komt vaak voor dat je met de gekochte producten niet tevreden bent.
Er kunnen verschillende redenen voor zijn, bijvoorbeeld:

  • Het product is defect.
  • Het product is niet zoals het in de folder staat.

Als je het product in een winkel hebt gekocht, breng je het terug.
Het wordt ingewikkelder als je het online koopt. Dan moet je een korte klachtenbrief schrijven. Dat gaan wij in deze opdracht oefenen.

Stappenplan
A
Doe de volgende oefening. Sleep de woorden naar de juiste plek.
Was passt? Wählen Sie aus.

Oefening:Einen Beschwerdebrief schreiben

B 
Situatie: Je hebt een playstation gekocht, maar de twee bijgevoegde games werken niet. 
Je taak: schrijf je eigen klachtenbrief. Gebruik de zinnen uit opdracht A en/of de online woordenboeken die je in 'Hilfsmittel' vindt.

Interaktive Geschichte

Die roten Jeans
Project: Maak een interactief verhaal
Je gaat een interactief verhaalspel maken over het kopen van een kledingstuk, bijvoorbeeld een rode spijkerbroek.

In het verhaal moeten 5 keuzemomenten voorkomen, bijvoorbeeld: welke winkel kies je, of wat doe je als ze geen rode spijkerbroek hebben?

De speler moet in het spel, in zo min mogelijk stappen, proberen de rode spijkerbroek te bemachtigen.

Tijd 4 lesuren:

  • 15 minuten: opstarten
  • 35 minuten: verhaallijn uitdenken
  • 50 minuten: verhaal schrijven en foto's, plaatjes enz. zoeken
  • 50 minuten: scénes en spel maken
  • 50 minuten: toetsing, evaluatie en beoordeling van de gemaakte spelen

Die Vorbereitung 1

Werkvorm
In een groep van 4 leerlingen bedenk je samen het verhaal en bedenk je ook welke zinnen je kunt gebruiken.

Je bedenkt ook de regels van het spel en hoe de speler punten verdient en bijhoudt. Ieder lid van de groep is verantwoordelijk voor een bepaald onderdeel, maar iedereen moet elkaar helpen.

In principe wordt veel in tweetallen gedaan, maar ieder heeft en houdt wel een eigen taak.

Die Vorbereitung 2

Taakverdeling
Dit zijn de hoofdtaken:

  • Voorzitter: is verantwoordelijk voor de planning, houdt afspraken bij, helpt waar nodig.
  • Schrijver: zorgt voor correcte en passende teksten.
  • Ontwerper: verzorgt foto’s, plaatjes, eventueel filmpjes of geluiden (teksten kunnen ook ingesproken worden).
  • Spelmaker: zorgt voor de technische uitvoering in PowerPoint.

Ein Spiel schreiben
Dit gebeurt in de volgende stappen:

  • Bedenk het verhaal, de keuzemomenten en de gevolgen die de keuzes hebben in het spel.
  • Werk op een groot vel papier, nog even niet op de computer.
  • Schrijf de zinnen op en maak een verhaal met verschillende verhaallijnen.
  • Verzamel er beeldmateriaal bij en eventueel geluiden.
  • Bekijk de handleiding van PowerPoint. Je moet leren om hyperlinks te maken.
  • Voeg alles samen tot één spel.
  • Laat het spel spelen door anderen.
  • Verbeter het spel op basis van de opmerkingen van andere leerlingen.

Tips

Benodigdheden:

  • een flapover of notitieblok,
  • een computer,
  • een camera (of je gebruikt foto's, tekeningen en filmpjes van internet),
  • een handleiding over PowerPoint.

Das Storyboard
Het spel gaat over het bemachtigen van een rode spijkerbroek.
Hierbij kun je natuurlijk meerdere keuzes maken:

Keuze 1: Naar wat voor soort winkel ga je?
Mogelijkheden: supermarkt of kledingzaak.

1) een supermarkt: Als je naar de supermarkt gaat, zul je er geen spijkerbroek vinden (foute keuze, dus stap terug).
2) een kledingzaak: Je gaat naar de kledingzaak en je vraagt om een rode spijkerbroek.

Keuze 2: Ze hebben geen rode spijkerbroek, maar wel een groene.
Mogelijkheden: andere winkel of de groene kopen.

1) Je neemt de groene (spel is dan afgelopen, want je komt niet thuis met een rode spijkerbroek, of je moet een stap terug).
2) Je gaat naar een andere winkel op zoek naar een rode spijkerbroek.

Zo maak je nog meer keuzes, tot uiteindelijk een rode spijkerbroek gevonden is.
In dit voorbeeld is de volgende keuze een winkel waar ze óók weer geen rode spijkerbroek hebben. Maar de verkoper heeft wel een spiksplinternieuwe rode spijkerbroek aan...

Hier staat een Storyboard met een overzicht van verschillende mogelijkheden.

Die Präsentation speichern
Als het verhaal klaar is, moet het met behulp van PowerPoint digitaal gemaakt worden.
Hiervoor gebruik je de handleiding van PowerPoint op de vorige pagina's.
Als je de presentatie af hebt, sla deze dan op als een Powerpoint-voorstelling.
Zo'n presentatie begint direct te spelen als hij geopend wordt.

Wij hopen dat je veel plezier hebt beleefd aan het samen maken van het interactieve verhaal!

Evaluatie:
Laten we kort even terugkijken:

  • Wat heb je geleerd bij het maken van het verhaal?
  • Wat vond je van deze manier van leren?
  • Welke moeilijkheden zijn jullie tegengekomen?
  • Als je het werken aan dit verhaal een cijfer zou moeten geven (1-10), welk cijfer zou dit dan worden?

Landeskunde

Einleitung

Einleitung - Inleiding

In dit onderdeel kom je te weten:

  • waar de Duitsers het liefst winkelen en boodschappen doen;
  • wat het beroemdste warenhuis van Duitsland is en waarom.
Dat doe je door:
  • teksten te lezen;
  • vragen te beantwoorden.
Viel Vergnügen!

Weihnachtsmarkt

Einkaufen auf dem Weihnachtsmarkt
Een bijzondere tijd voor boodschappen is in Duitsland de kersttijd.
Op de kerstmarkten kun je alles kopen wat je maar wilt.
Warme drankjes, vers gepofte kastanjes en lebkuchen brengen iedereen in
de juiste stemming.

Lees nu de volgende tekst over kerstmarkten: Weihnachtsmarkte

Doe daarna de volgende oefening.

Toets:Einkaufen auf dem Weihnachtsmarkt

Informationen sammeln
Bijna elke stad in Duitsland heeft zijn eigen kerstmarkt.
Vanaf eind november tot de laatste zondag voor kerst zijn deze markten geopend.

Je gaat in deze opdracht in tweetallen informatie verzamelen over de kerstmarkt in één van de Duitse steden. Lees daarvoor het stappenplan op de volgende pagina goed door.

In die tijd vind je veel informatie over kerstmarkten op de stedenwebsites.

Stappenplan:

  1. Kies eerst een van de Duitse steden en bezoek die website.
    Gebruik bijvoorbeeld een van de volgende sites:
    www.duesseldorf-tourismus.de
    www.muenster.de
    www.koeln.de
    www.weihnachtsmarkt-deutschland.de
  2. Zoek de volgende informatie op deze website:
    Wat zijn de openingstijden van de kerstmarkt in deze stad?
    Waar in de stad vindt de kerstmarkt plaats?
    Hoeveel kraampjes zijn er dit jaar? Welke?
    Wat voor lekkers kun je op de kerstmarkt kopen?
    Wat kun je tijdens de kerstmarkt in de stad nog meer doen?
  3. Gebruik de verzamelde informatie en maak een Powerpoint-presentatie of een collage.
  4. Presenteer vervolgens je werk in de klas.

Viel Spaß!

Das Kaufhaus des Westens

KaDeWe
Het Kaufhaus des Westens in Berlin is het grootste warenhuis van Europa.
Op 9 verdiepingen biedt het KaDeWe meer dan 380.000 artikelen.
Voor menig toerist is een bezoekje aan het warenhuis een must, al is het alleen maar om even een kijkje te nemen.
Lees hier meer over de historie van het KaDeWe: www.kadewe.de
Maak een rondgang door het KaDeWe: www.kadewe.de
Probeer antwoord te vinden op de volgende vier vragen.

  1. In welchem Jahr wurde das KaDeWe gegründet?
    1. 1905
    2. 1950
  2. Wanneer opende het KaDeWe voor het eerst zijn deuren voor het publiek?
    1. 1905
    2. 1907
  3. Waardoor werd het KaDeWe vernield?
    1. Een vliegtuig is in het warenhuis gevallen.
    2. Het warenhuis was door de bliksem getroffen.
  4. Waar is de klantenservice?
    1. op de tweede verdieping
    2. op de vierde verdieping

Bummeln im KaDeWe
Wil je ook een keertje in het KaDeWe gaan winkelen?
Dat kan bijvoorbeeld door een virtuele rondgang te maken door het warenhuis.
Tijdens je uitstapje zul je een paar vragen moeten beantwoorden en bepaalde opdrachten maken.
Bekijk de volgende website: www.kadewe.de
Maak de volgende opdrachten:

Opdracht A
Je wilt een paar souvenirs kopen. Waar moet je zijn?

Opdracht B
Welke service biedt het KaDeWe aan? Geef een korte beschrijving.

Opdracht C
Na een lange tocht door het warenhuis heb je zin in iets lekkers?
Welke keuzemogelijkheden heb je? Wat kies je ten slotte? En waarom?

Opdracht D
Waar kun je informatie krijgen of een klacht indienen?

Memory Spiel

Memory Spiel
In deze les heb je al heel wat artikelen voorbij zien komen. Samen met een medeleerling ga je in een tweetal een Memoryspel maken met alles wat je kunt kopen.

Punkt 1 - Auftrag
Jullie kunnen een memory-spel naar keuze maken:

  • bijvoorbeeld van plaatjes en de Duitse namen van jouw favoriete artikelen;
  • of van Duitse namen van jouw favoriete artikelen en de Nederlandse vertaling daarvan.
Zorg dat je voor het maken van het Memory-spel minimaal 8 setjes verzint!

Punkt 2 - Anmelden
Klik hier om naar de site van Memory Spelen te gaan.

  • Kies voor Onderwijs.
  • Kies voor Mijn spellen.
  • Login met het e-mailadres en het wachtwoord dat je van de docent krijgt. (Je docent moet eerst een e-mailadres en wachtwoord aanmaken waarmee de hele klas kan werken.)
  • Kies in het blokje mijn spellen voor een nieuw spel maken.
  • Kies memoryspel.
  • Klik op verder.

Punkt 3 - Details 1
Geef het spel een naam: bijvoorbeeld: Die schönsten Sachen.
Let erop dat de naam niet hetzelfde is als van een Memoryspel van andere leerlingen.

  • Geef een omschrijving van het spel, bijvoorbeeld: Duitse winkelartikelen.
  • Kies bij zichtbaarheid voor: voor iedereen zichtbaar.
  • Kies bij sectie: onderwijs.
  • Kies bij categorie: Duits.

Bij Kies een spelformaat kun je kiezen hoe groot het spel moet worden. Denk eraan dat je wel over genoeg mogelijkheden (woorden en/of plaatjes) moet beschikken om het spel te maken.

Punkt 3 - Details 2

  • Kies voor 4 x 4. Dat betekent dus 8 artikelen en de vertaling of de plaatjes.
  • Kies voor unieke afbeeldingen. Daarna kun je met het paarsgewijs invullen van de plaatjes en de teksten beginnen.
  • Kies eerst voor klik om plaatje toe te voegen. En dan op tekst toevoegen.
  • Je kunt nu een woord of aantal woorden invullen en de tekstkleur en de achtergrondkleur bepalen.
  • Als je je tekst getypt hebt en je kleuren hebt bepaald, klik je op tekst toevoegen. Je komt dan terug in je vorige scherm en ziet je resultaat.
    Zo maak je alle 16 plaatjes.

Punkt 4 - Bewertung
Als je alle plaatje hebt ingevuld, moet je het spel laten goedkeuren door de beheerder van de website: digischool.
Op het opgegeven e-mail adres komt er een bericht binnen of het spel is goedgekeurd of waarom het niet is goedgekeurd (bijvoorbeeld omdat het nog niet helemaal af is).

Als je spel is goedgekeurd, vind je het terug onder digischool.
Onder het woord 'Applicaties' vind je 'Memory' (memoryspellen online).
Klik daarop en je krijgt een scherm te zien met allerlei categorieën spellen.
Zoek je spel onder Duits.

Punkt 5 - Spielen!
Laat als je thuis komt iedereen jullie spel spelen.
Het is nu immers voor iedereen toegankelijk!!!

Het spel kun je spelen op digischool.

Tip voor je docent
Er kan ook per school een account van digischool aangevraagd worden, speciaal voor het maken van spellen.

Sprachaufgaben

Einleitung

Einleitung - Inleiding
Hier vind je een aantal taaltaken (Sprachaufgaben), waarmee je je taalvaardigheid kunt verbeteren.

Hoe meer je oefent, hoe beter je je in levensechte situaties kunt redden.
Je mag zelf kiezen in welke volgorde je deze opdrachten maakt.

Viel Erfolg und viel Spaß!

Schreiben

Einkaufszettel schreiben - A1
Je bent binnenkort jarig.
Je hebt al bedacht wat je gaat trakteren tijdens je verjaardagsfeestje.

Je taak
Maak een boodschappenlijst en schrijf op wat je moet kopen en hoeveel je ervan moet kopen.

Meine Ausgaben - A1
Elke maand krijg je zakgeld.
Je koopt er leuke dingen van of je maakt uitstapjes.

Je taak

  • Maak een overzicht van je uitgaven van de afgelopen maand.
  • Vermeld ook wat je die maand te besteden had.
  • Kon je ook iets sparen?

Tip:
- Noteer de informatie in de voorbeeldtabel.
- Zoek er passende plaatjes bij.

Lever de tabel bij de docent(e) in.

Hier vind je een voorbeeldtabel om in te vullen.

Tabel maken

Een tabel of schema is een manier om gegevens in beeld te brengen, op zo’n manier dat het er overzichtelijk uit ziet.

 

Sprechen

Einkaufen A1
Situatie
Je voert een gesprek met je docent over alles wat met winkelen te maken heeft.
Je docent zal je een paar vragen stellen. Je probeert er korte en duidelijke antwoorden op te geven.

Geef in het gesprek met je docent antwoord op de volgende vragen:

  1. Hoeveel geld heb je maandelijks te besteden?
  2. Hoe vaak ga je in de week winkelen?
  3. Krijg je zakgeld van je ouders?
  4. Waaraan geef je het meeste geld uit?
  5. Koop je iets via internet of in een catalogus?
  6. Spaar je ook geld?
  7. Als je een miljoen zou winnen, wat zou je er mee doen?
  • Schrijf voor jezelf 10 woorden op die je in het gesprek gehoord of gebruikt hebt en die je belangrijk genoeg vindt om te onthouden. Zet die in je eigen vocabulaire-schriftje.
  • En natuurlijk helpt het heel veel als je eerst met een klasgenoot oefent!

In einer Imbissbude - A1
Situatie
Je bent met je buitenlandse vriend/vriendin in een snackbar.
Jullie willen iets kopen. Hij/zij vraagt wat je gaat bestellen.

Taak
Je kunt een bestelling doen.

Tip:
Ken je een paar woorden niet - zoek ze in een online-woordenboek, bijvoorbeeld www.uitmuntend.de , of in de StudioWozzol-lijsten.

In einem Geschäft - A2
Situatie
Je Duitse vriend/vriendin nodigt je uit om samen te gaan winkelen.
Hij/zij vraagt welke kleding je (niet) leuk vindt.

Taak
Je kunt uitleggen waarom je deze kleding of deze kleur (niet) leuk vindt.
Je kunt ook vertellen hoe duur de kleding is en of je dat kunt betalen.

Toelichting
Het gaat erom dat je niet blijft steken bij 'dat vind ik niet leuk' in je uitleg.

Kleidung kaufen - A2
Situatie:
Je kleding is tijdens je vakantie uit de tent gestolen. Je moet dus nieuwe kleding gaan kopen. Gelukkig kun je veel kledingstukken benoemen en precies uitleggen welk kledingstuk en welke kleur je wilt hebben.

Stappenplan (on-line/off-line bronnen):

  • Zoek een tekening of afbeelding van een aangeklede persoon / pop op internet. Benoem de kledingstukken en de kleuren.
  • Welke nieuwe woorden heb je moeten opzoeken? Schrijf ze op met de betekenis in het Nederlands. Welke woorden die je niet kende hoefde je niet op te zoeken, waarom niet?
  • Spreek de kledingstukken in (bv op je telefoon) en verzin een gesprekje zoals dit in een kledingzaak in het buitenland zou kunnen verlopen.
  • Maak er de juiste geluiden bij met stem of voorwerpen (bijv. deurbel rinkelt enz.)

Product:

  • Afbeeldingen van aangeklede persoon/pop met benoemde kledingstukken;
  • geluidsopname (telefoon) over genoemde kledingstukken;
  • Maak een rollenspel van een winkelbezoek.


Vaardigheid: Spreken.
Duur: 90 minuten.
Doeltaal: Duits.

Auswertung

Auswertung - A1
Je hebt het goed gedaan als:

  • je een klein aantal woorden en eenvoudige vaste uitdrukkingen over persoonlijke details en bepaalde concrete situaties hebt kunnen gebruiken;
  • je een klein aantal eenvoudige grammaticale constructies en uit het hoofd geleerde uitdrukkingen hebt kunnen gebruiken;
  • je vragen hebt kunnen stellen én beantwoorden over persoonlijke details;
  • je korte uitingen hebt gebruikt, voornamelijk standaarduitdrukkingen, waarbij je veel pauzes hebt mogen gebruiken;
  • je de woorden 'en' of 'dan' hebt kunnen gebruiken;
  • je gesprekspartner jouw uitspraak heeft kunnen verstaan.

Auswertung - A2
Je hebt het goed gedaan als:

  • je met uit het hoofd geleerde zinnen en woorden beperkte informatie over hebt kunnen brengen;
  • je eenvoudige zinnen hebt gebruikt, die nog een paar kleine fouten mogen bevatten;
  • je korte zinnen hebt gebruikt, waarin nog veel pauzes, valse starts en herformuleringen mogen voorkomen;
  • je voegwoorden zoals: 'en', 'maar' en 'omdat' hebt gebruikt;
  • je uitspraak duidelijk genoeg is geweest om te kunnen volgen, ondanks een misschien hoorbaar accent;
  • luisteraars hebben af en toe om herhaling mogen vragen.

Antworten

Antworten

Antworten
Bekijk hier of je de opdrachten goed hebt gemaakt.

Hören
Lied

  1. Ich hab schon alles, ich will noch mehr.
  2. Kaufen macht so viel Spaß./Kaufen ist wunderschön.
  3. Ich kauf, ich kauf - was, ist egal.
  4. Hij verliest meteen interesse in de nieuwe spullen./Hij gaat de nieuwe spullen meteen ruilen.
  5. Oh, was soll ich tun?
  6. 5 procent van de mensen in Duitsland is koopziek, 23 procent loopt gevaar koopziek te worden.
  7. Hij heeft kritiek op de consumptie-maatschappij: dat we dus alsmaar kopen zonder dat we dingen echt nodig hebben en dat we ook niet meer van nieuwe spullen kunnen genieten.

Lesen
Einkauf im Internet

  1. boeken en muziek
  2. electronica
  3. tickets voor concerten en optredens
  4. bloemen
  5. kleding
  6. kaas
  7. vakanties, reizen
  8. parfum, luchtjes
  9. tickets voor concerten en optredens

Einkauf in Deutschland

Antworten
  1. zaterdag
  2. winkelen
  3. zondag zijn de winkels dicht
  4. te laat: zaterdag zijn de winkels maar tot 16 uur open, het is al 16.30 uur
  5. maandag
  6. tram
  7. typisch Duits shirt
  8. 7
  9. eerste benedenverdieping (-1)
  10. de shirts zijn in de aanbieding
  11. 2 shirts: met Brandenburger Tor en met kaart van Duitsland erop
  12. spijkerbroek
  13. 7e

Sprechen
Auf dem Markt

Antworten
  1. zweihundertfünfzig Gramm Kirschen
  2. ein Pfund Weintrauben
  3. drei Kilo Kartoffeln
  4. eine Gurke
  5. ein Köpfchen Salat
  6. dreihundert Gramm Erdbeeren

  • Het arrangement Thema: Einkaufen vmbo-b2 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    VO-content
    Laatst gewijzigd
    2018-10-23 10:14:28
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie.

    StudioVO

    Deze module is ontwikkeld door medewerkers van StudioVO.

    Fair Use

    In de Stercollecties van StudioVO wordt gebruik gemaakt van beeld- en filmmateriaal dat beschikbaar is op internet. Bij het gebruik zijn we uitgegaan van fair use. Meer informatie: Fair use

    Mocht u vragen/opmerkingen hebben, neem dan contact op via de helpdesk VO-content.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Toelichting
    In dit thema: - hoor je iets over boodschappen en prijzen, markten en winkels en een lied over koopziekte; - lees je iets over winkelen en zakgeld; - voer je gesprekken in verschillende winkels en op de markt; - schrijf je een boodschappenlijstje en een klachtenbrief; - kom je iets te weten over kerstmarkten en een groot warenhuis; - vervoeg je sterke werkwoorden met a/ä-wissel; - maak je kennis met de 3e naamval van de lidwoorden.
    Leerniveau
    VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 1; VMBO basisberoepsgerichte leerweg, 2;
    Leerinhoud en doelen
    Informele gesprekken; Dagelijks leven; Schrijven; Gesprekken voeren; Duits; Luisteren en kijken; Lezen om informatie op te doen; Luisteren naar tv, video- en geluidsopnames; Vrij schrijven; Lezen;
    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    10 uur 0 minuten
    Trefwoorden
    arrangeerbaar, leerlijn, rearrangeerbare

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    VO-content - Gereedschapskist. (2019).

    Gereedschapskist activerende werkvormen

    https://maken.wikiwijs.nl/105906/Gereedschapskist_activerende_werkvormen

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    Oefeningen en toetsen

    Wat kan je al?

    Was gehört zusammen?

    Wie viel ist ... ?

    Die Geschäfte

    Wo bekomme ich das?

    Auf dem Markt - 1

    Auf dem Markt - 2

    Bioläden

    Zusammenfassung

    Kaufhaus Waldheim

    Sterke werkwoorden met een 'a'

    Sterke werkwoorden met een 'a'

    Sterke werkwoorden met een 'a'

    Sterke werkwoorden met een 'a'

    Sterke werkwoorden met een 'a'

    Derde naamval - der groep

    Derde naamval - ein groep

    Derde naamval - mix meerkeuze oefening

    Derde naamval - mix invuloefening

    Einen Beschwerdebrief schreiben

    Einkaufen auf dem Weihnachtsmarkt

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    QTI

    Oefeningen en toetsen van dit arrangement kun je ook downloaden als QTI. Dit bestaat uit een ZIP bestand dat alle informatie bevat over de specifieke oefening of toets; volgorde van de vragen, afbeeldingen, te behalen punten, etc. Omgevingen met een QTI player kunnen QTI afspelen.

    Versie 2.1 (NL)

    Versie 3.0 bèta

    Voor developers

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van