INLEIDING
|
Inleiding
In deze studiewijzer vind je alle benodigde informatie over P4 van de opleiding middenkaderfunctionaris bouwkunde / infratechniek bol4. Zowel de vaktheorie, opdrachten als beoordelingen.
De studiewijzer is opgedeeld in 3 delen: leren, toepassen en uitvoeren.
Voor alle opdrachten geldt dat het eigen geschreven werk moet zijn. Je mag natuurlijk internetbronnen gebruiken, maar deze vertaal je naar je eigen woorden. It’s Learning controleert automatisch op plagiaat.
Rondom deze thema's krijg je theorievakken (leren), opdrachten die aansluiten bij dat wat je in de theorie leert (toepassen) en tot slot ga jij je verzameling tekeningen, begrotingen, planningen en berekeningen maken tot een tastbaar product (uitvoeren)
Veel succes en plezier bij het leren, en maken van alle opdrachten.
Het docententeam
|
Studiepunten
|
De studiewijzer is opgedeeld in 3 delen:
- Leren
- Toepassen
- Uitvoeren
Voor alle opdrachten geldt dat het eigen geschreven werk moet zijn. Je mag natuurlijk internetbronnen gebruiken, maar deze vertaal je naar je eigen woorden. It’s Learning controleert automatisch op plagiaat.
|
Te behalen studiepunten
Bouwkundig / Infratechnisch
|
|
Kennis
|
3
|
|
Toepassen
|
3
|
|
Uitvoeren
|
2
|
|
Studiepunten:
|
8
|
|
|
Te behalen studiepunten
AVO vakken
|
|
Exact
Nederlands
LB
Engels
Rekenen
|
2
|
|
Studiepunten:
Van de vakken Engels en Rekenen wordt alleen de voortgang meegenomen voor het toekennen van de studiepunten, niet de cijfers.
NB. Wel dient de voortgang voldoende te zijn voordat deel genomen kan worden aan het examen in leerjaar 3 en/of 4.
|
2
|
Het project
|
Het uitgangspunt van dit project is dat je in de VOORBEREIDINGSFASE bent: Je kruipt in de huid van de OPDRACHTGEVER.
Je bent technisch medewerker bij de afdeling Openbare Ruimte van de gemeente Hardinxveld Giessendam.
Het bedrijventerrein Nieuweweg staat op de nominatie om in het kader van een BIZ-formule overgedragen te worden aan BIZ-Nieuweweg. Zij worden dan verantwoordelijk voor het beheer en onderhoud van het bedrijventerrein.
Voordat deze overdracht plaatsvindt, wil de gemeente nog 1 belangrijke doelstelling in eigen beheer uitvoeren. Er moet nog een veilige langzaamverkeer route (fietsers en voetgangers) gerealiseerd vanuit het centrum van Hardinxveld Giessendam via bedrijventerrein Nieuweweg naar sportaccommodatie op de hoek van de Sluisweg en Parallelweg.
De gedachte gaat uit om deze aan te leggen in de groene zone tussen het bedrijventerrein en de A15, langs de Hakgriend - Sliet - Sluisweg.
Tevens wil de gemeente extra parkeerplaatsen creëren langs de Hakgriend. De gemeente beseft dat deze ingreep ten koste zal gaan van een (groot) deel van de groene buffer. Om dit te beperken wordt nadrukkelijk verlangd om de weg zoveel mogelijk op te schuiven in noordelijke richting.
Verder wil de gemeente dat het hemelwater van de nieuw te ontwerpen weg afgekoppeld wordt van het rioolstelel en het regenwater wordt afgevoerd naar nieuw te ontwerpen wadi's.
De zone tussen de bedrijven en de weg is nu voornamelijk Groen, waaronder de kabels en leidingen liggen. Ook deze zullen omgelegd moeten worden. Hiervoor moet een nieuw kabels en leidingen tracé worden opgenomen in de uitwerking van het plan.
Je krijgt dus alle vrijheid om een nieuwe inrichting voor de zone tussen de A15 en de bedrijven te maken. Je mag zelfs zover gaan dat je een (klein gedeelte) van percelen van bedrijven mag inzetten om je ontwerp optimaal vorm te geven. Ter compenstatie hiervan worden extra parkeerplaatsen in de openbare ruimte aangelegd.
Je maakt voor dit project meerdere tekeningen:
1) veldopname van de bestaande situatie, inclusief de volgens jou waardevolle elementen die je wilt behouden.
2) een Schetsontwerp (SO) deze werk je uit op papier en kleur je in en dient als variantenstudie. (alle studenten maken een SO dus we krijgen meerdere uitwerkingen)
3) Een Voorlopig Ontwerp (VO) in AutoCad, dient als presentatietekening naar de bedrijven en burgers van Hardinxveld Giessendam
4) Een bestektekening (Definitief Ontwerp) nieuwe inrichting maaiveld (dus geen riolering en kabels en leidingen)
|
|
|
Kaartje met indicatieve fietsroute Hakgriend - Sliet - Sluisweg
LEREN
|
technisch
|
|
K3.11
|
Constructieleer Infra 1
|
|
K3.21
|
Sterkteleer 1
|
| K3.31 |
Bedrijfskunde 1
|
|
K3.51
|
Materiaalkunde 1
|
| K3.60 |
Wet en regelgeving
|
|
Studiepunten:
|
3
|
|
Gemiddelde score van alle vakken ≥5,5voor het behalen van de studiepunten.
Per kennistoets minimaal een score van ≥4,0
|
|
AVO
|
|
K3.70
|
Exact
|
|
K3.80
|
Nederlands
|
|
K3.90
|
Loopbaan en Burgerschap
|
|
Studiepunten:
|
2
|
|
Gemiddelde score van alle vakken ≥5,5voor het behalen van de studiepunten.
Per kennistoets minimaal een score van ≥4,0
|
K3.11 - Constructieleer Infra 1
|
In het vak constructieleer leer je hoe een INFRA project technisch in elkaar zit. Je leert hoe je een project tekent in bovenaanzichtengronden, lengteprofielen en dwarsprofielen. Maar ook hoe je moet detailleren, detailleren is een belangrijk onderdeel van dit vak. Hier leer je hoe je zorgt dat het INFRA-werk beschermt is tegen weersinvloeden en hoe het technisch op de bouwplaats in elkaar wordt gezet.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
| Wegenbouw |
- Elementverharding + asfalt
- Wegindeling en dwarsprofiel
|
|
Verkeerskunde
|
- kruisingen
- markeringen
|
|
Riolering
|
- Oppervlakkige hemelwaterafvoer |
| Grondwerk |
- Grondbalans |
|
Bronnen:
NuTechniek
Infrawerken introductie : kruising
Infra kennis : wegen
It's Learning:
Onderwijsmagazijn / constructieleer infra / lesstof leerjaar 1 / P3 Wegen & Verkeer / Infra lessen P3 Wegen & Verkeer
Zie ook de introductiefilm Nederland van Boven "trek"
http://www.npo.nl/nederland-van-boven/14-11-2013/VPWON_1184654
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.21 - Sterkteleer 1
|
In het vak sterkteleer leer je alles over de belastingen van een gebouw. En welke invloed al die belastingen, zoals wind en eigen gewicht hebben op het gebouw. Je leert uitrekenen wat de afmetingen en diktes moeten zijn van betonnen vloeren, maar ook van houten daken.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
Evenwichtsvergelijking
|
- Ingeklemde liggers met puntlasten en lijnlasten
- Liggers op twee steunpunten die symmetrisch belast
zijn met puntlasten en lijnlasten
|
|
Aslasten en wiellasten
|
Berekeningen maken voor een wegprofiel bij een
opgegeven verkeersklasse
|
| Gronddruk |
Herhaling van de in P2 gegeven lesstof |
|
Bronnen:
Coflex
Tabellenboek
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.31 - Bedrijfskunde
|
In het vak bedrijfskunde leer je alles met betrekking tot het plannen, begroten, uittrekken van hoeveelheden van bouw -en infraprojecten.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
|
|
Bedrijfskunde Infra
onderwerpen bestek
|
Directie en bestekswijzigingen
- functies van de directie
- Bestekwijzigingen
- Stelposten
- Aanstelling van vertegenwoordiging
Tijdsindeling en het opstellen van termijnen
- Werkbare dagen
- Datum van aanvang
- Tijdschema
- Opstellen van termijnen: het weekrapport
- Termijnstaat
- Zekerheidstelling
Betalen van termijnen
- betalingsregeling
- Periodieke betaling naar productie
- Staat van verrekenprijzen en ontledingsstaten
- Termijnberekening
Hoeveelheden
- Verrekenbare hoeveelheden
- Niet-verrekenbare hoeveelheden
- Te accorderen hoeveelheden
- Inschrijfstaat
- Afwijkingen
- Leveranties
- Uittrekken hoeveelheden
- Verantwoordelijkheid opdrachtgever
Procedure bouwstoffen
- Keuring van bouwstoffen
- CE-markering
- Bouwstoffenbesluit
- Afgekeurde bouwstoffen
- Vrijgekomen materialen
- Bewijs van acceptatie
Risico en schade
- Risico
- Schade
- Risicoregeling
- Verrekennig van bouwstoffen
- Voorkomen van schade
- Informatieverstrekking
Vergunningen verzekeringen en veiligheid
- Vergunningen
- Verzekeringen
- Aansprakelijkheid
- CAR verzekering + dekking CAR-polis
- Veiligheid
|
|
Bronnen:
Nu Techniek: bedrijfskunde Infra / onderwerpen bestek
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.51 - Materiaalkunde
|
In dit blok leer je welke eigenschappen specifieke materialen hebben. Je leert de mogelijkheden en de beperkingen van het materiaal. Hoe wordt het geproduceerd, en wat zijn de toepassingsmogelijkheden?
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
| Elementverharding |
- Tegelbestrating
- Betonstrtaatstenen
- Projectgebonden bestratingen
|
| Asfalt |
- Asfaltconstructie woongebieden |
|
Betonbanden
|
- Trottoirbanden
- Opsluitbanden
- Projectgebonden banden
|
| Straatmeubilair |
- Banken
- Speelvoorzieningen
- Projectgebonden voorzieningen
|
|
Bronnen:
internet: www.giverbolux.nl
Projectgebonden bestektekeningen en detailtekeningen
Onderwijsmagazijn It’s Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.60 - wet en regelgeving
|
In het vak Wet en Regelgeving leer je de geldende regelgeving op het gebied van Infra techniek en inrichting openbare ruimte. Je kunt hierbij denken aan:
Rioleringswet, Attractriebesluit speelvoorzieningen, Kaderrichtlijn Water, Milieuwetgeving, Verkeerswetgeving, etc. etc...
|
K3.70 - Exact
|
In het vak Exact behandelen we verschillende wiskundige thema's. Wiskunde vormt een belangrijk onderdeel van jou toekomstig technisch beroep. In het vak leer je abstract en analytisch te denken, je probleemoplossend vermogen wordt getraind. Vaardigheden die je als tekenaar, uitvoerder of werkvoorbereid nodig hebt.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
|
|
| |
|
|
Bronnen:
Getal & Ruimte
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.80 - Nederlands
|
In het vak Nederlands ontwikkel je vaardigheden op het gebied van lezen, luisteren, schrijven, spreken en gesprekken voeren.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
|
|
| |
|
| |
|
|
|
|
| |
|
| |
|
|
Bronnen:
VIA
Studiemeter
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
K3.90 - Loopbaan en burgerschap
|
In het vak Loopbaan en Burgerschap ontwikkel je vaardigheden en kennis over de samenleving waarin wij wonen en werken.
|
|
Hoofdthema
|
Onderwerpen
|
|
|
|
| |
|
|
Bronnen:
Schokland
Onderwijsmagazijn It's Learning
|
|
Toetsvorm:
Kennistoets (minimaal 4,0)
|
TOEPASSEN & UITVOEREN
Opdrachten
|
Constructieleer opdrachten
|
|
TC3.1
|
Veldwerk bestaande situatie met onder andere te behouden waardevolle elementen
|
|
TC3.2
|
Schetsontwerp (analoog) t.b.v. variantenstudie
|
|
TC3.3
|
Voorlopig Ontwerp (VO) digitaal uitgewerkte maatvaste tekening t.b.v. presentatie aan bedrijven en burgers
|
| TC3.4 |
Definitief Ontwerp = bestekstekening van de definitieve inrichting op maaiveld niveau
|
| |
|
|
Bedrijfskunde opdrachten
|
|
TB3.1
|
Uitrekken hoeveelheden opbreekwerkzaamheden
|
| TB3.2 |
Uittrekken hoeveelheden nieuw ontwerp
|
| TB3.3 |
Kostenraming m.b.v. rekenspreadsheet door docent aan te leveren
|
| TB3.4 |
Digitale presentatie (vorm ter keuze van student) van het Definitief Ontwerp t.b.v. bedrijven en burgers
|
|
Sterkteleer opdrachten
|
| TS3.1 |
Sterkteberekening brugdek voetgangersbrug |
| TS3.2 |
Gronddruk keerwand |
|
Studiepunten:
|
3
|
|
Alle opdrachten moeten minimaal met een voldoende zijn afgerond.
|
|
Uitvoeringsopdrachten
|
| U3.1 |
Werkvoorbereiding uitvoeringsopdracht
|
| U3.2 |
Dwarsprofiel in de praktijk maken
|
|
Studiepunten:
|
2
|
|
Alle opdrachten moeten minimaal met een voldoende zijn afgerond.
|
CONSTRUCTIELEER OPDRACHTEN
Het project bevindt zich in de directe omgeving van de school.
Om die reden worden alle opdrachten individueel gemaakt.
Je krijgt de tijd en de gelegenheid om je uitgebreid in het veld te oriënteren op de (on)mogelijkheden en kritieke punten in jouw ontwerp.
Je hebt een digitale ondergrond van de bestaande situatie ter beschikking. Deze ga je als referentiebestand in AutoCad gebruiken. Jouw tekeningen worden dus geheel zelfstandoig gemaakt en volgens de tekenvoorschriften in de AutoCad-lessen uitgewerkt.
Dit is een serieuze opgave, begin er op tijd mee!!
digitale ondergrond bedrijventerrein Nieuweweg en omgeving
TC3.1 - Veldwerk bestaande situatie met onder andere te behouden waardevolle elementen
|
Inleiding
Je hebt de digitale ondergrond van het bedrijventerrein beschikbaar. deze gebruik je als basis voor alle tekeningen, dus ook voor het veldwerk.
Opdracht
Je maakt bij de AutoCad les een veldwerktekening waarbij je het gehele traject Hakgriend - Sliet - Sluisweg opknipt in meerdere stukken. Deze losse stukken plaats je in meerdere frames in 1 tekening op A0 formaat.
Op basis van deze tekening en het PVE (zie omschrijving project) ga je buiten in het veld bekijken waar je de langzaamverkeersroute kunt vormgeven. Je komt ongetwijfeld knelpunten tegen. Die breng je in beeld en daarvoor ga je oplossingen bedenken en schetsmatig uitwerken in de volgende opdrachten.
Je komt ook zaken tegen die je moet en wilt behouden omdat de waardevol, mooi of beeldbepalend zijn of dermate functioneel dat ze onmisbaar zijn voor het functioneren van deze zone.
Eindproduct
Een analoge veldwerktekening waarop jij de kansen en knelpunten hebt aangegeven. Deze tekening vormt de basis voor jouw beslissingen in het ontwerpproces. Je kunt natuurlijk zelf foto's nemen van de knelpunten en of te behouden elementen. Deze kun je weer gebruiken tijdens je presentatie.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
TC3.2 - Schetsontwerp (analoog) t.b.v. variantenstudie
|
Inleiding
Je hebt in de eerdere opdracht een veldopname gedaan. Je weet nu precies waar de kansen en knelpunten liggen. Je gaat nu op basis van de gestelde eisen, handmatig een schetsontwerp tekenen.
Opdracht
Je tekent handmatig een inrichtingsschets van de gehele zone. Je tekent globaal en hoeft noet maatvast en op schaal te zijn.
Je houdt rekening met de bochtstralen in de weg, de wegbreedtes en de breedtes van de parkeerplaatsen, het te creëren fiets- en voetpad en de draaicirkels van de uitritten van de bedrijven.
Ook moet het geheel vormgegeven worden met wadi's en openbaar groen.
Het geheel moet een fraai visitekaartje worden van het bedrijventerrein, het is de hoofdtoegangsweg naar het bedrijventerrein.
Eindproduct
Een analoge schetsmatige tekening met alle gevraagde elementen hierin verwerkt. Opgewerkt in kleur en korte toelichtende teksten. Jouw tekening wordt 1 van de vele (door je mede studenten) uitwerkingen. Je mag ook sfeerbeelden toevoegen als dat jouw ontwerp verduidelijkt.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
Resultaat ontwerpproces (voorbeeld)
TC3.3 - Voorlopig Ontwerp (VO) digitaal uitgewerkte maatvaste tekening t.b.v. presentatie aan bedrijven en burgers
Inleiding
Je hebt nu handmatig een schetsontwerp uitgewerkt. Ook je medestudenten hebben dat gedaan. Voor we met deze opdracht aan de slag gaan, gaan we elkaars SO tekeningen bekijken. Wellicht heeft je medestudent goede oplossingen bedacht die jij ook in je ontwerp wil verwerken. Dit noemen we een optimalisatie van het SO.
Opdracht
Je gaat jouw SO en eventuele optimalisaties vanuit andere SO-tekeningen uitwerken in een digitaal Voorlopig Ontwerp. Het geheel moet een presentatie tekening worden voor de bedrijven en burgers, en natuurlijk de opdrachtgever.
Eindproduct
Hieronder is een referentie afbeelding te zien, Van jou wordt een gelijkaardige tekening verwacht.
referentiebeeld VO tekening
TC3.4 - Definitief Ontwerp = bestekstekening van de definitieve inrichting op maaiveld niveau
|
Inleiding
Je hebt in de vorige opdracht een digitaal VO gemaakt. De bedrijven en burgers en de opdrachtgever hebben deze gezien tijdens een informatie avond. Zij hebben nog enkele opmerkingen geplaatst en aanpassingen gevraagd. In het echt moet je die dan nog verwerken in het Definitief Ontwerp = bestekstekening.
Opdracht
Je docent wijst een een deel (ongeveer 100 m) aan op je VO tekening wat jij gaat opwerken tot een bestekstekening, met alle maatvoering, bochtstralen, arceringen etc etc. Ook maak je een daarmee corresponderende legenda. Je werkt het uit in een A0 formaat. De bestaande situatie moet als referentie in lichtgrijs afgedrukt worden op de analoge tekening. De nieuwe situatie moet in zwart afgedrukt worden op de analoge tekening. Je zorgt voor een overzichtelijke eindtekening.
Eindproduct
Als voorbeeld is een bestekstekening van het project Woonrijp maken Empel fase 3I bijgevoegd. Een gelijksoortige tekening wordt van jou verwacht.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
referentie voor bestekstekening
BEDRIJFSKUNDE OPDRACHTEN
TB3.1 - Uitrekken hoeveelheden opbreek werkzaamheden
|
Inleiding
Om jouw DO uit te voeren moet het geheel op de schop genomen worden. De gehele bestaande situatie wordt uitgebroken, met uitzondering van de door jou ingepaste "te handhaven" zaken/bomen etc.
Opdracht
Op basis van en met behulp van de digitale ondergrond van de bestaande situatie, ga je de hoeveelheden berekenen van de op te breken situatie. Je bepaalt hierbij de soort materialen die vrijkomen en de hoeveelheden. Die heb je nodig om de kostenraming te maken voor het gehele project (taak TB 3.3)
Eindproduct(en)
Een excel bestand met duidelijk verifieerbare hoeveelheden. Dat beteken dat je de lengte en breedte en eventueel dikte moet aangeven in je excel tabel van al je elementen. Als je dat slim doet gebruik je hiervoor de gepaste excel formules en laat je het programma de uitkomsten berekenen.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
LEEG gemaakt calculatiesheet obv moederbestek en opbouw resultaatsverplichting.xls
TB3.2 - Uittrekken hoeveelheden nieuw ontwerp
|
Inleiding
Om jouw DO uit te voeren moet je een projectbudget berekenen. Naast de opbreekwerkzaamheden heb je ook de hoeveelheden van de nieuw inrichting nodig. Deze ga je in de volgende taak verwerken in de taak TB3.3 kostenraming.
Opdracht
Op basis van en met behulp van de digitale VO tekening, ga je de hoeveelheden berekenen van de nieuw te maken situatie. Je bepaalt hierbij de soort materialen die je nodig hebt en de hoeveelheden.
Eindproduct(en)
Een excel bestand met duidelijk verifieerbare hoeveelheden. Dat betekent dat je de lengte en breedte en eventueel dikte moet aangeven in je excel tabel van al je elementen. Als je dat slim doet gebruik je hiervoor de gepaste excel formules en laat je het programma de uitkomsten berekenen.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
TB3.3 - Kostenraming m.b.v. rekenspreadsheet
|
Inleiding
Je hebt nu de hoeveelheden berekent van de op te breken situatie én de nieuwe situatie. Deze gegevens ga je totaliseren en invoeren in de aangeleverde spreadsheet.
Opdracht
Deze opdracht gaan we klassikaal uitwerken tijdens de lessen bedrijfskunde en of taakuren.
In dit bestand zitten veel keuzeopties die we in de klas door gaan nemen.
Eindproduct
een Excel spreadsheet met daarin jouw kostenraming voor je projectbudget.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
spreadsheet berekenen projectbudget
TB3.4 - Digitale presentatie (vorm ter keuze van student) van het Definitief Ontwerp t.b.v. bedrijven en burgers
|
Inleiding
In het kader van burgerparticipatie is het tegenwoordig vanzelfsprekend dat de gemeente een informatie avond organiseert om hun plannen aan de bedrijven en burgers te presenteren en toe te lichten.
Jouw tekening wordt 2 weken voorafgaand aan de informatie avond in het gemeentehuis opgehangen. In het lokale weekkrantje van de gemeente wordt deze tekening ook afgebeeld, samen met de vooraankondiging van de geplande informatie avond. De bezoekers van de info avond hebben dus ruim de tijd gehad om jouw ideeën te bekijken. Zij hebben maar 1 belang, dat is hun eigen belang. Bedrijven zullen dus kritisch zijn op hun uitrit situatie, de beschikbare parkeerplaatsen en veiligheid rondom hun eigendom.
Opdracht
Je bent nog steeds de technosch medewerker van de gemeente en maakt voor de info avond een digitale presentatie. In deze presentatie licht jij jouw ontwerp toe én de daarbij door jou gemaakte afwegingen.
Je mag dus ook jouw alternatieve oplossingen in beeld brengen met daarbij de plus- en minpunten. Op basis daarvan heb jij immers jouw ontwerpkeuze genmaakt.
Eindproduct
Je maakt een eigentijdse digitale presentatie (de vorm mag je zelf bepalen) waarmee je de bezoekers van de informatie avond overtuigd dat jouw plan een goed doordacht plan is.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
STERKTELEER OPDRACHTEN
TS3.1 - Berekeningen maken voor een wegprofiel bij een opgegeven verkeersklasse
|
Inleiding
In deze periode leer je van alles over wegen en verkeerskunde. Je hebt verschillende soorten wegen, waarover verschillende soorten verkeer rijden met verschillend gewicht. De fundering / wegconstructie wordt ontworpen op een bepaalde verkeersklasse.
In P3 ga je bij sterkteleer berekeningen maken voor een wegprofiel bij een opgegeven verkeersklasse. Wat voor informatie heb je nodig en waar kun je dit vinden. Wat zijn aslasten en wiellasten en hoe kun je er mee rekenen
Opdracht
Berekeningen maken voor diverse wegprofielen bij een opgegeven verkeersklasse
Eindproduct
Het eindproduct wordt in overleg net de docent Sterkteleer in de les vastgesteld.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
P6 Sterkteleer INFRA WRM Empel fase III-i.docx
TS3.2 - Berekeningen en tekeningen maken met de Evenwichtsvergelijking ΣFv = 0
|
Inleiding
In de praktijk krijg je te maken met allerlei situaties waarbij krachten en druklasten worden veroorzaakt door infra constructies. Eén daarvan is de evenwichtsvergelijking, daarmee ga je in deze periode bij sterkteleer aan de slag.
Opdracht
1e Berekeningen en tekeningen maken met de Evenwichtsvergelijking ΣFv = 0.
Bereken: Reactiekracht(en), Momenten (vooral het maximale moment).
Teken de Dwarskrachtenlijn en de Momentenlijn van:
- Ingeklemde liggers met puntlasten en lijnlasten.
- Liggers op twee steunpunten die symmetrisch belast zijn met puntlasten en lijnlasten, en van:
- Ingeklemde liggers met puntlasten en lijnlasten.
- Liggers op twee steunpunten met puntlasten en lijnlasten
-
Berekeningen tekeningen maken met de Evenwichtsvergelijking ΣM = 0. Bereken: Reactiekracht(en), Momenten (vooral het maximale moment).
-
Teken de Dwarskrachtenlijn en de Momentenlijn.
.
Eindproduct
Het eindproduct wordt in overleg net de docent Sterkteleer in de les vastgesteld.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
P6 Sterkteleer INFRA WRM Empel fase III-i.docx
UITVOERINGSOPDRACHTEN
U3.1 - werkvoorbereiding uitvoeringsopdracht
|
Inleiding
Bij de uitwerking van je taken constructieleer heb je dwarsprofielen getekend. Nu ga je in overleg met de praktijkdocent bepalen welk van de dwarsprofielen je in de praktijk gaat uitzetten en later gaat maken samen met met je medestudenten BOL4 en BBL studenten.
Opdracht
Je bereid de praktijkopdracht technisch voor t.b.v. de uitvoering:
- Je brengt in beeld welke landmeetkundige toestellen en uitzetgereedschappen je nodig hebt.
- Je brengt in beeld welke materialen / vervangende materialen je gaat toepassen en welke hoeveelheid.
- Je brengt in beeld welke machines en gereedschappen je nodig hebt.
- Je maakt een taakverdeling voor de BOL4 studenten.
- Je maakt een taakverdeling voor de BBL studenten en bepaald hoeveel studenten je nodig hebt om het gehele straatprofiel te maken en op te ruimen.
Eindproduct
Een op papier uitgewerkte voorbereiding van de praktijkopdracht.
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
|
|
Extra bronnen
|
|
U3.2 - Dwarsprofiel in de praktijk maken
|
Inleiding
In de eerste uitvoeringstaak heb je deze uitvoeringstaak voorbereid. Op basis van het door de praktijkdocent goedgekeurde plan ga je nu het dwarsprofiel samen met je BOL4 en BBL medestudenten maken.
Opdracht
Je zet de hoogtes uit met behulp van landmeetkundige aparatuur en andere uitzetgereedschappen.
Je maakt het straatprofiel met een diepte van circa 1 meter.
Eindproduct
Een uitgevoerd straatprofiel, conform de hoogte en maatvoering op de tekening(en)
|
|
Relatie Kwalificatiedossier
|
Kerntaak 3
|
|
Extra bronnen
|
|
digitale ondergrond bedrijventerrein Nieuweweg en omgeving
referentiebeeld VO tekening
