Inleiding

Beste leerlingen,

De onboarding is afgelopen en jullie gaan starten met het eerste project: Natuur in de Binckhorst. Dit project duurt zes weken. We starten op woensdag 18 september en we sluiten het project af op donderdag 24 oktober. Jullie laten dan zien waarover je je verwonderd hebt tijdens het project en wat je gedaan en geleerd hebt. Jullie ouders en broertjes en zusjes zijn welkom bij deze afsluiting.

Op vrijdag 25 oktober zijn jullie vrij.

Wat ga je leren?

De Binckhorst en natuur? Er zijn toch veel hoge gebouwen in de Binckhorst? Veel beton, er worden veel huizen gebouwd. Je kunt je dus afvragen of er wel natuur is in deze wijk. We gaan ons daarover verwonderen, over stadsnatuur. Tijdens het project ga je anders naar natuur kijken, je krijgt oog voor detail. Je leert dat natuur eigenlijk overal is en dat de (stads)mens natuur nodig heeft. De vraag die centraal staat tijdens het project luidt als volgt: Op welke manier verwonder jij je over stadsnatuur, over natuur in de Binckhorst. En hoe kun je deze verwondering overdragen aan bewoners en andere gebruikers van de Binckhorst?

Je gaat aan de slag met vragen als:

Is onkruid ook natuur?
Hoe ziet een atlaskaart eruit en hoe kun je die lezen?
Wat is hittestress en hoe voorkom je die?
Welke rol speelt natuur in verhalen en gedichten?
Hoe maak je kunst met natuur?
Hoe maak je een goede verwonderetalage, waar moet je dan aan denken?
Hoe breng je verwondering over op anderen?
Waarom heeft een (stads)mens (stads)natuur nodig?
Hoe ontwikkelt een plant zich en wat gebeurt er als er een kink in de kabel komt?
Hoe kan ik op een goede manier samenwerken met mijn groepsgenoten?

De vakken biologie, aardrijkskunde, Nederlands, Engels, Onderzoeken en Ontwerpen en kunst doen mee aan het project. Bij dit project volgen we de stappen van PBL, project based learning: verwonderen, onderzoeken, begrijpen, creeren en reflecteren.

Tijdens het project ontvangen we op school Sabrina Lindemann van I'm Binck. Deze organisatie wil van de Binckhorst een groene wijk maken. Ook Sander Brinkman van de gemeente Den Haag komt naar school. Hij denkt na over aanpassingen die nodig zijn in de stad vanwege de klimaatveranderingen.

We gaan ook op stap. Elke dindag bij het vak kunst gaan we naar buiten. Op woensdag 18 september bekijken we varend stadsnatuur en op donderdag 3 oktober steken jullie allemaal de handen uit de mouwen tijdens de natuurwerkmiddag.

We weten zeker dat jullie je gaan verwonderen en dat er vragen bij jullie ontstaan. Jullie eindproduct is dan ook een verwonderetalage. Aan de bewoners van de Binckhorst en aan alle andere mensen die voorbij lopen, laat je zien en horen hoe de natuur in de Binckhorst jou verrast heeft.

Samenwerken

De docent maakt projectgroepjes van 3 leerlingen, dat zijn de basisgroepjes. Ook werk je soms alleen of met andere leerlingen. De docent geeft steeds aan of je in je basisgroepje werkt of op een andere manier.

Eindopdracht

Elk groepje maakt een natuurverwonderetalage. Welke natuurverwondering heeft jullie getroffen? Hoe breng je deze verwondering over op bewoners en andere gebruikers van de Binckhorst? Onder het kopje Eindopdracht vind je de eisen die aan de verwonderetalage gesteld worden.

Planning

Hier vind je een planning per week. Je ziet wat het onderwerp van de lessen is en welke lesdoelen daarbij horen.

#	Datum	Activiteit	Onderwerp	Vak
	ma 16/9 Ne	start	Je krijgt een toelichting op het project. De projectgroepjes worden gemaakt.	start project
	wo 18/9 Middag	Eropuit	Naar de stadsnatuur! We gaan varen van zoet naar zout. Groep 1 vaart op de heenweg en gaat terug met het openbaar vervoer. Groep 2 gaat heen met het openvaar vervoer en vaart op de terugweg. School zorgt voor de ov-kaartjes. lesdoel: Je gaat je verwonderen over de natuur in de stad Den Haag.
1	do 19/9 10.00-11.00	Les	Voorbereiden bezoek I'm Binck Lesdoelen: Je legt uit wat een gesloten vraag is en wat een open vraag is. Je legt uit welke voordelen een open vraag heeft. Je kent de 5w's- en h-vragen. Je kunt vragen formuleren met de juiste vraagwoorden. Je kunt aan je klasgenoot uitleggen wat I'M Binck wil bereiken. Je hebt vragen voor I'M Binck opgesteld zodat je te weten komt waarover zij zich verwonderd hebben.	Ne
	Do 19/9 11.00-12.00	Les	Epic of Gilgamesh Part I: Chapters 1, 2 and 3 Lesdoelen: Understand the significance of the Epic of Gilgamesh in the context of world literature and history. Reading comprehension.	Eng
	Do 19/9 middag	Les	Kaartvaardigheden Lesdoelen: Je legt uit wat een kaart is en welke soorten kaarten er zijn. je beschrijft aan welke elementen een goede kaart moet voldoen. Je kunt antwoorden geven op een vraag door gebruik te maken van kaartgegevens.	Ak
	Vrij 20/09 8.45-9.45	gast in de klas	Bezoek van I'M Binck: Sabrina Landmann Je gaat in gesprek met Sabrina over natuur in de Binckhorst, zodat je antwoord krijgt op je vragen. lesdoelen: Je formuleert open vragen met de juiste vraagwoorden. Je luistert en vraagt door. Je schrijft een kort verslag van het gesprek.	Ne
	Vrij 20/09 11.00-12.00	les	Epic of Gilgamesh Chapters 1, 2 and 3 lesdoelen: - Analyze the main characters of the Epic of Gilgamesh. - Learn how to describe people’s appearances and character traits. - Get to know your team members / learn how to describe your team members	Eng
	vrijdag 20/9 middag		Levend, dood, levenloos en levenskenmerken Lesdoelen:	bio
			------------------------------------------------------------------------------------------------
2	di 24/9 middag	Les	Kunst en de natuur, Bincksafari Lesdoelen:	kunst
	wo 25/9 middag	Les	Onderzoeken en Ontwerpen Lesdoelen: Herhaling: je kan de vijf fasen van de PBL-cyclus benoemen. Je kan uitleggen wat divergeren en convergeren betekenen. Je kan uitleggen wat de bedoeling is van de verwonderingsfase.	O&O
	Do 26/9 10.00-11.00	Les	Fictie: verhalen met een rol voor natuur Lesdoelen: Je kunt je mening over een verhaal formuleren en onderbouwen. Je kunt met je klasgenoten met de juiste termen een verhaal bespreken.	Ne
	do 26/9 11.00-12.00	Les	Epic of Gilgamesh, Chapters 4, 5 and 6 Lesdoelen: - Analyse Gilgamesh's and Enkid's attitude. - Reflect on the character of Humbaba and his relevance to today's world. - Reading comprehension/vocabulary/grammar	Eng
	do 26/9 middag	les	Kaart vervaardigen lesdoelen: Je beschrijft welke schaalniveaus er zijn en je beschrijft de begrippen die van toepassing zijn op het wisselen van schaalniveau. Je berekent afstanden op een kaart. Je creert zelf een kaart, op schaal, met een wandelroute.	ak
	vrij 27/9 8.45-9.45		Fictie: verhalen met een rol voor natuur lesdoelen: Je kunt, na het lezen van een verhaal, een tekst schrijven die aansluit bij het verhaal. Je kunt je mening over een verhaal formuleren en onderbouwen. Je kunt met je klasgenoten met de juiste termen een verhaal bespreken.	ne
	vrij 27/9 1000-11.00	les	Epic of Gilgamesh, Chapters 4, 5 and 6 Assignment 1: Instructions for parents Main Objective: Students will write a short comparative text analyzing the natural environments of Gilgamesh, their own, and their school’s surroundings. Subsidiary Objectives: Enhance Vocabulary and Descriptive Skills: Develop Comparative Writing Skills Improve Cultural and Historical Awareness: Enhance Awareness of Surroundings:	Eng
	vrij 27/9 middag	Les	Groeien en ontwikkelen: ontwikkeling van een plant en van jezelf. Lesdoelen:	bio
			------------------------------------------------------------------------------------------------
3	di 1/10 middag	Les	Kunst en de natuur, Bincksafari Lesdoelen:	kunst
	wo 2/10 middag	Les	Onderzoeken en Ontwerpen Lesdoelen: Je leert dat verschillende gebruikers, verschillende perspectieven hebben. Je leert behoeften van gebruikers te vertalen naar een programma van eisen en wensen. Je kunt de brainstormregels uitleggen en een gezamenlijke brainstorm doen.	O&O
	Do 3/10 10.00-11.00	Les	Fictie: verhalen met een rol voor natuur Lesdoelen: Je kunt, na het lezen van een verhaal, een tekst schrijven die aansluit bij het verhaal. Je kunt je mening over een verhaal formuleren en onderbouwen. Je kunt met je klasgenoten met de juiste termen een verhaal bespreken.	Ne
	do 3/10 11.00-12.00	Les	Epic of Gilgamesh, Part 2: Chapters 8 to 13 Lesdoelen: - Reflect on Gilgamesh's adventure and the lessons he learnt. - Discuss the relevance of the Epic of Gilgamesh in today's world. - Reading comprehension/vocabulary/grammar	eng
	do 3/10 middag	Eropuit	Natuurwerkmiddag Lesdoelen: Je legt waarom vergroenen belangrijk is. Je neem actief deel aan het vergroenen van de Binckhorst.
	vrij 4/10 8.45-9.45	Les	Fictie: poezie met een rol voor natuur Lesdoelen: Je kunt in je eigen woorden uitleggen waar een gedicht over gaat. Je kunt je mening over een gedicht formuleren en onderbouwen.	ne
	vrij 4/10 10.00-11.00	Les	Epic of Gilgamesh: Assignment 2 Short Essay: compare your surroundings with Binkhorst/Gilgamesh Main Objective Students will write a short comparative text analyzing the natural environments of Gilgamesh, their own, and their school’s surroundings. Subsidiary Objectives Enhance Vocabulary and Descriptive Skills Develop Comparative Writing Skills Improve Cultural and Historical Awareness Enhance Awareness of Surroundings	eng
	vrij 4/10 middag	les	Indeling in rijken: de miniwereld onder de microscoop Lesdoelen:	bio
			-------------------------------------------------------------------------------------------------
4	di 8/10 middag	Les	Kunst en de natuur, Bincksafari Lesdoelen:	kunst
	wo 9/10 middag	Les	Onderzoeken & Ontwerpen Lesdoelen: Je leert een ideeselectie te maken aan de hand van eisen en wensen. Je leert ideeën uit te werken in concepten. Je leert een concept te selecteren en te toetsen aan de eisen en wensen.	O&O
	Do 10/10 10.00-11.00	Les	Fictie: poezie met een rol voor natuur Lesdoelen: Je kunt in je eigen woorden uitleggen waar een gedicht over gaat. Je kunt je mening over een gedicht formuleren en onderbouwen. Je kunt zelf een gedicht over het thema natuur(verwondering) schrijven.	ne
	do 10/10 11.00-12.00	Les	Epic of Gilgamesh Assignment 3: Poem/short story Main Objective Understand and Apply the Hero’s Journey Framework Subsidiary objectives Enhance Creative Writing Skills Promote Environmental Awareness Develop Organizational and Planning Skills Enhance Vocabulary and Language Skills	Eng
	do 10/10 middag	les	Bewoners en ruimtegebrek lesdoelen: Je brengt in kaart welke mensen voor welke doeleinden gebruik maken van de ruimte. Je vergelijkt je eigen woonwijk met de Binckhorst op het gebied van wonen, werken, verkeer, milieu, groenvoorziening en recreatie.	ak
	vrij 11/10 8.45-9.45	les	Fictie: poezie met een rol voor natuur lesdoelen: Je kunt met je groepje bespreken welk gedicht jullie kiezen. Je kunt je mening formuleren en onderbouwen. Je kunt een QR-code maken.	ne
	vrij 11/10 10.00-11.00	les	Epic of Gilgamesh Assignment 3: Short Story or Poem Main Objective: Write a poem highlighting awareness and appreciation of the natural environment Subsidiary Objectives: Enhance Creative Writing Skills Promote Environmental Awareness Develop Understanding of Poetic Elements Enhance Vocabulary and Language Skills Encourage Personal Expression and Reflection	eng
	vrij 11/10 middag	les	De invloed van abiotische factoren op een plant: een experiment Lesdoelen:	bio
			-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5	di 15/10 middag	Les	Kunst en de natuur, Bincksafari Lesdoelen:	kunst
	wo 16/10 middag	Les	Onderzoeken & Ontwerpen Lesdoelen: Je leert een conceptpresentatie maken. Je leert samenwerken aan een gezamenlijk doel.	O&O
	Do 17/10 10.00-11.00	gast in de klas	Sander Brinkman, gemeente Den Haag beantwoordt vragen over hittestress in de stad. Lesdoelen: Je legt uit wat hittestress is, de oorzaken en gevolgen. Je bespreekt verschillende oplossingen voor hittestress. Je kunt open vragen stellen met de juiste vraagwoorden. Je verwerkt de infromatie in een opdracht.	ne
	do 17/10 11.00-12.00	Les	Eindopdrachten 1, 2 en 3 - Editing + Mock Presentations	eng
	do 17/10 middag	les	klimaatverandering in de stad + adviesrapport oplossingen klimaatveranderingen in stad lesdoelen: Je beschrijft en verklaart de verschillende fasen van waterkringloop. Je beschrijft de veranderingen in het klimaat (temperatuur en neerslag) op lokaal schaalniveau (stad). Je adviseert de gemeente Den Haag over klimaatadaptieve maatregelen op en rond het schoolplein gericht op hittestress en wateroverlast.	ak
	vrij 18/10 8.45-9.45	les	Adviesrapport, schrijfvaardigheid (rubric) lesdoelen: Je past de juiste opbouw toe in je adviesrapport. Je schrijft je adviesrapport (bijna) zonder spellingsfouten. Je gebruikt complete zinnen met hoofdletter en punt.	ne
	vrij 18/10 10.00-11.00	les	Editing + Public speaking skills Main Objective Students will improve their written assignments and enhance their presentation skills by engaging in peer review and practice sessions Subsidiary Objectives Editing Skills Presentation Skills Peer Review	eng
	vrij 18/10 middag	les	organen bij planten en dieren: vorm en functie + verslagen onderzoeken week 2 en 4 afmaken lesdoelen:	bio
			------------------------------------------------------------------------------------------------
6	di 22/10 middag	les	Kunst en de natuur, Bincksafari Lesdoelen:	kunst
	wo 23/10 middag	naar verwonder etalage	Onderzoeken & Ontwerpen Je leert feedback op een product op te halen en te verwerken. Je leert reflecteren op samenwerking.	O&O
	do 24/10 vanaf 10.00-15.00		Voorbereiden afsluiting
	do 24/10 15.30-17.00		afsluiting project met ouders, broertjes, zusjes en andere gasten.
			------------------------------------------------------------------------------------------------

Deelopdrachten per vak

Hier vind je per vak de deelopdrachten die bij het project Natuur in de Binckhorst horen.

Wat de opdrachten inhouden en aan welke eisen ze moeten voldoen, vind je bij de betreffende vakken.

Nederlands

adviesrapport aan gemeente over klimaataanpassingen in de stad
gedicht over natuur + onderbouwde keuze + voordracht met QR-code.
kort verhaal over natuur + onderbouwde keuze + voordracht met QR-code.

Engels

Assignment 1 Writing Instructions for Parents
Assignment 2 Short Essay: compare your natural environment with the Binkhorst and Gilgamesh’s environment.
Short story or Poem to be exposed in the verwonderkamer. Record it/ Create a QR-code

aardrijkskunde

Kaart op schaal
adviesrapport aan gemeente over klimaataanpassingen in de stad

Onderzoeken & Ontwerpen

Opdracht 1 verwondering: maak foto's tijdens de boottocht van de stadsnatuur. Lever de beste drie in via Teams.
Opdracht 2 onderzoek: interview je (pl eeg)ouder(s)/verzorger(s): Wat is voor jou belangrijk als bewoner? Wat vind je van stadsnatuur? En waarom vind je dat? Hoe zou jij als bewoner betrokken kunnen worden bij het creëren en onderhouden van stadsnatuur? Zet de antwoorden in een document en lever dit in via Teams.
Opdracht 3 begrijpen/creëren: per groep maak je 1 gezamenlijke eindconcepttekening of filmpje of prototype, 1 toelichting, 1 inrichting hiervan in de etalage
Opdracht 4: je maakt zowel individuel als gezamenlijk een evaluatie van de samenwerking en levert die in via Teams.

Kunst

Biologie

Eindopdracht: verwonderetalage

EISEN EINDOPDRACHT

Je maakt met je groepje een verwonderetalage.
Je laat zien waarover jullie je verwonderd hebben tijdens het project Natuur in de Binckhorst. Daarmee breng je je verwondering over op de bewoners en andere gebruikers van de Binckhorst.
Jullie verwonderetalage is goed zichtbaar en heeft een juist formaat.
In de verwonderetalage toont elk groepje minimaal twee producten die jullie tijdens het project gemaakt hebben, 1 product is een kunstproduct, 1 product heb je gemaakt bij onderzoek en ontwerpen.
Elk groepje laat via een QR-code een poem of short story (Engels) over natuurverwondering horen.

Elk groepje laat via een QR-code een gedicht of kort verhaal (Nederlands) over natuurverwondering horen.
Jullie werken goed samen, de verwonderetalage is een groepsproduct.
Tijdens de afsluiting leg je aan ouders en broertjes en zusjes uit welke keuzes jullie hebben gemaakt voor de verwonderetalage en waarom jullie die keuzes gemaakt hebben.

Colofon
Het arrangement Overzicht project is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur

John Dewey College

Laatst gewijzigd

2024-10-15 15:31:19

Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat

het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken

voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Toelichting

Overzicht van het project

Eindgebruiker

leerling/student

Moeilijkheidsgraad

gemiddeld

Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

John Dewey College. (2024).

Studiewijzer

https://maken.wikiwijs.nl/207184/Studiewijzer

Overzicht project

nl

John Dewey College

2024-10-15 15:31:19

Overzicht van het project

leerling/student
Download
Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

pdf

json

IMSCP package

Metadata

Metadata overzicht (Excel)

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

IMSCC package

Meer informatie voor ontwikkelaars

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.
sluiten
Opties
Gebruik
Weergave
Wikiwijs is een dienst van

Inleiding

Planning

Deelopdrachten per vak

Eindopdracht: verwonderetalage

Downloaden

Metadata

LTI

Arrangement

IMSCC package

Meer informatie voor ontwikkelaars

Gebruik

Weergave