Algemeen
Planning schooljaar 2018 - 2019
In havo 3 ga je dit schooljaar 4 boeken lezen. Bij elk boek maak je een verwerkingsopdracht die je opslaag in je eigen Wikiwijspagina. Op die manier kan je docente altijd je opdrachten bekijken en kun je ook zelf altijd bij je materiaal. Handig toch :)
De opdrachten bij de boeken moeten op afgesproken momenten worden ingeleverd. Hieronder zie je een verdeling van de 4 leesboeken over het schooljaar. Het kan zijn dat je docente tussentijds de data aanpast. Houd ook de studiewijzer in SOM goed in de gaten!
Boek 1 periode 1 - vrijdag 12 oktober
Boek 2 periode 2 - vrijag 23 november
Boek 3 periode 2 - vrijdag 22 februari
Boek 4 periode 3 - vrijdag 17 mei
Aan het einde van het schooljaar sluit je je leeslogboek af met een mondeling met je docente over de gelezen boeken.
Instructie leeslogboek in Wikiwijs
Hoe moet je leeslogboek eruit zien?
Je leest in havo 3 in totaal vier boeken. Bij elk boek moet je je leeslogboek updaten. Maak de opdracht in Wikiwijs en niet via een bestand als bijlage!
Bij elk gelezen boek moet er een reflectie terug te vinden zijn in je leeslogboek. Hiervoor moet je de volgende stappen doorlopen:
1. De gemaakte opdrachten moeten direct zichtbaar zijn. Dat betekent dat je de teksten typt in Wikiwijs of kopieert vaunit Word. Je mag geen Worddocument toevoegen als bijlage!
2. Geef op het tabblad 'boekenoverzicht' een volledig overzicht van de gelezen boeken. Zo kun je in één oogopslag zien welke boeken je gelezen hebt. Noteer van elk boek: de titel, de auteur en het aantal sterren dat je het boek zou geven. Hierbij geldt dat 5 sterren maximaal is. Houd dit overzicht up-to-date!
3. Voor elk boek gebruik je vervolgens een tabblad waar je een verwerkingsopdracht maakt bij het gelezen boek. De opdrachten waar je uit kunt kiezen, vind je bij het tabblad 'opdrachten'. Je mag hierbij natuurlijk werken met afbeeldingen als je wilt!
4. Aan het begin en aan het einde van het schooljaar ontvang je van je docent nog overige opdrachten die je bij het tabblad 'overige opdrachten' moet uitvoeren.
Tussentijdse 'beoordeling'
Wanneer je docent tussentijds je leeslogboek bekijkt, zal zij letten op de volgende aspecten:
- Kwaliteit: is de gekozen opdracht goed uitgevoerd? Heb je beargumenteerd de vragen beantwoord? Heb je niet de makkelijkste weg gekozen?
- Volledigheid: geeft je opdracht een volledig beeld van jouw visie op het gelezen boek? Heb je de volledige opdracht uitgevoerd?
- Taalgebruik: heb je niet te veel spel- en taalfouten gemaakt?
- Mening: wordt door de opdrachten steeds duidelijker wat voor soort boeken je fijn vindt om te lezen?
Je krijgt feedback van je docente zodat je eventueel de gemaakte opdrachten kunt aanpassen. Natuurlijk kun je de feedback altijd gebruiken bij de komende opdrachten.
Een Wikiwijspagina maken
Je gaat je leeslogboek maken in je eigen Wikiwijspagina. Je hebt hiervoor deze Wikiwijspagina nodig. Deze ga je kopiëren naar je eigen Wikiwijsaccount. Daar kun je de pagina wijzigen door steeds je eigen verwerkingsopdrachten toe te voegen.
Hoe je deze Wikiwijspagina naar je eigen account kunt kopiëren, vind je hier
Verwerkingsopdrachten
In je leeslogboek is het van belang dat je bij elk gelezen boek vooral aangeeft wat je ervan vond en waarom. Je kunt hierbij kiezen uit een aantal vaste opdrachten.
Neem bij elk boek sowieso op: titel - auteur
Op deze manier is het voor jouzelf en voor je docent direct duidelijk over welk boek het verslag gaat.
Je mag bij elk boek kiezen uit onderstaande verwerkingsopdrachten:
De recensie
Schrijf een recensie (±500 woorden) over het door jou gelezen boek. Zorg voor een goede opbouw (inleiding – kern – slot), met in de kern minstens 3 goed uitgewerkte argumenten. Leg goed uit waarom je het boek goed / slecht vindt. Verder gebruik je voor je recensie twee beoordelingen van andere lezers, waarvan één recensie positief en de andere negatief is over het boek. Probeer deze meningen zo goed mogelijk te weerleggen.
Zorg ervoor dat je tekst een geheel vormt.
De Pecha Kucha
Maak een 'Pecha Kucha' van het door jou gelezen boek. Dit houdt in dat je een diavoorstelling van in totaal tien afbeeldingen/dia’s moet maken. Die afbeeldingen / dia’s moeten exact dertig seconden worden getoond. In de studiewijzer hangt een lege PechaKucha presentatie die je hiervoor mag gebruiken. Hier vind je ook een lege PechaKucha.
De volgende onderdelen moet je in elk geval bespreken in de presentatie:
1. Omslag / afbeelding van het boek – geef een korte introductie van het boek door het omslag te bespreken (schrijver, titel, uitgever, afbeelding).
2. Schrijver – vertel kort wat over (het leven en werk) van de schrijver.
3. Samenvatting – geef in een paar zinnen weer waar het boek over gaat.
4. Titelverklaring – geef uitleg over de titel. Neem hier ook de eventuele ondertitel/motto/opdracht in op.
5. Personages – vertel kort iets over de hoofdpersonen/-persoon en/of andere personages.
6. Tijd – geef kort aan in welke tijd het verhaal zich afspeelt.
7. Ruimte – vertel kort iets over de ruimte in het verhaal. Waar speelt het verhaal zich af? (land, gebouwen, etc.)
8. Perspectief – geef aan bij wie het perspectief ligt.
9. Opbouw – bespreek de opbouw van het boek (denk aan delen, hoofdstukken).
10. Persoonlijke beoordeling – geef aan wat jij van het boek vond (waarom zou je het boek moeten lezen of waarom niet?)
Zoek bij elk onderdeel een toepasselijke afbeelding (gebruik zo min mogelijk tekst), aan de hand waarvan je dertig seconden informatie over het betreffende onderwerp geeft. Werk alles uit wat je wilt zeggen. Sla de presentatie en de tekst die je erbij hebt gemaakt allebei op.
De pitch
A. Maak een 'pitch' over het door jou gelezen boek. Stel, je wilt het boek laten verfilmen. Je moet hiervoor een pitch van twee minuten houden om zo veel mogelijk geld los te krijgen (van allerlei geldschieters) voor de verfilming. In die twee minuten moet je het volgende vertellen:
a. Hoe gaat de film heten?
b. Wat voor soort film wordt het?
c. Wie zijn de hoofdpersonen?
d. Welke problemen komen er aan de orde in de film? En hoe worden deze opgelost?
Verder kies je nog twee van de onderstaande onderdelen voor je pitch:
a. Wie gaan de hoofdrollen vertolken?
b. Waarom is het boek zo geschikt om te verfilmen?
c. Hoe ga je iets bijzonders maken van de film?
d. Waarom zal er veel publiek op de film af komen?
Verwerk alle antwoorden in een geheel van 500 woorden.
Boeken
Boekenoverzicht
| Boek: |
Titel: |
Auteur: |
aantal sterren dat ik het boek geef: |
| Boek 1: |
Riverdale:
hoe het allemaal begon
|
Micol Ostow |
4,7 |
| Boek 2: |
Het strandhuis |
Suzanne Vermeer |
4,6 |
| Boek 3: |
The vampire diaries duisternis |
L.J. Smith |
4,9 |
| Boek 4: |
Vijftien |
Marlies Slegers |
4,8 |
Boek 1
Recensie: Riverdale, hoe het allemaal begon – Micol Ostow
Riverdale, het kleine, rustige Amerikaanse dorpje waar al onze favoriete personages van de populaire Netflix serie Riverdale wonen. Als vroeg in de ochtend van Independence Day een schot te horen is bij Sweetwater River, komt het rustige dorpje Riverdale volledig op zijn kop te staan. Maar hoe zag het leven eruit voordat alles veranderde? Deze leuke en spannende prequel, die zich dus afspeelt voorafgaand aan de eerste aflevering van de serie volgt het leven van Betty, Jughead, Archie en Veronica, de hoofdpersonages van de serie. Er komen ook een aantal andere klasgenootjes aan bod in het verhaal.
Voordat Jason Blossom verdween waren vier tieners aan het genieten van hun zomer. Archie was verliefd. Hij had een geheime relatie met zijn muzieklerares Geraldine Grundy, waar hij smoorverliefd op was. Hij loog tegen zijn vader en beste vriend Jughead die hij bijna nooit meer zag door zijn relatie met Geraldine. Er ontstond een grote afstand tussen Archie en Jughead waardoor Jughead zich vaak alleen en in de steek gelaten voelde. Archie gebruikte Jughead ook als leugen voor zijn vader. Als Archie plannen had met Geraldine zei hij altijd tegen zijn vader dat hij naar Jughead ging.
Betty liep stage in LA bij Hello Giggles. In het begin moest Betty simpele dingen doen voor haar baas bij Hello Giggles totdat ze op een dag een grote opdracht kreeg om een artikel te schrijven over Veronica Lodge. Al snel kreeg ze te maken met haar jaloerse collega Cleo die het haar probeerde moeilijk te maken en haar er probeerde in te luizen. Dat veroorzaakte al snel problemen en Betty's baan kwam op het spel te staan.
Veronica was een tweedejaars modemeisje die extreem populair, rijk en machtig was. Veronica keek heel erg uit naar een feest dat haar ouders gingen geven. Dat feest veranderde uiteindelijk in een verschrikkelijke nachtmerrie voor haar. Veronica’s vader werd gearresteerd en al haar vrienden lieten haar in de steek. Nadat haar vader was gearresteerd, verhuisden Veronica en haar moeder naar Riverdale.
Jughead probeerde simpelweg te overleven. De vriendschap van Archie en Jughead was niet al te best. Hij had het ook moeilijk met zijn vader die alcoholist was en het vertrek van zijn moeder en zusje. Jughead dacht uiteindelijk dat het beter ging met zijn vader, want zijn vader zei dat hij een baan had bij het bouwbedrijf van Fred Andrews, de vader van Archie. Jughead kwam erachter dat hij loog en helemaal geen baan had, maar dat hij weer bij de Serpents zat en zelfs de leider was van de bende.
Iemand geeft de mening dat zij groot fan is van de serie en dat zij het boek heel leuk en goed vond. Ik ben het daar mee eens. Ik vind het ook een heel leuk boek en ben ook groot fan van de serie. Iemand anders had een mening dat hij het een slecht boek vond. Hij vond dat er heel veel niet klopte. Ik ben het daar niet mee eens. Ik vind niet dat er dingen zijn die niet kloppen. Voor mijn gevoel klopt alles en ik vind het ook een super goed boek. En het is bovendien ook een prequel, dus het verhaal kan ook niet kloppen met de serie, want het is wat voor de serie gebeurde.
Ik vind het boek dus super leuk en spannend en ik vind het ook een heel goed boek. Er gebeurt veel in het boek en ik heb door het boek een beter beeld gekregen over wat er voorafging aan de serie. Als Micol Ostow een nieuwe prequel maakt over Riverdale zou ik die zeker willen lezen. Ik vind het ook heel knap hoe Micol Ostow dit doet. De meeste mensen die dit boek lezen zijn grote fans van de serie en weten dus ook waar het verhaal toe zal leiden. Het is voor Micol Ostow dus extra uitdagend om het verhaal toch boeiend en spannend te maken. En dat is haar gelukt en daarom vind ik het een super goed boek.
Boek 2
Ik heb het boek strandhuis van Suzanne Vermeer gelezen en wil dit boek graag verfilmen.
Hoe gaat de film heten
De film gaat het strandhuis heten net zoals het boek, omdat ik het wel een passende naam vind, want het verhaal speelt zich heel veel af in het strandhuis waar Gemma Kastelijn aan haar thriller werkt.
Wat voor soort film wordt het
De film wordt een thriller die veel spannende gebeurtenissen bevat.
Wie zijn de hoofdpersonen
De hoofdpersonen zijn Gemma Kastelijn, Claire, Patricia en natuurlijk de stalker. Gemma, Claire en Patricia waren vroeger vriendinnen, maar het contact werd van de ene op de andere dag verbroken. Sindsdien praten ze en zien ze elkaar niet meer.
Welke problemen komen er aan de orde in de film en hoe worden deze opgelost
Gemma Kastelijn had het de laatste tijd heel druk met haar schrijfwerk. Ze was flauwgevallen en belandde in het ziekenhuis. Toen ging ze voor een tijdje naar een strandhuis om daar in rust aan haar thriller te werken.
Uiteindelijk begonnen Gemma, Claire en Patricia vreemde berichten en cadeaus te krijgen van iemand genaamd S. Ze denken te weten wie het is, maar dat is onmogelijk. Gemma, Claire en Patricia worden gedwongen weer contact op te nemen. Ze komen samen in het strandhuis waar Gemma is. De vrouwen denken terug aan hun verleden. In hun verleden hebben ze veel meegemaakt. In het verleden werden ze gestalkt en lastiggevallen door ene Simon. Ze denken eigenlijk dat ze weer gestalkt worden door Simon en dat hij degene is van wie ze berichten en cadeaus krijgen, maar dat kan bijna niet. Simon is al lang dood dachten ze. Maar het blijkt dus uiteindelijk dat Simon helemaal niet dood is en hij wel weer de vrouwen stalkt. Nadat Gemma, Claire en Patricia erachter zijn gekomen dat hij niet dood is en hij hun stalkt wilden ze dat het stopte. Ze hebben er samen voor gezorgd dat Simon een gevangenisstraf kreeg. Gemma heeft uiteindelijk haar nieuwe thriller geschreven over hun eigen verhaal.
Waarom is het boek zo geschikt om te verfilmen
Het boek is heel geschikt om te verfilmen. Er zit veel spanning in en er gebeurd veel. Er zijn verschillende problemen die spannend blijven tot het einde. Hoe verder je richting het einde gaat hoe meer antwoorden je krijgt. Doordat het zo spannend is en je steeds meer antwoorden krijgt wil je heel graag verder lezen om te weten wat er gebeurd dus als het boek wordt verfilmd zullen de mensen die de film kijken het niet saai vinden worden door al de spanning.
Waarom zal er veel publiek op de film af komen
Dat het de hele film door spannend blijft is ook een van de redenen dat er veel publiek op de film af zal komen. Als mensen de film hebben gezien zullen andere mensen er veel positieve verhalen over horen en willen andere mensen de film ook gaan kijken. Een andere reden dat veel publiek op de film af zal komen is dat de trailer van de film heel spannend en aantrekkelijk zal worden.
Boek 3
Boek 4
Overige opdrachten
Leesautobiografie
leesautobiografie
Naam: Dide van der Wijst
Klas: H3A
Opdracht 1:
Ik houd niet zo van lezen. Maar als het dan toch moet op school wil ik graag een spannend boek waar veel in gebeurd . Meestal heb ik niet zo’n zin om te lezen maar als het moet en ik ben eenmaal aan het lezen dan zit ik er meteen helemaal in en vind ik het ook nog best leuk om te lezen, maar dan moet het wel een leuk boek zijn.
Belevend lezen past het best bij mij
Eigenlijk houd je (waarschijnlijk) niet van lezen, maar goed als het dan toch moet, lees je bij voorkeur niet al te dikke jeugdboeken en het liefst boeken waarin veel gebeurt. De hoofdpersoon moet van je eigen leeftijd zijn. Jongens lezen dn graag avontuurlijke oorlogsboeken, meisjes boeken over problemen.
Opdracht 2:
Niveau 1 past het beste bij mij.
Opdracht 3 leesautobiografie:
Vanaf dat ik kon lezen las ik al altijd al heel veel en vond ik het super leuk om te lezen. Ik was altijd heel veel bezig met lezen en in groep acht vond ik lezen ook nog steeds super leuk. Toen ik wat kleiner was vond ik Dolfje weerwolfje, heksje Lilly en Geronimo Stilton vaak leuk om te lezen. Toen ik wat ouder was las ik ook vaak veel boeken van Carry Slee en ik las vaak Dagboek van een muts. Nu denk ik altijd lezen is saai, lezen is saai, maar als ik dan moet lezen en ik eenmaal aan het lezen ben dan vind ik het meestal toch eigenlijk best wel leuk om te lezen als het maar wel een leuk boek is. Ik vind dat het lezerstype belevend lezen het beste past bij mij, want ik houd niet altijd evenveel van lezen, maar als het moet dan vind ik het toch wel leuk. ik vind het altijd leuk als een boek heel spannend is en er veel in gebeurd. Ik lees ook bijna altijd thrillers en horror. Soms vind ik het ook wel leuk om een boek te lezen waar ook een serie of film van is die ik heb gekeken, want in het boek is het verhaal toch vaak weer wat uitgebreider en iets anders dus daarom vind ik dat ook vaak wel leuk om te lezen. Toen ik in de 1e zat heb ik Pretty Little Liars gelezen en die serie had ik zelf ook al een keer helemaal gezien en het boek vond ik ook heel leuk. In de 2e heb ik ook een keer het boek vijftien van Marlies Slegers gelezen en dat boek was heel spannend en vond ik super leuk. Het ging over een meisje dat iemand had leren kennen via het internet en er uiteindelijk in het echt mee had afgesproken, maar de jongen bleek dus niet te zijn wie hij zei dat die was. Ik vind zelf dat ik best wel goed en snel kan lezen. Ik ben ook al altijd best goed geweest in begrijpend lezen, spelling en boeken lezen. Ik kan nu ook al steeds beter Engels lezen en dat vind ik ook leuk om te doen. Als ik een boek ga uitzoeken dan kijk ik meestal naar de achterkant en lees ik waar het over gaat en als het mij een leuk boek lijkt dan ga ik hem lezen. De schrijver of schrijfster van het boek maakt mij nooit zoveel uit ik heb ook geen favoriete schrijver of schrijfster. Bij ons thuis word ook altijd best veel gelezen. Mijn moeder vind het heel leuk om te lezen en leest ook elke dag. Mijn zusje vind het ook altijd leuk om te lezen en leest ook bijna elke dag. Ik heb ook altijd heel veel gelezen thuis toen ik op de basisschool zat, nu heb ik daar niet altijd zo veel tijd meer voor. Ik lees, omdat ik het meestal best wel leuk vind en ik vind ook dat lezen best belangrijk is, want je hebt lezen eigenlijk bij alle vakken wel nodig en op straat en in het dagelijks leven heb je het ook hard nodig.
verbetering leesautobiografie
Verbeteringen leesautobiografie Dide van der Wijst
- Gebeurd à gebeurt , het is een voltooid deelwoord
- Ik vind een boek leuk als het spannend is en er veel drama in zit.
- Dn à dan , ik had iets te snel getypt en was de a vergeten.
- Want ik lees niet met al te veel moeite boeken voor school. De leesboeken die ik lees bevatten veel spanning en drama met personen van ongeveer dezelfde leeftijd als mij. Deze dingen horen allemaal bij leesniveau 1.
- Dat komt doordat ik veel las en al heel veel verschillende boeken had gelezen en ik las altijd het hele boek uit.
- Dat komt doordat de boeken van Carry Slee mij altijd heel erg aanspraken en er zat ook vaak heel veel drama en kinderen van dezelfde leeftijd als mij in de boeken van Carry Slee.
- Gebeurd à gebeurt, want het is een voltooid deelwoord.
- Dit is leuk, omdat ik wel van drama en spanning houd en er zat ook veel drama en spanning in het boek.
- Die à hij, want het is een jongen
- Word à wordt, het onderwerp staat voor het werkwoord.
- Vind à vindt, het onderwerp staat voor het werkwoord.
- Vind à vindt, het onderwerp staat voor het werkwoord.
Voorbereiding mondeling
Dit is mijn mindmap
Hoe zit de mindmap in elkaar?
Alle 4 de boeken hebben een eigen kleurtje. Overal staan wolkjes met eigenschappen van boeken erin. Bij elk wolkje staat een gekleurd stipje van de boeken die die eigenschap hebben. Soms staat er maar een kleur maar soms ook meerdere wanneer er meerdere boeken die eigenschap hebben.
Er staat ook een smiley bij elk wolkje. De smileys geven mijn mening aan. Een lachende smiley betekend dat ik het leuk vind, maar het niet perse in alle boeken die ik lees zo hoeft te zijn. En een smiley met hartjesogen betekend dat ik het echt een super leuke eigenschap vind.
Mindmap literatuur
Terugblik havo 3 en vooruitblik havo 4 en 5
Pecha Kucha boek 3
