Thema Duurzaamheid
Inleiding
Je gaat aan de slag met het thema 'Duurzaamheid'. Dit thema gaat over:
- Heel veel mensen
Je kijkt naar de groei van de wereldbevolking en de gevolgen daarvan op het milieu.
- Economie en milieu
De productie van goederen en diensten kan nadelige gevolgen hebben voor het milieu, zoals vervuiling van bodem, lucht, water en horizon.
- Ecologische voetafdruk
De ecologische voetafdruk vergelijkt de beschikbare ruimte met het verbruik. Je kunt ook je eigen voetafdruk berekenen, hoeveel ruimte je inneemt, hoe je leeft, over alles wat je consumeert of gebruikt, etc.
- Broeikaseffect
De stijging van de temperatuur door de toename van broeikasgassen wordt het (versterkt) broeikaseffect genoemd. Als de aarde verder opwarmt, stijgt het niveau van de zeespiegel en kunnen delen land onder water komen te liggen.
- Duurzaamheid
Voor de fabricage van producten heb je hulpbronnen nodig.
Ter vervanging van fossiele brandstoffen worden zon, wind, water als duurzame energiebronnen ontwikkeld.
- Haring in de Noordzee
Om overbevissing tegen te gaan wordt een oplossing gezocht in duurzame visserij.
Hier zijn echter wel regels aan verbonden.
Introductie - opdracht
Hoe kunnen we duurzamer en milieubewuster leven?
Op de site www.allesduurzaam.nl en www.milieubewust.net vind je allerlei tips over duurzaamheid m.b.t. vrije tijd, eten & drinken, huis & tuin, etc.
Verzamel samen met een klasgenoot een aantal tips over duurzaam leven, die je aanspreken.
Je mag natuurlijk ook zelf een aantal tips bedenken!
Maak een mindmap of een woordwolk met in het midden het woord 'duurzaam'.
Schrijf zoveel mogelijk tips of kreten op.
Hoe je een mindmap maakt, lees je in de gereedschapskist.
De mindmap kun je later nog gebruiken in de eindopdracht.
|
Woorden bij een onderwerp bedenken en met elkaar verbinden.
|
|
Wat kan ik straks?
Aan het eind van het thema kun je:
Icoon
|
|
Opdracht
|
|
uitleggen welk effect de groeiende bevolking heeft op het milieu.
|
Heel veel mensen
|
|
omschrijven welk effect de winning van grondstoffen kan hebben op het milieu.
|
Economie en milieu
|
|
het verschil uitleggen tussen milieuvervuiling, milieuaantasting en milieu-uitputting.
|
Economie en milieu
|
|
het begrip ecologische voetafdruk omschrijven en minimaal drie factoren noemen die invloed hebben op iemands voetafdruk.
|
Ecologische voetafdruk
|
|
jouw eigen milieugebruiksruimte beschrijven en vergelijken met anderen.
|
Ecologische voetafdruk
|
|
de gevolgen van het broeikaseffect voor de mens in verschillende gebieden omschrijven.
|
Broeikaseffect
|
|
een oorzaak en een gevolg van het versterkt broeikaseffect noemen.
|
Broeikaseffect
|
|
het huidige gebruik van natuurlijke hulpbronnen (water, voedsel en energie) op aarde beschrijven en duurzame oplossingen voor de toekomst aandragen.
|
Duurzaamheid
|
|
voorbeelden van duurzame grondstoffen/energiebronnen noemen.
|
Duurzaamheid
|
|
beschrijven wat wordt bedoeld met overbevissing en het gevolg van overbevissing beschrijven.
|
Haring in de Noordzee
|
|
beschrijven wat duurzame visserij is en twee regels noemen die er bestaan voor duurzame visserij.
|
Haring in de Noordzee
|
Wat ga ik doen?
Het thema 'Duurzaamheid' bestaat uit de volgende onderdelen:
Onderdeel
|
Tijd in lesuren
|
Eindproduct
|
Inleiding
|
1
|
Mindmap
|
Opdracht: Heel veel mensen
|
2
|
Collage
|
Opdracht: Economie en milieu
|
2
|
Eigen keuze
|
Opdracht: Voetafdruk
|
1
|
Verslag eigen voetafdruk
|
Opdracht: Broeikaseffect
|
2
|
Cartoon
|
Opdracht: Duurzaamheid
|
2
|
Eigen keuze
|
Opdracht: Haring in de Noordzee
|
2
|
Column
|
Afsluiting
|
2
|
Poster
|
Totaal
|
14
|
|
De tijd is een indicatie en afhankelijk van de keuze van het eindproduct.
Opdrachten
Hieronder vind je de zes opdrachten van dit thema.
Maak je keuze.
Afsluiting
Kennisbanken
Het thema 'Duurzaamheid' bestaat uit de volgende Kennisbankitems
Eindopdracht
Je hebt alle stappen van het thema Duurzaamheid doorlopen en alle opdrachten gemaakt. Het is nu tijd het thema Duurzaamheid af te sluiten.
Je gaat samen met een klasgenoot een poster maken met als titel 'Milieuvriendelijk gedrag'.
Op je poster komen tekstjes en afbeeldingen met voorbeelden van milieuvriendelijk gedrag.
Milieuvriendelijke gedrag
Als je consumeert, produceer je afval. Afval vervuilt het milieu.
Milieuvriendelijk gedrag is gedrag dat erop gericht is de afvalberg niet te groot te laten worden.
Bekijk de volgende clip op Schooltv:
Opdracht 1
Verzamel nu samen met een klasgenoot een aantal voorbeelden van milieuvriendelijk gedrag en tips voor het verkleinen van je voetafdruk. Verdeel de voorbeelden en tips over de volgende categorieën:
- Eten en drinken
- Kopen van kleding
- Vervoer
- Vakantie
- In en om huis
Je kunt ook je mindmap uit de Introductie-opdracht erbij pakken!
|
De overheid
De overheid neemt allerlei maatregelen die bijdragen aan duurzaamheid.
Het beleid van de overheid is er op gericht om milieuvervuilende productie tegen te gaan en milieuvriendelijk gedrag te stimuleren.
Vormen van milieubeleid door de overheid zijn:
- het heffen van milieubelasting op vervuilende activiteiten.
- het verbieden van milieuverontreinigende producten of productiemethoden.
- het stimuleren van milieuvriendelijk gedrag.
Opdracht 2
Bespreek samen tot welke vormen van milieubeleid de volgende voorbeelden horen:
- subsidie geven op het laten isoleren van woningen.
- het verbod op gloeilampen.
- het (extra) laten betalen voor het ophalen van restafval.
- voorlichting geven over carpoolen en stimuleren van fietsgebruik.
|
Jullie gaan nu samen de poster maken. Hoe je dat doet, kun je bekijken in de gereedschapskist.
- Neem de vijf voorbeelden van milieuvriendelijk gedrag die je hebt verzameld in Opdracht 1.
- Schrijf bij ieder voorbeeld ook een kort tekstje (maximaal 3 regels).
- Voeg afbeeldingen toe en geef de poster als titel: 'Milieuvriendelijk gedrag'.
Klaar?
Laat je poster beoordelen door je docent.
Bij de beoordeling wordt gelet op:
- de inhoud: de poster bevat minimaal vijf voorbeelden van milieuvriendelijk gedrag.
- de vorm: de poster origineel is en met zorg gemaakt is.
|
Op een informatieve poster kun je laten zien wat de belangrijkste delen van de lesstof zijn. Ook kun je weergeven hoe bepaalde delen zich tot elkaar verhouden.
|
|
D-toets
Test je kennis. Maak de diagnostische toets.
Aardrijkskunde: Duurzaamheid D-toets
Verderkijker
Aan het eind van dit thema vind je de 'verderkijker'. De verderkijker biedt een selectie bij het thema passende fragmenten uit het archief van Beeld en Geluid.
Voor thema Duurzaamheid zijn twaalf fragmenten geselecteerd.
Om de Teleblikfragmenten te kunnen bekijken moet je ingelogd zijn op Teleblik. Voor meer informatie over het inloggen ga naar: teleblik.nl/faq/hoe-krijg-ik-toegang-tot-teleblik
1 Heel veel mensen
Afvalprobleem
Andre Kuijpers bezoekt Bali. Over Bali en het afvalprobleem.
Klimaatverandering
Een paar jaar geleden werd Aart van Veller uitverkoren om deel te nemen aan het ‘Ben and Jerry's Climate Change College' in Alaska.
2 Economie en milieu
Economie en milieu
Het ministerie van VROM wijst op de noodzaak van roetfilters op dieselauto's, om daarmee de hoeveelheid fijnstof in de lucht tegen te gaan.
Luchtvervuiling
Milieuorganisatie Stichting Natuur en Milieu is in juni 2011 de actie Run4Air gestart om hardlopers alert te maken op luchtvervuiling.
Houtwet
Volgens de Europese houtwet mag er vanaf 4 maart 2013 geen illegaal hout Europa meer in.
www.plasticsoupfoundation.org en www.theoceancleanup.com
Watervervuiling.
4 Broeikaseffect
Broeikaseffect
Hoogleraar geologie Salomon Kroonenberg, die zegt dat er sinds 1998 geen opwarming meer plaatsvindt en meteoroloog en weerman Gerrit Hiemstra, die de argumenten van Kroonenberg betwist.
Wel of geen opwarming?
De temperatuur in het Noordpoolgebied is de afgelopen vijftig jaar met ongeveer 5 graden gestegen. Volgens wetenschappers is die trend onomkeerbaar en zal het ijs op termijn verdwijnen. Door het smelten van de ijskap lopen diverse werelddelen gevaar.
5 Duurzaamheid
Duurzaamheid - 1
In Cerrado-Pantanal, een gebied zo groot als Europa, heeft de helft van de oorspronkelijke bebossing plaats gemaakt voor landbouw (de teelt van soja, maïs en suikerriet) en het grazen van miljoenen koeien. De ontbossing heeft droogte en erosie tot gevolg.
Duurzaamheid - 2
De nieuwe watereconomie: in plaats van alleen dijken te verhogen bewegen we met het stijgende water mee om mensen te laten wonen, werken en voedsel te laten verbouwen op het water.
Duurzaamheid - 3
Door de toename van de wereldwijde consumptie neemt het afvalprobleem eveneens toe. De oplossing van William McDonough en Michael Braungart voor het probleem is echter simpel: zorg dat de afvalstoffen composteerbaar zijn en daarmee als natuurlijke voedingstof kan dienen: cradle to cradle.
Terugkijken
Intro
- Lees de Inleiding van dit thema nog eens door.
Kreeg je bij het lezen een goede indruk waar dit thema over gaat?
Kan ik wat ik moet kunnen?
- Lees de leerdoelen van dit thema nog eens door.
Kun je uitleggen wat een ecologische voetafdruk is en hoe die berekend wordt?
Hoe ging het?
- Tijd
Voor dit thema was ongeveer 14 uur gepland.
Klopt dat met het aantal lessen dat je over dit thema hebt gehad?
Had je voldoende tijd om alle opdrachten te maken en de poster als eindopdracht te maken?
- Inhoud
In dit thema kwamen duurzaamheid en energie volop aan de orde.
Kun je aangeven wat Nederland doet aan het opwekken van duurzame energie?
- Eindopdracht
Wat vond je van de eindopdracht?
Vond je het leuk om een poster te maken samen met je klasgenoot?
Kreeg je daardoor meer overzicht van alle onderwerpen die in dit thema behandeld zijn?