## Informatie vooraf

### Doelen digitale vaardigheid

ICT Basisvaardigheden:

* Standaardtoepassingen- Kinderen kunnen communicatieprogramma's/apps en een internetbrowser functioneel gebruiken.
* Creëren en publiceren van media:
- Kinderen kunnen diverse vormen van 'content' creëren door functioneel en creatief gebruik van standaardtoepassing(en) en audiovisuele communicatiemiddelen inzetten.
- Kinderen kunnen verschillende media gebruiken voor de publicatie van hun 'content'.

Lesdoelen
1. De leerlingen maken gebruik van een green screen om zo hun presentatievaardigheden(verder) te ontwikkelen.
2. De leerlingen gebruiken een green screen als middel om te presenteren, amuseren, overtuigen of te informeren.
3. De leerlingen kunnen zelfstandig of in een kleine groep aan de slag met het bedenken van een verhaallijn. Hierin komen volgende punten terug in het ontwerp:
a. Personage omschrijving/ handelingen…
b. Begin, midden en eind….
c. Bijpassende geluiden, beelden en voorwerpen…..
d. Wat er verder nog bedacht wordt…..

Benodigdheden

- Greenscreens (of van groen papier/doek een achtergrond maken. Zorg dat het effen is, geen kreukels/vouwen in het papier/doek)
- IPad
- App voor opnemen video: Greenscreen by DoInk of iMovie voor iPad. Voor Android TinyGreen.
- App voor monteren video: iMovie
- Attributen voor het opnemen van het filmpje
- Schrijfwaar/papier

Leerkracht PowerPoint met bijbehorende notities.

Feedbackformulier Valentijnsdag

Handleiding Greenscreen by DoInk

Snel aan de slag met Greenscreen by DoInk

Handleiding TinyGreen- Android

Koppeling met andere vakken
Taal:

- Kerndoel 5: De leerlingen leren naar inhoud en vorm teksten te schrijven met verschillende functies, zoals: informeren, instrueren, overtuigen of plezier verschaffen.
- Kerndoel 9: De leerlingen krijgen plezier in het lezen en schrijven van voor hen bestemde verhalen, gedichten en informatieve teksten.

Kunstzinnige oriëntatie:

- De leerlingen doorlopen het creatieve proces in 4 fasen: oriënteren, onderzoeken, uitvoeren, evalueren.
- Leerlingen reflecteren op beeldend werk, drama en eventueel muziek tijdens alle fases van het creatieve proces.

Voor de les
Zorg dat de iPads opgeladen zijn. Dat er een (of meerdere) greenscreen(s) is. En leg attributen neer die leerlingen kunnen gebruiken of laat ze zelf attributen meenemen.