In deze les maken de kinderen een filmpje m.b.v. de greenscreen over Valentijnsdag.
Zij leren de greenscreen in te zetten en te werken met de greenscreen app Do Ink. Op deze manier verbreden zij hun presentatievaardigheden.
Daarnaast leren de kinderen wat Valentijnsdag is en waar het vandaan komt.
Informatie vooraf
Doelen digitale vaardigheid
ICT Basisvaardigheden:
* Standaardtoepassingen- Kinderen kunnen communicatieprogramma's/apps en een internetbrowser functioneel gebruiken.
* Creëren en publiceren van media:
- Kinderen kunnen diverse vormen van 'content' creëren door functioneel en creatief gebruik van standaardtoepassing(en) en audiovisuele communicatiemiddelen inzetten.
- Kinderen kunnen verschillende media gebruiken voor de publicatie van hun 'content'.
Lesdoelen
1. De leerlingen maken gebruik van een green screen om zo hun presentatievaardigheden(verder) te ontwikkelen.
2. De leerlingen gebruiken een green screen als middel om te presenteren, amuseren, overtuigen of te informeren.
3. De leerlingen kunnen zelfstandig of in een kleine groep aan de slag met het bedenken van een verhaallijn. Hierin komen volgende punten terug in het ontwerp:
a. Personage omschrijving/ handelingen…
b. Begin, midden en eind….
c. Bijpassende geluiden, beelden en voorwerpen…..
d. Wat er verder nog bedacht wordt…..
Benodigdheden
Greenscreens (of van groen papier/doek een achtergrond maken. Zorg dat het effen is, geen kreukels/vouwen in het papier/doek)
IPad
App voor opnemen video: Greenscreen by DoInk of iMovie voor iPad. Voor Android TinyGreen.
Kerndoel 5: De leerlingen leren naar inhoud en vorm teksten te schrijven met verschillende functies, zoals: informeren, instrueren, overtuigen of plezier verschaffen.
Kerndoel 9: De leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven van voor hen bestemde verhalen, gedichten en informatieve teksten.
Kunstzinnige oriëntatie:
De leerlingen doorlopen het creatieve proces in 4 fasen: oriënteren, onderzoeken, uitvoeren, evalueren.
Leerlingen reflecteren op beeldend werk, drama en eventueel muziek tijdens alle fases van het creatieve proces.
Voor de les
Zorg dat de iPads opgeladen zijn. Dat er een (of meerdere) greenscreen(s) is. En leg attributen neer die leerlingen kunnen gebruiken of laat ze zelf attributen meenemen.
Stap 1: Introductie
Introductie- 10 minuten
Dia 1 en 2 van de PowerPoint.
Onderzoek samen wat Valentijnsdag is. Dat kan je klassikaal doen of in groepjes. Laat ze overleggen: Wat is Valentijnsdag? Waar komt het vandaan? Wat gebeurt er dan?
Inventariseer wat de groepjes aan antwoorden hebben en vat dat samen. Vul aan met informatie.
Filmpje: Waar komt Valentijnsdag vandaan?
Filmpje: Wat doen mensen met Valentijnsdag?
Bespreek wat het voor de leerlingen persoonlijk betekent Valentijnsdag. Zorg dat een ieder hier vrij over kan praten zonder dat een ander daarover oordeelt.
Stap 2: Produceren
Produceren- 50 minuten
Dia 3 en 4 van de PowerPoint.
Weten de leerlingen wat een greenscreen is? Inventariseer dit en bekijk de filmpjes in de PowerPoint.
PowerPoint dia 5 en 6:
Leg erna de opdracht uit:
De leerlingen maken een filmpje over Valentijnsdag (of voor hun Valentijn). In het filmpje leggen ze uit wat Valentijnsdag is. Er moet een heldere opbouw in zitten van begin, midden en eind.
Laat de leerlingen zien waar het filmpje aan moet voldoen door het feedbackformulier te bespreken.
Laat de leerlingen op zoek gaan naar achtergrondinformatie over Valentijnsdag. Met deze informatie maken ze een verhaallijn voor het filmpje. In de verhaallijn geven ze aan:
1. Wat het begin, midden en eind is
2. Welke attributen ze nodig hebben
3. Welke achtergronden en/of muziekjes ze willen toevoegen
4. Welke personages erin voorkomen en hoe die herkenbaar zijn (denk aan aankleding/stemgeluid/gedragingen)
Als ze een verhaal hebben bedacht gaan de leerlingen de benodigdheden verzamelen en filmen zij hun verhaal voor het greenscreen met de app Do Ink.
Maar hoe doe je dat nu met de GreenScreen app en werken met iMovie?
Check deze filmpjes (staan ook in de PowerPoint, dia 6)
Uitleg iMovie:
Uitleg Do Ink app:
Stap 3: Presenteren
Presenteren- 10 minuten
Dia 7 en 8 van de PowerPoint.
Afhankelijk van het aantal filmpjes kun je voor 2 opties kiezen:
1. Bekijk met elkaar álle filmpjes en voorzie elk filmpje van feedback a.d.h.v. het feedbackformulier.
2. Laat leerlingen in tweetallen elkaars filmpjes bekijken en voorzien van feedback. Je kan dan later de belangrijkste tips/tops klassikaal uitwisselen met elkaar.
LET OP: Sommige leerlingen willen misschien hun filmpje niet laten zien omdat het te persoonlijk is. Je kan ze wel stimuleren het te laten zien MAAR dwing ze niet!
Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding-GelijkDelen 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding en publicatie onder dezelfde licentie vrij bent om:
het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.
Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten
terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI
koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI
koppeling aan te gaan.
Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.
Arrangement
IMSCC package
Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.
Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en
het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op
onze Developers Wiki.
Leerkracht PowerPoint met bijbehorende notities.
