Menu
SLB
  • Filizofie
  • Voortgang studie P7
  • Voortgang studie P8
  • Intervisie P6
  • Intervisie P7
  • Intervisie P8
  • Intervisie P9
  • Lijst gewenst gedrag
  • 360 graden feedbackformulieren
Stage
  • Orientatieverslag
  • Urenverantwoording
  • Reflectie verslagen
Burgerschap
  • Economische dimensie
  • Sociaal Maatschappelijk
  • Politiek Juridisch
  • Vitaal
Oefenopdracht 4
Oefenopdracht 6
B1-K1-W1 Inventariseert ondersteuningsvragen van de client
B1-K1-W2 Ondersteunt de client bij persoonlijke verzorging
B1-K1-W3 Ondersteunt de client bij wonen en huishouden
B1-K1-W4 Ondersteunt de client bij dagbesteding
B1-K1-W5 Reageert op onvoorziene en crisissituaties
  • Hoe signaleer ik onvoorziene-en crisissituaties als gevolg van gedragsproblemen?
  • Welke preventieve acties kan ik doen om crisissituaties en verdere escalatie te voorkomen?
  • Hoe schat ik gevaar in voor de cliënt, zichzelf en anderen zodat de veiligheid gewaarborgd wordt?
  • Hoe blijf ik tijdens een crisissituatie in contact met mijn cliënt?
  • Hoe maak ik een risicoanalyse?
  • Hoe hanteer ik mijn grenzen en gevoelens tijdens en na een crisissituatie?
  • Hoe geef ik tijdig mijn grenzen aan bij onredelijke reacties en/of ongewenst gedrag van de cliënt?
  • Hoe signaleer ik tijdig of er sprake is van gevaar voor de cliënt, de groep, collega's en/of zichzelf?
  • Hoe pas ik op een respectvolle en duidelijke manier de uitgangspunten toe die horen bij het terugdringen van dwang en drang?
  • Hoe observeer ik mijn cliënt als er signalen zijn van dreigende agressie?
  • Hoe communiceer ik- ook in onduidelijke of stressvolle situaties, helder en eenduidig met anderen?
  • Hoe handel ik in onvoorziene- en crisissituaties snel en adequaat volgens de voorgeschreven procedures, wettelijke richtlijnen en afspraken van de organisatie?
  • Hoe bespreek ik achteraf op een constructieve manier met de cliënt, collega's en andere betrokkenen de crisissituatie.
B1-K1-W6 Stemt de werkzaamheden af
  • Welke overlegvormen zijn er? Hoe stem ik informatie op adequate wijze af?
  • Wat is effectief communiceren?
  • Hoe streef ik doelbewust naar overeenstemming tussen verschillende partijen, rekening houdend met mogelijkheden, eisen, prioriteiten, wensen en behoeftes van betrokkenen?
  • Hoe voer ik tijdig en regelmatig overleg met alle betrokkenen?
  • Hoe sta ik open voor meningen, ideeën en feedback van anderen?
  • Hoe formuleer ik duidelijke en haalbare doelen?
  • Hoe hou ik rekening met de haalbaarheid van werkzaamheden in tijd en kwaliteit?
  • Hoe bouw ik professioneel aan de onderlinge band en een optimale samenwerking
B1-K1-W7: Evalueert de geboden ondersteuning
  • Onderzoek verschillende methoden van evalueren?
  • Wat is je evaluatiedoel als je kijkt naar dit werkproces?
  • Wat is een evaluatieverslag, wat staat daar in?
  • Hoe weet je dat de gegevens betrouwbaar zijn?
  • Wat zijn relevante en wat zijn irrelevante gegevens?
  • Hoe structureer je de gegevens?
  • Hoe schrijf je een conclusie vanuit de client?
  • Hoe weet je dat de oplossingen die je hebt aangedragen haalbaar zijn?
B1-K2-W1 Werkt aan de eigen deskundigheid
  • Ik heb kennisgenomen van de protocollen procedures en wettelijke richtlijnen en volg deze op.
  • Ik weet wat mijn vakgebied inhoud
  • Ik verdiep mij in de route van signaleren naar melden en informeren( Mim , Mip melding incident medewerker, melding incident patiënt.
  • Ik verdiep mij in de werkwijze van collegas m.b.t kwaliteitsverbetering
  • Ik durf knelpunten aan te geven
  • Ik ben op de hoogte van de ARBO en de daarbij behorende regels.
  • Ik kan verbeterpunten overtuigend overbrengen.
  • Ik zet eigen expertise in voor het verbeteren van de werkzaamheden
  • Ik breng mijn eigen kwaliteit m.b.t mijn werkzaamheden in kaart
  • Ik maak het bespreekbaar als collega’s niet werken volgens protocollen
B1-K2-W2 Werkt aan bevorderen en bewaken kwaliteitszorg
  • Wat is kwaliteitszorg?
  • Waarom is kwaliteitszorg belangrijk?
  • Hoe werk je met protocollen?
  • Hoe spreek je collegas aan die zich niet aan de protocollen houden?
  • Welke wettelijke richtlijnen zijn er rondom kwaliteitszorg voor je stage?
  • Hoe maak je een verbetervoorstel?
  • Wat is de route om je verbetervoorstel binnen je instelling erdoor te krijgen?
  • Wat zijn arbeidsrisico’s?
P6-K1-W1 Schrijft het ondersteuningsplan
  • Wat is een ondersteuningsplan?
  • Hoe zorg jij ervoor dat de belangrijkste informatie wordt geselecteerd uit de verzamelde informatie?
  • Wat is het nut van het opstellen van begeleidingsdoelen?
  • Wat is een beginsituatie?
  • Wat zijn de zeven levensgebieden?
  • Welke begeleidingsdoelen en bijpassende methodieken heb jij in overleg met een collega geformuleerd?
  • Welke begeleidingsdoelen heb jij samen met de cliënt geformuleerd?
  • Hoe bouw je het ondersteuningsplan op?
  • Wat is de cyclus van een ondersteuningsplan?
P6-K1-W2 Begeleidt de cliënt bij het versterken van eigen kracht
  • Wat wordt er bedoeld met eigen kracht?
  • Hoe kan jij als professional de cliënt motiveren?
  • Welke luistervaardigheden er zijn?
  • Wat doe jij om een cliënt in zijn/haar eigen kracht te zetten?
  • Welke begeleidingstechnieken zijn passend bij dit werkproces?
  • Welke gesprekstechnieken zijn passend bij dit werkproces?
P6-K1-W3 Ondersteunt de cliënt bij maatschappelijke participatie
  • Hoe ondersteun je een client om ander gedrag te laten zien en vaardigheden te oefenen?
  • Hoe motiveer je cliënten om juist die dingen te doen die ze spannend of eng vinden?
  • Hoe ga je om met thema’s als rouw, naderende levenseinde en of verlies?
  • Hoe begeleid je cliënten in het omgaan met sociale media?
  • Hoe activeer je cliënten om meer deel te nemen aan de maatschappij?
  • Welke ondersteuning biedt je cliënten bij het weer oppakken van het functioneren in de maatschappij?
  • Hoe onderzoek je samen met je cliënt de wensen en behoeften die de client heeft in het participeren in de maatschappij?
  • Hoe herken je signalen van overbelasting bij de naasten en maak je deze bespreekbaar?
P6-K1-W4 Betrekt en ondersteunt naastbetrokkenen
  • Hoe breng je samen met je cliënt de sociale omgeving in beeld?
  • Hoe ondersteun jij je client om het contact met de naasten te onderhouden?
  • Hoe evalueer je samen met de cliënt en zijn naasten de samenwerking en voortgang?
  • Hoe onderhoudt je contact met de naasten en houd je daarnaast rekening met de privacy van je client?
  • Hoe geef je psycho-educatie aan de naasten van je client?
P6-K1-W5 Voert coördinerende taken uit
  • Hoe kan ik een activiteit opzetten, coördineren en uitvoeren?
  • Hoe stem ik af met collega’s over de inhoudelijke en praktische coördinatie?
  • Hoe signaleer ik knelpunten in de zorg en maak ik deze bespreekbaar?
  • Hoe werk ik samen met andere disciplines binnen mijn instellingen en met betrokken instanties daarbuiten?
  • Hoe pas ik mijn aanpak aan als de inhoudelijke zorg hier om vraagt
  • Hoe los ik problemen die ik tegen kom in de coördinatie van de zorg op
P6-K1-W6 Begeleidt nieuwe collega's, stagiaires en/of vrijwilligers
  • Hoe ondersteun ik nieuwe collega’s in het inwerkproces
  • Hoe kan ik nieuwe collega’s stimuleren tot een actieve participatie?
  • Hoe kan ik aansluiten bij verschillende leer- en mensstijlen van nieuwe collega’s
  • Hoe pas ik mijn begeleidingsstijl aan op wat de ander nodig heeft?
  • Hoe geef ik feedback aan nieuwe collega’s op leeractiviteiten, handelen en voortgang
  • Hoe breng ik de visie van de instelling duidelijk over?
  • Zoeken in arrangement
    bèta
  • Colofon
  • Opties
    Gebruik
    • Download als PDF
    • Alle download opties
    • Kopieer arrangement
    Weergave
    • Menu links
    • Geen menu
    • Menu onder voor digibord
  • wikiwijs-logo
    • Over Wikiwijs
    • Wikiwijs Updates
    • Disclaimer
    • Privacy
    • Cookies
    Wikiwijs is een dienst van

Janine Darneviel M9VS4F

Janine Darneviel M9VS4F

Filizofie

Vragen SLB 30 sep.

 

· Wat is doorzettingsvermogen?

In een situatie ‘vast’ komen te zitten, en door je doorzettingsvermogen er weer ‘uit’ te komen.

 

· Hoe kun je doorzettingsvermogen ontwikkelen?

Je doorzettingsvermogen is niet perfect, als je verneemt waar dat zit kan je dat verbeteren door er de volgende keer er beter op te letten.      

· Waarom is doorzettingsvermogen nodig om je doel te behalen?

        Anders blijf je er in hangen en kan je het niet afronden.

 

· Waarom is het belangrijk om kleine stapjes te maken als je je doelen wilt bereiken?

Als je te grote stappen zet kan je dingen overslaan, iets niet goed zien. Daarom doe je alles duidelijk en overzichtelijk.

 

· Heb jij doorzettingsvermogen? Leg uit

Ja zeker, als ik een schoolopdracht moet maken die ik niet begrijp loop ik vast. Dan vraag ik mijn medestudenten om hulp, om hulp te vragen ben ik doorzettingsvermogen nodig.

 

· Heb jij goede vrienden die je steunen bij het bereiken van je doelen?

        Ja, als ik iets nodig ben staan ze altijd voor mij klaar.

 

· Geloof je in jezelf?

        Niet altijd, maar wanneer dat zo te sprake komt bij mijn vrienden vertellen ze allemaal een peptalk en kom ik er weer boven op.

 

· Wat heb je nodig om in jezelf te geloven?

        Zelfvertrouwen, dat krijg ik dan weer van familie en vrienden.

Colofon

Het arrangement Janine Darneviel M9VS4F is gemaakt met Wikiwijs van Kennisnet. Wikiwijs is hét onderwijsplatform waar je leermiddelen zoekt, maakt en deelt.

Auteur
Janine Darneviel
Laatst gewijzigd
2022-02-05 19:50:34
Licentie

Dit lesmateriaal is gepubliceerd onder de Creative Commons Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie. Dit houdt in dat je onder de voorwaarde van naamsvermelding vrij bent om:

  • het werk te delen - te kopiëren, te verspreiden en door te geven via elk medium of bestandsformaat
  • het werk te bewerken - te remixen, te veranderen en afgeleide werken te maken
  • voor alle doeleinden, inclusief commerciële doeleinden.

Meer informatie over de CC Naamsvermelding 4.0 Internationale licentie.

Aanvullende informatie over dit lesmateriaal

Van dit lesmateriaal is de volgende aanvullende informatie beschikbaar:

Eindgebruiker
leerling/student
Moeilijkheidsgraad
gemiddeld
Studiebelasting
4 uur 0 minuten
Janine Darneviel M9VS4F
nl
Janine Darneviel
Janine Darneviel
2022-02-05 19:50:34
leerling/student
PT4H

Downloaden

Het volledige arrangement is in de onderstaande formaten te downloaden.

  • pdf
  • json
  • IMSCP package

Metadata

  • Metadata overzicht (Excel)

LTI

Leeromgevingen die gebruik maken van LTI kunnen Wikiwijs arrangementen en toetsen afspelen en resultaten terugkoppelen. Hiervoor moet de leeromgeving wel bij Wikiwijs aangemeld zijn. Wil je gebruik maken van de LTI koppeling? Meld je aan via info@wikiwijs.nl met het verzoek om een LTI koppeling aan te gaan.

Maak je al gebruik van LTI? Gebruik dan de onderstaande Launch URL’s.

Arrangement

IMSCC package

Wil je de Launch URL’s niet los kopiëren, maar in één keer downloaden? Download dan de IMSCC package.

  • IMSCC package

Voor developers

Wikiwijs lesmateriaal kan worden gebruikt in een externe leeromgeving. Er kunnen koppelingen worden gemaakt en het lesmateriaal kan op verschillende manieren worden geëxporteerd. Meer informatie hierover kun je vinden op onze Developers Wiki.

Sluiten