Inleiding
Thuiszitten in je bubble is niet altijd even fijn. Om even te ontsnappen aan je vier muren maken we een virtuele reis langs vele mooie plekken in de wereld.
Je kan de Taj Mahal bezoeken, New York City, watervallen in Afrika en Amerika, vulkanen en beren in Rusland en nog zoveel meer.
Als je een plaats ziet die je echt wil ervaren klik dan op de onderlijnde naam. Je wordt meegevoerd in een helikopter boven een stad, een tripje op een Caraïbisch strand, een bezoek aan Londen vanuit de London Eye met een 360video waarbij je vele bezienswaardigheden kan bezoeken en zoveel meer.
Klik op de (kleine) link hieronder en start je reis. Geniet ervan en droom even weg!
Opdracht
Start opdracht
Je hebt hopelijk genoten van al deze mooie plekken.
Kies nu die plek eruit die jij een absolute topper vindt.
Nu begint het echte werk.
Maak een Word-document aan.
- Zet in de koptekst je naam en klas
- Zoek zelf een gepaste titel voor je opdracht
uitleg
Jouw favoriete plek moet jij nu promoten, je moet dus op zoek naar allerlei informatie zodat je zelf een expert wordt.
Wat zoek je?
1. algemene informatie over je land (ligging, hoofdstad, taal, godsdienst,politiek, weer,......)
2. reisdocumenten + vaccinaties
3. zakelijke mail schrijven
4. interview
5. je favoriete plek
6. motivatie
Uiteraard gebruik je verschillende bronnen om je informatie te zoeken. Via onderstaande link kan je een stappenplan vinden om op de juiste manier informatie uit verschillende bronnen te verzamelen en te verwerken.
taak 1: algemene informatie
Je gaat op zoek naar informatie over het land waar je favoriete plek gelegen is.
vb. ligging, hoofdstad, taal, klimaat, godsdienst(en), politiek, leuke weetjes, ..........
Kies zelf de informatie die jij belangrijk vindt over je land.
Denk eraan om verschillende bronnen te gebruiken.
Noteer ze onder deze taak.
taak 2: reisdocumenten en vaccinaties
2.1 Zoek op welke reisdocumenten je nodig hebt om naar je favoriete plek te reizen.
TIP: Ga zeker eens kijken op de site van FOD (Federale Overheidsdienst) Buitenlandse Zaken
2.2 Misschien moet je je op voorhand wel laten vaccineren. Zoek dit even op.
TIP: FOD kan je hierbij weer helpen maar ga zeker ook eens kijken op de site van Het Tropisch Instituut
Noteer je bronnen onder deze taak
taak 3: zakelijke mail schrijven
Je zou toch graag overnachten in de buurt van je favoriete plek. Je vindt op het internet heel wat sites waar je hotels kan terugvinden. Kies er één hotel uit en schrijf een mail waarin je informatie vraagt voor een overnachting.
stap1: Noteer alle informatie die je wil vragen
stap2 : Stel je mail op en verzend hem naar je leerkracht
In bijlage vind je criteria waar je op moet letten bij het schrijven van een zakelijke mail.
Noteer je bronnen onder deze taak.
taak 4: interview
Neem een interview af van één van je huisgenoten over jouw favoriete plek.
stap1: Noteer alle vragen die je wil stellen (denk eerst goed na welke vragen je wil stellen)
stap2: Neem het interview af
stap3: Typ het interview uit in je Worddocument
taak 5: je favoriete plek
En nu je favoriete plek. :)
Geef achtergrond informatie.
Dit kan zijn ; de geschiedenis, hoe is het ontstaan, wat kan je er zien, ..........
Maak het interessant en leuk want je wil immers andere mensen warm maken voor jou plekje.
Noteer je bronnen onder deze taak
taak 6 : motivatie
Nu mag jij vertellen waarom je deze plek gekozen hebt, wat je er zo mooi, interessant, geweldig, imposant,...... aan vindt.
Doelen
Welke doelen oefen je in deze opdracht?
|
2.1 Je kan zelfstandig de meest geschikte informatiebronnen kiezen voor een opdracht. (vb. teksten, websites, documentaire, nieuws,…)
|
|
2.2 Je kan zelfstandig naar geschikte informatie zoeken in meerdere teksten of een combinatie van geschreven teksten, ICT bronnen en audio- of beeldfragmenten. (vb. krantenartikel, verslag, website, documentaire, nieuws,…..)
|
|
2.3 Je kan zelf uitzoeken welke informatie uit de gevonden teksten belangrijk is om de opdracht te kunnen maken.
|
|
3.1 Je kan zelfstandig de hoofdzaken uit mondeling/beeldmateriaal halen. (vb. documentaire, nieuws,…)
|
|
3.2 Je kan zelfstandig de hoofdzaken uit schriftelijk materiaal halen (teksten)
|
|
3.3 Je kan zelfstandig de hoofdzaken uit ict-bronnen halen
|
|
3.5 Je kan zelfstandig nakijken of de bronnen betrouwbaar zijn (checklist gebruiken)
|
|
4.1 Je kan zelfstandig de gevonden informatie met andere bronnen vergelijken
|
|
4.2 Je kan zelfstandig de informatie uit de verschillende bronnen verwerken tot een nieuw geheel.(niet knippen en plakken maar de teksten zelf verwerken)
|
|
8.1 Je kan hulpmiddelen gebruiken om de juiste spelling of betekenis van een woord(groep) na te gaan. (vb. woordenboek, spellingwijzer, software,..)
|
|
8.3 Je kan zelfstandig een geschikt hulpmiddel kiezen om je communicatie (mondeling of schriftelijk) te structureren. (vb. instructiefiches,instructiefilmpjes, aangeboden schrijf -of spreekkader, layout,…)
|
|
9.1 Je kan zelf de juiste strategie toepassen wanneer je iets verduidelijkt wil hebben
|
|
7 *Bij het zoeken en gebruiken van informatie noteer je de bronnen volgens de afspraken. Je houdt rekening met de privacy.
|
|
11 *Je kan jezelf bij het lezen en luisteren in het Nederlands en in het Engels blijven concentreren, ondanks dat je niet alles begrijpt.
|
|
12 *Je bent bereid om je eigen teksten in het Nederlands en in het Engels na te kijken.
|
informatievaardigheden.doc
