9 Afsluiting

De vragen en opdrachten in deze les gaan over de stof uit de hele module. Je kunt ze beschouwen als een voorbereiding op je toets.

Opdracht 39

Klik hier voor grote afbeeling.

Voor de golflengte op de horizontale as wordt de eenheid Ångström gebruikt.

Bepaal met behulp van de grafiek de temperatuur van de ster door de verschuivingswet van Wien toe te passen.

Bepaal aan de hand van de H-alphalijn of er sprake is van een waarneembare roodverschuiving.

De vragen en opdrachten in deze les gaan over de stof uit de hele module. Je kunt ze beschouwen als een voorbereiding op je toets.

Opdracht 40

In 1929 ontdekte Edwin Hubble dat er een eenvoudig verband is tussen de snelheid waarmee sterrenstelsels van ons af bewegen en de afstand tot die sterrenstelsels. Hoe groter de snelheid, hoe verder een sterrenstelsel van ons af staat. Het verband tussen die grootheden wordt gegeven door de formule:

Daarin is:

de snelheid (km/s)

de Hubbleconstante (72 km/s/Mpc)

de afstand (Mpc)

De eenheid Mpc (megaparsec) is een eenheid voor afstand die veel in de sterrenkunde wordt gebruikt.

1 Mpc = 3,26 lichtjaar

De grafiek hiernaast is een grafische weergave van het spectrum van een sterrenstelsel (klik hier voor grote weergave). Op de bovenste horizontale as staat de 'rustgolflengte' en op de onderste horizontale as de waargenomen golflengte. Beide assen zijn weer in de eenheid Ångström.

Bepaal met behulp van de grafiek de golflengteverschuiving (in nm) van het waargenomen licht.

Op een schoon stukje koper (de kathode) laten we ultraviolet licht met een golflengte van 254 nm vallen. Vervolgens stellen we de spanning zo in dat de snelste elektronen net niet meer de anode bereiken. De spanningsbron staat dan op 0,181 V ingesteld.

Bereken de snelheid waarmee dit sterrenstelsel van ons af beweegt.

Opdracht 41

Hieronder zie je een deel van een schakeling afgebeeld, waarin een fotocel is opgenomen.

Neem de tekening over en vul die aan met de spanningsbron. Laat zien aan welke kant de positieve en negatieve polen van de spanningsbron in de beschreven situatie zitten.

Bereken de grensfrequentie van koper.

Eindopdracht 1 (tweede deel: vervolg van les 5)

We gaan verder met de PowerPointpresentatie van les 5.

Voeg aan je PowerPointpresentatie van les 5 een samenvatting van de lesstof van les 6 t/m 8 toe.

Hier nogmaals de eisen die aan deze PowerPointpresentatie gesteld worden:

• Probeer de stof van les 1 over maximaal 2 dia's te verdelen.

• Leg de nadruk op nieuwe begrippen en de betekenis van de formules.

• Zoek geschikte afbeeldingen die de tekst ondersteunen.

• Verzin bij elke les een vraag. Bij les 1 en 3 een uitlegvraag en bij les 2 en 4 een berekening.

• Verwerk ook de antwoorden/uitwerkingen van die vragen in je PowerPointpresentatie.

Eindopdracht 2

De lessen 2, 3, 4, 6, 7 en 8 beginnen elk met een vraag. In de loop van de lessen heb je genoeg kennis verzameld om de antwoorden te kunnen geven op deze vragen.

• Maak een tekstdocument waarin je al deze vragen overneemt.

• Maak bij elke vraag een korte samenvatting van de stof die je nodig hebt om deze vraag te kunnen beantwoorden.

Kies één vraag uit die je uitvoeriger wilt bespreken en maak daar een poster van op A3-formaat. Let daarbij op het volgende:

• Verzin een titel die de aandacht trekt en nieuwsgierigheid opwekt.

• Probeer de uitleg zoveel mogelijk met afbeeldingen te doen.

• Gebruik tekst slechts ter ondersteuning van de afbeeldingen.

Colofon

Het arrangement 9 Afsluiting is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur

Bètapartners Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.

Laatst gewijzigd

2014-12-18 13:40:35

Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:

het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding-GelijkDelen 3.0 Nederland licentie.

Dit materiaal is achtereenvolgens ontwikkeld en getest in een SURF-project (2008-2011: e-klassen als voertuig voor aansluiting VO-HO) en een IIO-project (2011-2015: e-klassen&PAL-student). In het SURF project zijn in samenwerking met vakdocenten van VO-scholen, universiteiten en hogescholen e-modules ontwikkeld voor Informatica, Wiskunde D en NLT. In het IIO-project (Innovatie Impuls Onderwijs) zijn in zo’n samenwerking modules ontwikkeld voor de vakken Biologie, Natuurkunde en Scheikunde (bovenbouw havo/vwo). Meer dan 40 scholen waren bij deze ontwikkeling betrokken.

Organisatie en begeleiding van uitvoering en ontwikkeling is gecoördineerd vanuit Bètapartners/Its Academy, een samenwerkingsverband tussen scholen en vervolgopleidingen. Zie ook www.itsacademy.nl

De auteurs hebben bij de ontwikkeling van de module gebruik gemaakt van materiaal van derden en daarvoor toestemming verkregen. Bij het achterhalen en voldoen van de rechten op teksten, illustraties, en andere gegevens is de grootst mogelijke zorgvuldigheid betracht. Mochten er desondanks personen of instanties zijn die rechten menen te kunnen doen gelden op tekstgedeeltes, illustraties, enz. van een module, dan worden zij verzocht zich in verbinding te stellen met de programmamanager van de Its Academy (zie website).

Gebruiksvoorwaarden: creative commons cc-by sa 3.0

Handleidingen, toetsen en achtergrondmateriaal zijn voor docenten verkrijgbaar via de bètasteunpunten.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting: Deze les maakt onderdeel uit van de e-klas 'Straling en materie' voor VWO 6 voor het vak natuurkunde.
Leerniveau: VWO 6;
Leerinhoud en doelen: Materie; Licht; EM-straling (niet zichtbaar); Natuurkunde; Licht, geluid en straling;
Eindgebruiker: leerling/student
Moeilijkheidsgraad: gemiddeld
Trefwoorden: e-klassen rearrangeerbaar