Inleiding.
De aankomende periode wordt het vak Kwaliteitszorg aangeboden. Binnen de organisatie van een school wordt veel geregeld en vastgelegd. Dat is belangrijk om kwalitatief goed onderwijs te kunnen geven. Elke school wil natuurlijk een zo hoog mogelijke kwaliteit bieden.
Om te zorgen dat dit ook gebeurt is het formuleren van kwaliteitsbeleid erg belangrijk. Niet alleen om te komen tot schoolontwikkeling, maar ook om te kunnen voldoen aan wettelijke verplichtingen.
De komende periode behandelen we wekelijks thema’s rondom kwaliteitszorg, ook wordt er gewerkt met een fictieve school Iederwijs. De casus van Iederwijs is te vinden onder het kopje Iederwijs. De lessen worden gestart met een profi-leren toets over de bijpassende thema’s. Vervolgens wordt er een nieuw thema behandeld. Per week is er een vergadering bij Iederwijs basisonderwijs. Iedere vergadering is er een nieuw thema aan bod zo gaan we tijdens de vergaderingen:
- Het opstellen van het functieprofiel van de Onderwijsassistent.
- Groepsplannen
- Protocollen
- Methoden voor op school
- Ergonomie, veiligheid, gezondheid en hygiëne
De personeelsleden bereiden zich voor r in kleinere werkgroepen. Met wie in de kleinere werkgroep zit? Deze werkgroepen zijn te vinden onder het kopje vergadering. Elke week is er ook een werkgroepje verantwoordelijk voor de vergadering dit betekend dat als je de taak vergadering bij de normale taken hebt staan je verantwoordelijk bent voor het volgende:
- Zorgen dat de tafels klaar worden gezet en opgeruimd. Je stuurt je collega’s hierin in aan.
- Een voorzitter (dit is een van jullie) je leid de vergadering en zorgt dat er een agenda is met actuele punten.
- Notulist (dit is een van jullie) maakt de notulen en zet het groepsproduct in elkaar, bijv. het protocol en verstuurd deze naar de groep.
Planning.
|
Weken.
|
Inhoud lessen
|
Huiswerk
|
|
Week 1 (22 april)
|
• Uitleg geven fictieve school.
• Inleiding vak kwaliteitszorg geven.
• Theorie thema 27 behandelen.
• Vergadering: Opstellen vacature Onderwijsassistent
|
• Lezen thema 27.
• Groepsplan meenemen van stage voor de volgende les
|
|
Week 2 (06 mei) verplaatst naar 13 mei.
|
• Starten profi-leren toets thema 27
• Theorie behandelen plannen (schoolplan, zorgplan, groepsplan, individueel handelingsplan)
• In groepen uiteen om juiste plan te kiezen voor inbreng vergadering.
• Vergadering: Met elkaar het meet ideale groepsplan kiezen en waar nodig feedback op geven.
|
• Lezen thema 28.
• Meenemen calamiteitenprotocol
|
|
Week 3 (13 mei)
Invulling van 06 mei wordt aangehouden.
|
• Starten profi-leren toets thema 28
• Theorie behandelen protocollen (dyslexieprotocol, dyscalculie protocol, pestprotocol enz. )
• In groepen uiteen om juiste protocol te kiezen voor inbreng vergadering.
• Vergadering: Met elkaar protocol opstellen. Wie heeft welke verantwoordelijkheid? Wat doet de OA-er?
• Agenda punt: methodieken voor rekenen, taal, enz.
|
• Lezen thema 29.
• Methodiek mee nemen voor de gekozen les.
|
|
Week 4 (20 mei)
|
Pinksteren.
|
|
|
Week 5 (27 mei)
|
• Starten profi-leren toets thema 29
• Behandelen waarom scholen werken volgens werkwijze en methodes visie enz.
• Bestuderen meegenomen methodes in groepjes.
• Vergadering:
|
• Lezen thema 30.
|
|
Week 6 (3 juni)
|
• Starten profi-leren toets thema 30
• Terugkoppeling project veilige school. Opdracht om in werkgroepjes een vleugel te ontwerpen voor Iederwijs, er moet uitgebreid worden. Hierbij moet rekening gehouden worden met: veiligheid, gezondheid en hygiëne. Vandaag opstellen van criteria.
• Vergadering: inbreng criteria en lijst opstellen.
|
• Lezen thema 31.
|
|
Week 7 (10 juni)
|
Assessments
|
|
|
Week 8 (17 juni)
|
• Starten profi-leren toets thema 31
• Aan de hand van criteria ontwerp afronden.
• Vergadering, samen tot de nieuwe vleugel komen.
|
|
|
Week 9 (24 juni)
|
Laatste lesweek, uitloop! (Feestelijk team uitje!! )
|
|
Iederwijs.
Iederwijs is een basisschool aan de Verlengede Visserstraat in Groningen. Iederwijs bestaat nu een jaar, het een jarige bestaan kon helaas niet feestelijk gevierd worden. Het werd overschaduwd met het negatieve nieuws van de inspectie. Iederwjis heeft een dikke onvoldoende gekregen. De laatste weken van dit school jaar moet er nog hard gewerkt worden om Iederwijs weer op de rails te zetten.
Gelukkig is er een jong team van 17 leraren en onderwijsassistenten. Wekelijks wordt er vergaderd over belangrijke zaken rondom Iederwijs. Wekelijks komen er weer punten aanbod. Voor meer informatie over het proces zie de inleiding van het vak Kwaliteitszorg.
Vergaderingen.
Elke maandag om 09.40 is er een vergadering bij Iederwijs basisonderwijs. Als voor bereiding gaan de personeelsleden uit elkaar in kleinere werkgroepen. In deze werkgroepen wordt de vergadering alvast voorbereid. Met wie in de kleinere werkgroep zit? Deze werkgroepen zijn te vinden in het schema onderaan de pagina.. Elke week is er ook een werkgroepje verantwoordelijk voor de vergadering dit betekend dat als je de taak vergadering bij de normale taken hebt staan je verantwoordelijk bent voor het volgende:
- Zorgen dat de tafels klaar worden gezet en opgeruimd. Je stuurt je collega’s hierin in aan.
- Een voorzitter (dit is een van jullie) je leid de vergadering en zorgt dat er een agenda is met actuele punten.
- Notulist (dit is een van jullie) maakt de notulen en zet het groepsproduct in elkaar, bijv. het protocol en verstuurd deze naar de groep.
Werkgroepen:
• Julia en Deborah
• Max, Siegrid en Claudia,
• Suzanne, Lisa en Rianne
• Nashearha , Chantal W. en Danielle
• Elsemieke , Chantal H, Minke
• Leoni, Marjo, Rosalie
|
Datum
|
Groep verantwoordelijk voor vergadering:
|
|
Week 1 (22 april)
|
|
|
Week 2 (6 mei)
|
|
|
Week 3 (13 mei)
|
|
|
Week 4 (20 mei)
|
Pinksteren
|
|
Week 5 (27 mei)
|
- Nashearha
- Chantal W
- Danielle
|
|
Week 6 (3 juni)
|
- Elsemieke
- Chantal H
- Minke
|
|
Week 7 (10 juni)
|
Assessments
|
|
Week 8 (17 juni)
|
|
|
Week 9 (24 juni)
|
Laatste lesweek, uitloop!
|
Vacature onderwijsassistent.
Vacature onderwijsassistent
Wij zijn Iederwijs en wij zoeken een enthousiaste, professionele, leergierige onderwijsassistent voor ondersteuning in een gezellig team.
Functie eisen:
ñ individuele begeleiding kunnen bieden
ñ ondersteuning aan een leerkracht kunnen geven
ñ inzetbaar in verschillende groepen
ñ vooropleiding niveau 4 onderwijsassistent
Wat zijn onze verwachtingen?
Het is de bedoeling dat je de docenten van groep 3 tot 8 gaat ondersteunen, dit vooral op didactisch gebied. Daarbij krijg je kleine groepjes leerlingen en individuele leerlingen die behoefte hebben aan begeleiding.
Wat zijn je ervaringen?
Stage van je vooropleiding.
Het gaat om een per directe parttime baan van 15/20 uur. Dus denk jij dat je geschikt bent voor deze baan? Kan jij goed samenwerken en wil je ons enthousiaste team komen versterken?
Het salaris wordt geregeld via CAO
Stuur dan je CV en Motivatie brief naar Iederwijs.nu@live.nl
Klassenuitje.
Iederwijs is helemaal vergeten dat ze nog een uitje moeten plannen met de klas. Het uitje is al om 10.30 er moet nog snel een plan gemaakt worden. De school zit dicht bij het Noorderplantsoen en daarom is er besloten hier naar toe te gaan.
Opdracht maak een plan voor het uitje!
- Op weg naar het Noorderplantsoen kom je van allerlei obstakels tegen waar moet je rekening mee houden onderweg (veiligheid)? Maak met je groepje een plan van aanpak voor de heenreis. Wie heeft de leiding? Wie is waar op welk moment?
- In het Noorderplantsoen mogen de leerlingen lekker spelen. Maar er is ook nog een gezamenlijke activiteit. Bedenk met je groepje een activiteit die je met de groep kan doen in het Noorderplantsoen. Van ongeveer 10 minuten.
- Welke regels zijn er tijdens het uitje?
- Stel SMART doelen op die je wil behalen tijdens de ochtend (heenreis, activiteit, vrij spelen enz.)
Er is een halfuur voorbereidingstijd, daarna gaan de werkgroepjes aan elkaar de plannen presenteren. Om te zien hoe de ochtend er verder uitgaat zien. Daarna is er nog kort tijd voor een pauze??
Opdracht Groepsplan.
- Maak met je groepje een groepsplan voor groep 1.? Het aantal leerlingen en andere aandachtspunten van de klas hebben jullie met de klas bedacht en staan op het bord.?
- Het groepsplan wordt geschreven voor een periode van 8 weken. Het plan wordt geschreven op kerndoel 1(kerndoelen geven aan wat leerlingen aan het eind van hun schooltijd moeten weten en kunnen). Zie afbeelding hieronder.
- Welke tussendoelen horen hierbij voor groep 1? En waar begin je aan met werken. En wat willen jullie bereiken na 8 weken? De site onder onderstaande link kan jullie helpen bij het schrijven van het groepsplan. Hierin staat wat een leerling van groep 1 aan het einde van het jaar moet kunnen. Waar de leerkracht bij kan ondersteunen en een voorbeeld. Link tussendoelen
- Je maakt dus een plan voor de eerste periode, hieronder nog een voorbeeld van de opzet van een groepsplan. Maar misschien hebben jullie zelf wel een mooi voorbeeld meegenomen van stage.??
Verdieping doelen opstellen.
Hieronder zie je voorbeelden van kerndoelen voor het basisonderwijs. Kerndoelen geven aan wat leerlingen aan het eind van hun schooltijd moeten weten en kunnen. Bedenk voorbeelden van wat voor tussendoelen daarbij kunnen horen.
Kerndoelen rekenen/wiskunde: Meten en meetkunde:
- De leerlingen leren eenvoudige meetkundige proble¬men op te lossen.
- De leerlingen leren meten en leren te rekenen met een¬heden en maten, zoals bij tijd, geld, lengte, omtrek, op¬pervlakte, inhoud, gewicht, snelheid en temperatuur.
Kerndoelen kunstzinnige oriëntatie:
- De leerlingen leren beelden, taal, muziek, spel en be¬weging te gebruiken, om er gevoelens en ervaringen mee uit te drukken en om er mee te communiceren.
- De leerlingen leren op eigen werk en dat van anderen te reflecteren.
- De leerlingen verwerven enige kennis over en krijgen waardering voor aspecten van cultureel erfgoed.
Kerndoelen Nederlands: Taalbeschouwing, waaronder strategieën:
- De leerlingen leren bij de doelen onder ‘mondeling taalon¬derwijs’ en ‘schriftelijk taalonderwijs’ strategieën te her¬kennen, te verwoorden, te gebruiken en te beoordelen.
- De leerlingen verwerven een adequate woordenschat en strategieën voor het begrijpen van voor hen onbe¬kende woorden. Onder ‘woordenschat’ vallen ook be¬grippen die het leerlingen mogelijk maken over taal te denken en te spreken.
- De leerlingen leren een aantal taalkundige principes en regels. Zij kunnen in een zin het onderwerp, het werk¬woordelijk gezegde en delen van dat gezegde onder¬scheiden. De leerlingen kennen:
o regels voor het spellen van werkwoorden;
o regels voor het spellen van andere woorden dan werk woorden;
o regels voor het gebruik van leestekens.??
Protocollen.
Ga met je groepje in gesprek over protocollen. Waarvoor worden ze gebruikt? Hoe zit dat op stage? Heb je zelf al eens met een protocol gewerkt? Is het effectief? Wordt er ook daadwerkelijk gehandeld volgens protocol? Wat zijn voor en nadelen van protocollen?
Wat hoort er allemaal in een protocol, welke koppen horen erin? Stel deze op bijv. inleiding enz.
Zet de resultaten van jullie gesprek in de mindmap! Wees creatief gebruik, plaatjes, leuke teksten enz. De resultaten worden tijdens de vergadering gepresenteerd.
http://padlet.com/wall/protocol?
Eind-opdracht Kwaliteitszorg.
Beweging in het basisonderwijs.
Met je groepje ga je een plan maken voor lichamelijke opvoeding binnen Iederwijs. Het nieuws uit de documentaire heeft indruk gemaakt op het team en we willen er volgend jaar actief mee bezig. In het plan staat in elk geval beschreven:
- Hoeveel uren lichamelijk opvoeding er per week voor elke klas beschikbaar zijn. Zoek dit uit op internet wat hier de norm voor is. Vermeld de bron.
- Welke oorzaak heeft het dat de jongeren zo weinig beweging krijgen? Welke gevolgen heeft dit? Wat is hierin de taak van de school? Welke aandachtspunten kwamen in de documentaire naar voren en hoe gaan we bij Iederwijs hier aandacht aan besteden?
- Het plan is om de eerste periode van het nieuwe schooljaar te starten met een project over sport en beweging. Welke sportclubs kan Iederwijs daar bij betrekken en welke onderwerpen moeten hierin in elk geval aan bod komen? Maak een globale planning met activiteiten die beweging bij de leerling bevorderen en leuke thema’s. Wees creatief bijvoorbeeld een sportmarkt met verschillende sportclubs uit de buurt.
Maak bij het plan een presentatie. Deze presentaties gaan jullie maandag 17 juni aan elkaar geven en hierop worden jullie als groepje beoordeeld.
17 juni 2013
- Opdracht beweging in het onderwijs afronden en groepjes presenteren.
