DU - Wie bringe ich alles unter einen Hut?

DU - Wie bringe ich alles unter einen Hut?

0. Info startweek

  • Inleiding in twee zinnen, vooral gericht op inhoud:

    Deze quest gaat over school, vrije tijd en beroep.Wwat hoort hier allemaal bij in het Duits? En hoe ziet jouw balans eruit tussen deze drie.
    Je leert welke woorden/zinnen bij de verschillende thema's horen: school, vrije tijd en beroep. En je gaat een overzicht maken hoe jouw balans is.

  • Aantal XM: 15 Xm
  • Coaches die de quest begeleiden: Mevrouw Baumgart
  • Geen begeleiding door een BloX, maar wel een chatgroep
  • Building Learning Power: Vindingrijk, je gaat koppelingen maken tussen de verschillende thema's en voortbouwen op wat je al geleerd hebt. Reflectie: je gaat de essentie benoemen van wat je hebt geleerd in de Balanscirkel
  • Belangrijkste opbrengsten: Mindmap per thema en een Balanscirkel

 

Inhoud en eXplore miles

Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?

Je zou willen weten wat Kugelschreiber of wat Fernsehen gucken is? Maar ook hoe je ik kan zeggen dat je later verpleegster wil worden of dat je vakkenvuller ben.

In deze Quest ga je aan de gang met leesvaardigheid, luistervaardigheid en schrijfvaardigheid om uit te kunnen leggen hoe jouw balans is tussen school en vrije tijd en een baantje.

 

 

 

Waar gaat deze quest over?

Deze quest gaat over school, vrije tijd en beroep.Wat hoort hier allemaal bij in het Duits? En hoe ziet jouw balans eruit tussen deze drie.

Hij hoort bij het domein Vreemde talen: Duits

Je leert welke woorden/zinnen bij de verschillende thema's horen: school, vrije tijd en beroep. En je gaat een overzicht maken hoe jouw balans is.

 

Welke producten moet je leveren?

Voor deze quest moet je de volgende producten leveren:

  • Mindmap School
  • Mindmap Vrije Tijd
  • Mindmap Beroep
  • Mindmap Grammatik
  • Balans Cirkel

 

VERWACHTING VOORDAT JE BEGINT

Deze quest wordt niet ondersteund met een bloX en wel met een chatgroep via Teams.

  • De coach die deze quest begeleidt nodigt jou uit voor de chatgroep in Teams.

 

 

eXplore miles

 

Deze quest levert jou 15 eXplore miles op als je hem helemaal doorloopt, alle stappen zet en alle deliverables op tijd levert.

 

1. Jij begint

Motivatiemotor

 

Waarom zou je voor deze quest willen kiezen?

  • ... omdat je wil weten hoe het zit met jouw balans tussen school, vrije tijd en beroep.
  • ... omdat je het leuk vindt om met de thema's school, vrije tijd en beroep aan de gang te gaan.
  • ... omdat je je Duitse woordenschat wil vergroten.
  • ... omdat je aan een Duits vriend(in)  iets over je school, vrije tijd of beroep wil vertellen.

 

➜ Maak een tegel aan in Egodact met de titel Wie bringe ich alles unter einen Hut?. Beschrijf daarin waarom je deze quest tot een goed einde zou willen brengen.

 

Verderkijker

 

Voor deze quest ga je straks 4 mindmaps maken waarin je steeds de geleerde woorden en zinnen inzet.

➜ Denk na hoe je deze Mindmaps gaat maken. Digitaal of zelf schrijven/tekenen/plakken etc.
Denk eraan dat een Mindmap geen woordweb is. In een Mindmap staan woorden/zinnen in kleuren en er zijn tekeningen/foto's toegevoegd om het geheel te ondersteunen.
➜ Zet je antwoord in Seesaw en zet een link naar je logboek van je tegel in Egodact.
 

 

 

Schule

Schulsachen

Onderzoek

Voor school heb je een aantal materialen nodig om goed te kunnen werke. Sommige  materialen gebruik je misschien niet meer, maar het is wel handig om ze te weten.

➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.

 

 

➜ Maak de opdracht Quiz​
➜ Op deze website staan verschillende oefeningen over Schulsachen

 

Verwerking

Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Schulsachen.

➜ Je gaat nu een start maken met de Mindmap Schule. Dit woord staat dus in het midden.
➜ De eerste tak is dus Schulsachen. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
➜Plaats je mindmap  in Seesaw.
➜ Kopiëer de link van je Seesaw-post en plak die in je logboek in Egodact.

 

Reflective journal

➜ Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:

  • Vraag 1. Welke woorden heb je nieuw geleerd?

  • Vraag 2. Weten jouw ouders Duitse woorden van schoolspullen? Welke?

Schulfächer

Onderzoek

In het vorige deel heb je kennis gemaakt met de Schulfächer. Je gaat nu uitzoeken hoe de schoolvakken heten in het Duits.

➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.

 

 

➜ Maak de opdracht Schulfächer
➜ Maak de onderstaande oefening Wat hoor bij elkaar?

 

Verwerking

Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Schulsachen.

➜ Je gaat nu een start maken met de Mindmap Schule. Dit woord staat dus in het midden.
➜ De eerste tak is dus Schulsachen. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
➜ Plaats je mindmap  in Seesaw.
➜ Kopiëer de link van je Seesaw-post en plak die in je logboek in Egodact.
 

Reflective journal

➜ Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
  • Vraag 1. Welke woorden heb je nieuw geleerd?
  • Vraag 2. Weten jouw ouders Duitse woorden van schoolspullen? Welke?

Stundenplan

Onderzoek

Je hebt in de vorige blokken het gehad over schoolspullen en schoolvakken. Je gaat nu naar een Stundenplan kijken hoe jij dat zou kunnen uitleggen aan iemand in Duitsland.

➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.

 

 

​

 

Marions Stundenplan

Luister naar het verhaal van Marion en beantwoord de vraag.

Marlous Stundenplan

Luister naar het rooster van Marlou.

Verwerking

Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Stundenplan.

➜ Je gaat nu verder met de Mindmap Schule.
➜ De volgende tak is Stundenplan. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
➜Plaats je mindmap  in Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.

 

 

 

Landeskunde

Onderzoek

Het Duitse schoolsysteem werkt net even iets anders dan het Nederlandse schoolsysteem. Je gaat kennismaken met dit systeem.

➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.

 

➜ Maak de volgende oefeningen
➜ Lees de onderstaande tekst en maak de daarbijhorende oefening.

In welcher Klasse bist du?

In Deutschland kommen Kinder mit 6 oder 7 Jahren in die Schule. Das ist nicht abhängig von ihrem Geburtstag. Das Schuljahr beginnt immer Ende August oder Anfang September. Zuerst bleiben sie 4 Jahre in der Grundschule. Jedes Jahr kommen sie in eine höhere Klasse: von der ersten in die zweite, dann in die dritte und am Ende in die vierte Klasse. Nach der Grundschule gehen die Kinder, die jetzt 10/11 Jahre alt sind, auf eine weiterführende Schule: die Hauptschule, die Realschule, das Gymnasium oder eine Gesamtschule. Man beginnt dann aber nicht neu mit zählen, sondern zählt einfach weiter: Das erste Schuljahr in der weiterführenden Schule geht man in die fünfte Klasse usw. Schüler der Hauptschule verlassen die Schule nach der neunten Klasse. Sie sind dann ungefähr 15 Jahre alt. Schüler der Realschule verlassen die Schule nach der zehnten Klasse, also mit ungefähr 16 Jahren. Wie lange die Schüler aufs Gymnasium gehen, hängt vom Bundesland ab. In den meisten Bundesländern verlassen sie die Schule nach 12 Jahren, in manchen Bundesländern nach 13 Jahren. Sie sind dann also 18 oder 19 Jahre alt. Leider kann man das deutsche System nicht so einfach mit dem niederländischen System vergleichen. Man kann es aber ungefähr umrechnen. Dafür muss man +6 oder -6 rechnen. Wenn ein deutscher Schüler der 8. Klasse wissen möchte, welche Klasse das in den Niederlanden ist, muss er 8 – 6 rechnen, er würde in den Niederlanden also in „klas 2“ gehen. Umgekehrt kann ein niederländischer der vierten Klasse 4 + 6 rechnen, die vierte Klasse in den Niederlanden entspricht also der zehnten Klasse in Deutschland.

Verwerking

Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Landeskunde.

➜ Je gaat nu verder met de Mindmap Schule.
➜ De volgende tak is Landeskunde.  Je kan hierbij uitleg geven over het Duits schoolsysteem.Met daarbij horende Duitse woorden en/of  zinnen met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
➜Je mindmap  van Schule is nu klaar. Plaats de mindmap in Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.

 

Reflective journal

➜ Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
  • Wat vind je het het grootste verschil tussen de Nederlandse en het Duits schoolsysteem?

Freizeit

Hobby's

Onderzoek

In het eerste blok ging het vooral over school. In dit blok ga je je vrije tijd onderzoeken. Welke woorden horen hierbij. Soms is er een overlap van Hobby's en Vrije tijd.

➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.

 

 

➜ Maak de onderstaande oefeningen.

Los geht's
Je vindt hieronder links naar oefeningen en spelletjes over 'Hobbys und Sport' om je woordenschat te verbeteren!

joggen
spelen
skiën
schaatsen
lopen
gymnastiek          
basketbal
kaarten
dammen
schaken
voetbal
golf		 Jogging
spielen
Ski fahren
Schlittschuh laufen          
ein Spaziergang
Gymnastik
Basketball
Karten spielen
Damespiel
Schach
Fußball
Golf		 een spel
een vlieger
een schaatsbaan            
een schaats
een rolschaats
een atleet
een bal
boksen
fietsen
surfen
zwemmen
hardlopen		 ein Spiel
ein Drachen
eine Eisbahn
ein Schlittschuh
ein Rollschuh
ein Athlet
ein Ball
Boxen
Radsport
Surfen
Schwimmen
Laufen

 

Toets:Invuloefening Nederlands-Duits

Sport ist mein Hobby

Sport is en blijft een van de meest genoemde vrijetijdsactiviteiten.
Je fietst van school naar huis, je voetbalt 's middags met je vrienden in het park of je neemt in het weekend aan een tenniswedstrijd deel.

Je gaat nu naar Julia luisteren. Zij vertelt over haar vrijetijdsbesteding.


Beantwoord vervolgens deze vragen in het Nederlands in je schrift:

  1. Wat heeft Julia gestudeerd?
  2. Wat doet Julia in haar vrije tijd in de zomer? (Noem minimaal 3 van 4.)
  3. Wat doet Julia in haar vrije tijd in de winter? (Noem minimaal 2 van 3.)

Ich reite
In het volgende fragment vertelt Lola over haar hobby paardrijden.


Beantwoord vervolgens deze vragen in het Nederlands in je schrift:

  1. Hoe vaak in de week rijdt Lola paard?
  2. Hoe lang duurt haar les?
  3. Hoe lang rijdt ze al paard?
  4. Waarom vindt Lola haar hobby zo belangrijk?

Verwerking

Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Hobby's.

➜ Je gaat nu verder met de Mindmap Freizeit.
➜ De eerste tak is Hobby's. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
➜Plaats je mindmap  in Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.

Reflective journal

➜ Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
  • Wat zijn jouw Hobby's? Schrijf ze op in het Duits.

Aktivitäten

Onderzoek

Wat doen je naast je Hobby's in je vrije tijd?

➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.

 

 

➜ Maak de onderstaande luisteroefening en leesoefeningen

 

Introductie op de luisteroefening:

's Avonds lekker uitgaan; dat is toch niet zo moeilijk? Wél voor de jongeren uit een kleine Duitse stad. Er zijn namelijk geen mogelijkheden...
Luister naar Hanne en beantwoord daarna de vragen.

Felix und seine Freizeit

➜ Lees de tekst over Felix goed door. Beantwoord daarna de vragen.
Felix und seine Freizeit
In seiner Freizeit spielt Felix in einer Band. Das ist super! Manchmal treten sie bei Schulfesten auf oder wenn ein Bekannter eine Party gibt. Aber meistens spielen sie nur zum Spaß. Geld wollen sie damit noch nicht verdienen. Dazu sind sie auch noch nicht gut genug.
Aber ein Traum ist es schon, um später vor einem großen Publikum aufzutreten und um die Welt zu touren.

Im Winter ist Felix immer auf der Piste anzutreffen. Er kann echt gut Ski fahren, aber Snowboardfahren macht ihm noch mehr Spaß.

Im Sommer tauscht er das Snowboard gegen ein Skateboard. Dann ist er den ganzen Abend mit seinen Freunden draußen und übt die verrücktesten Sprünge.

Frühling, Sommer, Herbst und Winter
 

➜ Lees de volgende tekst goed door.

 

Frühling, Sommer, Herbst und Winter
Die Bewohner des Studentenhauses in der Schellingstraße sind alle sehr sportlich. Nicole, Felix, Gabi, Freya und Julian verbringen ihre Freizeit am liebsten an der frischen Luft und natürlich zusammen mit Freunden.

Je nach Jahreszeit machen sie andere Dinge.
Im Winter freuen sich alle über Schnee. Dann geht’s rauf auf die Piste zum Skifahren und Snowboardfahren. Nur an den langen Winterabenden bleiben sie in ihrem Studentenhaus, lesen Bücher oder die Zeitung, lernen fürs Studium, spielen Computer oder machen zusammen Gesellschaftsspiele wie Mensch-ärgere-dich-nicht.

Den Rest des Jahres fahren alle mit dem Fahrrad zur Uni, nur Gabi geht oft zu Fuß, weil sie gern spazieren geht. Die Jungen spielen abends oft Fußball auf dem Bolzplatz vor dem Studentenheim.
Im Sommer treffen sich die Freunde auch oft am Wochenende.
Dann fahren sie mit den Rädern zu einem kleinen See, wo man prima schwimmen kann. Manchmal gehen sie auch wandern und machen längere Touren. Im Rucksack nehmen sie genug Proviant mit, so dass sie unterwegs Picknick machen können.

Im Herbst gehen sie oft zusammen in den Wald und sammeln Pilze, die sie dann im Studentenhaus zusammen zubereiten und essen.

Verwerking

Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Aktivitäten.

➜ Je gaat nu verder met de Mindmap Freizeit.
➜ De volgende tak is Aktivitäten. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
➜ Je mindmap Freizeit is nu klaar. Plaats je mindmap in Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.

 

Reflective journal

➜ Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
Wat doe je graag in je Vrije tijd? Schrijf het op in Duits

Beruf

Onderzoek

Naast het naar school gaan en hobby's en vrije tijd heb je misschein ook al te maken met een bijbaantje of hjeb je al nagedacht over wat je later zou willen worden. Je gaat nu kennsimaken met beroep in het Duits.

Voor leerjaar 3 is het misschien iets makkelijker, jullie hebben al in de Focusweek woorden moeten leren m.b.t. beroep.

➜ Maak tijdens de video's en oefeningen aantekeningen van de woorden en/of zinnen.

 

➜ Maak de verschillende oefeningen op de volgende website over beroep Berufe

Verwerking

Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Beruf.

➜ Je gaat nu verder met de Mindmap Beruf.
➜ Je maakt takken met beroepen. De kleine vertakkingen zijn dus de Duitse woorden met daarbij de vertaling, tekeningen/foto's.
➜Plaats je mindmap Beruf  in Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.

Reflective journal

➜ Werk je reflective journal bij door in je logboek in Egodact antwoord te geven op de volgende vragen:
Wat zou later willen worden? Schrijf het op in het Duits.
Wat zijn je ouders van beroep? Schrijf het op in het Duits.

Grammatik

Je hebt nu verschillende thema's gehad; School, Vrije tijd en beroep. Maar dat waren allemaal oefeningen om je woordenschat te vergroten. In dit blok gaan we aan de gaan met grammatica. Je hebt dit nodig om straks de woorden en de zinnen in je Balanscirkel goed te schrijven. Als je Duitse Quest hebt gemaakt zal het een herhaling zijn, altijd goed! En zoniet duik erin, je hebt het nodig voor het vak Duits.

Zelfstandig naamwoorden en Lidwoorden

Onderzoek

➜ Maak aantekeningen van de tekst en de video's en oefeningen van de woorden en/of zinnen.

 

In het Nederlands hebben we de lidwoorden: de, het en een.

In het Duits zijn er (net zoals in het Nederlands) drie geslachten voor (lid)woorden: mannelijk, vrouwelijk en onzijdig. Verder zijn er bepaalde lidwoorden (zoals 'de' of 'het' in het Nederlands) en onbepaalde lidwoorden (zoals 'een' in het Nederlands).

  • Als een woord in het Duits mannelijk is dan is het lidwoord der of ein.
  • Als een woord in het Duits vrouwelijk is, dan is het lidwoord die of eine.
  • Als een woord in het Duits onzijdig is, dan is het lidwoord das of ein.

Het is moeilijk te weten of een woord mannelijk, vrouwelijk of onzijdig is. Daarom is het belangrijk dat je het lidwoord van de woordjes die je leert ook kent. Er zijn gelukkig wel een paar regeltjes die je kunnen helpen.

 

Oefening:Mannelijk, vrouwelijk, onzijdig

Oefening:Der, die, das

Verwerking

Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Grammatik.

➜ Je start nu met de Mindmap Grammatik.
➜ De volgende takken zijn zelfstandig naamwoorden en lidwoorden. Je geeft je mij de uitleg in het Nederlands en vult aan met Duitse woorden met tekeningen/foto's.
➜ Plaats je mindmap Grammatik Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.

 

 

Zelfstandig naamwoorden en hoofdletters

Onderzoek

In het vorige blok heb je geleerd over zelfstandig naamwoorden en lidwoorden. Je hebt ook geleerd over Duitse lidwoorden der, die en das. Dit is belangrijk, omdat je in het Duits alle zelfstandig naamwoorden met een hoofdletterschrijft.

Dus alle woorden, waar je der, die of das voor kunt zetten: bijv. der Mann, die Frau, das Kind, das Schönste [=het mooiste], das Wichtigste [= het belangrijkste]

 

➜ Maak de volgende oefeningen:
2. Hoofdletters Frans Bauer
 

 

Verwerking

Je hebt nu gelezen en opdrachten gemaakt die te maken hebben zelfstandig naamwoorden en hoofdletters..

➜ Je gaat verder met de Mindmap Grammatik.
➜ De volgende tak is zelfstandignaamwoorden en hoofdletters en je geeft mij de uitleg in het Nederlands en vult aan met Duitse woorden met tekeningen/foto's.
➜ Plaats je mindmap  Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.

 

 

 

Werkwoorden

Onderzoek

Je gaat aan de gang met werkwoorden haben, sein en regelmatige werkwoorden in het Duits.

 

 

➜ Maak de volgende oefeningen
  1. Haben
  2. Sein
  3. Haben/Sein

 

➜ Maak de volgende oefeningen
  1. Zwakke werkwoorden 1
  2. Zwakke werkwoorden 2
  3. Zwakke werkwoorden en sein
  4. Sterke werkwoorden
  5. Sterke werkwoorden

Verwerking

Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met werkwoorden.

➜ Je gaat nu verder met de Mindmap Grammatik.
➜ De volgende tak is werkwoorden. Je geeft mij de uitleg in het Nederlands en vult aan met Duitse woorden met tekeningen/foto's.
➜ Plaats je mindmap Grammatik Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.

 

 

Naamvallen

Onderzoek

 

Grammatik: naamvallen
Ja, daar gaan we. je hebt het weleens gehoord van je moeder of broer. De naamvallen dat is zo moeilijk. Maar we gaan het toch doen. Wat zijn dat eigenlijk? En waar heb je het voor nodig?

In het Duits zijn er vier naamvallen:

  1. De 1e naamval is vergelijkbaar met het onderwerp en het naamwoordelijk deel van het gezegde in het Nederlands.
  2. De 2e naamval wordt nauwelijks gebruikt en meestal omschreven met het voorzetsel 'von' plus 3e naamval.
  3. De 3e naamval is vergelijkbaar met het meewerkend voorwerp in het Nederlands.
  4. De 4e naamval is vergelijkbaar met het lijdend voorwerp in het Nederlands.


We gaan de 1e en 4e naamvallen oefenen

 

➜ Maak  de volgende oefening Wanneer welke naamval?

 

Verwerking

Je hebt nu geluisterd en opdrachten gemaakt die te maken hebben met Naamvallen.

➜ Je nu verder met de Mindmap Grammatik.
➜ De volgende tak is Naamvallen. Je geeft mij de uitleg in het Nederlands en vult aan met Duitse woorden met tekeningen/foto's.
➜ Je mindmap Grammatik is nu klaar. Plaats hem in Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.

 

2. Afronding

2a. Assessment

  Je rondt deze Quest af door....

 

...een afsluitende opdracht maken.

➜ Je pakt nu al de 4 mindmaps die je gemaakt hebt. Vanuit deze informatie maak je nu een Balans Cirkel.

Wat is een Balanscirkel?

Stap 1: Je tekent een cirkel

Stap 2: Je gaat nadenken hoe de verdeling is tussen school, vrije tijd en eventueel beroep/baantje

Stap 3 : Je zet in de cirkel, Duitse woorden die daarbij horen.

Stap 4: Je voegt tekeningen/foto's bij om

Stap 5: Je legt per verdeling kort in Duitse zinnen uit wat er in de Cirkel staat.

Hieronder zie je een voorbeeld. BIj jullie staan er dan nog wel tekeningen/foto's bij.

➜ Zet de je Balans Cirkel  in Seesaw en kopieer de link naar je tegel in Egodact.

 

➜... je zet onder eindresultaat  in Egodact : de 4 mindmaps en de Balanscirkel. Hieronder staat nog even een checklist.
➜ ... te checken of je je Reflective Journal goed bijgehouden hebt.

 

 

taak product(en)
Jij Begint Egodact-tegel gevuld  
Schule

Mindmap

  
Freizeit Mindmap  
Beruf Mindmap  
Grammatik Mindmap  
Afronding Balanscirkel  

 

 

 

2b. Terugkijker

Gebruik deze vragen om je Evaluatie in je tegel in Egodact te schrijven.

  • Wat vond je het leukste aan deze quest? En wat het stomste?
  • Was deze quest makkelijk of moeilijk voor je, en waarom?
  • Ben je tevreden over het proces van hoe deze quest voor jou ging?
  • Ben je tevreden over het resultaat van deze quest voor jou?

Bronnen

Aanvullende bronnen, links enz. horend bij het onderwerp worden hier op een volgende pagina geplaatst