Netwerk
De pilot gaat uitgevoerd worden door het netwerk MakerCosmos. Dit is het gezamenlijke maakonderwijs-initiatief van de schoolbesturen Delta Scholengroep, Flores Onderwijs, De Onderwijsspecialisten en de Academie Educatie van de Hogeschool van Arnhem en Nijmegen i.s.m. Rozet (Kunst-, Taal- en Erfgoededucatie).
Achtergrond
MakerCosmos is gestart om de onderwijsdoelen op het gebied van wetenschap & technologie en kunst & cultuur plek te geven binnen onze curricula. Door samen te maken willen we nadenken over onderwijs. In deze kruisbestuiving kan er innovatie ontstaan. We vormen een open gemeenschap die met leraren, kunstenaars, techneuten, onderzoekers, en educatieve partners een gezamenlijk regionaal lerend netwerk is. We bundelen de krachten om expertise te delen en te ontwikkelen vanuit de overtuiging dat we het samen beter doen.
Samenwerking
Er is een duurzame samenwerking met onder meer Cultuur Oost, Makers on the Move, ArtEZ DBKV, het Nationaal Watermuseum, Fillip Studio’s en STO (Sterk Techniek Onderwijs).
Ambitie en actuele ontwikkelingen
Er wordt door onze schoolbesturen en hun scholen veel belang gehecht aan de brede ontwikkeling van kinderen. Door de toegenomen druk op de cognitieve vakken, lijkt de aandacht voor de brede ontwikkeling van kinderen (denk aan creativiteitsontwikkeling, goed leren bewegen, gezondheid, wetenschap en technologie) in het gedrang te komen. CLC Arnhem PO is een gezamenlijk initiatief van de Arnhemse schoolbesturen, ingericht om scholen te ondersteunen in de vraagstukken op de brede ontwikkelingsgebieden. Zij hebben hiervoor verschillende programmalijnen ingericht. Onze programmalijn kunst,cultuur en maakonderwijs gaat specifiek over creativiteitsontwikkeling.
Aansluitende pilot
Eén van de activiteiten van ons netwerk is het opleiden van (toekomstige) professionals tot specialisten op het gebied van creativiteit. Deze professionals maken veel gebruik van verschillend leermateriaal om zo hun eigen onderwijs te ontwerpen. Kwalitatief goed open leermateriaal is hierbij van wezenlijk belang. Daarnaast weten we uit ervaring dat leerkrachten zich regelmatig niet vertrouwd voelen binnen de kunstvakken en het maakonderwijs en graag geïnspireerd en aangevuld willen worden door een vakspecialist en/of inspirerend leermateriaal. En dat leerkrachten worstelen met het tegelijkertijd lesgeven, creëren, helpen, observeren en zelf leren (Troxler, Hennekes, Kootstra & Rikken, 2021). Een team van experts, vakdocenten en/of kunstenaars en leerkrachten die goed samenwerken is een onderdeel van de oplossing.
Borging
Maakonderwijs is een gezamenlijke en langdurige programmalijn van onze schoolbesturen en de HAN Academie Educatie. En maakonderwijs is een actuele ontwikkeling binnen Rozet als bibliotheek, onderwijs- en culturele instelling. Het draagt bij aan de onderwijsdoelen op het gebied van wetenschap & technologie, kunst & cultuur en digitale geletterdheid.
Het ontwikkelde open leermateriaal en de opgedane kennis en inzichten worden gebruikt binnen de curricula van het primair onderwijs en de lerarenopleidingen en binnen het aanbod van Rozet Onderwijs. Alles wat we ontwikkelen draagt bij aan de wettelijke opdracht van het onderwijs en zal dus langdurig toepasbaar zijn in het onderwijs. Ook zullen stedelijke partners als het Nationaal Watermuseum het gebruiken in hun educatief aanbod. Op deze manieren blijven de resultaten geborgd in de activiteiten van de verschillende organisaties.
