Nakijkwikiwijs Ljr 1

Nakijkwikiwijs Ljr 1

Lijndiagram

 1.    
  1. Om 9.00 uur ’s morgens is het 3 °C.
  2. Om 12.00 uur is het 6 °C.
  3. Om 11.00 uur en om 17.00u is het 5 °C.
  4. Om 10.00uur was het 4 °C.

 

 2.    
  1. Na 2 uur branden is de kaars 12 cm.
  2. Na 5 uur branden is de kaars 6 cm.
  3. Na 1,5 uur branden is de kaars 13 cm.
  4. Na 4 uur branden is de kaars 8 cm.
  5. Na 7 uur branden is de kaars nog 2 cm.

 

3.    
  1. In 1997 zijn 30 ooievaars geteld.
  2. In 1998 zijn de minste ooievaars geteld.
  3. Het hoogste aantal ooievaars dat is geteld is 50.
  4. Dit was in 1999

 

4.    
  1. Na 1 seconde was de snelheid 20 km/u.
  2. Na 5 seconden was de snelheid 60 km/u.
  3. De grafiek gaat over de snelheid bij het wegrijden vanuit stilstand.
  4. Na 6 seconden rijdt de auto ongeveer 65 km/u.
  5. Na 8 seconden rijdt de auto ongeveer 75 km/u.

 

Cirkeldiagram

5.    
  1. De katten worden het meeste opgevangen.
  2. De overige dieren worden het minste opgevangen.
  3. Nee, dat kan je niet.

 

6.    
  1. De leeftijdsgroep 0-19 jaar is het sterkst vertegenwoordigd.
  2. 26,6% + 19,2% = 45,8%
    45,8% van de inwoners is jonger dan 35 jaar.
  3. 16,8% + 11,8% = 28,6%
    28,6% van de inwoners is ouder dan 50 jaar.
  4. De leeftijdsgroep van 65 jaar en ouder komt het minste voor.

 

Turven en tellen

7.    
  1. In een groep zitten 5 streepjes.
  2. Je kan snel de groepjes bij elkaar optellen.
  3. Verkoop vrijdag = 18
    Verkoop zondag = 27
    27 – 18 = 9
    Zondag zijn er 9 ijsjes meer verkocht.
  4. Verkoop zaterdag = 24
    18 + 24 + 27 = 69
    In totaal zijn er 69 ijsjes verkocht.

 

8.    

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Staafdiagram

9.    

 

  1. Op vrijdag waren er de minste bezoekers.
  2. Op donderdag waren er 180 bezoekers.
    Aantal bezoekers vrijdag = 80
    Aantal bezoekers zaterdag = 220
    220 – 80 = 140
    Op zaterdag waren er 140 bezoekers meer dan op vrijdag.

 

10.    

 

  1. In 2017 zijn er vooral bezoekers van onder 18 jaar geweest.
  2. 2000 + 500 + 1000 = 3500
    In 2017 zijn er 3500 bezoekers geweest.
  3. In 2018 zijn de meeste bezoekers tussen de leeftijd 19 – 65 jaar geweest.

 

11.    

​

  1. De omzet van fietsen per categorie.
  2. Er is voor €75 000 verkocht.
  3. De racefietsen hebben de hoogste omzet gehad.
  4. hoogste omzet = €120 000
    laagste omzet = €75 000
    €120 000 – €75 000 = €45 000
    Het verschil tussen de hoogste en de laagste omzet is €45 000 .

 

12.    

​

  1. 9 – 16 = 13
    Er zitten 13 meisjes in de tweede kleuterklas.
  2. In kleuterklas 1 totaal 14 + 9 = 23 leerlingen
    23 + 29 + 24 = 76
    In totaal zitten er 76 leerlingen in de kleuterklas.
  3. Klas 5: 43 – 22 = 21
    Klas 6: 36 – 15 = 21
    Totaal = 21 + 21 = 42.
    In totaal zitten er 42 jongens in de derde graad.
  4. Kleuters klas 2: 29 – 16 = 13
    Eerste graad klas 2 = 27 – 9 = 18
    Totaal aantal meisjes = 9 + 13 + 11 + 18 + 18 + 16+ 14 + 22+ 15 = 136
    In totaal zitten er 136 meisjes op de school.

§2 Een verhaaltjessom oplossen

 

Verhaaltjessommen

2.    
  1. €27.50 - €12,50 = €15,00
    €15,00 - €12,50 = €2,50
    Je kan 2 ritten van een half uur kopen.
  2. b. €27,50 - 2 x €12,50 = €2,50
  3. €2,50 - €2,00 = €0,50
  4. Je kan dus geen ijsje van €0,75 kopen.

 

3.    
  1. 1 beker = 200mL
    30 bekers = 200mL x 30 = 6000mL = 6L
    1L = 1 fles
    6L = 6 flessen
    Je hebt 6 flessen cola gekocht
  2. 20 bekers = 200mL x 20 = 4000mL = 4L
    1 L = 1 fles
    4L= 4 flessen
    Je hebt dus 4 flessen fanta gekocht.
  3. 10 bekers = 10 x 200mL = 2000 mL= 2L
    1 pak = 1,5 L (te weinig)
    2 pakken = 3L (te veel)
    Je broertje heeft gelijk, je houdt dubbelfris over.

 

4.    
  1. : 16
  2. x 64
    Geraspte kokos = 250 : 16 x 64=1000 gram
    Suiker = 200 : 16 x 64 = 800 gram
    Eiwitten = 4 : 16 x 64 = 16 gram

 

5.    
  1. Maak een verhoudingstabel
  2. Delen
  3. 320 : 5 = 65
    Er reden 65 scooters te hard.

 

6.    
  1. 2 dozen = 16 ijsjes (te weinig)
    3 dozen = 24 ijsjes
    3 x €2,95 = €5,85
    Chantal moet €5,85 betalen voor de ijsjes.
  2. 17 klasgenootjes + Chantal = 18 ijsjes nodig.
    3 dozen = 3 x 8 = 24 ijsjes
    24 - 18 = 6 ijsjes over.
    Chantal houdt 6 ijsjes over.

 

Sleutelwoorden

7.    
  1. Per
  2. Uitrekenen hoeveel ze verdient in 6 weken.
  3. De uitgaven van het verdiende geld afhalen.
  4. 6 x €5,00 = €30,00
    €30,00 - €7,50 - €1,25 - €10,75 = €10,50
    Natasja houdt nog €10,50 over.

 

8.    
  1. Per
  2. Vermenigvuldigen

 

9.    

€25.000 : 10 = €2.500
Martin betaalt €2.500 per termijn

 

10.    

T-shirt €5,00
Winst per shirt = €5,00 - €2,00 = €3,00
Winst 90 shirts = 90 x €3,00 = €270,00

T-shirt €8,00
Winst per shirt = €8,00 - €2,00 = €6,00
Winst 50 shirts= 50 x €6,00 = €300,00

Bij shirts van €8,00 heeft de verkoper de meeste winst.

 

11.    

7,5 L  x 6= 45L
100km x 6 = 600km

Ofwel
7,5 : 7,5 x 45
100 : 7,5 x 45 = 600

Jochem kan 600km rijden met de auto.

 

12.    

Per klas 2 docenten
16 klassen, dus 16 x 2 = 32 docenten
Totaal 408 + 32 = 440 plekken in de bus nodig


1 bus = 70 plekken (te weinig)
2 bussen = 2 x 70 = 140 plekken (te weinig)
3 bussen = 3 x 70 = 210 plekken (te weinig)
4 bussen = 4 x 70 = 280 plekken (te weinig)
5 bussen = 5 x 70 = 350 plekken (te weinig)
6 bussen = 6 x 70 = 420 plekken (te weinig)
7 bussen = 7 x 70 = 490 plekken (genoeg)

Er zijn 7 bussen nodig
1 bus kost €375,-
Kosten 7 bussen: 7 x €375,- = €2625,-

Het kost de school €2625,-

Wat is een tabel?

1.    
  1. tv- en internetproviders
  2. KPN glasvezel
  3. 6,6
  4. Nee, een 5,4 of lager zou rood gekleurd zijn, er zijn geen vakjes rood gekleurd.
  5. XS4AL.

 

2.    
  1. 17.19
  2. Spoor 1
  3. Intercity
  4. (1) = Spoor 1
    (2) = 15.25
    (3) =  Spoor 9
  5. Ja die trein komt ook langs Gouda.

 

3.    
  1. Schoenmaten in klas 1E
  2. Hoeveel kinderen de schoenmaat hebben.
  3. Nee, hij is de enige
  4. Schoenmaat 38 komt het meeste voor.
  5. Schoenmaat 42 is de grootste maat.

 

4.    
  1. AA 997
  2. 13.27
  3. Om 14.19
  4. Nee, je moet bij gate 22 zijn.
  5. De vlucht is gecanceld, je vlucht gaat niet door.

 

5.    
  1. De treinreis Amersfoort – Utrecht duurt 19 minuten.
  2. Je hebt 9 minuten de tijd om over te stappen.
  3. De trein komt aan op spoor 8b.
  4. Een Intercity
  5. De trein komt om 14.34 aan in Maastricht.
    Je hebt dat 1 uur en 56 minuten in de trein gezeten.

 

6.    
  1. Op maandag komen de meeste leerlingen te laat.
  2. Op woensdag komen de minste leerlingen te laat.
  3. 31 + 20 + 7 + 26 + 11 = 95
    In totaal komen er deze week 95 leerlingen te laat.
  4. 7 x 4 = 28
    Op donderdag komen er 26 leerlingen te laat.
    Op donderdag komen er niet  4 keer zoveel leerlingen te laat als op woensdag.
    Mike heeft geen gelijk.

§3 Informatie in een tabel

Tabel bij een verhaaltje

7.    

Aantal bolletjes

  0

  1

  2

  3

  4

Prijs in €

  0,75  

  1,25  

  1,75  

  2,25  

  2,75  

 

8.    

Aantal keer boodschappen  

  0  

  1  

  2  

  3  

Aantal plaatjes

  15 

  20 

  25 

  30 

 

9.    

Dag

 Zondag 

 Maandag 

 Dinsdag 

 Woensdag 

 Donderdag 

 Vrijdag 

Kilometer stand op teller 

 358

 373

 388

 403

 418

 433

 

10.    

Uren (tijd)

  0 

  5  

  10  

  15  

  20  

Verdiensten (€)

 5

 15 

  25 

  35 

  45 

§4 Grafiek tekenen

Grafiek tekenen

1.

e. Om 9:00 is de temperatuur 7,5°C.

f. Om 15:00 is het net iets warmer dan 15 °C. Temperaturen tussen 15 °C en 17 °C zijn goed.

 

2.

a. De grafiek van Ito is goed.

b. De stapjes op de x-as (horizontale as) zijn niet gelijk.

 

3.

b. In 2002 steeg het aantal ooievaars het meest.

c. Dit zie je omdat de grafiek hier het steilste naar boven loopt.

 

§5 Gemengde opgaven

1.. Grafiek toevoegen!  
  1. Hoogte in cm.
  2. Stapjes bij de x-as : 1
    Stapjes bij de y-as: 3
  3.  

 

2.    
  1. Het hoogste cijfer is een 9.
  2. Er hebben 6 kinderen een 7 gehaald voor de toets.
  3. 1 + 2 + 4 = 7
    Er hadden 7 kinderen een onvoldoende voor de toets.
  4. 1 + 2 + 4 +8 + 6 + 3 + 1 = 25
    25 Kinderen hebben de toets gemaakt.

 

3.    
  1. In januari verkochte ze 600 wintersportartikelen.
  2. In juni verkocht de winkel 10 wintersportartikelen.
  3. In de winter worden meer wintersportartikelen verkocht dan in de zomer.
  4. In februari en juni.
  5. De verkoop van campeerspullen was in mei het hoogst.
  6. In september verkochten ze meer hockey/voetbal artikelen.

 

4.    
Aantal km hardlopen 1   ?
Aantal Caloriën 100 1  490

 

1 : 100 x 490 = 4,9

Je moet 4,9 km harlopen om de hamburger de energie van één hamburger te verbranden.

 

5.    

 

Km hardlopen 1   ?
Kcal 100 1 7900

 

1 : 100 x 7900 = 79

Je moet 79 km hardlopen om 7900Kcal te verbranden.

 

6.    

 

Ouders + zusje

5 nachten in een caravan

5 x €20 = €100

 

Broertje

5 nachten in een tent

5 x €7,50 = €37,50

 

Jij en je beste vriend.

5 nachten in een tent = €37,50

 

Totale kosten = Kosten 5 nachten caravan + Kosten 5 nachten tent + Kosten 5 nachten tent

Totale kosten = €100 + €37,50 €37,50 = €175,00

Het campeertripje kost €175,00.

 

7.    
  1. Scheurlijn onjuist gebruikt, deze is hier niet nodig. 
  2. Verticale as niet genoemd.
  3. Geen gelijke stapjes bij de horizontale as.

 

9.    
  1. Dit kan je niet aflezen.
  2. 38% + 36 % = 74%
    74% is meer dan de helft dus dat klopt, Mireille heeft gelijk.
  3. Donuts = 11%
    Sapjes = 5%
    2 x sapjes = 2 x 5% = 10%

    10% is niet meer dan 11%, dus Job heeft geen gelijk.

H7 Verbanden

§1 Voorkennis

 

Let op! Schrijf altijd je volledige berekening op. Aan alleen een antwoord worden geen punten toegekend. Heb je alleen je antwoorden opgeschreven dan is je huiswerk niet af!

 

..1.    

a.  9 - 2 + 7 =                                                  b.    4 + 2 - 10 =

        7   + 7 = 14                                                       6    - 10 = - 4

 

Zie je een + -  of - -  achter elkaar, vervang ze dan!

+ - wordt -       en    - -  wordt  +

 

c.  5 - -7 + - 8 =                                               d.  -3 - 5 - - 6 + 2 + - 4 =

     5 + 7  - 8   =                                                     -3 - 5  +  6 + 2  -  4 =

       12    - 8   =  4                                                    - 8   +  6  + 2  - 4 =

                                                                                     - 2  +   2  -  4  =

                                                                                           0       -  4  = - 4

 

..2.   Denk aan de regels voor keer en delen!

Neg : Neg = pos         - x - = +

Pos x neg = neg         + x - = -

Neg x pos = neg        - x + = -

Pos : pos = pos         + : + = +

 

a     6 × 3 : 3 = c   -16 : -2 × -4 =

         18   : 3 =  6

 

          8     x - 4 = - 32

 
b    16 : 4 × 2 = d   -12 × 4 : -3 =
          4    x 2 = 8        - 3      : - 3 =  1

 

 

..3.    

a   25 + 4 × -4 - -18 : -9 =

     25 + 4 × -4  + 18 : -9 =

     25    - 16      + 18 : -9 =

     25   -   16         - 2      =

            9         -  2           = 7

 

b  (15 : -3 + - 24 : 8) × -3 + - 6 =

    (15 : -3  - 24 : 8)    × -3 - 6 =

    (   - 5     - 24 : 8)    × -3 - 6 =

           (- 5  - 3)          × -3 - 6 =

                -8              × -3 - 6 =

                           24           - 6 =  18

 

c   15 : -5 × 16 : -8 + - 6 × -3 : -2 =

     15 : -5 × 16 :  -8 - 6     × -3 : -2 =  

      -3       × 16 :  -8 - 6     × -3 : -2 =    

           -48        :  -8 - 6     × -3 : -2 =

                      6        - 6     x - 3 : -2 =

                      6              + 18    : - 2 =

                      6              -         9      =   - 3

 

Vanaf hier volgen alleen antwoorden. Let op, je schrijft altijd de volledige berekening in je schrift. Zonder berekening is je huiswerk niet af!

 

..4.    

a. 2 + 32 - 6 = 5

b. 3 x 2 + -32 = -3

c. 3 + 49 −−√49 x - 2 = 38

d. 42 - 81 −−√81 - 10 = - 66

 

..5.    

2 x 10 + 50 + 5 x 2 + 3 x 5 + 10 =

   20    + 50 + 5 x 2 + 3 x 5 + 10 =  

   20    + 50 +   10   + 3 x 5 + 10 =

   20    + 50 +   10   +   15   + 10 =

         70      +   10   +   15   + 10 =

                  80         +   15   + 10 =

                             95          + 10 = 105

 

 

((7 + 4) x 2 - 4) - 6 =

(   11     x 2 - 4) - 6 =

(         22     - 4) - 6 =

             18         - 6 =  12

 

..6.    

 

 

..7.    

 

..8.    

 

 

..9.    

De tabel hoort bij grafiek B

(Bij grafiek A is het scheurlijntje fout, er is een getal onder 40 dus kan het scheurlijntje dan niet)

(Bij grafiek C kloppen de punten niet, het laagste punt is op de x-as bij 4, en niet bij 3)

 

..10.    

- De getallen bij de x-as staan midden in de hokjes, zo is het niet goed afleesbaar

- De hoogte van x = 4 is niet goed af te lezen.

 

..11.    

De woordjes van de x-as staan er niet bij.

Op de x-as zijn de stapjes niet allemaal even groot!

 

 

 

§2 Regelmaat

 

..1.    

 

  • ‘Hoe langer je loopt, hoe groter de afstand die je hebt aflegt.’
  • ‘Hoe verder je reist met de trein, hoe meer je betaalt.

 

..2.    

Allerlei antwoorden zijn mogelijk. Zolang er maar een oorzaak gevolg is.
Voorbeelden:

 

  • Hoe langer je werkt, hoe meer je verdient.
  • Hoe harder je fietst, hoe groter de afstand.
  • Hoe groter het glas, hoe meer er in past.
  • enz..

 

..3.    

 

  1. Uren en verdiensten (euro's).
  2. Uren en uitgerustheid (fitheid).
  3. Tijd en afstand.
  4. Tv-tijd en huiswerk-tijd.

 

..4.    

 

  Variabele begingetal regelmaat
A. Inhoud en tijd 150 50
B. Tijd en afstand 250 80
C. Tijd en verdiensten 70 2,50
D. Tijd en dozen 900* 250

                         * 900 want 1500 - 600 = 900 Zoveel moet hij er nog

 

..5.    

 

..6.    

Tabel 1: Dalen met een luchtballon.
Regelmatige afnamen. Neemt de tijd met één toe, dan neemt de hoogte met 80 af.

 

Tabel 2: Gitaarlessen.
Regelmatige toenamen. Nemen de lessen met één toe, dan nemen de kosten met 15 toe.

 

Tabel 3: Vliegreis.
Geen regelmaat, de stapjes worden niet gelijk.

 

..7.    

A. Regelmatige toename.                        D. Regelmatige afname.

B. Regelmatige afname.                          E. Geen regelmaat.

C. Geen regelmaat.                                F. Regelmatige toename.

 

..8.    

 

 

..9.    

 

 

..10.    

 

 

..11.    

 

Tabel 1 is regelmatig, de stapgrootte is: \(1 \over 7\) = 7

Tabel 2 is niet regelmatig!

Tabel 3 is regelmatig, de stapgrootte is:  \(-20 \over 2\) = -10

Tabel 4 is niet regelmatig!

Tabel 5 is regelmatig, de stapgrootte is: \(5 \over 1\) = 5, \(10 \over 2\) = 5 en \(15 \over 3\) = 5 alle uitkomsten zijn gelijk

Tabel 5 is regelmatig, de stapgrootte is: \(2 \over 1\) = 2

 

§3 Werken met verbanden

Opdrachten 1 t/m 11

 

1.    

 

a. x = 2

2 x 2 - 1 =
4 - 1 = 3

 y = 3
b. x = 5 5 x 2 - 1 =
10 - 1 = 9		 y = 9
c. x = 9 9 x 2 - 1 =
18 - 1 = 17

y = 17

d.

e.

 

 

2.    

 

a.

x = 8

 8 : 2 + 6 =
4 + 6 = 10		 y = 10
b. x = 12 12 : 2 + 6=
6 + 6 = 12		 y = 12

c.

d.

 

1.    

 

a.

x = 5

 5 x 3  - 2 =
15 - 2 = 13		 y = 13
b. x = 11 11 x 3 - 2 =
33 - 2 = 31		 y = 31

c.

d.

 

 

4.    

 

a.

x = - 2

 - 2 x 5 - 12=
- 10 - 12= - 22		 y = - 22
b. x = 1,5 1,5 x 5 - 12 =
7,5 - 12  = - 4,5		 y = -4,5

c.

d.

 

 

5.    

 

a. Invoer = 2 2 x 4 + 2 =
8 + 2 = 10		 Uitkomst = 10
b. Invoer = 0

0 x 4 + 2 =
0 + 2 = 2

 Uitkomst = 2
c. Invoer = - 3

-3 x 4 + 2 =
-12 + 2 = -10

Uitkomst = -10

d.

e.

 

 

6.    

 

a. Invoer = 2 2 x 2,5 - 4 =
5 - 4 = 1		 Uitkomst = 1
b. Invoer = 0

0 x 2,5 - 4 =
0 - 4 = - 4
Uitkomst = - 4
c. Invoer = - 3 -3 x 2,5 - 4 =
- 7,5 - 4 = -11,5


Uitkomst = -11,5

d.

e.
   

 

 

7.    

 

a. Invoer = 2 2 x 2 + 6 =
4 + 6 = 10		 Uitkomst = 10
b. Invoer = 0 0 x 2 + 6 =
0 + 6 = 6
Uitkomst = 6
c. Invoer = - 3 -3 x 2 + 6 =
-6 + 6 = 0


Uitkomst = 0

d.

e.

 

 

8.    


 

 

9.    

 

a. Invoer = 2 2 x 5 - 3 =
10 - 3 = 7		 Uitkomst = 7
b. Invoer = -4 -4 x 5 - 3=
- 20 - 3 = -23
Uitkomst = -23
c. Invoer = 0 0 x 5 - 3 =
0 - 3 = -3


Uitkomst = -3

 

 

10.    

 

a. Invoer = 2

2 x 5 = 10
10 - 3 = 7

 Uitkomst = 7
b. Invoer = -4 -4 x 5 = -20
-20 - 3 = -23
Uitkomst = -23
c. Invoer = 0

0 x 5 =0
0 - 3 = -3


Uitkomst = -3

 

 

11.    

 

a. Invoer = 2 -3 + 5 x 2 =
- 3 + 10 = 7		 Uitkomst = 7
Lengte van de plant = 7
b.

Invoer = -4

- 3 + 5 x - 4 =
-3 + - 20 =
- 3 - 20 = -23

Uitkomst = -23
Lengte van de plant = -23
De lengte kan niet negatief zijn.
c. Invoer = 0 0 x 5 - 3 =
0 - 3 = -3


Uitkomst = -3
Lengte van de plant = -3
De lengte kan niet negatief zijn.

Opdrachten 12 t/m 18

12.    

 

a. Invoer (x) = 2

2 x 2 + 4=
4 + 4 = 8

 Uitkomst (y) = 8
b. Invoer (x) = -4 -4 x 2 + 4 =
-8 + 4 = -4		 Uitkomst (y) = -4
c. Invoer (x) = 0 0 x 2 + 4 =
0 + 4 = 4		 Uitkomst (y) = 4

 

 

13.    

 

a. Invoer (x) = 2

2 x 2 = 4
4 + 4 = 8

 Uitkomst (y) = 8
b. Invoer (x) = -4 -4 x 2 = -8
-8 + 4 = -4		 Uitkomst (y) = -4
c. Invoer (x) = 0 0 x 2 = 0
0 + 4 = 4		 Uitkomst (y) = 4

 

 

14.    

 

a. Invoer (x) = 2

4 + 2 x 2 =
4 + 4 = 8

 Uitkomst (y) = 8
Aantal schepen = 8
b. Invoer (x) = -4 4 + 2 x - 4 =
4 + - 8 =
4 - 8 = -4		 Uitkomst (y) = -4
Aantal schepen = -4
Het aantal schepen kan niet negatief zijn.
c. Invoer (x) = 0 4 + 2 x 0 =
4 + 0 = 4		 Uitkomst (y) = 4
Aantal schepen = 4
15.    

Formule: Verdiensten = 5 + 3 x aantal gewerkte uren

  1. gewerkte uren = 6
    Verdiensten = 5 + 3 x 6
    Verdiensten = 5 + 18
    Verdiensten = 23
  2. Gewerkte uren = -2
    Verdiensten = 5 + 3 x - 2
    Verdiensten = 5 + - 6
    Verdiensten = 5 - 6 = -1
    Je kan bij verdiensten geen negatief getal hebben.
  3. Gewerkte uren = 0
    Verdiensten = 5 + 3 x 0
    Verdiensten = 5 + 0
    Verdiensten = 5
  4. Gewerkte uren = 3
    Verdiensten = 5 + 3 x 3
    Verdiensten = 5 + 9
    Verdiensten = 14
16.    

Formule: Aantal broden op voorraad = 100 - 2 x aantal klanten

  1. Aantal klanten = 4
    Voorraad = 100 - 2 x 4
    Voorraad = 100 - 8
    Voorraad = 92 broden
  2. Aantal klanten = 25
    Voorraad = 100 - 2 x 25
    Voorraad = 100 - 50
    Voorraad = 50 broden
  3. Aantal klanten = 0
    Voorraad = 100 - 2 x 0
    Voorraad = 100 - 0
    Voorraad = 100 broden.
  4. Aantal klanten = 8
    Voorraad = 100 - 2 x 8
    Voorraad = 100 - 16
    Voorraad = 84 broden
  5. Klanten komen geen broden brengen om bij de bakker achter te laten. Het aantal broden zal niet toenemen.

 

17.    

Formule: Inhoud = 50 - 3 x aantal minuten

  1. Aantal minuten = 1
    Inhoud = 50 - 3 x 1
    Inhoud = 50 - 3
    Inhoud = 47
  2. Aantal minuten = 10
    Inhoud = 50 - 3 x 10
    Inhoud = 50 - 30
    Inhoud = 20
  3. Aantal minuten = 0
    Inhoud = 50 - 3 x 0
    Inhoud = 50 - 0
    Inhoud = 50
  4. Aantal minuten = 15
    Inhoud = 50 - 3 x 15
    Inhoud = 50 - 45
    Inhoud = 5
  5. De inhoud zal niet toenemen.

 

18.    

Formule: Kosten = 25 + 10 x aantal nachten

  1. Aantal nachten = 8
    Kosten = 25 + 10 x 8
    Kosten = 25 + 80
    Kosten = 105
  2. Aantal nachten = 4
    Kosten = 25 + 10 x 4
    Kosten = 25 + 40
    Kosten = 65
  3. a = 0
    Kosten = 25 + 10 x 0
    Kosten = 25 + 0
    Kosten = 25
  4. a = 7
    Kosten = 25 + 10 x 7
    Kosten = 25 + 70
    Kosten = 95
  5. 25 + 10 x aantal nachten = 55
    a = 1 geeft kosten = 35
    a = 2 geeft kosten = 45
    a = 3 geeft kosten = 55
    Femke heeft 3 nachten in het hoteel gelogeerd.

§4 Lineaire formule

1.    
  1. Uitvoer (y) = begingetal + stapgrootte x invoer (x)
  2. Uitvoer (y): Kosten
    Invoer (x): Afstand
  3. Begingetal = 3
    Kosten = 3 + stapgrootte x afstand
  4. Stapgrootte = 2
    Kosten = 3 + 2 x afstand
  5. Afstand = 6 km
    Kosten = 3 + 2 x 6
    Kosten = 3 + 12
    Kosten = 15
    De taxirit kost €15.

 

2.    
  1. Uitvoer (y) = begingetal + stapgrootte x invoer (x)
  2. Uitvoer (y) : Afstand
    Invoer (x) : Tijd
  3. Begingetal = 10
    Afstand = 10 + stapgrootte x tijd
  4. Stapgrootte = 5
    Afstand = 10 + 5 x tijd
  5. Tijd = 3 uur
    Afstand = 10 + 5 x 3
    Afstand = 10 + 15
    Afstand = 25
    Na 3 uur varen heeft Silvio 25 km afgelegd.

 

3.    
  1. Uitvoer (y) = begingetal + stapgrootte x invoer (x)
  2. Uitvoer (y) = kg voer
    Invoer (x) = aantal dagen
  3. Begingetal = 8
  4. Stapgrootte = - 0,5
  5. Kg = 8 - 0,5 x aantal dagen
    aantal dagen = 10
    Kg = 8 - 0,5 x 10
    Kg = 8 - 5 = 3
    Na 10 dagen heeft Noura nog 3 kg voer.

 

4.    
  1. Uitvoer (y) = begingetal + stapgrootte x invoer (x)
    Uitvoer (y) = Kosten
    Invoer (x) = Aantal vissen
    Begingetal = 20
    Stapgrootte = 1,50
    Formule = Kosten = 20 + 1,50 x aantal vissen
  2. Aantal goudvissen = 5
    Kosten = 20 + 1,50 x aantal vissen
    Kosten = 20 + 1,50 x 5
    Kosten = 20 + 7,5
    Kosten = 27,50
    Voor 5 goudvissen betaalt Kimberly €27,50
  3. Aantal goudvissen = 8
    Kosten = 20 + 1,50 x aantal vissen
    Kosten = 20 + 1,50 x 8
    Kosten = 20 + 12
    Kosten = 32
    Voor 8 goudvissen betaalt Kimberly €32,00

 

5.    
  1. Uitvoer (y) = begingetal + stapgrootte x invoer (x)
    Uitvoer (y) = Kosten
    Invoer (x) = Aantal uur
    Begingetal = 2
    Stapgrootte = 3,50
    Formule: Kosten = 2 + 3,50 x aantal uur
  2. Aantal uur = 3
    Kosten = 2 + 3,50 x aantal uur
    Kosten = 2 + 3,50 x 3
    Kosten = 2 + 10,5
    Kosten = 12,5
    Joan moet €12,50 betalen.

    Aantal uur = 6
    Kosten = 2 + 3,50 x aantal uur
    Kosten = 2 + 3,50 x 6
    Kosten = 2 + 21
    Kosten = 23
    Joan moet €23 betalen.

 

6.    
  1. Uitvoer (y) = begingetal + stapgrootte x invoer (x)
    Uitvoer (y) = Verdiensten
    Invoer (x) = Aantal uur
    Begingetal = 25
    Stapgrootte = 2,5
    Formule = Verdiensten = 25 + 2,5 x aantal uur
  2. Aantal uur = 12
    Verdiensten = 25 + 2,5 x aantal uur
    Verdiensten = 25 + 2,5 x 12
    Verdiensten = 25 + 30
    Verdiensten = 55
    In februari verdient Kevin €55.
  3. Aantal uur = 10
    Verdiensten = 25 + 2,5 x aantal uur
    Verdiensten = 25 + 2,5 x 10
    Verdiensten = 25 + 25
    Verdiensten = 50
    In maart verdient Kevin €50.
  4. Aantal uur = 16
    Verdiensten = 25 + 2,5 x aantal uur
    Verdiensten = 25 + 2,5 x 16
    Verdiensten = 25 + 40
    Verdiensten = 65
    In april verdient Kevin €65.

 

  • Het arrangement Nakijkwikiwijs Ljr 1 is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

    Auteur
    Kiki Hartman Je moet eerst inloggen om feedback aan de auteur te kunnen geven.
    Laatst gewijzigd
    2021-07-05 09:43:49
    Licentie

    Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

    • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
    • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
    • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

    Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

    Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

    Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

    Eindgebruiker
    leerling/student
    Moeilijkheidsgraad
    gemiddeld
    Studiebelasting
    4 uur en 0 minuten

    Gebruikte Wikiwijs Arrangementen

    Hartman, Kiki. (z.d.).

    H7 Verbanden

    https://maken.wikiwijs.nl/177211/H7_Verbanden

  • Downloaden

    Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

    Metadata

    LTI

    Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

    Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

    Arrangement

    IMSCC package

    Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

    Meer informatie voor ontwikkelaars

    Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

  • Gebruik
    Weergave
  • Wikiwijs is een dienst van