Introductie les keuzedeel BOL + BBL
Ochtend programma BBL + BOL
Tijdens dit keuzedeel gaan we aan de slag met zorg rondom acute situaties. We werken met het keuzedeel van het consortium, zie pdf bijlage van het examen 2021.
Dit is gebaseerd op het document van de SBB waarin beschreven wordt wat er in dit keuzedeel onderwezen moet worden. Lees deze door!
Hieronder zie je het overzicht van de lessen. Je ziet dat er een verschil is tussen het programma voor de BBL en BOL.
Omdat we alleen het ochtenddeel hebben, moeten jullie de documenten in eigen/zelfstudietijd doornemen en evt vragen stellen aan je begeleidende docent.
We willen dit dagdeel aan de slag gaan door jullie mee te nemen in de ABCDE, de SBARR, EWS en niet te vergeten de SCEGGS. Mocht dit tijdstechnische niet lukken, wordt er wederom een beroep gedaan op de zelfstudiedisipline van de student om het door te nemen en evt vragen te stellen bij de eerst volgende lesbijeenkomst.
Uitleg keuzedeel:
Doorloop met de studenten het kaders (SBB) waaruit dit keuzedeel is opgebouwd en het examen. Ook is in deze wiki te zien hoe het lesschema eruit ziet. LET goed op er is een verschil tussen BBL en BOL.
|
BOL periode 1
|
BBL periode 1
|
BOL periode 2
|
BBL periode 2
|
|
Intro, Online les 1,
2 dagdelen
|
Intro, Online les 1,
1 dagdeel
|
Online les 2,
2 dagdelen
|
Online les 2,
1dagdeel
|
|
Masterclass (school)
|
Masterclass (school)
|
Masterclass (school)
|
Masterclass (school)
|
|
BOL ZW (school)
|
-
|
BOL ZW (school)
|
-
|
|
BOL extra les (school)
|
-
|
Examen (school)
|
Examen (school)
|
Dit keuzedeel zal digitaal worden ingevuld door je assessor. Zorg ervoor dat je assessor over de juiste toegang beschikt in je digibib omgeving.
Middag programma BOL
Middag werken aan ABCDE opdracht.
Ga uitschrijven welke verpleegkundige interventies je toepast bij welke letter (van primaire onderzoeksfase) ABCDE. Dit is een extra verdieping op normale klinisch redeneren.
Deze uitwerking lever je digitaal in, aan de begeleidende docent, aan het einde van de les. En deze zal tijdens de extra les worden nabesproken door de docent.
Masterclass 1 BBL + BOL
Ochtend programma
Korte terugblik vorige les
vandaag:
BLS/ALS theorie/praktijk
Uitleg 4 H/T
Casus op pop (ABCDE) + BLS
Dag programma BOL + BBL
In de middag gaan we oefenen BLS op de pop. Iedereen laat zien aan de docent dat alle stappen correct uitgevoerd kunnen worden.
Aansluitend oefenen we nog met behulp van de pop(pen) enkele casuistieken ABCDE.
Eventueel nog tijd voor het beantwoorden van vragen over de eerdere les.
Lesmoment: ZW/werken aan opdracht BOL
Opdrachten uitwerken oefenopdracht zoals in examen beschreven is. Deze opdracht lever je einde van deze lesdag in! dus om 17:00 uur. Dit mag een casus zijn van vorig schooljaar.
Er is een docent beschikbaar om dingen toe te lichten en die kan meekijken en lezen, maak hier gebruik van.
Les moment: extra les BOL
Ochtend programma BOL
Middag programma
Je gaat in de middag verder met de uitwerking van plaatje naar praatje 90 min en daarna 90 min presenteren aan elkaar.
Werken aan opdracht: van plaatje naar praatje
Blok 3 in subgroepen plaatje uitwerken, onderstaande komt minimaal terug.
Werk de passende redeneerhulpen uit:
Bedenk en werk uit de mogelijke en passende verpleegkundige interventies zijn bij het ziektebeeld.
Neem ons mee in het ziekte beloop, tot welke complicaties kan dit leiden. Koppel dit terug naar de ABCDE methode.
Dus als iemand zich verslikt heeft in een snoepje, zal mogelijk de A(demweg) bedreigd zijn. En kan je door middel van kijken in de mondholte en misschien met een magiltang proberen dit vreemde vorwerp (CA) te pakken.
Maak ook duidelijk wat en hoe je communiceert met de zorgvrager en zijn naasten (zie examen vereiste).
In het 2e les blok worden de bevindingen via een korte presentatie (max 10 min) gepresenteerd aan de groep en de docent en nabesproken met elkaar.
Ochtend programma:
Terugblik vorige les
Tijdens de eerste lesmiddag gemaakte en ingeleverde opdracht ABCDE (vpk interventies) wordt nabesproken door/met de docent.
Shock theorie (Iwan aanpassen)
Uitleg middagprogramma, van plaatje naar praatje.
Lesmoment: BBL en BOL
Ochtend programma BBL + BOL
terugblik vorige les BOL en BBL verschilt qua inhoud
Ochtend programma:
Terugblik op de vorige les.
Middagprogramma BOL
Nabespreken ingeleverde oefenopdracht beschreven in het keuzedeel examen.
Middag
BOL: Werken aan je examenopdrachten
Masterclass 2 BBL en BOL
Korte terugblik afgelopen les
Theorie hersentrauma
Ingeleverde oefenopdracht (BOL) de belangrijkste bevindingen worden door de docent besproken.
(Optioneel bloedgas)
Middag:
EHBO: vingerverband, enkel/knie elleboog DV. Mitella, evt tulband verband
Opvang (hoog energetisch) trauma, wat en hoe doe je dat planken en spinnen
optioneel: gipsen/oefenen doorbespreken van casuistiek voor examen. oefenen ABCDE op medestudent of pop.
Lesmoment: ZW BOL
De student beschrijft een op stage zelf meegemaakte acute situatie (hieronder valt ook de medische voorgeschiedenis, medicatie etc.). Dit moet hebben plaatsgevonden tijdens het volgen van dit keuzedeel, (periode 1 of 2), zodat je laat zien, dat de door jou opgedane kennis in de praktijk wordt gebracht. In het examen zelf vind je een opsomming van voorbeelden wanneer er een acute situatie kan ontstaan (blz. 9 examen). Twijfel je over je mee gemaakte casus, overleg dit dan tijdig met je docent. Let ook goed op het inlevermoment. Dit is voor de BOL na deze zelfstudiedag en bij de BBL 2 weken voor het daadwerkelijke examen.
Deze casus wordt uitgewerkt zoals beschreven in de opdrachtbeschrijving (zie examen)
Je levert je examen uitwerking in op de afgesproken deadline bij je begeleidende docent.
Deadline zonder geldige reden niet gehaald = GEEN EXAMEN.
Vergeet hierbij niet het ARA formulier in te laten vullen en ondertekenen door je begeleider. Het ARA formulier lever je ingevuld en ondertekend in bij je assessor voor aanvang van je examen. Geen ingevuld en ondertkekend ARA=GEEN EXAMEN.
Voor je examen gebruik je een andere casus dan de casus die in periode 1 (BOL) voor de voorbereidende opdracht hebt uitgewerkt.
De student presenteert zijn casus tijdens het examen. De presentatie duurt 8-10 min daarna is er 5-8 min tijd voor aanvullende vragen van de assessor en zal je beoordeling digitaal worden ingevuld.
Er is een docent beschikbaar voor de BOL sudenten, zorg ervoor dat je gebuirk maakt van zijn/haar expertise tijdens het maken van je uitwerkingen.
Examen: School, BBL en BOL
Vergeet niet om je ingevulde en ondertekende ARA formulier mee te nemen naar het examen.
Je geeft een korte presentatie van je reeds ingeleverde casus (10 min) aanvullend zal de assessor je nog vragen stellen en examenfomulieren digitaal invullen.
Bijbehorend servicedocument voor Examen acute zorg 2021
