BPV
Greunshiem (eerste stage plek)
Noorderbrug (tweede stage plek)
Project Romijn
doorzettingsvermogen
- Wat is doorzettingsvermogen?
- Hoe kun je doorzettingsvermogen ontwikkelen?
- Waarom is doorzettingsvermogen nodig om je doel te bereiken?
- Waarom is het belangrijk om kleine stapjes te maken als je je doel wilt bereiken
- Heb je doorzettingsvermogen? Leg uit
- Heb je goede vrienden die je steunen in het bereiken van je doelen?
- Geloof je in jezelf?
- Wat heb je nodig om in jezelf te geloven?
Doorzettingsvermogen is soort van volhouden ook al is het niet leuk. Door dingen te accepteren kan ik het doorzettingsvermogen ook makkelijker ontwikkelen. Accepteer dat het niet altijd leuk is, accepteer dat het soms saai is, accepteer dat het soms erg koud is, etc. Dankzij doorzettingsvermogen kan ik lang volhouden om mijn doelen te halen. Het is ook wel belangrijk dat je de kleine stapjes te neemt als je jouw doel wilt bereiken. Als je een groot stapje neemt en lukt je toch niet. Dan word je ook makkelijk opgeven en jouw motivatie is ook laag. Als je kleine stapjes neemt en dan lukt het ook elke keer wel dan is jouw motivatie ook steeds hoger en hoger.
Of ik ook een doorzettingsvermogen heb is een vraag. Soms dingen geef ik niet snel op maar de dingen die minder leuk is geef ik sneller op. Het ligt er aan wat. Mijn vrienden en mijn familie steunen mij volledig in het bereiken van mijn doelen.
Ik probeer nog steeds aan mijzelf te geloven. Ik merk ook de laatste tijd als ik aan mijzelf geloof, voel ik ook veel beter. Ik moet nog ontdekken wie ik echt ben. Ik moet eerst mijzelf accepteren dan kan ik meer makkelijk in mijzelf geloven.
Expressief Talent
Intervisie
23/09/2021 jeffrey
23/09/2021 Jeffrey
De jongeren in de verslavingszorg zit bijna hele tijd in hun slaapkamer.
Jeffrey probeert meer contact met jongeren te krijgen. Het is lastig want de jongeren zitten hele tijd in de slaapkamer.
Ik denk dat het komt door Jeffrey net daar is gekomen. De jongeren kennen Jeffrey nog niet. Voor de jongeren is Jeffrey een onbekende begeleider. Misschien moet hij even geduldig en neemt tijd. Probeer tijdens eettafel of het moment die hij 1 van de jongeren tegenkomt leuke onderwerp praten zoals beetje grappig maken. Zo manier trek je ook bepaalde aandacht ook aan.
Het is erg herkenbaar voor mij in dit situatie. Zeker als ik nieuw ben in de instelling. Bijna iedereen wilt altijd eerst de kat uit de boom kijken. Als je zelf een leuke kant beetje laat zien komen ze steeds meer naar mij toe. Blijf ook vooral aan jezelf.
Het was wel interessant om met iedereen over te hebben en kijken wat iedereen zeiden. 1 van mijn klasgenoten zei dat je gewoon de deur klopt en vraagt of je binnen kan komen. Gewoon doen. Deze punt heb ik wel iets geleerd. Ik zal dit punt ook zeker meenemen naar de stageplek of andere plekken.
Interventies
BPV werkprocessen
B1-K1-W1 Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt
B1-K1-W1 Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt
- Hoe stel je een ondersteuningsvraag op (vanuit je observatie)?
Eerst de informatie verzamelen van een cliënt en richt vooral naar de problemen van de cliënt. De ondersteuningsvraag komt vanzelf weer op.
- Hoe observeer je en verwerk je de observatie in een plan?
Ik maak soms van tevoren eerst een planning over wat heb ik te zoeken dan begin ik met observeren. Soms maak ik tussendoor een aantekening als het nodig is.
- Wat is een sociaal systeem? Wie hoort hierbij? En hoe breng je die in kaart?
Het netwerk van je cliënt in kaart brengen. De familie, hulpverleners, vrienden. Wie ziet een cliënt in de dagelijkse vaakst. Hoe is een band tussen een cliënt met mensen.
- Hoe scheid je hoofd- en bijzaken van de informatie vanuit je analyse?
De hoofdzaak zijn vaak meer belangrijker en opvallend dan bijzaken.
Eerst een naam van cliënt en dan vertel ik over wat is precies gebeurd.
- Met wie werk je samen? (Verschillende disciplines)
Samen met mijn collega’s
- Hoe stem je af in het multidisciplinaire team?
Ik heb nog nooit in het multidisciplinaire team gewerkt.
B1-K1-W2 Ondersteunt de cliënt bij persoonlijke verzorging
B1-K1-W2 Ondersteunt de cliënt bij persoonlijke verzorging
- Wat is ondersteunen? En welke verschillende vormen van ondersteuning zijn er?
Het is helpen, bijstaan. Vormen van ondersteuning zijn algemene voorziening, maatwerkvoorziening, bescherm wonen en opvang.
- Wat is persoonlijke lichamelijke verzorging?
Het is (tijdelijk) overnemen van mensen ivm met een somatische, psychogeriatrische of psychiatrische aandoening of beperking, een verstandelijke, lichamelijke of zintuiglijke handicap, gericht op het opheffen van een te kort aan zelfredzaamheid
- Hoe zorg je ervoor dat een cliënt zoveel mogelijk eigen regie behoud?
Gewoon een cliënt de ruimte geven om zijn verhaal te doen. Ook om de tijd te nemen voor de cliënt.
- Hoe bouw je een vertrouwensband op?
Communiceer vaak en duidelijk. Wees eerlijk over wat je wel en niet weet.
- Hoe signaleer/observeer en interpreteer je gedragingen in relatie tot fysieke ongemakken?
Blijf regelmatig vragen of ik goed doe. Blijf vooral communiceren dan komt de ongemakken niet.
- Hoe leer je een cliënt (persoonlijke verzorging) vaardigheden aan?
Vraag aan cliënt wat zij/hij prettig vindt en stel veel vragen tot je zeker weet. Vraag ook daarna voor feedback.
- Wat is regie op eigen leven?
Het gaat om het zelf beslissen over je leven en zorg en ondersteuning. Het vermogen om je eigen leven en noodzakelijke ondersteuning te regelen en het praktische vermogen om jezelf te redden in lichamelijk, sociaal en psychisch opzicht.
- Hoe ga je om met intieme situaties?
Als ik ongemakkelijk voel over opmerkingen of handelingen, geef ik dan aan de cliënt aan en trek mijn grens. Wij mogen en kunnen bij elke volgende stap nee zeggen, ook als er eerder sprake was van instemming.
- Hoe maak je een intieme situatie bespreekbaar?
Gewoon vertellen hoe ik voel en bij zeggen dat ik vind niet prettig.
- Hoe waarborg je de privacy van een cliënt?
Het rapporteren in het dossier van een cliënt over voortgang van de gemaakte afspraken.Gebruik deze dossier alleen als het nodig is en vertel gewoon niet door.
- Hoe sluit je aan bij de mogelijkheden en de beleving van de cliënt?
Goed kijken wat hij of zij belangrijk en plezierig vindt. Voorop staan eigen regie, gezamenlijkheid en gelijkwaardigehid.
B1-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden
B1-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij wonen en huishouden
- Hoe ga je in gesprek met de cliënt?
Vraag gewoon eerst hoe gaat het en daarna stel je verder vragen.
- Vanuit welke methodiek ga je het gesprek voeren?
Tijd nemen en geduldig. Niet zo direct vragen maar misschien beetje omweg vragen.
- Hoe zet je de cliënt in de eigen kracht?
Wat zijn de talenten en krachten van de cliënt en war kan hij zelf of samen met zijn netwerk oppakken.
- Wat is een optimaal (huishoudelijk) leefklimaat?
Het biedt activiteiten gericht op persoonlijke groei, met ruimte voor individuele keuzes, waarbij mensen in staat worden gesteld zich te bewegen, zowel fysiek als mentaal.
- Welke vaardigheden heb je nodig om te kunnen wonen en het huishouden te kunnen doen?
Gezondheid
- Welke mogelijkheden zijn er om een cliënt te ondersteunen/begeleiden in gedrag?
Zorg eerst goed voor jezelf. Wie goed voor een ander wil zorgen, zal eerst goed voor zichzelf moeten zorgen. Kun je privé genoeg ontspannen? Bewaak je agenda, nachtrust en andere behoeften.
- Hoe realiseer/stimuleer je ander gedrag bij de cliënt?
Wie moe, geprikkeld en gejaagd bij cliënten aankomt, krijg eerder te maken met passief, afwerend en negatief gedrag. In veel gevallen krijg je terug wat je uitstraalt.
Vertel dat het fout is en wat zijn de gevolgen. Dan vraag ik of ik feedback kan geven.
B1-K1-W4 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding
B1-K1-W4 Ondersteunt de cliënt bij dagbesteding
- Hoe ondersteun je bij mogelijkheden, wensen en behoeften?
Informeren via dossier van een cliënten en bespreken met de collega’s
- Wat is regie ten aanzien van dagbesteding?
Cliënten kunnen zelf bedenken wat voor activiteiten willen ze doen.
- Hoe begeleidt en coach je bij het voeren van eigen regie?
Ik maak een verschillende keuzes voor een cliënt en ze maakt zelf een keuze. Zo werken wij samen.
- Hoe maak je een plan van aanpak gericht op dagbesteding?
Eerst kijken wat vindt een cliënt leuk om te doen dan pas ik aan.
- Welke activiteiten voeg je toe aan het plan van aanpak?
Hakken, breien, schilderij, tekenen en naaien etc.
- Hoe motiveer je een cliënt?
‘Ik ben benieuwd wat het resultaat is” of “jij kan heel goed in breien”
- Welke motivatietechnieken zijn er?
- Hoe ondersteun je een cliënt bij het omgaan met gevoelens en veranderingen?
Rustig blijven en neem de tijd met uitleggen.
- Wat zijn ontwikkelingsgerichte activiteiten?
Het zijn spel en onderzoek leidende activiteiten. Vanuit de spel- of onderzoeksactiviteiten vindt ontluiking plaats naar specifieke kennis en vaardigheden.
- Hoe begeleid je een cliënt bij ontwikkelingsgerichte activiteiten -en leersituaties?
De activiteit moet een cliënt leuk vinden dan heeft zij meer motivatie om te maken. Als het af is dan kan je moeilijker activiteiten bedenken voor ze.
- Welke methodiek kun je hiervoor toepassen?
Compliment geven.
B1-K1-W5 Reageert op onvoorziene en crisissituaties
B1-K1-W5 Reageert op onvoorziene en crisissituaties
- Hoe signaleer ik onvoorziene en crisissituaties als gevolg van gedragsproblemen?
Dat je opmerkt wat er gebeurt en probeert om, samen met een collega, te zorgen dat de situatie geen incident wordt.
- Welke preventieve acties kan ik doen om crisissituaties en verdere escalatie te voorkomen?
Dat je adequaat en professioneel handelt
- Hoe schat ik gevaar in voor de cliënt, zichzelf en anderen zodat de veiligheid gewaarborgd wordt?
Goed blijven opletten en als je ziet aan de cliënt dat die geïrriteerd word diegene dan even op een rustige plek zetten.
- Hoe blijf ik tijdens een crisissituatie in contact met mijn cliënt?
Blijf geduldig tot een cliënt weer bijkomt is dan kan je met hem praten over wat is gebeurd.
- Hoe maak ik een risicoanalyse?
- Brainstorm welke risicofactoren jouw project kunnen hinderen.
- Bepaal wat er gebeurt wanneer deze gebeurtenissen zich voordoen (effect)
- Bedank hoe groot de kans is dat deze gebeurtenis ook echt plaatsvindt (kans)
- Zet de risico’s in volgorde van belangrijk tot onbelangrijk.
- Hoe hanteer ik mijn grenen en gevoelens tijdens en na een crisissituatie?
Probeer te denken dat jij voor een cliënt bent en niet voor jou zelf.
- Hoe geef ik tijdig mijn grenzen aan bij onredelijke reacties en/of ongewenst gedrag van de cliënt?
Vertel dat jij niet prettig vindt hoe de cliënt deed en vertel ook wat zijn de gevolgen.
- Hoe signaleer ik tijdig of er sprake is van gevaar voor de cliënt, de groep, collega’s en/of zichzelf?
Als een cliënt wil niet luisteren of ze maakt dingen kapot of valt andere mensen lastig.
- Hoe pas ik op een respectvolle en duidelijke manier de uitgangspunten toe die horen bij het terugdringen van dwang en drang?
- Hoe observeer ik mijn cliënt als er signalen zijn van dreigende agressie?
Hoe de cliënt zich gedraagt. Stiller, onrustig, agressief etc
- Hoe communiceer ik- ook in onduidelijke of stressvolle situaties, helder en eenduidig met anderen?
Wees beetje sterkt. Rustig communicatie. Beetje herhalen wat de cliënt zei.
- Hoe handel ik in onvoorziene- en crisissituatie snel en adequaat volgens de voorgeschreven procedures, wettelijke richtlijnen en afspraken van de organisatie?
Rustig nadenken hoe jij zal aanpakken.
- Hoe bespreek ik achteraf op een constructieve manier met de cliënt, collega’s en andere betrokken de crisissituatie.
Vertel wat is er precies gebeurd.
B1-K1-W6 Stemt de werkzaamheden af
B1-K1-W6 Stemt de werkzaamheden af
- Welke overlegvormen zijn er?
- Werkoverleg
- Managementvergadering
- Directieoverleg
- Bila’s
- Functioneringsgesprek
- Beoordelingsgesprek
- Projectvergadering
- Hoe stem ik informatie op adequate wijze af? Je beschrijft waar het over gaat. Wie waren er bij betrokken. Wat gebeurde er, wat deed jij, hoe voelde jij je? Zonder conclusies te trekken en laat OMA (oordeel, mening, adviezen) thuis.
- Wat is effectief communiceren?
Het zegt iets in welke mate je het doel van communicatie bereikt. Dit doel kan zijn dat de kennis over een bepaald onderwerp toeneemt.
- Hoe streef ik doelbewust naar overeenstemming tussen verschillende partijen, rekening houdend met mogelijkheden, eisen, prioriteiten, wensen en behoeftes van betrokken?
Elke kanten van mensen laten horen en kijken hoe jij met andere cliënten samen kunnen uitkomen.
- Hoe voer ik tijdig en regelmatig overleg met alle betrokkenen?
Staat open voor alle betrokkenen.
- Hoe sta ik open voor meningen, ideeën en feedback van anderen?
Luister naar wat andere mensen zeggen en probeer ook te nadenken over waarom ziet de anderen zo?
- Hoe formuleer ik duidelijke en haalbare doelen?
- Focus op jouw concrete doelen
- Deel je doelen met een collega
- Schrijf het op
- Maak een stappenplan
- Maak het ook leuk!
- Maak je doelen SMART
- Wees ook flexibel
- Hoe zou ik rekening met de haalbaarheid van werkzaamheden in tijd en kwaliteit?
De planning maken
- Hoe bouw ik professioneel aan de onderlinge bang en een optimale samenwerking?
Laat niet zien dat jij bang bent en vertel gewoon wat de gevolgen zijn.
B1-K1-W7 Evalueert de geboden ondersteuning
B1-K1-W7 Evalueert de geboden ondersteuning
- Onderzoek verschillende methoden van evalueren Er zijn drie vormen evalueren 1. Planevaluatie, procesevaluatie, effectmeting. Welke vorm het meest geschikt is, is afhankelijk van het doel dat je hebt geformuleerd.
- Hoe maak je een evaluatieverslag en wat staat daarin?
Wat heb ik geleerd, wat heb ik gedaan. Schrijf ook op wat de collega’s zeiden.
- Hoe weet je dat de gegevens betrouwbaar zijn?
Het is verplicht.
- Wat zijn relevante en wat zijn irrelevante gegevens?
- Een irrelevant gegeven is iets voor de zaak in kwestie niet belangrijk is. Bijv ze is een vrouw.
- Een relevant is datgene wat belangrijk is.
- Hoe structureer je de gegevens?
- Sorteren
- Schikken
- Schoonmaken
- Standaardiseren
- Standhouden
- Maak een schriftelijke rapportage nav evaluatiegegevens.
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid
B1-K2-W2 Werkt aan bevorderen en bewaken kwaliteitszorg
B1-K2-W2 Werkt aan bevorderen en bewaken kwaliteitszorg
Het is het constant een doelgericht werken aan kwaliteitsverbetering. Meestal gebruiken we deze term in relatie tot bedrijven en overheidsinstellingen, die hiermee eventuele problemen bij de wortel aanpakken. Het resultaat is een beter imago, een effectievere dienstverlening of een hogere kwaliteit producten.
- Waarom is kwaliteitszorg belangrijk?
Het kwaliteitssysteem helpt de organisatie de zorg te leveren zoals afgesproken en om te verbeteren waar nodig, om op die manier te zorgen dat het kwaliteitsniveau constant verbetert. Kwaliteit is daarnaast een strategisch middel om klanten te binden en het marktaandeel te vergroten
- Hoe werk je met protocollen?
- Nummer of code
- Opsteller en datum
- Doelen of streefwaarden
- Wie het mag/mogen uitvoeren
- Plaats waar hulpmiddelen liggen
- Risico’s (Arbo, antibiotica e.d.)
- Ondersteunende documenten
- Uitgebreide versie in bedrijfshandboek
- Fotokaarten, overige documentatie.
- Telefoonnummer (06) opsteller of bedrijfsleider)
- Hoe spreek je collega’s aan die zich niet aan de protocollen houden?
Rustig blijven en vertel dat je niet prettig vindt.
- Welke wettelijke richtlijnen zijn er rondom kwaliteitszorg voor je stage?
- Verantwoorde zorg leveren die voldoet aan de kwaliteitsstandaarden van de beroepsgroep
- Alleen BIG-geregistreerde zorgverleners mogen bepaalde voorbehouden handelingen uitvoeren
- Bespreken van het zorgplan met cliënten
- Medezeggenschap regelen
- Beschikken over een klachtenregeling
- Hoe maak je een verbetervoorstel?
- Wat is er gebeurd?
- Wie was erbij betrokken?
- Waar deed het probleem zich voor?
- Wanneer is het gebeurd?
- Waarom is het probleem ontstaan?
- Hoe is het gebeurd?
- Wat is de route om je verbetervoorstel binnen je instelling erdoor te krijgen?
- Wat zijn arbeidsrisico’s?
Bij arbeidsrisico gaat het om meer dan alleen de werkplek en machines. Ook de omgang met collega’s kan veel invloed hebben op hoe iemand zich voelt. Zeker als er sprake is van pesten, agressie en geweld, discriminatie of seksuele intimidatie.
P6-K1-W1 Schrijft het ondersteuningsplan
P6-K1-W1 Schrijf het ondersteuningsplan
- Wat is een ondersteuningsplan?
In het ondersteuningsplan staan alle afspraken tussen cliënt en zorgaanbieder. En wat er nodig is om samen afgesproken doelen te realiseren. Het ondersteuningsplan geeft je als ondersteuner inzicht in benodigde deskundigheid, taken, tijdsduur en tijdstip
- Hoe zorg jij ervoor dat de belangrijkste informatie wordt geselecteerd uit de verzamelde informatie?
Bedenkt wat voor informatie je nodig hebt. Je houdt de probleemdefinitie of vraagstelling hierbij goed voor ogen.
- Wat is het nut van het opstellen van begeleidingsdoelen?
Het doel van het werken met begeleidings- plannen is om de zorg en ondersteuning zo goed mogelijk te laten aansluiten op de wensen en behoeften van de cliënt. Het begeleidingsplan helpt daarbij: cliënten geven aan waaraan zij behoefte hebben en samen met de begeleider bekijken zij welke ondersteuning nodig is.
- Welke begeleidingsdoelen en bijpassende methodieken heb jij in overleg met een collega geformuleerd? IRB, H-methode,
- Welke begeleidingsdoelen heb jij samen met de cliënt geformuleerd? Kwetsbaarheden en mogelijkheden hebben; inzicht in wensen en behoeften hebben: toegang krijgen tot een grotere sociale omgeving.
- Hoe bouw je het ondersteuningsplan op?
Er zijn 8 stappen;
- Ben jij competent?
- Oriënteer je op de situatie van de cliënt
- Bepaal de vraag
- Formuleer de doelen
- Verwerk de verzamelde informatie
- Maak een plan van aanpak
- Voer het plan uit
- Evalueer het plan
P6-K1-W2 Begeleidt de cliënt bij het versterken van eigen kracht
P6-K1-W2 Begeleidt de cliënt bij het versterken van eigen kracht
- Wat wordt er bedoeld met eigen kracht?
Vaak kunnen mensen met hun netwerk niet alleen bedenken wat er in een bepaalde situatie nodig is, maar ook veel doen om die oplossingen te realiseren. Eigen Kracht verwijst dan naar het vermogen van mensen om zelf, samen, oplossingen te bedenken voor hun eigen problemen en deze deels ook zelf uit te voeren.
- Hoe kan jij als professional de cliënt motiveren?
Deze fases ondersteun je als professional gesprek
- Engage
- Focus
- Evoke
- Plan
- Welke luistervaardigheden er zijn?
- Vragen stellen
- Parafraseren van inhoud
- Reflecteren van gevoel
- Concretiseren
- Samenvatten
- Wat doe jij om een cliënt in zijn/haar eigen kracht te zetten?
Stimuleer de cliënt om over zijn mogelijkheden, wensen, behoeften en problemen te praten
- Welke begeleidingstechnieken zijn passend bij dit werkproces?
Geeft de cliënt heldere, eerlijke en constructieve feedback
- Welke gesprekstechnieken zijn passend bij dit werkproces?
Luistert aandachtig als de cliënt iets naar voren brengen
Schept passende kansen en mogelijkheden voor de cliënt om zich te ontwikkelen
P6-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij maatschappelijke participatie
P6-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij maatschappelijke participatie
P6-K1-W4 Betrekt en ondersteunt naastbetrokkenen
P6-K1-W4 Betrekt en ondersteunt naastbetrokkenen
- Hoe breng je samen met je cliënt de sociale omgeving in beeld? Samen met de client kijk ik hoe zijn of haar netwerk eruit ziet en wat wil de client precies, hoe ziet de client leven eruit? Ook vragen stellen waar hij of zij een beroep op kan doen.
- Hoe ondersteun jij je cliënt om het contact met de naasten te onderhouden?
Motiveert de cliënt en naastbetrokken doelbewust om hun best te doen, doelen te bereiken en uitdadingen aan te gaan.
- Hoe evalueer je samen met de cliënt en zijn naasten de samenwerking en voortgang?
Blijf regelmatig een gesprek met de cliënt en zijn naasten de samenwerking.
- Hoe onderhoudt je contact met de naasten en houd je daarnaast rekening met de privacy van je cliënt?
Blijf ondersteunen de cliënt.
- Hoe geef je psycho-educatie aan de naasten van je cliënt?
- Wat er precies met de cliënt aan de hand is
- Welke kenmerken het psychische probleem heeft
- Welke (psychische en sociale) gevolgen het probleem heeft of kan hebben
- Wat er eventueel aan het probleem te doen is
- Hoe de cliënt en de omgeving het beste met het probleem om kunnen gaan.
P6-K1-W5 Voert coördinerende taken uit
P6-K1-W5 Voert coördinerende taken uit
- Hoe kan ik een activiteit opzetten, coördineren en uitvoeren?
Ik moet zorgen voor een effectieve verdeling van taken door rekening te houden met capaciteit, middelen, heldere rolverdeling, evenwichtige verdeling van de werkbelasting en afstemming.
- Hoe stem ik af met collega’s over de inhoudelijke praktische coördinatie?
Ik geef heldere en relevante informatie/instructies
- Hoe signaleer ik knelpunten in de zorg en maak ik deze bespreekbaar?
Ik signaleer tijdig mogelijke problemen zodat werkzaamheden kunnen worden afgerond binnen de beschikbare tijd
- Hoe werk ik samen met andere disciplines binnen mijn instellingen en met betrokken instanties daarbuiten?
Open staan voor de overleg en samen oplossing zoeken
- Hoe los ik problemen die ik tegenkom in de coördinatie van de zorg op?Eerst nadenken wat de probleem is en kijk wat je nu kan doen. En wat de beste is voor iedereen. Dan probeer je oplossen.
P6-K1-W6 Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers
P6-K1-W6 Begeleidt nieuwe collega’s, stagiaires en/of vrijwilligers
- Hoe ondersteun ik nieuwe collega’s in het inwerkproces?
Ik geef heldere instructies
- Hoe kan ik nieuwe collega’s stimuleren tot een actieve participatie?
Ik vertel hoe wat moet nieuwe collega’s doen.
- Hoe kan ik aansluiten bij verschillende leer- en mensstijlen van nieuwe collega’s
Goed voorbereiden en voordat het begint goed afstemmen met nieuwe collega’s. Wij maken ook concrete afspraken over te behalen leerdoelen en resultaten.
- Hoe pas ik mijn begeleidingsstijl aan op wat de ander nodig heeft?
Beschikbaar zijn en luister wat de ander zegt en stelt vragen.
- Hoe geef ik feedback aan nieuwe collega’s op leeractiviteiten, handelen en voortgang?
Op rustige manier en vraagt of zij tijd heeft voor de feedback.
- Hoe breng ik de visie van de instelling duidelijk over?
Vertel wat de visie is.
|
Hoe ondersteun je een client om ander gedrag te laten zien en vaardigheden te oefenen?
ORBS: open vragen, reflecties, bevestigen en samenvatten.
|
|
Hoe motiveer je cliënten om juist die dingen te doen die ze spannend of eng vinden?
Rustig aan doen. Stap voor stap doen.
|
|
Hoe ga je om met thema’s als rouw, naderende levenseinde en of verlies?
Luister vooral wat ze zei en vergeet eigen gedacht. Verder probeer op de juiste manier troosten zoals "Vervelend, sterkte" opnoemen
|
|
Hoe begeleid je cliënten in het omgaan met sociale media?
Ja eerst vragen wat het doel is en ze zich bewust zijn dat sociale media is sociale media.
|
|
Hoe activeer je cliënten om meer deel te nemen aan de maatschappij?
mogelijk om te werken of activeiten.
|
|
Welke ondersteuning biedt je cliënten bij het weer oppakken van het functioneren in de maatschappij?
Herstelondersteuning.
|
|
Hoe onderzoek je samen met je cliënt de wensen en behoeften die de client heeft in het participeren in de maatschappij?
door vragen te stellen
|
|
Hoe herken je signalen van overbelasting bij de naasten en maak je deze bespreekbaar?
Dreigende overbelasting kunt je signaleren door te letten op de volgende signalen en klachten. (lichamelijk: hoofd en buikpijn, verhoogde bloeddruk, hyperventilatie, pijn in de nek, etc)
|
Burgerschap leerjaar 2
doorzettingsvermogen
doorzettingsvermogen
- Wat is doorzettingsvermogen?
- Hoe kun je doorzettingsvermogen ontwikkelen?
- Waarom is doorzettingsvermogen nodig om je doel te bereiken?
- Waarom is het belangrijk om kleine stapjes te maken als je je doel wilt bereiken
- Heb je doorzettingsvermogen? Leg uit
- Heb je goede vrienden die je steunen in het bereiken van je doelen?
- Geloof je in jezelf?
- Wat heb je nodig om in jezelf te geloven?
Doorzettingsvermogen is soort van volhouden ook al is het niet leuk. Door dingen te accepteren kan ik het doorzettingsvermogen ook makkelijker ontwikkelen. Accepteer dat het niet altijd leuk is, accepteer dat het soms saai is, accepteer dat het soms erg koud is, etc. Dankzij doorzettingsvermogen kan ik lang volhouden om mijn doelen te halen. Het is ook wel belangrijk dat je de kleine stapjes te neemt als je jouw doel wilt bereiken. Als je een groot stapje neemt en lukt je toch niet. Dan word je ook makkelijk opgeven en jouw motivatie is ook laag. Als je kleine stapjes neemt en dan lukt het ook elke keer wel dan is jouw motivatie ook steeds hoger en hoger.
Of ik ook een doorzettingsvermogen heb is een vraag. Soms dingen geef ik niet snel op maar de dingen die minder leuk is geef ik sneller op. Het ligt er aan wat. Mijn vrienden en mijn familie steunen mij volledig in het bereiken van mijn doelen.
Ik probeer nog steeds aan mijzelf te geloven. Ik merk ook de laatste tijd als ik aan mijzelf geloof, voel ik ook veel beter. Ik moet nog ontdekken wie ik echt ben. Ik moet eerst mijzelf accepteren dan kan ik meer makkelijk in mijzelf geloven.
kerstkaartje
Het korte reflectieverslag over kerstkaartje via kaartje2go
Veel ouderen brengen de feestdagen alleen door. De huidige coronamaatregelen maken dit er ook niet beter op. Ze willen te zorgen dat deze kerst aan iedereen gedacht wordt.
Veel ouderen zullen wel leuk vinden. Ze hebben vorig jaar ook gedaan en er zijn veel leuke reacties van ouderen. Daarom besloten ze om deze jaar weer te doen.
Ik vind zelf dat het mooie actie is. Ik was ook al plannen om tijdens kerstvakantie iets te doen voor ouderen mensen, want ik zelf ga niet naar mijn ouders, want ze wonen vlakbij Leiden. Ik moet stuk 2uren met trein komen. Mijn 2 van 3 broers wonen al op de kamers. Het is niet handig. Toen ik deze actie zag vond ik meteen mooi. Ik zou zeker mee willen helpen.
Ik heb een simpele kaart gekozen met tekst van vrolijke kerstdagen en gelukkig nieuw jaar erop gedaan. Ik heb deze kaartje gekozen omdat het mooi kaart is en Ik hou van een landschappen met sterren. Het staat ook op de kaart.
TKverkPiezingen politiek
- Maak een kieskompas of stemwijzer.
Stemwijzer.nl
- Welke drie partijen komen hier bij jou als hoogste naar voren
- Partij voor de dieren
- SP
- Denk
- Welke partij komt bij jou als laatste uit de bus?
Partij voor de dieren
- Op welke partij ga jij stemmen?
Partij voor de dieren
- Wat onderscheidt voor jou, ‘jouw’ partij ten opzichte van de andere twee die ook hoog uit jouw test kwamen?
- SP is meer linkse partijen. Dat mensen elkaar helpen en er doordoor eerlijke kansen zijn voor iedereen.
- PvdD willen dar zwaksten in de samenleving beschermen tegen de sterkeren. Daar komen de dieren weer om de hoek kijken, want ze zijn natuurlijk vaak zwakker dan de mens.
- Denk, een linkse partij zich vooral op gelijkheid van iedereen. Ze maken zich hard tegen alle vormen van discriminatie in Nederland.
Alle partijen zijn een linkse partijen. En ze willen gelijkheid van iedereen. Ze vinden een klimaat ook erg belangrijk.
- Welke partij spreekt jou het minst aan. Onderbouw dit aan de hand van minimaal 3 standpunten van de partij.
SP spreekt mij minst aan, want ze zijn kritisch op de EU en willen dat Nederland zich niet te veel met het buitenland bemoeit. Ik vind dat Nederland wel mee moet bemoeien want Nederland kan prima helpen. Over zorgsysteem wil SP helemaal veranderd. Er moet een nationaal zorgfonds komen en dan zijn zorgverzekeraars niet meer nodig is. Tandarts fysiotherapeut, GGZ moet in het basispakket.Daar ben ik niet mee eens. Zonder een nationaal zorgfonds kan het eigen risico worden verlaagd of het basispakket worden uitgebreid. Nationaal zorgfonds bepleit tweedeling omdat er een privaat zorgcircuit zal ontstaan door de rijkeren.
- Welke partij heeft volgens jou een positieve invloed op de maatschappelijke zorg/ het sociale werkveld? Onderbouw dit aan de hand van minimaal 3 argumenten.
- Partijvoordedieren geeft een positieve invloed op de maatschappelijke zorg/ sociale werkveld omdat ze dieren wilt beschermen zoals in het wild wereldwijd, circus, dierentuin, dolfinarium en kinderboerderij etc. Veel mensen behandelen dieren vaak slecht en als ‘ding’ terwijl dieren zelfde als mensen. Ze hebben bewustzijn en gevoel. Ze wilt dat wij dieren zo minder mogelijk gebruiken.
- Onderbouw welke politicus jou het meest aanspreekt aan de hand van uitspraken/standpunten.
- Partijvoordedieren wil dat de omgeving meer gezonder is. Ongezonde eten is zo toegankelijk en goedkoop. Het moet veranderd, zodat iedereen meer gezond dingen eten dan krijgen iedereen minder obesitas, diabetes type2, longziekten en hartvaatziekten.
- De overheid draagt zorg voor een goede voorlichting over de gezondheidsrisico’s van het gebruik van softdrugs. Er komen geen nieuwe coffeeshops in de buurt van scholen. Dat vind ik super goed. Zodat de studenten meer duidelijke informatie krijgen over de drugs.
- Ouders kunnen kiezen tussen kwalitatieve en voldoende zorg huis of een plek in een verpleeghuis. Er is voldoende wijkverpleging beschikbaar. De lange wachtlijsten voor verpleeghuizen dringen we terug door meer en kleinschaligere verpleeghuizen te bouwen, en bieden voldoende faciliteiten voor dagbesteding voor thuiswonende ouderen.
- Er zijn politieke partijen die andere partijen uitsluiten om na de verkiezing mee samen te werken
- Om welke partijen gaat dit?
- D66,
- Groenlinks
- PVDA
- Wat vind je daarvan? Onderbouw middels argumenten.
Ik volg politieke niet zo veel dus ik weet niet veel over dit. Het interesseert mij niet zo veel.
Burgerschap leerjaar 3
Stress en onderprikkeld
Wanneer ben je onder prikkel?
Soms voel ik me hyper. Als ik te drukke dagen heb gehad en geen rust heb gehad dan word ik soms te onderprikkels. Geen energie, geen zin etc.
Wanneer ervaar je stress?
Ik word soms een frustrerende stress als ik iets niet kan doen. Voorbeeld mensen helpen maar heb geen tijd of iets wat mij niet lukt is.
Tips tegen onder prikkeling?
Meer tijd nemen met rusten. Ook helpt het als ik meer bewegen doe zoals zwemmen, lopen, fietsen.
Tips tegen stress?
Opschrijven waarover ik pieker en dingen accepteren. Meer aan mijzelf denken
Werkvorm/activiteit elastiekje
Een groep van 6 kinderen gaan ze 2 elastiekjes in de pools doen, vervolgens mogen ze ja en nee niet zeggen tijdens de activiteit, wanneer een kindje de andere vraagt en de andere zegt ja of nee dan moet degene 1 elastiekje aan het andere kind geven. Uiteindelijk gaan we zien wie heeft gewonnen en wie meer elastiekjes heeft.
Het doel is dat de kinderen gaan leren dat zij niet alleen met gesloten vragen werken maar wel met open vragen.
Voor jongneren vanaf 13 jaar
vitaal filosofie
Wat betekent kritisch nadenken?
Meer open denken. Ook meer vragen stellen hoe wat iemand anders over denkt. Sta ook open voor de mening te veranderen
Durf jij in vrijheid te denken?
Ja ik hou heel veel van denken. Ik deel ook vaak een eigen gedachte of de standpunt aan mijn vrienden en kijk of ze ook zelfde over denkt of niet.
Doorzettingsvermogen is soort van volhouden ook al is het niet leuk. Door dingen te accepteren kan ik het doorzettingsvermogen ook makkelijker ontwikkelen. Accepteer dat het niet altijd leuk is, accepteer dat het soms saai is, accepteer dat het soms erg koud is, etc. Dankzij doorzettingsvermogen kan ik lang volhouden om mijn doelen te halen. Het is ook wel belangrijk dat je de kleine stapjes te neemt als je jouw doel wilt bereiken. Als je een groot stapje neemt en lukt je toch niet. Dan word je ook makkelijk opgeven en jouw motivatie is ook laag. Als je kleine stapjes neemt en dan lukt het ook elke keer wel dan is jouw motivatie ook steeds hoger en hoger.
Of ik ook een doorzettingsvermogen heb is een vraag. Soms dingen geef ik niet snel op maar de dingen die minder leuk is geef ik sneller op. Het ligt er aan wat. Mijn vrienden en mijn familie steunen mij volledig in het bereiken van mijn doelen.
Ik probeer nog steeds aan mijzelf te geloven. Ik merk ook de laatste tijd als ik aan mijzelf geloof, voel ik ook veel beter. Ik moet nog ontdekken wie ik echt ben. Ik moet eerst mijzelf accepteren dan kan ik meer makkelijk in mijzelf geloven.
digitale balans
De test geeft mij ook een bevesting dat ik beetje niet tevreden ben over mijn digitale balans. Ik ben wel blij mee dat ik bewust ben over dit balans. Ik weet wat ik wil en wat niet. Zoals mobiel niet meenemen naar mijn slaapkamer. Minder naar mobiel kijken etc. Alleen weet ik nog niet hoe ik moet omgaan.
Deze test geeft mij aantal tips zoals mobiel in de woonkamer laten leggen. De limiet tijd instellen in mijn mobiel zodat ik de melding krijg als ik te lang op de mobiel zit.
politiek
Wordt/ werd er bij jullie thuis over “de politiek’ gesproken?
Ja bijna elke dag
Wordt/werd er bij jullie thuis over maatschappelijke thema’s gesproken?
Ja wij zijn erg open mind en praatten vaak over de politiek, homoseksueel etc. In mijn familie hebben veel verschillende meningen. Altijd interessant om mee te luisteren en delen
Weet je of jouw ouders stemmen en zo ja waarop? Waar zou jijzelf op stemmen/ heb je op gestemd?
Ik weet eigenlijk niet welke partij hebben mijn ouders gestemd. Ik heb voor BIJ1 gestemd want ik ben veel punten van BIJ1 mee eens. Ik hou zelf veel van gelijkheidwaardig en economie gelijkheidwaardig. Ik vind zo belangrijk om mensen en economie zo veel mogelijk een gelijk te behandelen. Daarom heb ik voor dit gekozen.
Wordt/werd er bij jullie thuis de krant gelezen/ het journaal gekeken?
Journaal kijken doe ik bijna elke dag
Zijn/waren er maatschappelijke/ politieke taboes bij jullie thuis?
Nee niet echt, maar er zijn soms dingen wel een beetje gevoelige onderwerpen zoals vluchtelingen, kinderwens van LVB of homostel/lesbisch etc. Maar wij durven wel te delen als het kan.
Economische dimensie vacatures
De Noorderbrug ’s Heerenloo
Als begeleider A wooncentrum Groningen moet je minimaal niveau 3 mbo zorgfunctie, bijvoorbeeld Verzorgende IG, diploma hebben. Daarnaast heb je ervaring in het bieden van persoonlijke verzorging en risicovolle voorbehouden handelingen. Je hebt ervaring binnen de gehandicaptenzorg, ouderenzorg of psychiatrie waarbij ervaring met mensen met progressieve ziektebeelden of NAH een pre zijn. Je draait mee in alle voorkomende diensten van onze 24-uurs zorg: dag-, avond- en nachtdiensten.
Ze bieden jou
- Een contract voor onbepaalde tijd, 24 uur
- Salariëring conform de cao-gehandicaptenzorg, FWG 35 (minimaal 1.920,00 tot maximaal 2.853,99 bruto per maand) op basis van fulltime dienstverband.
- Opname in het pensioenfonds zorg en welzijn
- Mogelijkheden voor collectieve (ziektekosten) verzekering
- Een eindejaarsuitkering van 8,33%
Onder 25 jaar kan ik nergens vinden in website van Noorderbrug.
CAO van een andere sector.
Als gedragswetenschapper moet je WO-opleiding pedagogische wetenschappen of psychologie.
Ze bieden jou
- Een contract voor 32 uur
- Salariëring conform de cao-gehandicaptenzorg, FWG-functiegroep 60 (minimaal 3.289 tot maximaal 4.799 bruto per maand bij fulltime dienstverband)
- Opname in het pensioenfonds zorg en welzijn
- Mogelijkheid deelname collectieve verzekeringen
- Een eindejaarsuitkering van 8,33%
Onder 25 jaar kan ik nergens vinden in website van Noorderbrug.
Gedragswetenschapper krijgt meer uren dan Begeleider A. Ook verdient gedragswetenschapper meer dan begeleider A. Verder zijn ze zelfde cao-regeling. Zoals ziektekosten en eindejaarsuitkering van 8,33%.
Economische dimensie
Ga na welke product/artikel/kledingstuk jij het laatste hebt gekocht. Beschrijf waarom je dit artikel hebt gekocht
Ik heb een zwarte laarzen vorig maand gekocht omdat ik geen een laarzen had in mijn appt.
Waar komt het artikel vandaan?
Uit Nederland, Arnhem
Waar komen de grondstoffen vandaan?
De leer en overige materialen
Wat zijn de milieueffecten van het verwerken van deze grondstoffen?
Klimaatverandering
Waterstress
Plastic vervuiling
Wat zijn de effecten van het verwerken van deze grondstoffen voor het land/de inwoners waar het vandaan komt?
Deze laarzen heeft geen veel invloed op de klimaatverandering, waterstress en plastic vervuiling maar ik kan wel zeggen dat wij de koeien nodig hebben voor een mest, de zuivelproducten, etc. Ook niet leuk als de koeien gedood is door mijn schoenen. Het is gewoon niet logisch.
Wat kun je vinden over de arbeidsomstandigheden rondom jouw artikel?
http://thegreenvegans.com/nl/waarom-leer-een-van-de-meest-vervuilende-en-dieronvriendelijke-producten-is/
Hoe kijk jij, nu je meer weer over je achtergrond van dit product, aan tegen jouw koop? Leg uit waarom
Ja het blijft altijd een rare gevoel als ik naar de laaren kijk.. Ik koop ook daarom veel de tweehandswinkel zodat ik met een minder schuldige gevoel rond loop.
overzicht gewenst gedrag ingevuld.docx
